資源簡介

(共48張PPT)
卷一 生物與環境
一、選擇題（每題2分，共40分）
1.下列屬于生物為了適應環境變化而做出改變的是（ ）。
A.鴨子游水
B.植物進行光合作用
C.變色龍變成巖石的顏色
C
2.在研究種子發芽是否需要水分的實驗中，需要改變的條件是（ ）。
A.光照 B.空氣 C.水分
3.做對比實驗時，我們一般是控制（ ）條件發生變化，其他條件不變。
A.1個 B.2個 C.3個
C
A
4.下列屬于完整食物鏈的是（ ）。
A.落葉→蚯蚓 B.草→山羊→狼
C.毛蟲→小鳥→鷹
5.制作生態瓶時，小魚的數量（ ）。
A.越多越好 B.越少越好
C.適度放養
B
C
6.某小組準備了一些材料：金魚藻、田螺、小魚、沙子、石頭、池塘水、大塑料瓶 ，打算設計制作一個生態瓶，下列哪個是不需要考慮的因素？（ ）
A.生態瓶中的食物鏈
B.生態瓶中各種生物和非生物的數量
C.制作生態瓶時的氣溫要適宜
C
7.適應在寒冷環境中生活的動物是（ ）。
A.企鵝和雪狼
B.青蛙和蛇
C.燕子和大雁
A
8.某同學將一把綠豆種子扔到水盆里，發現有些種子發芽了，有些種子沒有發芽，種子沒有發芽可能是因為（ ）。
A.缺少陽光 B.缺少空氣
C.水溫太低
B
9.一些珍稀的動物正面臨滅絕，保護它們的最好辦法是（ ）。
A.進行人工飼養
B.把它們遷移到安全的地方
C.建立自然保護區，保護它們賴以生存的環境不被破壞
C
10.蚯蚓最喜歡生活在（ ）的環境里。
A.干燥明亮 B.潮濕陰暗
C.干燥陰暗
11.群落里的各種生物和環境中的非生物相互聯系，相互影響，形成了（ ）。
A.食物鏈 B.食物網 C.生態系統
B
C
12.在研究綠豆種子發芽是否需要土壤時，我們應該選擇（ ）組材料進行觀察。
A.兩個玻璃皿中都鋪上土壤并各放3顆種子，定時給兩個玻璃皿澆水
B.兩個玻璃皿中都不鋪土壤并各放3顆種子，定時給兩個玻璃皿澆水
C.一個玻璃皿中鋪上土壤，另一個玻璃皿中不鋪土壤，各放3顆種子并定時給兩個玻璃皿澆水
C
13.下列條件中，（ ）不是綠豆種子發芽所必需的條件。
A.適宜的溫度
B.充足的陽光
C.一定的水分
B
14.魚必須生活在水里，一旦離開水，魚就會死亡，這說明了（ ）。
A.生物依賴環境
B.生物改變環境
C.生物影響環境
A
15.關于植物的光合作用，下列說法不正確的是（ ）。
A.植物通過光合作用可以釋放氧氣
B.植物通過光合作用可以制造養料
C.只要給植物提供二氧化碳和水，就可以進行光合作用
C
16.稻谷、麻雀和鷹構成了農田生態系統中的一條食物鏈，在這條食物鏈中，生產者是（ ）。
A.麻雀 B.稻谷 C.鷹
17.下面（ ）不能看成是一個生態系統。
A.一個池塘 B.一片草原
C.一群馬
B
C
18.與陽光下生長的綠豆芽相比，在黑暗環境中生長的綠豆芽的特點是（ ）。
A.莖細，葉子綠
B.莖粗，葉子綠
C.莖細，葉子黃
C
19.關于生態瓶的組成，可以分為不可缺少的兩大類，分別是（ ）。
A.動物和植物
B.生物和非生物
C.水生植物和陸生植物
B
20.用一個紙盒罩住一盆綠豆苗，并在紙盒的右邊打一個圓孔。過了一段時間，觀察綠豆苗，發現莖都向紙盒的（ ）生長。
A.左邊 B.右邊 C.中間
B
二、判斷題（每題1分，共10分）
1.為了增加牛奶產量，牧場應在草原上無限制地增加飼養的奶牛數量。 （ ）
2.綠豆苗的生長需要消耗水和養料，所以它是消費者。 （ ）
×
×
3.母雞能下蛋，所以它是生產者。
（ ）
4.發芽后的綠豆苗如果得不到陽光，就無法正常生長、開花、結果。 （ ）
5.生態瓶中的植物放得越多越好。
（ ）
×
√
×
6.如果一種生物滅絕了，就會影響其他生物的生存，因而保護一種生物，就是保護許多種生物。
（ ）
7.在青菜→菜青蟲→赤眼蜂這條食物鏈中，生產者是青菜。 （ ）
√
√
8.仙人掌的葉進化為針刺狀是為了免受動物啃食。 （ ）
9.長頸鹿長長的脖子是種群長期適應環境變化而進化的結果。
（ ）
10.食物鏈中的箭頭代表“誰被誰吃”，箭頭指向的是捕食者。
（ ）
×
√
√
三、連線題（每線1分，共10分）
1.把植物和它們對應的特點以及生活環境用線連起來。（6分）
香 蕉 針葉 山地
仙人掌 闊葉 沙漠
松 樹 葉刺 雨林
2.把動物與它們的過冬方式用線連起來。（4分）
大雁
燕子 遷徙
蛇 冬眠
