資源簡介

(共47張PPT)
小學畢業全真模擬卷（二）
2024小升初歸類沖刺卷
一、選擇題。（每空2分，共30分）
1.關于生物體的細胞，下列說法錯誤的是（ ）。
A.常見的動植物都是由細胞構成的
B.不同生物的細胞形態是完全一樣的
C.細胞的生存需要營養
B
2.微生物與人的日常生活密切相關。下面的現象與微生物無關的是（ ）。
A.光的反射
B.光的折射
C.光的直射
A
3.火山噴發時會涌出熾熱的巖漿。下列推斷不合理的是（ ）。
A.冬寒夏熱現象是火山噴發造成的
B.地球的地熱資源比較豐富
C.地幔中大量的物質是以液體的狀態存在的
A
4.我們每天看見太陽東升西落，形成這個現象的原因是（ ）。
A.太陽每天繞地球一周
B.地球每天自轉一周
C.地球每天繞太陽一周
B
5.下列現象中，可以反映季節變化與地球生物的生存密切相關的是（ ）。
A.麻雀晝出夜棲
B.果樹春華秋實
C.公雞打鳴
B
6.使用車輪這種技術，不能產生的效果是（ ）。
A.增加運輸的力量
B.加快運輸速度
C.提高運輸的靈活性
A
7.要將紙質包裝盒內的物品取出來，下列工具最合適的是
（ ）。
A.剪刀 B.撬棍 C.老虎鉗
A
8.下列現象中，沒有發生能量轉換的是（ ）。
A.火柴燃燒發光發熱
B.水流沖擊發電機產生電流
C.水中滴入黑墨水，整杯水都變黑了
C
9.發電需要消耗能源。下列能源不屬于清潔能源的是（ ）。
A.原子能
B.太陽能
C.地熱能
A
10.制訂房屋建造方案要考慮的是（ ）。
A.建造的場所和費用
B.房屋的結構穩定、形態美觀
C.與房屋建造相關的所有因素
C
11.塔臺模型建造完成后，檢測發現該塔臺承重不達標，下列做法錯誤的是（ ）。
A.小組討論評估原設計可能存在的缺點
B.調整設計方案，重新建造
C.感覺重新設計也很難成功，就此放棄
C
12.父母與孩子之間有哪些方面存在著遺傳現象？（ ）。
A.只有相貌特征
B.只有行為方式
C.相貌特征和行為方式
C
13.國家努力保護金絲猴等稀有的野生動物，主要是因為（ ）。
A.它們漂亮可愛
B.需要保護生物多樣性
C.需要保護當地的旅游資源
B
14.與“金星凌日”原理一樣的天文現象是（ ）。
A.流星雨
B.日食
C.日暈
B
15.下列變化過程中，不屬于化學變化的是（ ）。
A.人體吸收氧氣，排出二氧化碳
B.植物埋入地下經過漫長時間后形成煤
C.鐵釘在石頭上摩擦發熱
C
二、填圖題。（除標注外，每小題3分，共10分）
1
1.在D點加熱，判斷熱傳到A、B、C三點的順序，按順序標注①、②、③。
③
②
①
1
2.了解地球的內部結構，標注下面三部分的名稱。
地核
地殼
地幔
1
3.觀察腦的結構，標注下面三部分的名稱
腦干
大腦
小腦
4.觀察船的動力系統，用“→”在船的下方標注反沖力的方向。（1分）
三、簡答題。（共24分）
1.許多工具在設計的時候應用了杠桿、斜面、輪軸等簡單機械的特性。右圖所示是
一種用于修剪樹枝的
專用剪刀，它的兩個結構特點分
別應用了什么簡單機械的什么特性？（4分）
（1）剪刀口很鋒利，利用了
的特性。
斜面可以省力
（2）剪刀的手柄很長，利用了
的特性。
杠桿的用力點離支點遠可以增大力的作用效果
2.科學家研究發現，現在的鳥類是三角龍的后代。觀察
三角龍和老鷹的骨骼結
結構，因為變異，在老
鷹身上發生了哪些變
化？寫出3條（6分）
三角龍
老鷹
（1） 。
（2） 。
（3） 。
頭部變小
前肢變化成翅膀
骨架變得更為細小
（合理即可）
3.觀察電磁鐵和普通磁鐵的結構，寫出兩者在以下3個方面的差異。（6分）
次
磁鐵
磁性有無
通電產生磁性，斷電磁性消失
本身帶有磁性
磁性強弱
磁極變化
磁性可隨電流的強弱改變
磁極可隨電流的方向改變
磁性的強弱
短時不會改
變，比較穩定
磁極不可改變
