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(共43張PPT)
卷六 實驗探究卷（二）
第一單元　植物的生長變化
一、探究小組的同學在學校植物角種植的蠶豆開花結果了。現在，他們要把自己的收獲與大家分享。下圖是大豆種子的結構示意圖。
1.綠色開花植物的種子都有____和_____兩個結構。
2.種子在適宜的條件下就會萌發，其中首先突破種皮發育成根的是_________。
種皮
胚
胚根
3.種子萌發的外部條件是一定的　________、充足的空氣和適宜的　________。
4.同學們從植株上摘下蠶豆果莢，這是蠶豆花的（ ）發育而來。
A.雌蕊
B.雄蕊
C.花瓣
水分
溫度
A
5.從繁殖的角度看，蠶豆種子中最重要的部分是______，它是有生命的；蠶豆種子中貯藏營養物質的結構是_________。
胚
子葉
6.在農場的種植基地，人們一般會養殖蜜蜂，主要的目的是（ ）。
A.增加收入
B.優化環境
C.促進花朵傳粉，增加產量
C
二、小科為了探究種子萌發的過程，做了下面的實驗。
1.為了看清種子萌發的過程（如下圖所示），他在透明玻璃杯的內壁墊了幾層衛生紙， 他應該把種子放在__________________
_____________（填“杯子中央”或“杯內壁和衛生紙之間”）。
杯內壁和衛生紙之間
2.實驗中他發現種子萌發時先長出_____，再長出____________。
根
莖和葉
3.通過觀察他還發現植物的根向　　_____生長，與種子放置的方向　 ________關系，而且根的生長速度要比莖、葉的生長速度_____。
下
沒有
快
4.小科繼續研究發現，種子萌發長出的根會向著有水的地方生長，說明植物的根還有__________的作用。
吸水
三、在人們的常識中，黃色是油菜花的“標準色”。但在杭州，五彩繽紛的油菜花刷新了人們對油菜花顏色的認識，給人們帶來了不一樣的視覺享受。如紅色油菜花是由普通的油菜花與紫紅花蘿卜雜交而成，將油菜花作為母本，把紫紅花蘿卜的花粉涂上去。經過雜交后形成的種子再經過多次培育，才獲得紅色油菜花。
1.培育紅色油菜花品種，人們通常采用（ ）。
A.風媒授粉
B.昆蟲授粉
C.人工授粉
C
2.油菜在播種時要經歷：①澆水、②放土、③播種、④選種四個步驟，其中正確的順序是________。（填序號）
④②
③①
3.油菜花在播種時放入土壤中的目的是（ ）。（多選）
A.固定種子
B.為植株后續發育提供養分
C.保護種子
AB
4.結合課堂學習的內容，我們可以初步判斷紅色油菜花是（ ）。
A.不完全花
B.完全花
C.單性花
B
5.普通品種的油菜，一個油菜果莢大約有（ ）粒種子。
A.3
B.20
C.50
B
6.結合我們種植鳳仙花的經歷，下列說法錯誤的是（ ）。
A.和鳳仙花一樣，油菜花的一生也要經歷種子萌發、生長、開花、結果、衰老、死亡的過程
B.植物生長過程中需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度等條件
C.油菜花和鳳仙花的莖都是攀緣莖
C
第二單元　電路
一、小科和小研進行“比較兩種不同電路連接”的實驗，電路連接如圖所示，其中電池均為新電池，每只小燈泡的規格相同，丙圖為電路檢測器,所有導線均完好。
甲
乙　
丙
1.甲圖和乙圖的電路哪個更符合我們家中的電路連接？_______。
2.開關閉合后，發現甲圖中的兩燈均不發光，乙圖中的兩燈均發光。就甲圖故障原因，他們提出以下猜想。
圖乙
猜想1：可能是接線處松了，沒有連上。
猜想2：可能是開關壞了。
猜想3：_____________________
___________________________。
可能是電池沒電了（合理即可）
3.想要檢測故障電路，拆除電路中的（ ）就可以做成一個電路檢測器了。
A.電池 B.開關 C.小燈泡
B
4.小科想用電路檢測器尋找故障，使用電路檢測器前，應先檢查電路檢測器是否正常，其操作是__
