資源簡介

(共22張PPT)
第八章 力
章末培優專練
綜合素養創新應用
學科素養 提升練
1.[2022青島市南區期中]閱讀短文，并回答問題.
微重力實驗
微重力就是微小的重力嗎？
重力是物體由于地球的吸引而受到的力.根據 ，對同一個物體
我們常用 來衡量其重力的大小.距離地球越遠， 值就越小，假設在地
面的重力加速度大小為 ,在距離地面 的高度，大約為 ，
而在 的高度為 .國際空間站離地球的距離不超過 ，
可見它受到的地球引力并沒有減少多少.因此，如果我們把“微重力”理解
為微小的重力，或者是微小的地球引力是不對的.只有當距離地球很遙遠
時，才會出現地球引力很小的情況.
其實，平時我們對自己重力的感覺來自支持力.如果失去支持，我們
就將失去對重力的感覺.例如，一個人從高處墜落，在墜落的過程中，因
為失去了支持，他將感覺不到重力，會體驗到類似太空中才有的“失重”.
但是，在失重環境中物體的重力仍然存在，或者說地球依舊在吸引它.
那么，大眾媒體所說的微重力到底是怎么微小的呢？
物體完全“感覺”不到重力叫完全失重，各種航天器達不到完全的失重，
是其他外在因素造成的，如太空殘余大氣的阻力、航天器進行姿態調整時
產生的推力以及重力梯度等.或者是這些因素導致自由墜落的物體，在墜
落時“不那么自由”，使物體“感受”到些許的支持力，這就是“微重力”，可
見所謂的微重力環境，它跟地球引力的關系不是那么大.
（1）失重狀態下的人造地球衛星______（填“受到”或“不受”）重力.
受到
【解析】 由材料可知，失重環境下物體重力仍然存在，所以人造衛星仍然受到重力；
（2）一個質量為 的物體在距離地面 的高度所受的重力為
____ 取 .
94
【解析】 距離地面 的高度，重力加速度大小大約為 ，
；
（3）實踐十號衛星的微重力水平為 ，空間站的微重力水平一般
為 .則__________（填“實踐十號”或“空間站”）的微重力環境更好.
實踐十號
【解析】 微重力環境更好即 值更小，實踐十號衛星的微重力水平小于
空間站，效果更好.
（4）請你合理提出一個在微重力環境下的實驗課題：_________________
________________________________.
在微重力環境下金屬材料的導熱性（答案合理即可）
跨學科實踐 創新練
2.[2022山西中考]據《天工開物》記
載， 多年前，我們的祖先在
弓的基礎上，又研發了能從容瞄準
目標擊發的弩，如圖甲所示.實踐小
組的同學們模擬弩的結構，把一根
稍許繃緊的橡皮筋兩端固定在衛生紙卷芯開口處兩邊，在紙卷芯內安裝帶
凹槽的固定裝置，制作了發射器，并用吸管代替弩箭，如圖乙所示.利用
這個自制發射器，同學們探究吸管飛行的距離與發射角度的關系.
（1）同學們在吸管上每隔 標注記號，其目的是__________________
____________________________.
便于控制橡皮筋的形變程度一定（答案合理即可）
（2）請你幫助小組同學設計記錄實驗數據的表格.
如表所示.
實驗次數 發射角度
1
2
3
【解析】 實驗探究的問題是吸管飛行的距離與發射角度之間的關系，故設計的記錄實驗數據的表格應包含實驗次數、發射角度、吸管飛行的距離等內容.
（3）結合弩的材料、結構特征，請你猜想：吸管飛行的距離還跟自制發
射器的什么因素有關？________________________________________.
（寫出一條即可）
橡皮筋的粗細、繃緊程度，紙卷芯的內徑等
第八章 力
實驗 探究影響滑動摩擦力的因素
過實驗 教材實驗一題通關
1.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小洛設計了如圖所示的實驗.
【基礎設問】
（1）實驗前要先把測力計在______方向上調零.實驗過程中，要用彈簧測
力計拉著木塊沿水平方向做__________運動，此時木塊所受摩擦力大小
______（填“大于”“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數.
水平
勻速直線
等于
（2）比較____和____兩次實驗，可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程
度有關；比較甲和乙兩次實驗，可探究滑動摩擦力大小與__________有關.
甲
丙
壓力大小
（3）實驗中，如果彈簧測力計的示數不穩定，可能的原因是___（填選項
字母）.
C
A.木板過長
B.木塊勻速運動速度太大
C.木板的粗糙程度不均勻
【能力設問】
（4）甲圖中，若拉著木塊勻速前進的速度由 變為 ,在
其他情況不變時，木塊受到的滑動摩擦力將______（填“變大”“不變”或
“變小”）.
不變
【解析】 拉著木塊勻速前進的速度由 變為 ,木塊仍做勻速直線運動，由于壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此摩擦力的大小不變.
（5）小洋同學猜想：滑動摩擦力大小可能與接觸
面積大小有關.于是他將甲圖中木塊切去一半（如
圖丁所示），重復甲圖的實驗操作.他比較甲圖和
丁圖的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小
與接觸面積的大小有關.你認為他探究過程中存在
的問題是______________________.
沒有控制壓力大小相等
【解析】 研究滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關，要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，小洋將題圖甲中木塊切去一半（如題圖丁所示），則壓力變小，故他探究過程中沒有控制壓力大小相等.
（6）小紅對實驗裝置進行改進，如圖戊所
示，此時木塊受到的滑動摩擦力大小為
____ ，方向__________；若增大拉力，
彈簧測力計的示數將______（填“變大”“不
變”或“變小”）.小紅對裝置改進后的好處
是______________________.
