資源簡介

(共48張PPT)
卷八 生活應用卷
一、選擇題（每題2分，共44分）
1.小科觀察蠶豆種子時，將“豆瓣”掰開，“豆瓣”主要是指植物的（ ）。
A.種皮 B.子葉
C.胚根
B
2.下列我們經常吃的食物中，食用部分屬于種子的是（ ）。
A.西瓜 B.番薯 C.花生
C
3.下列方式能夠保護土壤的是（ ）。
A.多施化肥
B.施農家肥
C.每天澆灌，保證土壤的水分
B
4.小科想要觀察種子在土壤中的變化，下列他的操作正確的是（ ）。
A.選用透明的杯子
B.衛生紙只需要1層
C.將種子放在土壤里
A
5.給鳳仙花的嫩苗澆水時，最好往（ ）澆。
A.嫩葉上 B.嫩苗周邊
C.根部土壤
6.鳳仙花的果實是由雌蕊的（ ）發育而來的。
A.花柱 B.柱頭 C.子房
C
C
7.蠶豆發芽時，子葉的作用是（ ）。
A.提供營養 B.保護胚芽
C.發育成莖和葉
A
8.鳳仙花開花后，植株高度（ ）。
A.停止增長 B.增長迅速
C.增長緩慢
9.實驗中使用的電是由（ ）提供的。
A.插座 B.發電機 C.干電池
C
C
10.下列電器中，（ ）使用的電不是由發電廠提供的。
A.電冰箱
B.鬧鐘
C.洗衣機
B
11.（ ）屬于安全用電的做法。
A.用濕布清潔開關
B.用濕手接觸電器
C.不靠近高壓電
C
12.小科書桌上的臺燈燈泡壞了，爸爸幫他換一個，他認真地觀
察燈泡的結構。如圖所示。為了讓燈泡亮起來，應該要
連接的位置是（ ）。
A.①和② B.②和③
C.②和④
C
13.電路中的小燈泡不亮了，換了一節電池，燈泡又亮了，說明是（ ）。
A.小燈泡壞了
B.電池壞了或沒電了
C.開關壞了
B
14.電池盒里的彈簧應與電池的（ ）極連接。
A.正
B.負
C.都可以
B
15.把土壤倒入水中并攪拌，靜置一段時間后，沉在最下層的是（ ）。
A.粉沙 B.沙礫 C.黏土
B
16.下列巖石變化的過程中，正確的是（ ）。
A.巖石→小石子和沙→巖石碎裂
B.巖石→巖石碎裂→小石子和沙
C.巖石碎裂→土壤→小石子和沙
B
17.病人骨折了，骨科醫生對病人的患處進行固定。固定物里有“礦物”，這“礦物”是（ ）。
A.巖鹽 B.石英 C.石膏
C
18.在野外考察時，同學們決定將采集來的巖石和礦物制作成標本,下列制作順序正確的是( )。
①采集并編號　
②圖鑒鑒別　
③貼標簽并存放
A.③①② B.①②③ C.①③②
B
19.家中炒菜用的鐵鍋的材料可能來自（ ）。
A.方鉛礦 B.赤鐵礦 C.黃銅礦
20.花生喜歡疏松的土壤環境，應該選擇（ ）種植。
A.黏質土 B.沙質土
C.任何土壤都合適
B
B
21.模擬安裝照明電路時，下列做法合理的是（ ）。
A.按照電路圖安裝電路，在安裝過程中對設計進行微調
B.電路安裝好后，不需要進行檢測
C.沒有設計電路圖，直接動手安裝電路
A
22.通過學習，我們知道了怎樣連接簡易電路，怎樣用開關控制電流的通與斷。在模擬給房間安裝照明電路時，可以不用考慮的事情是（ ）。
A.選擇適合安裝電燈和開關的位置
B.安裝后，檢查開關是否可以正常控制電燈
C.為每盞電燈安裝不同樣式的開關
C
二、判斷題（每題1分，共10分）
1.種鳳仙花的花盆底應該留一個小洞便于流出多余的水。（ ）
2.鳳仙花的發芽時間和播種深度有關系，播種越深，發芽越遲。
（ ）
√
√
3.鳳仙花不同階段植株高度的變化速度大體是相同的。 （ ）
4.用電路檢測器檢測水杯中的水時燈泡是不亮的，所以水是絕緣體。 （ ）
×
×
5.實驗課上，如果沒帶電池，可以用插座里的電做實驗。（ ）
6.千萬不要靠近變壓器以及斷開或裸露的電線。 （ ）
7.人體是會導電的，大地是不會導電的。 （ ）
×
√
×
8.礦物中硬度最大的是長石，它廣泛應用于切割、研磨等重要的工作中。 （ ）
9.植物生長茂盛的地方，土壤顏色一般很深，因為里面含有豐富的腐殖質，可以為植物生長提供所需的養料。 （ ）
×
√
10.巖石和土壤的形成需要幾百萬年甚至更長的時間，每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡。 （ ）
√
三、探究題（除標注外，每空2分，共46分）
1.橘子樹的探究。（14分）
