資源簡介

(共46張PPT)
卷三 巖石與土壤
一、選擇題（每題2分，共44分）
1.巖石中（ ）的痕跡表明過去有哪些生物存在過。
A.動物和植物 B.植物 C.動物
A
2.土壤層次結構從上
而下分為（ ）。
A.表層土、土壤層、
基巖碎屑、基巖
B.表層土、上層土、下層土、基巖
C.表層土、下層土、基巖碎屑、基巖
C
3.人們通過研究巖石的（ ），推測地球的年齡約是45.6億年。
A.土壤成分 B.顆粒粗細
C.化學成分
4.我們用放大鏡觀察巖石，是為了觀察巖石的（ ）。
A.顆粒 B.顏色 C.光澤
C
A
5.下列礦物特點，用肉眼能觀察到的一組是（ ）。
A.礦物的顏色、光澤、透明度、硬度
B.礦物的顏色、光澤、透明度、形狀
C.礦物的顏色、光澤、透明度、敲擊聲
B
6.我們在野外搜集到巖石和礦物，可以將它們通過（ ）的方式保存起來。
A.圖畫 B.拍照 C.標本
C
7.土壤中最適合動植物生活的場所是（ ）。
A.基巖 B.表層土 C.基巖碎屑
8.小科透過礦物碎片的邊緣觀察書本上的字，他這樣做是為了觀察礦物的（ ）。
A.粗糙度 B.光澤 C.透明度
B
C
9.關于巖石的組成，下列說法正確的是（ ）。
A.由一種礦物組成
B.由三種及以上礦物組成
C.由一種或多種礦物組成
C
10.小科撿到一種不知名礦物，它的表面是綠黑色，把它放在白色的無釉瓷板上摩擦，留下的痕跡是白色，要判斷它是什么礦物，更可靠的顏色依據是（ ）。
A.兩種顏色都可以 B.綠黑色
C.白色
C
11.在組成花崗巖的礦物中，硬度最大的是（ ）。
A.云母 　　
B.石英
C.長石
B
12.在制作巖石和礦物標本時，我們會把巖石和礦物擦干凈，其原因不正確的是（ ）。
A.保證巖石的衛生 　　
B.有利于長久保存
C.方便后續觀察研究
A
13.在制作巖石和礦物標本的標簽時，不需要標注（ ）信息。
A.采集標本當日的溫度
B.采集時間和地點
C.標本的特征
A
14.把潮濕的沙和黏土分別團成小球后，過一會兒觀察到它們平攤在紙上，可以發現（ ）。
A.攤開黏土和沙用的
時間差不多
B.黏土比沙容易攤開
C.沙比黏土容易攤開
C
15.聞土壤氣味時，操作規范的是（ ）。
A.將土壤放在桌子上，鼻子湊近聞
B.托起土壤，直接聞
C.一只手托起土壤，鼻子靠近土壤上方，另一只手輕輕扇動
C
16.外力的風化作用和生物的作用會使巖石最終變成（ ）。
A.碎石 　B.礦物 　C.土壤
C
17.土壤中的微粒按顆粒從大到小的順序排列，正確的是( )。
A.沙礫→粉沙→黏土→沙　　
B.黏土→粉沙→沙→沙礫
C.沙礫→沙→粉沙→黏土
C
18.下列物質中最容易被水流沖走的是（ ）。
A.沙 　　B.黏土 　C.沙礫
B
19.用手指分別蘸少量潮濕的沙子和黏土，在白紙上涂痕，會發現（ ）。
A.沙子和黏土都留
下了清晰的痕跡
B.黏土留下了清晰的痕跡
C.沙子留下了清晰的痕跡
B
20.下列關于土壤的說法，不正確的是（ ）。
A.土壤顆粒的表面積很大，能保持大量的水分和養分，有利于植物生長
B.肥沃的土壤中存在著很多腐殖質
C.土壤中存在的大量微生物，會產生許多廢物，從而使土壤遭受污染
C
21.小明找來了3種土壤，并將它們進行編號，其中1號土壤的顆粒最大，2號土壤的顆粒大小居中，3號土壤的顆粒最小。其中滲水性最好的土壤是（ ）。
A.1號土壤 　　B.2號土壤 　
C.3號土壤
A
22.在科學課堂上做實驗，是我們學習科學知識的一個很好的途徑。做完實驗后，同學們應該將實驗器材整理并歸位。如做完觀察土壤的實驗后，同學們應該將
土壤（ ）。
A.倒在垃圾桶里 B.倒在水槽里 　
C.倒在花壇里
C
二、判斷題（每題1分，共10分）
1.在地球上，即使海洋的底部也被巖石包裹著。 （ ）
2.巖石碎裂后馬上就變成了土壤。
（ ）
√
×
3.巖石和土壤是地球的重要資源，和我們的生活息息相關。（ ）
4.通過觀察巖石的顏色就可以直接判斷巖石的種類。 （ ）
5.我們身邊有許多礦物制成的物品，它們有的用于醫藥(如雄黃)，有的被制成學習用品(如石墨)，但不能用于食品中。 （ ）
√
×
×
6.地殼是由巖石構成的，巖石是由一種或幾種礦物組成的。
（ ）
7.巖石和礦物都是可再生資源，我們可以隨意開采。 （ ）
√
×
8.礦物的顏色、條痕、硬度、透明度都是識別礦物的重要依據。
（ ）
9.石墨的顏色是黑色，條痕顏色也是黑色，所以礦物的顏色和條痕顏色是一樣的。 （ ）