1.8
水平向左
不變
不需要勻速拉動長木板
【解析】 由題圖戊可知，此時滑動摩擦力的大小為 ；增大拉力時，
木塊對長木板的壓力和接觸面的粗糙程度不變，則木塊受到的摩擦力不變.
（7）小華用彈簧測力計沿水平方向拉著同一木塊分別
在粗糙程度不同的木板 、 上勻速運動，通過改變
放在木塊上的砝碼個數來改變木塊對木板的壓力，測出
木塊在木板 、 上勻速運動時所受的滑動摩擦力，
并根據實驗數據畫出如圖己所示的滑動摩擦力 與壓力
大
的關系圖像.由圖像可知，當接觸面的粗糙程度相同時，木塊對木板的
壓力越____（填“大”或“小”），木塊受到的滑動摩擦力就越大.通過圖像，
還可確定木板_ __（填“ ”或“ ”）更光滑.
【解析】 由滑動摩擦力 與對應壓力 關系的圖像可知，此圖像為正比例圖像，摩擦力隨壓力的增大而增大，所以當接觸面的粗糙程度相同時（分析同一木塊），木塊對木板的壓力越大，木塊所受的滑動摩擦力也就越大；比較 、 圖像可知，在壓力相同時， 的摩擦力大于 的摩擦力，所以木板 更粗糙，木板 更光滑.(共29張PPT)
第八章 力
一 、力 彈力
教材必備知識精練
知識點1 力是什么
1.關于力的概念，下列說法正確的是( )
C
A.單個物體也會產生力
B.力可以脫離物體而單獨存在
C.不接觸的物體之間可能有力的作用
D.相互接觸的物體之間一定有力的作用
【解析】 力是物體對物體的作用，單個物體不會產生力，故A不正確；力不能脫離物體單獨存在，故B不正確；不接觸的物體之間可能有力的作用，如磁鐵間的作用力，故C正確；相互接觸的物體之間可能沒有力的作用，故D不正確.
2.人踢球時，是____與____之間產生了力的作用.若以球為研究對象，施力
物體是____，受力物體是____.
腳
球
腳
球
知識點2 形變和彈力
3.下列現象中，發生了彈性形變的是( )
B
A.橡皮泥上留下漂亮的指印 B.跳水時跳板被運動員壓彎
C.粉筆掉到地上斷成兩截 D.餅干一捏變成碎片
【解析】 當物體在外力作用下，發生形變，撤去外力后物體能自動恢復原來的形狀，這種形變叫彈性形變.跳水時跳板被運動員壓彎，但運動員起跳后跳板能自動恢復原來的形狀，故跳板發生的是彈性形變，B符合題意.
4.［易錯］[2023韓城期中]下列關于彈力的說法中正確的是( )
C
A.只要兩個物體接觸就一定有彈力
B.只有橡皮筋才能產生彈力
C.彈力是由于物體發生彈性形變而產生的力
D.彈力的方向總是與物體恢復形變的方向相反
【解析】 兩個物體接觸不一定有彈力產生，物體還必須有相互作用而發生彈性形變,故A錯誤；彈簧、桌面等在發生彈性形變時都可以產生彈力，故B錯誤；彈力是由于物體發生彈性形變而產生的力，故C正確.彈力的方向總是與物體恢復形變的方向相同，故D錯誤.
5.[2023棗莊市中實驗中學月考]如圖所示， 、 兩球間一定有彈力作用
的是( )
B
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
【解析】 選項B中兩個小球接觸，并且相互擠壓，一定有彈力作用.故選B.
【歸納總結】
彈力產生的條件
（1）兩物體相互接觸；
（2）接觸處相互擠壓或被拉伸而發生彈性形變.
相互接觸的物體間不一定產生彈力，如相互接觸但沒有發生彈性形變的物體間一定不會產生彈力.從產生條件上去理解，我們常說的壓力、支持力、拉力等都是彈力.
6.下列現象中，哪個力不屬于彈力( )
C
A.運動員對杠鈴的力 B.手拉橡皮筋的力
C.地球對月球的吸引力 D.電腦對桌面的壓力
【解析】 彈力是物體發生彈性形變時，在恢復原狀的過程中對與它接觸的物體所產生的力.運動員對杠鈴的支持力、手對橡皮筋的拉力、電腦對桌面的壓力，都屬于彈力；地球對月球的吸引力，由地球的吸引而產生，兩者沒有接觸，不屬于彈力，故C符合題意.
7.放在水平桌面上的茶杯，受到桌面對茶杯的支持力，下列有關桌面對茶
杯的支持力的說法正確的是( )
C
A.它的施力物體是茶杯
B.它是作用在桌面上
C.它是由于桌面發生彈性形變而產生的
D.它是由于茶杯發生彈性形變而產生的
【解析】 桌面對茶杯的支持力的施力物體是桌面，受力物體是茶杯，作用點在茶杯上，故A、B錯誤；桌面對茶杯的支持力是桌面發生彈性形變后對茶杯產生的彈力，故C正確，D錯誤.
知識點3 彈簧測力計及其應用
8.在物理學中，力的單位是______，簡稱牛，用符號___表示.托起兩個雞
蛋用的力約為___ .
.牛頓
1
9.[2022江西中考改編]使用彈簧測力計之前，要觀察彈簧測力計
的量程和________.如圖所示，該彈簧測力計的量程是______ ，
彈簧測力計的示數是____ .在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，
彈簧伸長量就越____，彈簧測力計就是根據這一原理制成的.
