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(共42張PPT)
小學畢業精準復習綜合
練習卷（十九）
2024小升初歸類沖刺卷
（實驗探究專題）
一、使用顯微鏡。
1.在方框中寫出顯微鏡的結構名稱。
目鏡
調節旋鈕
物鏡
載物臺
反光鏡
2. 下列使用顯微鏡的步驟中，先后順序排列正確的是（ ）。
A.安放→對光→調焦→上片→觀察
B.安放→對光→上片→調焦→觀察
C.對光→安放→調焦→上片→觀察
B
3. 用顯微鏡觀察物體時，眼睛看目鏡觀察時應該（ ）。
A. 左眼睜開，右眼閉攏
B. 左眼閉攏，右眼睜開
C. 兩眼都保持睜開
C
4. 實驗中將鏡筒下降時，我們的眼睛應該注視 （填“物鏡”或“目鏡”）。
物鏡
5. 下圖是科學小組在顯微鏡下觀察某生物標本時的視野，若要使視野①轉換成視野②，則應向 1 方移動標本才能實現。若看到的圖像不清晰，應轉動 。
左下
調節旋鈕
二、用顯微鏡觀察洋蔥表皮的細胞。某同學在做“制作洋蔥表皮玻片標本”實驗時進行了如下操作。
①撕取一小塊洋蔥鱗片內表皮。
②在載玻片上加一滴清水。③蓋上蓋玻片。④將洋蔥表皮放入水滴中。
⑤用碘酒染色。
1. 以上操作的正確順序是
。
② ① ④ ③ ⑤
2. 如右圖所示，在一個視野中看到一行細胞，此時顯微鏡鏡頭的示數是10× 和10×。如果此時將鏡頭換成10× 和40×，那么在這個視野中可以看到的細胞數量是（ ），將鏡頭換成10× 和20× 看到的細胞數量是（ ）。
A. 1 B. 2
C. 3 D. 4
B
D
3. 同學們在觀察時發現一片黑，什么都看不見，可能是因為 1
1
，此時我們可以
，就能看到圖像了。
反光鏡沒有調節好
調節反光鏡
（合理即可）
三、地球的公轉。
下圖所示是地球圍繞太陽公轉的示意圖，看圖回答下列問題。
1. 當地球繞太陽轉到 位置時，北半球是秋季。
D
2. 當地球繞太陽轉到 位置時，北半球一年中正午時物體的影子最短，當地球繞太陽轉到 位置時，北半球一年中正午時物體的影子最長。
C
A
3. 當地球繞太陽轉到 位置時，北半球是 季，南半球是 季。
C
夏
冬
4. 同一時間，南北半球的季節是
的。北半球是夏至時南半球是 ，北半球是春分時南半球是 。
相反
冬至
秋分
5. 四季變化與地球公轉有關，下列不屬于四季變化對生物的影響的是（ ）。
A. 候鳥遷徙 B. 落葉歸根
C. 貓頭鷹捉田鼠
C
四、晝夜交替現象。
某小組同學提出了下面 4 種假說：
A. 地球不動，太陽
圍著地球轉
B. 太陽不動，地球
圍著太陽轉
C. 地球自轉
D. 地球圍著太陽轉，
同時地球自轉
1. 為了證實這些假說是否成立，實驗過程中，用手電筒模擬太陽，選用下圖中的　 　更合理。
乙
2. 通過實驗，我們發現：上述假說中可以產生晝夜交替現象的有
。
ABCD
3. 托勒密提出了“　 　”的觀點，相當于上述假說中的 （填字母）。
地心說
A
4. 地球是自西向東轉還是自東向西轉呢？我們做了下圖所示的實驗：圍成圈的同學做自東向西的運動時，看到北京和烏魯木齊
中　　　 1
先迎來黎明；
烏魯木齊
做自西向東的運動，看到　　　　 1　　先迎來黎明。實際生活中，北京和烏魯木齊，是　 　先迎來黎明，這個實驗證明了地球的自轉方向是　　　 　 。
北京
北京
自西向東
五、共享單車。
共享單車（如右圖）是指企業在校園、地鐵站、公交車站、居民區、商業區、公共服務區等提供的自行車共享服務，是一種分時租賃
