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地域的永恒魅力——地域風貌與藝術流派的關系學案(表格式)

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  1. 二一教育資源

地域的永恒魅力——地域風貌與藝術流派的關系學案(表格式)

資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 高中美術 年級 高二 學期 秋季學期
課題 地域的永恒魅力——地域風貌與藝術流派的關系
教科書 書 名:美術鑒賞 出版社:湖南美術出版社 出版日期:2019年7月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.地域文化、地理環境對建筑風格的影響 2.地域文化、地理環境對繪畫流派的影響 3.樹立繪畫流派的概念
課前學習任務
調查了解各地地域環境對民居的影響。
2.完成《地域環境對民居的影響》表格中的基本信息。
課上學習任務
【學習任務一】 討論分享:請同學們觀察地圖,根據任務單的課前調查,進行小組討論,派代表與大家分享地域與建筑的聯系。 任務目標: 1.檢測學生課前預習成果,掌握學生學習進度,為后續更高效的課堂做好預熱。 2.活躍課堂氛圍,激發學生學習興趣。 【學習任務二】 作品賞析:賞析《瀟湘奇觀圖》和《讀碑窠石圖》并嘗試分析哪一幅作品描繪的是北方風景,哪一幅是南方的風景,并說明原因。 《瀟湘奇觀圖》南宋 米友仁 《讀碑窠石圖》北宋 李成 任務目標: 引導學生得出結論——不同地域與不同人文會催生出不同風格的作品。 【學習任務三】 觀察與思考:觀看《黃山》視頻,觀察還有哪些因素會影響藝術家們的創作呢? 任務目標: 引導學生了解地域環境、社會背景、經濟發展、地方特色對流派的重要影響。 【活動任務四】 思考與交流:結合課文內容,并參考圖書與互聯網資料,比較《廬山高圖》與《春山積翠圖》兩幅作品,用圖表進行整理歸納,并與同學進行交流。嘗試通過作品分析浙派與吳門畫派的異同以及形成差異的原因。 任務目標: 引導學生了解畫派間是存在相互促進的關系的,雖然筆法、畫風和服務對象不一樣,但是他們都在表現自己所在的地域之美,讓我們在百年后的今天依舊能感受到地域的魅力,從而對知識點進行鞏固,并點題。
推薦的學習資源
1.湖南美術出版社版普通高中教科書美術必修《美術鑒賞》。 2.湖南教育出版社普通高中《地理》選擇性必修一。

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