分度值
3.2
大
10.[2022廣州白云區月考]如圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景，其
中測量方法錯誤的是( )
D
A.&5& B.&6& C.&7& D.&8&
【解析】 用彈簧測力計測力的大小時，力的方向必須沿著彈簧測力計的軸線方向，D選項錯誤.
11.[2023福州鼓樓區期中]測一個 的力時，應選用的彈簧測力計最恰
當的規格是( )
C
A.量程 ，分度值 B.量程 ，分度值
C.量程 ，分度值 D.量程 ,分度值
【解析】 所選用彈簧測力計的量程要大于所測量力的大小，且分度值較小，故選C.
一 、力 彈力
學科關鍵能力構建
1.[2023六盤水期中]詩句“兒童散學歸來早,忙趁東風
放紙鳶”，描繪的是兒童放飛風箏的畫面.如圖所示，
放風箏時，風箏受到拉力作用，這個力的施力物體
是( )
A
A.線繩 B.地球 C.手 D.風箏
【解析】 放風箏時，人通過線繩牽拉風箏，這個過程中，人對線繩施力，線繩對風箏施力，所以風箏受到拉力的作用，這個力的施力物體是線繩.
2.教材P45圖8-4改編[2023洛陽汝陽期中]如圖所示，一根彈簧，一端固定
在豎直墻上，在彈性限度內用手水平向右拉彈簧另一端.下列有關“彈簧形
變產生的力”的描述中，正確的是( )
B
A.手對彈簧的拉力 B.彈簧對手的拉力
C.墻對彈簧的拉力 D.以上說法都正確
【解析】 彈簧形變產生的力，即彈簧的彈力，施力物體為彈簧，因為是手拉彈簧，所以彈簧發生形變，產生的是對手的拉力.故選B.
3.[2023無錫宜興期末]課堂上老師讓幾位同學通過使用彈簧拉力器來認識
彈力，幾位同學都可以將同一彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對
彈簧拉力器拉力最大的是( )
C
A.幾個同學都一樣大 B.力氣大的同學
C.手臂長的同學 D.體重大的同學
【解析】 因為在彈性限度內，彈簧所受拉力越大，伸長量越大，故要比較幾位同學誰把彈簧拉得更長.他們都將同一彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，那么手臂長的同學當然就用了更大的力.
4.如圖所示，在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加 的拉力使彈簧測力
計保持水平靜止，此時彈簧測力計的示數為( )
C
A. B. C. D.
【解析】 彈簧測力計的示數等于掛鉤上受到的力，題中彈簧測力計的掛
鉤上受到了 的力，所以彈簧測力計的示數為 .
變式 ［易錯］[2022西安高新一中期中]如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻
上，一人用 的力 拉另一端，彈簧伸長了 ；如圖乙所示，兩個
人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了 ，則兩個人的拉力 分別為
( )
甲
乙
C
A. B. C. D.
【解析】 改為兩個人拉彈簧后，其中一個人跟墻一樣起到了固定彈簧的作用，因此彈簧伸長量不變，所用拉力也不變，還是 ，可知另一個人的拉力也為 .
5.有一個彈簧測力計，掛鉤上不受力時，指針不是指在零刻度位置，而是
指在 的位置上，此時用手拉彈簧測力計的掛鉤，使彈簧測力計的示
數為 ，則手拉彈簧測力計掛鉤的力是( )
B
A. B. C. D.無法判斷
【解析】 使用彈簧測力計前彈簧測力計的指針指在 處，就相當于
從 處測起，彈簧測力計最后的示數為 ，則手拉彈簧測力計掛
鉤的力的大小為 .
變式 將一彈簧測力計按照圖甲使用，彈簧測力計的讀數為 ，若把
彈簧測力計倒置，像圖乙這樣使用，兩種情況下彈簧測力計下面掛的是同
一物體，則圖乙中彈簧測力計的讀數應( )
甲
乙
C
A.小于 B.等于 C.大于 D.無法確定
【解析】 將彈簧測力計倒過來使用時，彈簧測力計的示數等于彈簧測力計自身和物體對彈簧的拉力之和，所以彈簧測力計的示數大于 .故選C.
6.[2023西安鐵一中期中]有甲、乙兩根彈
簧，彈簧的伸長量 和所受拉力 的關
系如圖所示.若要制作精確程度較高的彈
簧測力計，應選用彈簧____（填“甲”或
“乙”）；當不受拉力時，乙彈簧的原長
是 ,若把一個重力為 的物體掛在
乙彈簧下靜止，彈簧的長度變為___ .
甲
5
【解析】 . 由題圖可知，當 時，彈簧甲伸長 ,而彈簧乙伸長
,即相同拉力作用下，彈簧甲的伸長量較大，所以用彈簧甲制成的測
力計精確程度高；由題圖可知，乙彈簧受到的拉力為 時，彈簧伸長的
長度為 ,設乙彈簧受到的拉力為 時，彈簧伸長的長度為 ；根據
在彈性限度內，彈簧的伸長量與所受力的大小成正比，則 ,解得
,彈簧的長度變為 .(共38張PPT)
第八章 力
三、摩擦力
教材必備知識精練
知識點1 摩擦力及其分類
1.從滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距離后會停下來，此過程
中小朋友在水平方向上受到了( )
B
A.重力 B.摩擦力 C.壓力 D.支持力
2.關于摩擦力，下列說法正確的是( )
C
A.兩個不接觸的物體間也可能存在摩擦力
B.只有發生相對運動的兩個物體間才存在摩擦力
C.有彈力才可能有摩擦力
D.相互接觸且有相對運動的物體間一定存在摩擦力
【解析】 有摩擦力產生時要滿足：①兩物體要相互接觸；②兩物體間相互擠壓；③接觸面粗糙；④兩物體要發生或已發生相對運動.兩物體相互接觸且有擠壓時就存在彈力.故C正確.