√
×
10.保護礦產資源就是要少用礦產資源，能不用最好不用。
（ ）
×
三、探究題（除標注外，每空2分，共46分）
1.世界上已發現的礦物近4000種，我們身邊有許多用巖石及礦物制成的物品，請在下列的礦物下的括號中填上代表其用途的字母。（5分）
金剛石 硫黃 石墨 巖鹽 石膏
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
A.做裝飾品　 B.做潤滑劑　　
C.點豆腐　　 D.食品調料　　
E.制火藥
A
E
B
D
C
2.如圖所示，老師取來三份土壤樣品，分別是沙質土、壤土、黏質土，讓小科判斷哪份土壤最適合種植芋頭。（12分）
沙質土
壤土
黏質土
（1）小科用手摸和捻，不能觀察土壤的（ ）。
A.黏性 B.顆粒大小 C.氣味
（2）聞土壤氣味時，聞到的臭味主要是由土壤中的（ ）散發出來的。
A.腐殖質 B.礦物質 C.水和空氣
C
A
（3）用手分別團揉潮濕的這三種土壤，看哪一種能夠團成小球，這是比較三種土壤的________。黏質土最容易成團，且不易松散；沙質土最難成團，易散開。由此可以推測沙粒最多的是________。
黏性
沙質土
（4）小科將三種土壤分別裝入相同的3個漏斗，到達同一高度后，將等量的水分別緩慢地倒入3個漏斗中，發現水流下來最快的是沙質土，最慢的是黏質土，這是比較三種土壤的______________。
滲水性
(5)芋頭喜歡土質疏松、滲水性好、不易板結開裂的土壤,_________最適合種植芋頭。
沙質土
3.巖石的探究。（18分）
(1)小科和同學外出旅游時,看見各種各樣的巖石,它們有什么特點呢？小科和同學采集了一些帶回學校進行了研究。他們先進行篩選,看帶回的標本是否都是巖石。以下不屬于巖石的是( )。
A.石灰石 B.磚塊 C.玄武巖
B
（2）小科在觀察巖石時，不可取的方法是（ ）。
A.聞 B.嘗 C.敲
B
（3）小科發現以下幾塊巖石和課堂上學到過的很像，其特點如下：
甲：有紅、土黃、灰等多種顏色，看起來像許多粗細差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。
乙：純白色、黑色等，常有美麗的條紋，顆粒較粗，比較粗糙，晶瑩潤澤，緊密，較軟，遇鹽酸冒泡。
丙：花斑狀，由黑、白、肉紅等顏色或無色透明的顆粒組成，顆粒較粗，粗糙，很堅硬。
丁：青灰色、灰色或微黃色，顆粒細，光滑，較硬，常有化石，遇鹽酸冒泡。判斷甲可能是_____，乙可能是__________，丙可能是　_________，丁可能是_________。
砂巖
大理巖
花崗巖
石灰巖
（4）有種礦物較軟，說明不能用（ ）刻畫出痕跡，但能用（ ）刻畫出痕跡。
A.指甲 B.銅鑰匙 C.小刀
A
B
（5）通過學習，小科和同學知道要根據巖石的（ ）來對它的種類作出判斷。
A.光澤度
B.薄片和顆粒成分
C.透明度
B
4.保護礦產資源。（6分）
　　通過學習，我們知道巖石和礦物是有限的，應該合理使用。但有的同學說：“我知道保護和節約礦產資源很重要，但如果別人都在破壞和浪費礦產資源，我
一個人的力量太小了，節約保護也沒有意義。”
（1）你同意這位同學的觀點嗎？簡單說明你的理由。（2分）
答：不同意,一個人的力量雖小,但如果每一個人都節約和保護礦產資源,力量就大了。(合理即可)
(2)關于保護礦產資源，你有什么好的建議？(至少寫2點)(4分)
答：①合理開發和利用礦產資源；②限制或禁止不合理的亂采濫挖。
（合理即可）
5.生物與土壤的關系。（5分）
（1）我們腳下的土壤中生活著很多生物，請列舉出其中一種：　____________________________。（1分）
蚯蚓（答案不唯一）
(2)請根據上一題列舉的生物,說一說這種生物與土壤之間的關系。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
土壤為蚯蚓提供了生活的空間，同時，蚯蚓可以疏松土壤，使雨水和空氣能更好地進入土壤中。
（3）土壤是巖石圈表面的疏松表層，不僅為植物提供了必要的營養和水分，還是許多動物賴以生存的棲息場所。不同的土壤適合不同的植物生長，這主要和土壤的（ ）有關。
A.成分含量 B.黏性 C.滲水性
A

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