　橘子是一種常
見的水果，春天
香花滿樹開放，
秋天黃果掛滿枝
頭，讓人垂涎欲滴。
橘子樹性喜陽光，適生于肥沃、疏松、略帶酸性、排水良好的沙質土壤中，喜溫暖、有一定濕度的環境。橘子樹性喜溫暖，較耐陰，對溫度比對光照敏感，最適的生長溫度以26攝氏度為中心，23～34攝氏度最適宜。橘子是雌雄同株，橘子花不是單性花，一般在5月開花，花期一個月左右，
花白而清香。橘子是耐陰性較強的果子，但要優質豐產仍然需要好的日照，一般年日照時數在1200～2200小時的地區均能正常生長。
（1）根據資料信息，橘子適合生長在（ ）環境中。
A.沙質土 B.黏質土 C.壤土
A
（2）小科同學想要仔細觀察橘子花的各部分結構，需要對橘子花進行解剖，在解剖和觀察過程中，他需要（ ）等工具。
A.鑷子、小刀 B.筷子、放大鏡
C.放大鏡、鑷子
C
（3）解剖花的正確順序是（ ）。
A.由內到外 B.由外到內
C.沒關系，不一定按順序
B
（4）由資料可知，橘子花是（ ）。
A.單性花、完全花
B.兩性花、完全花
C.單性花、不完全花
B
（5）橘子花白而帶有清香，它的目的是（ ）。
A.吸收更多的陽光
B.吸引昆蟲來傳粉
C.供人類觀賞
B
（6）橘子是耐陰性較強的果子，優質豐產主要和什么條件有關？（ ）
A.水分 B.光照 C.溫度
B
（7）根據橘子果實的特點，據此推測它可以借助（ ）來傳播種子。
A.彈力
B.風力
C.動物
C
2.電路的研究。（10分）
（1）電池中標有“-”的一端是　______極，小燈泡中發光的部位是________。（2分）
負
燈絲
（2）小科用燈座、小燈泡、導線、電池連接好電路，這些元件都是完好無損的，且連接順序沒有問題，但是小燈泡不亮，這時的電路是（ ）。
A.通路 B.短路 C.斷路
C
（3）小科想讓更多的燈泡亮起來，于是他連接了如圖所示的電路。這個電路里，兩個小燈泡( )。
A.一個亮一個滅
B.一起亮
C.無法判斷
B
（4）小科想要給電路加一個小開關，小開關的材料可以采用
（ ）。
A.紙板和塑料
B.銅片和鐵片
C.紙板和銅片
C
（5）連接電路時，想要點亮燈泡則需要有電流流經A、B兩處，我們可以推測出A處
為__________(填
“導體”或“絕
緣體”)，A、B 之間的部位C為__________（填“導體”或“絕緣體”）。（2分）
導體
絕緣體
3.土壤的研究。（12分）
（1）土壤是萬物之
源，我們的食物來
源離不開土壤! 把
土壤捻一捻，感覺
到了土壤的濕潤，
說明土壤中有________。
水分
把土壤放入水中，發現有氣泡冒出來，說明土壤中有________。
攪拌水中的土壤，靜置一段時間，發現沉積下來的土壤中出現　　______現象，顆粒較大的沉積在　____________（ 填“ 上面 一層”或“下面一層”）。
空氣
分層
下面一層
（2）科學家發現，巖石受到自然界中一些因素的影響，最終會變成________。
（3）若將采回的少量黏土和細沙用水濕潤，再分別在白紙上涂痕，十分鐘后可能出現的現象是____
___________________________。
土壤
黏土還粘在紙上
4.探究植物根和莖的作用。(10分)
實踐與操作：
①選擇一棵帶根的植物放入有紅色水的試管中，將植物的根浸泡在試管的水中，在水面上滴些植物油，并在水面處做好標記，觀察試管中的水位有什么變化。
②一段時間后，剪下一段植物的莖，觀察莖的橫切面，再把植物的莖縱切開，觀察莖的縱切面。
③將觀察的結果記錄下來。
觀察與記錄：
（1）一段時間后，我們發現試管中的水位__________。（填“上升”“下降”或“不變”）
下降
（2）將莖切開，我們發現莖的　_________面有紅色點狀液體，莖的__________面有一條條紅線。（均填“橫切”或“縱切”）
橫切
縱切
分析與收獲：
（3）通過觀察試管中的水位變化，我認為植物的根具有__________的作用。
吸收水分
（4）通過觀察莖的橫切面和縱切面，我認為植物的莖具有______
________________的作用。
運輸水分

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