3.下列關于摩擦的說法中，正確的是( )
B
A.捏閘時，自行車的鋼圈與剎車閘皮之間的摩擦是滾動摩擦
B.滑冰時，冰刀與冰面之間的摩擦是滑動摩擦
C.人在正常行走時，腳與地面之間的摩擦是滑動摩擦
D.劃火柴時，火柴頭和砂紙之間的摩擦是滾動摩擦
【解析】 捏閘時，自行車的鋼圈與剎車閘皮之間發生的是相對滑動，是滑動摩擦,故A錯誤；滑冰時，冰刀與冰面之間發生的是相對滑動，是滑動摩擦，故B正確；人在正常行走時，腳向后蹬地，與地面之間有相對運動的趨勢,腳與地面間的摩擦是靜摩擦,故C錯誤；劃火柴時，火柴頭和砂紙之間發生的是相對滑動，是滑動摩擦,故D錯誤.故選B.
【歸納總結】
靜摩擦力的理解
（1）用力推木箱，木箱沒有動，這是因為地面對木箱有摩擦力的作用，阻礙了木箱的運動;用手握緊茶杯，茶杯沒有下落，是因為茶杯受到了手豎直向上的摩擦力作用，阻礙了茶杯向下運動.
（2）一個物體在另一個物體表面靜止，但有相對滑動趨勢時，受到阻礙其滑動的力叫作靜摩擦力.靜摩擦力的大小隨阻礙滑動的需要而改變，其最大值約等于滑動時的滑動摩擦力.
4.[2022溫州中考]跑步是一種健身方式.人沿水平直道跑步，左腳后蹬時，
圖中箭頭表示左腳受到的摩擦力方向正確的是( )
C
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
【解析】 摩擦力的方向與物體相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反.當左腳向后蹬時，左腳相對于地面有向后運動的趨勢，故左腳受到的摩擦力的方向向前，C正確.
知識點2 探究影響滑動摩擦力大小的因素
5.如圖是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗.
（1）實驗過程中，彈簧測力計______（填“必須”或“不必”）沿水平方向
拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小______（填“大于”
“等于”或“小于”）彈簧測力計示數.
必須
等于
（2）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與__________有關；
比較甲、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與________________有關.
（以上兩空填“壓力大小”或“接觸面粗糙程度”）
壓力大小
接觸面粗糙程度
（3）為了探究滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小是否有關，實
驗小組用如圖甲、丁所示的實驗進行探究，結果發現：兩次實驗中，彈簧
測力計的示數相同，可見，滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小
____（填“有”或“無”）關.
無
知識點3 增大或者減小摩擦的方法
6.[2023北京東城二模]如圖所示的四個實例中，為了減小摩擦的是( )
D
A.汽車輪胎上刻有花紋
B.瓶蓋上刻有豎條紋
C.腳蹬面做得凹凸不平
D.儲物箱下裝有滾輪
【解析】 汽車輪胎上刻有花紋、瓶蓋上刻有豎條紋、腳蹬面做得凹凸不平，都是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，A、B、C錯誤；儲物箱下裝有滾輪，是通過變滑動摩擦為滾動摩擦來減小摩擦的，D正確.
【歸納總結】
（1）增大摩擦的方法：①增大壓力；②增大接觸面的粗糙程度.
（2）減小摩擦的方法：①減小壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③變滑動摩擦為滾動摩擦；④使接觸面彼此分離.
三、摩擦力
學科關鍵能力構建
1.[2022寶雞鳳翔期中]如圖所示是“竹筷提米”實驗,將竹筷插入
玻璃杯的米中，并倒入少量水，一段時間后竹筷能將玻璃杯和
米慢慢提起，使玻璃杯不掉下的力是( )
B
A.米對竹筷產生的壓力 B.米對玻璃杯的摩擦力
C.竹筷對米的摩擦力 D.手對竹筷向上的提力
【解析】 玻璃杯靜止在空中，受到重力和米對玻璃杯的摩擦力，故玻璃杯沒有掉下來是因為受到米對它的摩擦力的作用.
2.如圖所示，下列物體不受摩擦力的是( )
A
A.&5& B.&6& C.&7& D.&8&
【解析】 A選項，物體靜止在水平面上，既沒有發生相對運動，也沒有相對運動趨勢，所以物體和水平面間不存在摩擦力，符合題意；B選項，物體受到拉力作用，雖然沒有運動，但是有相對運動的趨勢，物體和水平面間存在摩擦力，不符合題意；C選項，物體靜止在斜面上，有下滑的趨勢，物體和斜面間存在摩擦力，不符合題意；D選項，物體受到拉力作用，做勻速直線運動，物體和水平面間發生相對運動，存在摩擦力，不符合題意.
3.[2023唐山灤南期中]如果上課時教室內的摩擦力突然消失,下列場景可能
出現的是( )
A
A.同學無法拿筆寫字
B.用黑板擦輕松擦掉黑板上的字
C.放在水平桌面上的書會紛紛落地
D.老師和同學可以輕松地在教室內走動
【解析】 手拿筆時，是摩擦力阻礙了筆的滑落，一旦摩擦力消失，筆將無法拿住，故A可能發生；用黑板擦擦掉黑板上的字依靠摩擦力，如果摩擦力消失，用黑板擦無法擦掉黑板上的字，故B不可能發生；放在水平桌面上的書受到重力與支持力，如果沒有摩擦力，仍保持靜止，故C不可能發生；人走動時依靠地面的摩擦力改變運動狀態，如果沒有摩擦力，老師和同學不可以輕松地在教室內走動，故D不可能發生.故選A.
