資源簡介

(共23張PPT)
第
節
3
速度
高中物理 必修第一冊
第1章
1.知道速度、平均速度、瞬時速度的概念，知道它們是矢量，方向怎樣確定。
2.掌握平均速度和瞬時速度的區別與聯系，理解比值定義法和極限思維方法。
3.學會探究常見生活現象中的平均速度和瞬時速度。
4.掌握比值法與極限法在物理學中的應用，并會滲透到現實生活中去。
學習目標
引入
怎樣比較自行車、公交車、火車和飛機的運動快慢？
初始位置 /m 末了位置/m 經過時間/s
A.自行車沿平直道路行駛 0 200 40
B.公共汽車沿平直道路行駛 0 200 20
C.火車沿平直軌道行駛 50 550 20
實例分析：比較物體運動的快慢
(1)比較A和B,可以得到怎樣的結論 快
(2)比較B和C,可以得到怎樣的結論 快
(3)比較A和C,你有何感想 快
C
C
B
運動的快慢跟時間及通過的位移都有關系
2、在位移相同的情況下，比較所用時間的長短，時間短的物體運動快，時間長的物體運動慢.
1、在時間相同的情況下，比較位移的大小，位移大的物體運動得快，位移小的物體運動得慢.
下表中D與E誰運動的快,如何判斷？
初始位置 /m 末了位置/m 經過時間/s
D 0 2000 41
E 50 5050 80
有沒有一個統一的比較標準呢？
1.定義：物體運動的位移與發生這個位移所用的時間的比值，叫做平均速度.
2.定義式：
3.物理意義：描述了物體運動快慢程度和方向
4.單位：米每秒(m/s)、千米每時(km/h)、厘 米每秒(cm/s)等.
5.速度是矢量，既有大小又有方向.
一、平均速度
思考：速度的方向是由什么決定？它的正負符號的物理意義是什么？
的方向是由對應Δ時間內位移的方向決定，正號表示與規定的正方向相同，負號表示與規定的正方向相反,反映物體運動的方向.
物理意義：速度大小在數值上等于單位時間內物體位移的大小；速度的方向是物體運動的方向.
x/km
0
10
20
30
40
-30
-20
-10
s1
A
B
C
s2
例1 一輛汽車在一條直線上行駛，第1 s內通過的位移是8 m，第2 s內通過的位移是20 m，第3 s內通過的位移是30 m，第4 s內通過的位移是10 m。試計算：
（1）最初2 s的平均速度;
（2）中間2 s的平均速度;
（3）后3 s的平均速度;
（4）全過程中的平均速度.
解析:（1）
（2）
（3）
（4）
關于平均速度的幾點理解
1.平均速度表示了物體(質點)位置改變的大致狀況，物體在變速直線運動過程中，不同位移（不同時間）內的平均速度一般不同
2.平均速度是矢量,即既有大小又有方向其方向與位移方向相同
3.平均速度是從整體上來研究物體的運動情況的,平均速度不考慮運動過程的細節問題,只考慮初末位置及整個過程的運動時間問題.
觀察與思考
平均速度
8.54 m/s
瞬時速度
此時的運動快慢
物體經過某一位置或在某一時刻的運動快慢程度就是瞬時速度.瞬時速度精確地描述了物體運動的快慢。
x/m
1
0
2
3
4
5
6
s
t → 0
二、瞬時速度
瞬時速度的幾點理解
1. 瞬時速度是精確地描述物體運動快慢的物理量.
2. 瞬時速度是矢量，其方向即為物體運動方向.
3. 可以用一個較短時間內的平均速度來替代瞬時速度.
4. 瞬時速度的大小稱之為速率.
　平均速度和瞬時速度的比較
項目 平均速度 瞬時速度
區別 反映一段時間內物體運動的平均快慢程度 精確描述物體運動的快慢及方向
對應一段時間(過程) 對應某一時刻或某一位置
方向與位移的方向相同,與運動方向不一定相同 方向就是物體的運動方向,不一定與位移方向相同
共同點 描述物體運動的快慢和方向,都是矢量,單位都是m/s 聯系 (1)當位移足夠小或時間足夠短時,可以認為瞬時速度就等于平均速度。 (2)勻速直線運動中平均速度等于瞬時速度 例2 一輛汽車沿直線從甲地到乙地，
(1) 前一半時間的速度為60m/s，后一半時間的速度為80m/s，則全過程中的平均速度是多少？
(2)如果前一半位移的速度為60m/s，后一半位移的速度為80m/s，則全過程中的平均速度為多少？
解：(1)設一半時間為t，則由平均速度的定義式有：
(2)設一半位移為，則由平均速度的定義式有：
B
規律總結
謝 謝！

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