青蛙
四、綜合題（共40分）
1.下圖是一個生態系統的食物網，據圖回答以下問題。（11分）
（1）圖中屬于生產者的是_______。（1分）
（2）直接以植物為食的消費者有
_______和_______。（2分）
草
兔
鼠
（3）在圖中用“→”畫出2條食物鏈。（2分）
（4）大量捕殺鼠后，短期內這個生態系統中會發生什么變化？（寫出2種）（2分）
____________________________
。
草的數量增加；蛇的數量減少
（5）該食物網中，最長的一條食物鏈是 。（2分）
（6）該食物網中，數量最多的生物是_______，數量最少的生物是 _______。（2分）
草→鼠→蛇→鷹
草
鷹
2.下面是某同學觀察綠豆種子發芽的實驗記錄表，請你根據實驗記錄表回答問題。（每小題2分，共8分）
實驗一：把一組綠豆種子放在常溫環境中，另一組綠豆種子放在低溫環境中。
種子的變化 觀察到變化的時間
常溫 低溫
種子膨大 12小時 24小時
種皮破裂 16小時 32小時
出現根 3天 5天
出現葉 一星期 11天
種子的變化 觀察到變化的時間
陰暗處 陽臺上
種子膨大 12小時 24小時
種皮破裂 16小時 16小時
出現根 3天 3天
出現葉 一星期 一星期
實驗二：把一組綠豆種子放在陰暗處，另一組綠豆種子放在陽臺上。
（1）實驗一中改變的條件是________，不改變的條件是水
和________。（填環境條件）
（2）實驗一可以得出結論：綠豆種子發芽需要______________。
溫度
空氣
適宜的溫度
（3）實驗二中改變的條件是________，不改變的條件是水、空氣和________。（填環境條件）
（4）實驗二可以得出結論：綠豆種子發芽不需要________。
光照情況
溫度
陽光
3.生態瓶的研究。（每小題2分，共14分）
小科同學根據課堂所學知識，在家自制了一個生態瓶，堅持每天觀察生態瓶中的生物生活情況。
（1）該生態瓶中有多種生物，非生物有（ ）。
A.泥沙和水 B.金魚藻和水
C.螺螄和泥沙
A
（2）生態瓶中，為動物提供氧氣和食物的是（ ）。
A.泥沙和水
B.金魚藻和浮萍
C.螺螄和蝦
B
（3）下面生態瓶制作過程比較合理的是（ ）。
①鋪沙 ②放入螺螄和蝦
③剪瓶子 ④裝水
⑤種金魚藻、浮萍
A.③④⑤①② B.③①④⑤②
C.③①④②⑤
B
（4）小科制作的生態瓶，模擬的是（ ）生態系統。
A.草原 B.沼澤 C.池塘
C
（5）關于生態瓶，以下說法正確的是（ ）。
A.生態瓶中的水，最好用新鮮的自來水
B.我們應該及時清理掉生態瓶中的動物糞便
C.做生態瓶前，我們一定要先了解一些生物生存所需要的條件
C
（6）當減少生態瓶的水量或增加生態瓶中生物的數量時，（ ）引起生態瓶中環境的變化。
A.不會 B.會 C.無法判斷
B
（7）設計制作的生態瓶要想長期維持穩定，最應該注意的是（ ）。
A.水要多
B.植物數量要盡可能多
C.動植物的數量配比要合理
C
4.某小組的同學們在做“探究蚯蚓喜歡黑暗還是明亮的環境”的實驗中，記錄了不同時間、不同環境下的蚯蚓數量，如下表所示：（每空1分，共7分）
環境 5分鐘時蚯蚓 的數量（條） 10分鐘時蚯蚓 的數量（條） 15分鐘時蚯蚓
的數量（條）
明亮 2 0 0
黑暗 4 6 10
（1）根據實驗數據發現，多數蚯蚓爬到________處；本實驗中采用的實驗方法是_____________。
（2）為了得出比較準確的結論，本實驗最好（ ）。
A.多做幾次 B.只做一次
黑暗
對比實驗
A
（3）該實驗現象說明（ ）。
A.所有動物都需要生活在黑暗的環境中
B.蚯蚓會選擇合適的生活環境
C.動物無法適應環境的變化
B
（4）如果小明還想研究“蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環境”，那么需要改變的條件是（ ）。
A.光照 B.水分 C.溫度
B
（5）為了提高實驗的準確性，在實驗開始時，應該把蚯蚓全部放在（ ）。
A.干燥的一端 B.盒子的中間
C.濕潤的一端
B
（6）實驗結束后，應將蚯蚓放回 ______________的土壤中。（填“潮濕陰暗”或“干燥明亮”）
潮濕陰暗

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