4.如圖所示，重為 的物體 在粗糙的斜面上處于靜止狀態；若用一個方
向始終沿斜面向上，大小從零開始逐漸增大的變力 作用在物體上，在使
物體從靜止到沿斜面向上運動的整個過程中，對物體受到的摩擦力方向進
行判斷，下列說法正確的是( )
C
A.摩擦力方向始終沿斜面向上
B.摩擦力方向始終沿斜面向下
C.摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下
D.摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上
【解析】 開始時，物體相對斜面有向下的運動趨勢，靜摩擦力方向沿斜面向上；增大拉力 ，當物體有沿斜面向上運動的趨勢時，靜摩擦力方向沿斜面向下；當物體沿斜面向上運動時，滑動摩擦力方向沿斜面向下.故選C.
5.[2022遂寧中考節選]某興趣小組在
探究“滑動摩擦力的大小與什么因素
（1）通過對比________兩次實驗可知：其他條件相同時，接觸面越粗糙，
滑動摩擦力越大.
甲、丙
【解析】 甲、丙除接觸面粗糙程度不同外，其他條件相同.對比甲、丙可知，在壓力一定時，接觸面越粗糙，彈簧測力計示數越大，滑動摩擦力越大.
有關”時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗.
（2）興趣小組的同學利用甲圖實驗裝置繼續探究滑動摩擦力與速度的關系，改變木塊的速度，進行實驗，記錄的實驗數據如下表：
實驗次數 1 2 3 4
0.2 0.3 0.4 0.5
1.2 1.2 1.2 1.2
分析實驗數據可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度______（填“有
關”或“無關”）.
無關
【解析】 從表格中的數據可以看出，四次實驗中木塊運動的速度越來越大，而拉力的大小卻始終不變，可知滑動摩擦力的大小與物體運動的速度無關.
（3）小組交流討論時發現：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是
小偉設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優點是________（填“需要”
或“不需要”）長木板做勻速直線運動.
不需要
【解析】 彈簧測力計和木塊相對于地面靜止，木塊和長木板之間有相對滑動，木塊受到的滑動摩擦力和彈簧測力計的拉力大小相等，長木板的速度不影響彈簧測力計的示數，所以不需要長木板做勻速直線運動.
素養提升
6.[2022無錫惠山區期末] 、 是兩支相同的圓木桿鉛
筆，將它們按圖中的方式放置在一個斜面上，當經過
相同路程時， 鉛筆比較容易到達水平面，你的理由
是________________________________.
相同條件下滾動摩擦小于滑動摩擦
【解析】 當它們下滑時， 鉛筆受到的是滑動摩擦， 鉛筆受到的是滾
動摩擦，由滑動摩擦變為滾動摩擦可減小摩擦可知：相同條件下，滾動摩
擦比滑動摩擦小.所以當經過相同路程時， 鉛筆比較容易到達水平面.
第八章 力
四、力的作用是相互的
教材必備知識精練
知識點1 力的作用是相互的
1.新情境[2022重慶巴南區期末]唐詩《詠鵝》中寫道:“白毛
浮綠水，紅掌撥清波.”其中“紅掌撥清波”中鵝的腳掌向后撥
水鵝卻能向前游去，如圖所示.這個現象說明力的作用是
______的.
相互
2.狗拉雪橇前行，狗對雪橇有拉力作用，同時雪橇對狗也有拉力作用，這
兩個力的三要素( )
C
A.完全相同 B.大小和作用點相同，方向相反
C.大小相同，方向和作用點都不同 D.大小和方向都不同，作用點相同
【解析】 狗對雪橇的拉力和雪橇對狗的拉力是相互作用力，大小相等，方向相反，兩個力分別作用在雪橇和狗身上.故選C.
3.[2023烏魯木齊十三中期中]俗話說“雞蛋碰石頭——自不量力”，從物理
學角度看( )
D
A.石頭對雞蛋的作用力大于雞蛋對石頭的作用力
B.先有雞蛋對石頭的作用力，后有石頭對雞蛋的作用力
C.雞蛋只是施力物體，不是受力物體
D.石頭和雞蛋同時受到等大的作用力
【解析】 雞蛋碰石頭，雞蛋給石頭一個力，物體間力的作用是相互的，石頭給雞蛋一個力，這兩個力是同時產生的，大小相等，雞蛋既是施力物體，又是受力物體，故A、B、C錯誤，D正確.故選D.
4.某同學站在磅秤上，下列選項中與人受到的重力是一對相互作用力的是
( )
D
A.磅秤對人的支持力 B.人對磅秤的壓力
C.地球對磅秤的吸引力 D.人對地球的吸引力
5.新考法[2023蘇州高新區期末]某校物理興趣小組同學研究兩個物體間相互作用力的特點.如圖（a）、（b）為他們設計的兩種實驗方案.
（1）他們應根據圖_______所示方案進行實驗.
（b）
【解析】 如果選擇 方案，中間的硬紙板是第三個物體，分別受到向左和向右的拉力，這兩個拉力作用在同一個物體上，不是相互作用力.而選擇 方案，它們之間的力分別作用在兩個物體上，屬于相互作用力，所以他們應根據圖（b）所示方案進行實驗.