4.下列是一位天文愛好者在觀察日食發生過程中依次拍下的5張圖片。（8分）
日食發生時，太陽的 （填“西”或“東”）邊先被遮擋。第 張照片是影子
西
3
全部遮住太陽的情景，這時發生的是 （填“日偏食”或“日全食”）。當影子遮住整個太陽時，太陽的四周依然可以看見光芒，這個光圈是 。
日全食
日冕
四、科學實踐。（共18分）
1.觀察下面這個用陀螺、硬紙片、米粒制作的銀河系模型。（8分）
（1）這個模型選用的
材料有講究，寫出選
擇下面兩種材料的理由。（4分）
①圓形的硬紙片。
理由：
。
②米粒。
理由：
。
銀河系像一個“盤子”
銀河系由許多大小不同的天體組成
（2）這個模型體現了“銀河系”的多個特點，請寫出其中2點。（4分）
①
。
②
。
外觀和銀河系俯視圖相似，呈旋渦狀
有多條旋臂
2.科學實驗。（10分）
化學變化常常會產生顏色變化的現象，如淀粉遇到碘酒變藍，鐵生銹變紅。蔬菜紫甘藍的汁液是一種酸堿指示劑，滴入堿性的蘇打水中，會變成藍色，滴入酸性的檸檬水中，會變成紅色。這是因為紫甘藍中含有花青素，花
青素遇酸變紅，遇堿變藍。小科希望利用紫甘藍汁液的這種功能知道更多蔬菜的酸堿性，于是他采集了辣椒、茄子、苦瓜、大蒜、菠菜這五種蔬菜用于實驗。
（1）紫甘藍汁液檢測蔬菜的酸堿性利用的是物質的
（填“化學變化”或“物理變化”）。（2分）
（2）小科的實驗應該如何進行？請給下列實驗步驟排序（5分）
化學變化
（ ）將紫甘藍榨汁，用滴管取紫甘藍汁液在每種蔬菜汁中滴入兩滴。
（ ）觀察并記錄五種蔬菜汁所呈現的顏色。
（ ）將五種蔬菜分別榨汁并用試管裝好，貼上名稱標簽。
（ ）觀察五種蔬菜汁顏色的變化情況并記錄。
（ ）判斷并記錄五種蔬菜汁的酸堿性。
1
2
3
4
5
（3）根據小科實驗記錄的需要，設計一份合適的實驗記錄表。（3分）
蔬菜名稱
辣椒
茄子
苦瓜
大蒜
菠菜
原來的顏色
變化后的顏色
酸堿性
五、閱讀材料，回答問題。
（共18分）
山口國家紅樹林生態自然保護區是1990年9月經國務院批準建立的我國首批（5個）國家級海洋類型保護區之一，1994年被列為中國重要濕地，2000年加入聯合國
教科文組織世界生物圈。
紅樹林是熱帶、亞熱帶海灣、河口泥灘上特有的常綠灌木和小喬木群落。紅樹林具有呼吸根或支柱根，種子可以在樹上的果實中萌芽長成小苗，然后再脫離母株，墜落于淤泥中發育生長。小苗即使掉在海水中，也能隨波逐流，一遇泥沙，數小時后即可生
根成長。紅樹林生態系統是世界上最富多樣性、生產力最高的海洋生態系統之一。山口國家紅樹林生態自然保護區光照充足，林內生長著紅海欖、木欖、桐花樹等多種紅樹林植物，林間的海水里還生活著招潮蟹、梭魚等多種海洋動物，它們從紅樹林的落葉和種子中獲取營養。這里還是名
副其實的鳥類天堂，棲居著樹鷂、白鶴等鳥類，以捕食昆蟲和魚蟹為生。
1.選擇。（8分）
（1）國家將紅樹林設為生態自然保護區，主要是為了保護（ ）。
A.紅樹林生態系統
B.紅樹林
C.紅樹林中的動物
A
（2）紅樹林種子的主要傳播方式是（ ）。
A.風力傳播
B.水流傳播
C.彈力傳播
B
（3）從上述材料中可以知道，棲息在紅樹林中的動物有（ ）。
A.鳥類 B.魚類 C.多種動物
（4）山口國家紅樹林生態自然保護區是一個（ ）。
A.生態系統 B.生物群落
C.食物網
C
A
2.閱讀上述材料，寫出紅樹林中的2條食物鏈。（4分）
；
。
紅樹林→招潮蟹→白鶴
紅樹林→昆蟲→樹鷂
（答案不唯一）
3.填空。（6分）
（1）山口國家紅樹林生態自然保護區的 、 是生產者； 、 是消費者。
木欖
桐花樹
魚
白鶴
（答案不唯一）
（2）除了保護山口國家紅樹林生態自然保護區內的動植物，上述材料中提到的 、
等也是需要保護的。
海水
泥沙

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