模式，也被譽為“新時
代的四大發明之一”。
1. 自行車的腳踏板主要運用了簡單機械中的（ ）。
A. 杠桿 B. 斜面
C. 輪軸
C
2. 騎自行車爬坡怎樣才能更省力？小科同學進行了“斜面的坡度與省力情況”的實驗。
（1）小科在設計實驗方案時應該設計的是 （填“模擬實驗”或“對比實驗”）。
對比實驗
（2）實驗中，小科把3個相同的物體分別放在3個不同坡度的斜面上，由低處沿斜面向上拉動，并測出拉力的大小。拉動同一物體時，測量多次，這樣做的目的是1
。
誤差，避免偶然性
減少
（3）為了提高每次實驗的公平性，減小誤差，在操作過程中需要注意的事項有 1
1
。（寫出一點即可）
不改變斜面的粗糙程度（或斜面的高度相同等）（合理即可）
六、工具和技術。
工具和技術的不斷發展對人類社會發展產生了深遠的影響，使人們的生活方式不斷發生變化。例如農村吃水變化三部曲：從“挑水”到“有水”再到“放心水”。
1. 村民每天早上從家里出發，通過崎嶇的山路，艱難地從山上把水挑到家里。下圖所示是一位村民挑水的場景。
（1）圖中村民挑水用的扁擔，可以看作是簡單機械中的（ ）。
A. 杠桿 B. 斜面 C. 輪軸
（2）圖中村民走路的石階，可以看作是簡單機械中的（ ）。
A. 杠桿 B. 斜面 C. 輪軸
A
B
2. 隨著社會經濟的發展，工具與技術的革新，村民不用去山上挑水了。現在，每家每戶都有了自來水管，人們取水很方便。右圖所示是村民家放水的情景，其中水龍頭屬于 ，它由半徑
較大的 和半徑較小
的 組成。
輪軸
輪
軸
3. 根據以上材料，下列說法錯誤的是（ ）。
A. 工具可以給生活帶來便利
B. 技術和工具都是不能改進的
C. 人們總是在解決問題的過程中不斷發明新的工具，創造新的技術
B
七、電磁鐵磁性實驗。
小林做了關于電磁鐵的科學實驗，下面是他的實驗記錄單。
干電池節數 電磁鐵吸起的大頭針數量（枚）
第1次 第2次 第3次 平均數
一節 5 6 7 6
兩節 12 11 13 12
三節 19 18 11 16
1.研究的問題： 1
。
2.實驗改變的條件： 。
3.實驗不能改變的條件： 、
、 。
電磁鐵的磁性強弱與電流大小是否有關
電流大小
線圈匝數
鐵芯粗細
導線粗細
4. 分析實驗記錄單時，小林發現有一個實驗數據有問題，請把它找出來。
1
。
第3次用三節電池時的實驗數據有問題
5. 實驗中如果發現數據有問題，比較科學的做法是（ ）。
A.直接修改數據
B.分析原因，重新實驗獲得新數據
C.到其他同學那里抄數據
B
6. 猜測有問題的實驗數據產生的原因： 1
1 。
電池多次使用后電量不足
八、調查生活中的能量。
在我們的生活中，每天都會補充和消耗能量。生活中經常使用的能量形式都有哪些？它們之間是怎樣轉換的？
1. 夏天天氣太熱，我們會使用空調制冷，此時空調把電能轉化成
。
也有些人會使用電風扇，扇葉轉動時把電能轉化成 。
熱能和機械能
機械能
2. 送孩子上學時，有些家長開汽車，有些家長開電動車，從環保的角度上看，開 更環保、清潔。
電動車
3. 汽車大約只有20% 的燃料用于驅動車輛，剩下的燃料大部分轉換成了（ ），散發到環境中去了。
A. 熱能 B. 聲能
C. 熱能和聲能
C
4. 家里的電器，可以把電能轉換為熱能的有 、 等。
5. 各種電器都會在說明書上標有功率，功率的單位是 ，可以用符號 表示。
電飯煲
電烤箱
瓦特
W

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