（2）該小組同學經過多次實驗后，根據數據得出如圖（c）所示的圖像，
可得出結論：兩個物體間相互作用力的______是相等的.
大小
【解析】 由圖（c）知相同時間對應力的大小相等，故可得出結論：兩個物體間相互作用力的大小是相等的.
知識點2 利用力的相互作用解釋有關現象
6.在杭州亞運會男子100米決賽中，中國名將謝震業以9秒
97的成績奪冠.如圖所示，是他訓練時用到的起跑器，用
力向后蹬起跑器，人就會獲得向____的力，這說明_____
前
物體間力的作用是相互的
起跑器
___________________，使人前進的力的施力物體是_________.
7.新情境“水上飛行器”是一種水上項目，通過操縱水柱噴
射的方向，人可以實現懸停、翻滾、飛行等各種復雜的動
作，其原理是飛行器在噴射水柱的同時____對________
（兩空均填“人”“水”或“飛行器”）也有力的作用，表明力
的作用是______的.
水
飛行器
相互
8.當體操運動員用手向下壓單杠時，身體會上升.請用力的相互作用解釋這一現象.
體操運動員用力向下壓單杠時，對單杠有向下的作用力，同時單杠對體操運動員有向上的作用力，因此體操運動員會上升.(共17張PPT)
第八章 力
專項 彈力、重力、摩擦力作圖
階段強化專項訓練
類型1 彈力作圖
1.[2022徐州中考]遛狗時要拴著狗繩.如圖所示，請畫出狗繩對項圈拉力
的示意圖.
如圖所示.
【解析】 狗繩對項圈的拉力作用在項圈上，方向沿著狗繩斜向上.
類型2 重力作圖
2.[2023大慶中考]如圖，為某同學在進行立定跳遠測試過程中的某一瞬間
（不計空氣阻力）， 點為重心，請畫出該同學的受力示意圖.
如圖所示.
類型3 摩擦力作圖
3.如圖所示，物體在粗糙水平面上向右運動，請作出該物體受到滑動摩擦
力的示意圖.（作用點請畫在物體的重心 上）
如圖所示.
4.［原創］如圖所示，一木塊在水平面上運動，然后以一定的速度沖上粗
糙的斜面最終停在斜面上，請作出木塊在斜面上上滑時經過 點和最終停
在 點時所受摩擦力的示意圖.
如圖所示.
【解析】 當木塊經過 點時，木塊處于運動狀態，此時木塊所受的摩擦力為滑動摩擦力，且與木塊的運動方向相反，即平行于斜面向下；當木塊靜止在 點時，木塊所受的摩擦力為靜摩擦力，平行于斜面向上.
方法歸納
作物體的受力示意圖的步驟
一、明確畫哪個物體的受力示意圖，從而確定力的作用點.（題干中無特殊說明時，默認力的作用點在物體的重心上）
二、判斷物體的受力情況.
1.重力：所有物體都受重力的作用.
2.彈力：①尋找與研究對象接觸的物體（兩物體接觸才能產生彈力）；②假設撤去與研究對象接觸的物體，研究對象的運動狀態會改變，則兩物體間一定存在彈力，反之則不存在彈力.
3.摩擦力：①尋找與研究對象接觸的物體（兩物體接觸才能產生摩擦力）；②假設與研究對象接觸的物體表面變為絕對光滑，研究對象的運動狀態會改變，則兩物體間一定存在摩擦力，反之則不存在摩擦力.
三、檢查細節.
力的符號、大小是否正確標識.
5.如圖所示，用水平力將物體壓在粗糙墻壁上，使物體處于靜止狀態，用力的示意圖畫出物體受到的摩擦力.
如圖所示.
類型4 綜合作圖
6.如圖所示，放在水平地面上的小車 與彈簧相連，彈簧處于伸長狀態，
物體 與小車 均靜止.請畫出：①物體 的重力示意圖（O為物體 的重
心）；②彈簧對小車 的彈力示意圖.
如圖所示.
【解析】 物體 的重力作用點應為其重心 ，以 點為起點，沿豎直向下的方向畫一條線段，并在線段的末端標注出箭頭和符號“ ”；彈簧處于伸長狀態，則彈簧對小車 的彈力作用在小車 上，方向水平向右，畫出一條帶箭頭的線段，并標注符號“ ”.
7.[2022眉山中考]如圖所示，圖甲是某運動員在北京2022年冬奧會上沿賽
道向上滑行的某一情景.請你在此情景的示意圖乙中以 點為力的作用點，
畫出她受到的重力 和此時賽道對她產生的摩擦力 的示意圖.
如圖所示.
【解析】 重力的方向是豎直向下的，從運動員重心畫豎直向下的有向線段，用 表示；運動員沿著賽道向上運動，所受滑動摩擦力平行于斜面向下，用 表示，兩個力的作用點都標在運動員的重心上.
8.[2022自貢中考]如圖所示，物體 與彈簧連接，靜止在光滑的斜面上，
請畫出物體 的受力示意圖.
如圖所示.
9.如圖所示，靜止在傳送帶上的物體質量是 ，畫出物體的受力示意圖.
如圖所示.
【解析】 .畫出重力作用點，豎直向下畫一帶箭頭的線段表示重力，并標出重力的符號及大小，物體還受到傳送帶垂直于傳送帶向上的支持力以及沿傳送帶向上的摩擦力.(共16張PPT)
第八章 力
二、重力 力的示意圖
課時2 力的三要素 力的示意圖
教材必備知識精練
知識點1 力的三要素
1.結合以下事例，回答下列問題：
甲
（1）如圖甲，用大小不同的力拉同一根橡皮筋，橡皮筋伸
長長度______，說明__________影響力的作用效果.
