資源簡介

(共15張PPT)
數據編碼的目的和意義
贛科學技術版四年級下冊
第4課
數據編碼的
目的和意義
編碼的目的和意義是什么
編碼對我們的生活有什么幫助
任務卡
一
防止數據泄密
摩斯密碼是一種時通時斷的信號代碼，通過不同的排列順序來表達不同的英文字母、數字和標點符號。摩斯密碼中的代碼包括了五種：短促的點信號、保持一定時間的長信號、表示點信號和長信號之間的停頓、每個詞之間中等的停頓、句子之間長的停頓。
查一查
請你上網查閱摩斯密碼的相關資料，并在下方記錄生活中常見字符的摩斯密碼符號，嘗試將你的生日用摩斯密碼符號表示。
寫在書本17頁
摩斯密碼是編碼中的一種，只要通信雙方協定了密碼本，即使通信內容 被他人竊取，也很難破譯編碼的含義，有效防止了數據信息泄露，保證了數據傳輸的安全性和保密性。
二
便于數據管理
假設你們班有兩位同學的名字相同，老師在改作業時，怎么區分誰是誰 呢 課堂上請同學回答問題時又如何區分 考試的時候又如何登記分數 類似的問題都源于一個原因，姓名無法唯一標識一個人，所以需要引入編碼的概念，來解決這些問題。給每個同學編碼一個學號就是一個不錯的方法。
張三001
李四002
王五003
..
上述示例的學號編碼，在一個班級范圍內，可以唯一標識一名學生，讓老師在改作業、點名和登記分數時不會產生沖突，讓數據管理更加有序。
二
便于數據管理
請你思考，兩位數或者三位數就可以解決一個班級的學生編碼需求，為 什么你的正式學號長達8位甚至更長呢 請你和同學們積極討論，將你們的討論結果與其他班級的同學分享!
我們認為真實學號更長的原因是：
（寫在書本18頁）
三
快速定位
對編碼規則熟悉的工作人員可以根據編碼與信息之間的對應關系，快 速定位文件或者其他物體的位置。
檔案館每天都有大量的材料需要整理歸檔和取用讀檔，每次都需要工作人員從檔案室的眾多文件架上查找特定的檔案，那么工作人員是怎么快速完成查找的呢 原來，每個檔案在歸檔的時候都被貼了一個特殊的編碼，例如在2021年5月20日那天存的第34份檔案放在 A 文件架的第4列的第2 排，存放信息就可編碼為“20210520 -034 -A42”,再輔以其他的信息就可完成檔案的編碼。當需要查找時，工作人員只要看到編碼，就可以立馬找到正確的位置提取相應的檔案。
三
快速定位
你是如何通過電影票上的座位編碼快速找到自己的座位呢 將你的發現和想法寫下來和同學們一起討論
（寫在書本18頁）
四
減少存儲空間
我們可以將復雜的信息編碼成數據量更小的代碼來表示，這樣就減少 了信息存儲的空間，在計算機互聯網時代，可以使用小小的硬盤存取大量的數據和信息。
想象現在有幾個立體書柜需要運到較遠的地方，車輛的空間一次只能 運輸一個立體書柜，請問你有什么辦法可以高效解決運輸問題呢 假設我 們都有書柜的說明書，我按照說明書的步驟將所有的立體書柜拆解成幾塊 木板，然后將木板裝車，向你的位置運輸。你接收之后，再接照說明書上相同的辦法將木板組裝成立體書柜，就可以達到完成運輸的目的。
編碼和解碼的過程就是這樣的，說明書代表編碼規則，拆解代表編碼， 組裝代表解碼。由此可見，編碼和解碼是有規則的，在計算機中也可以按照 一定的規則對信息編碼和解碼。利用這個道理我們可以壓縮文件的存儲空間，達到高效存儲的目的。
搜一搜
報紙上的字符是怎么樣被編碼存儲到光盤中的呢 將你收集的資料與 同學們一起分享。
(1)在之前的學習中，我們已經了解了火車票上的車 次編碼表達了什么信息，那我們怎么通過火車票上的座位編碼找到自己的座位呢
(2)你還知道數據編碼有什么其他的目的和意義嗎 請你積極思考，查閱資料，將你收集的結果向同學們展示。
練一練
謝謝聆聽！
謝謝
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