____________________________________________________________________________________。
將電路檢測器的兩個接線頭相互接觸，看燈泡是否發光
5.小科檢查電路后，排除了猜想1。接著他根據猜想2進行檢測，取下甲圖中的電池，當a、b兩個檢測頭接觸E、F接線柱時，若　_______________，則猜想2正確。
燈泡不亮
二、一個有4個接線柱的接線盒，小明用電路檢測器檢測后把接線柱之間的連接狀態記錄在下表中。
連接狀態 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
通路 √ √ √
斷路 √ √ √
　根據測試記錄，推測接線盒里面的電路是怎么連接的，在下面圖中用線表示出你的推測結果。
三、小科將如下圖所示的材料接入電路，請在能使燈泡發光的材料旁邊的括號里畫“√”，在不能使燈泡發光的材料旁邊的括號里畫“×”。
① 銅絲（ ）② 橡皮筋（ ）
③ 毛線（ ）④ 棉線（ ）
⑤ 鋼絲（ ）⑥ 鐵絲（ ）
⑦ 塑料繩（ ）
√
×
×
×
√
√
×
四、設計一個房間的照明電路——房間需安裝兩盞電燈（照明燈和閱讀燈），并由兩個開關分別控制，在房間平面圖上標出電燈、開關的位置。
燈
開關
開關
燈
+
-
第三單元　巖石與土壤
一、比較不同的土壤。
1.將觀察土壤時使用的各種材料與相應的用途用線連起來。
牙簽 放置干土壤，便于觀察
放大鏡 把已經捻碎的土壤顆粒分開
透明杯 用它仔細觀察顆粒的大小與細節
小棒 土壤和水混合的容器
白紙 攪拌水中的土壤
塑料袋 盛放采集回來的土壤
2.小科取三種不同類型的土壤，然后在土壤上灑適量水（比濕潤稍濕一點），用手去摸，有不同的感覺：①號土壤會立刻被抓成團，用手指碰一下不會散。②號土壤抓起后，用手指碰就會散。
③號土壤抓起后，手一旦松開，會立即散。
　根據以上現象可知，①號土壤中含有大量的________，③號土壤中含有大量的________。
黏粒
沙粒
3.實驗名稱：比較土壤的滲水性。
實驗材料：不同類型的3種土壤、三只紙杯、水、三只漏斗、三塊紗布、三只錐形瓶。
實驗步驟：①把三只漏斗分別放在三只錐形瓶上，再分別放上紗布，然后把等量的沙質土、壤土和黏質土分別倒在紗布上。
②把等量的水同時倒入三種土壤
中，過一會兒觀察，比較錐形瓶中水的多少。
（1）這是一個_________實驗，這個實驗中改變的條件是__________________。
（2）這個實驗中，許多條件要保持相同，如_________________、_________________等。
對比
土壤的類型
土壤的量
倒入水的量
二、科學探究小組對一塊組成砂巖的礦物進行了研究。得到以下特征：塊狀、半透明、乳白色、有玻璃光澤、條痕白色、質地堅硬。請回答下列問題。
1.下面是他們研究礦物使用的工具，借助工具A和D可以研究礦物的________；研究礦物的光澤可以借助工具____（填字母），發現此礦物和玻璃的反光程度相似。
A.小刀 B.放大鏡
C.手電筒 D. 銅鑰匙
硬度
C
2.觀察巖石的透明度時，我們可以利用巖石的碎片邊緣是否能看見其他物體來判斷，透過該礦物的邊緣（ ）。
A.看不到下面的字
B.清楚地看到下面的字
C.模糊地看到下面的字
C
3.查閱資料可知，石英的外表是白色，質地堅硬，條痕顏色為白色；長石的外表是白色或肉紅色，質地堅硬，條痕顏色為灰色。根據信息及礦物的特征，判斷這塊
礦物有可能是________。
石英
三、制作巖石和礦物標本。
實驗材料：擦拭干凈的巖石和礦物、放大鏡、紙、標本盒。
實驗步驟：
1.給采集到的巖石和礦物______。
編號
2.觀察已編號的巖石和礦物，對照巖石和礦物的______________，識別采集到的標本。
3.為巖石和礦物_____________。
標本圖鑒
添加標簽
4.將巖石和礦物按照編號順序　　_________，標簽對應放好。
5.展示制作完成的標本并交流。
放置

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