不同
力的大小
（2）如圖乙，分別用大小相同的力拉、壓彈簧，彈簧的形變______，說
明__________影響力的作用效果.
不同
力的方向
乙
丙
（3）如圖丙，分別在 、 、 處用大小相同的力推門，發現
越______門軸，越難推，說明____________影響力的作用效果.
靠近
力的作用點
2.[2023陜西科技大學附中期中]如圖所示，小華用礦泉
水瓶做實驗：他用水平力輕推瓶底部時，瓶子沿桌面平
穩地移動；用相同的水平力輕推瓶蓋時，瓶子翻了.他
驗證的是力的作用效果與( )
A
A.力的作用點有關 B.力的方向有關
C.力的大小有關 D.力的大小、方向、作用點都有關
【解析】 用水平力輕推瓶底部時,瓶子沿桌面平穩地移動；用相同的水平力輕推瓶蓋時,瓶子翻了,這兩種情況下,推力的作用點不同,力的作用效果不同,即驗證的是力的作用效果與力的作用點有關.
知識點2 力的示意圖
3.[2023懷化中考]如圖是“神舟十五號”返回艙開傘后降落的情景， 點為
返回艙的重心，請畫出返回艙受重力 的示意圖.
如圖所示.
4.[2023重慶中考B卷]請在圖中作出空中飛行的實心球所受重力的示意圖（O為重心）.
如圖所示.
【解析】 物體所受重力的方向是豎直向下的，與物體的運動方向無關.以實心球的重心為起點，沿豎直向下的方向畫一條有向線段，并標出字母“ ”.
5.[2023濟南萊蕪區期末]把重為 的湯匙放在手指上，仔細調節支撐湯
匙的支點，使其在手指上靜止，請畫出湯匙受到的重力的示意圖.
如圖所示.
6.如圖所示，用手將一端固定的彈簧向右拉伸，請畫出彈簧對手指彈力的示意圖.
如圖所示.
【解析】 被拉長的彈簧對手指的彈力作用在手指上，在手指上畫出力的
作用點，沿水平方向向左作一條帶箭頭的線段，在箭頭旁邊標出 .
【歸納總結】
力的三要素在力的示意圖中的體現
①線段的起點表示力的作用點;②箭頭的方向表示力的方向;③在箭頭旁邊標注力的符號和大小；④在同一示意圖中，力越大，線段越長.
7.水平冰面上有一重為 的雪橇，受到的拉力為 ，方向與水平面
成 角.畫出雪橇所受拉力的示意圖.
如圖所示.
【解析】 畫力的示意圖時先找出作用點,然后判斷力的方向.用一條帶箭頭的線段表示力,線段的起點表示力的作用點,箭頭表示力的方向,線段的長短表示力的大小.本題中雪橇是受力物體,作用點在細繩與雪橇相連的地方,方向沿細繩向上.
8.如圖所示，作出靜止在斜面上的均勻木塊所受重力和彈力的示意圖.
如圖所示.(共26張PPT)
第八章 力
章末復習專練
過章末 全章知識腦圖回顧
物體
牛頓
方向
相等
相反
彈性形變
接觸
形變量
相反
地球
豎直向下
鉛垂線（答案合理即可）
粗糙
相對運動趨勢
壓力大小
運動
趨勢
增大
滾動
分離
1.[2023常德中考]下列關于力的說法中錯誤的是( )
B
A.成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產生力
B.“卵與石斗，麋碎無疑”是因為雞蛋受到的力大于石頭受到的力
C.“飛流直下三千尺”是由于水受到重力的作用
D.“風吹草低見牛羊”說明風對草的力改變了草的形狀
章末復習專練
中考真題同步挑戰
【解析】 成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產生力的作用，故A正確；物體間力的作用是相互的，以卵投石時，雞蛋和石頭都受到力的作用，力的大小相等，故B錯誤；“飛流直下”是由于水受到重力的作用，故C正確；風吹草低見牛羊，說明風對草的力改變了草的形狀，故D正確.故選B.
2.[2023郴州中考]下列有關摩擦力的說法不正確的是( )
D
A.走路時鞋底與路面間的摩擦是有益摩擦
B.自行車剎車時，是通過增大剎車膠皮與鋼圈之間的壓力來增大摩擦力的
C.摩擦力不一定是阻力
D.摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反
【解析】 走路時，人依靠鞋底與地面之間的摩擦，故鞋與地面之間的摩擦屬于有益摩擦，此時摩擦力是動力不是阻力，故A、C正確；自行車剎車時，是通過增大剎車膠皮與鋼圈之間的壓力來增大摩擦力，故B正確；摩擦力的方向一定與相對運動方向相反，可能與物體的運動方向相同，可能與物體的運動方向相反，故D錯誤.故選D.
3.[2022河池中考]移動重物時，把重物一端稍微往上提起一些會更容易推
拉，原因是( )
A
A.重物對地面的壓力變小，導致摩擦力變小
B.重物和地面的接觸面積變小，導致摩擦力變小
C.重物的重力變小，導致摩擦力變小
D.接觸面的粗糙程度變小，導致摩擦力變小
【解析】 移動重物時，把重物一端稍微往上提起一些，重物對地面的壓力變小，導致摩擦力變小，所以會更容易推拉.此過程中，重物的重力不變，接觸面的粗糙程度不變，滑動摩擦力的大小與重物和地面的接觸面積無關.
4.[2023成都中考]尊老愛幼是中華民族的傳統美德，初三
（1）班全體同學深入社區養老院，開展志愿者服務活動，
如圖是小文同學打掃衛生時推移沙發的情景.當他推動沙
右
小于
發向左運動時，地面對沙發的摩擦力方向是向____的.小文覺得如果給沙
發裝上輪子，推起來會更省力，他這樣思考的依據是：在一般情況下，滾
動摩擦______滑動摩擦.
【解析】 物體受到摩擦力的方向與它相對運動或相對運動趨勢的方向相反，推動沙發向左運動時，地面對沙發的摩擦力方向是向右的；在一般情況下，滾動摩擦小于滑動摩擦.
5.[2023河南中考]小亮與小華在課后利用木質黑板擦對滑動
摩擦力進行探究.如圖所示，先讓黑板擦平整的一面輕觸豎直
黑板面，松手后黑板擦沿著黑板面豎直下落.黑板擦在下落過
程中，小亮認為它受到黑板面的摩擦力作用，小華則認為黑
板擦不受摩擦力.你認為______的觀點正確，請簡要說明理由：
小華
豎直下落的黑板擦與黑板面間無壓力，黑板擦不受摩擦力作用
________________________________________________________.
6.[2021攀枝花中考]如圖所示，若某同學在平直的公路上用力蹬自行車前進，請找出自行車前、后輪所受路面摩擦力的作用點，并畫出前、后輪所受路面摩擦力的示意圖.
如圖所示.
7.新考法[2022常德中考]如圖所示，將橢圓形厚玻璃瓶裝滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中.沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶.請你說明細玻璃管中的水面可能發生的變化，用力學知識解釋這種變化的原因并說明所使用的物理方法.（字數不超過120字）
如圖所示，若沿著橢圓窄的方向用力捏，玻璃瓶變圓、容積
變大，而水的體積一定，則細管中水面高度會下降；若沿著
橢圓寬的方向用力捏，玻璃瓶變扁、容積變小，則細管中水
面高度會上升.本實驗將瓶子的微小形變通過細玻璃管中液面的變化進行
放大，使用的物理方法是轉換法.
8.創新實驗[2022大慶中考]小明想比較某兩種品牌運動鞋的防滑性能，他設計了如圖所示的實驗，實驗步驟如下：
甲
乙
（1）將兩種品牌的運動鞋各取一只，用彈簧測力計分別測出它們的重力.
小明觀察到未懸掛重物時彈簧測力計示數為 ，圖乙是測量其中一只
鞋子時彈簧測力計的示數，其示數為____ ，鞋子的實際重力為____ .
2.4
2.2
【解析】 由圖可知：彈簧測力計 之間有5個小格，一個小格代表
，即分度值是 ；彈簧測力計的指針在 下兩小格處，示數為
；彈簧測力計的示數為 ，但未懸掛重物時彈簧測力計示數為
，鞋子的實際重力 .
（2）用彈簧測力計掛起較輕的那只鞋子，再向里面緩慢加入細沙，直至彈簧測力計示數與懸掛較重鞋子時的示數相同.
（3）在跑步機的傳送帶上按圖甲擺放實驗用品，將彈簧測力計正確調零后，其一端固定在跑步機上，另一端鉤住鞋子.
（4）啟動跑步機，待彈簧測力計示數穩定后記錄彈簧測力計示數，該示
數______（填“大于”“等于”或“小于”）鞋子受到的摩擦力.
等于
【解析】 當物體在同一直線上的摩擦力和拉力作用下處于平衡狀態時，拉力的大小等于摩擦力的大小.
（5）換另一只鞋子，重復步驟（4），并記錄數據.
（6）比較步驟（4）、（5）中兩次彈簧測力計示數，對應示數______
（填“較大”或“較小”）的鞋子防滑性能好.
較大
【解析】 由題中信息知，兩只鞋子對傳送帶的壓力相同，則鞋底越粗糙滑動摩擦力越大，彈簧測力計示數較大的鞋子防滑性能更好.
（7）如果在步驟（4）中提高傳送帶速度，那么彈簧測力計示數穩定后，
其示數與低速時相比將______（填“變大”“變小”或“不變”）.
不變
【解析】 滑動摩擦力大小的決定因素是接觸面間的壓力和接觸面的粗糙程度，與運動速度的大小無關，提高傳送帶速度，其滑動摩擦力與低速時相比將不變.
9.新考法[2023廣州中考]小明計劃制作一個簡易彈簧測力計，要求:
①測量范圍為 ;②分度值為 ;③用木板 做刻度板;④相鄰兩刻度線之間的距離相等且適當大一些.
為了滿足上述要求，小明對已有的四根彈簧做了如下測試:
如圖1,把彈簧掛在豎直木板 上，測出彈簧原長 ,如圖2，把 的重
物掛在彈簧下端，測出彈簧總長 .測試結果如下表.
請你幫小明選擇一根最合適的彈簧，并說明不選其他三根的理由.
彈簧代號 甲 乙 丙 丁
2.00 4.00 4.00 8.00
20.00 22.00 6.10 35.00
取走重物后彈簧能否恢復原狀 不能 能 能 能
應選擇乙彈簧．
不選甲的理由：拉力為 時，彈簧甲不能恢復原狀，說明 已超過
甲彈簧的彈性限度，不符合制作要求①．
不選丙的理由：懸掛 重物后，丙彈簧的伸長量為 ，伸長量
太小，當分度值為 時，相鄰兩刻度線的距離為 ，太
小，不符合制作要求④．
不選丁的理由：懸掛 重物后，彈簧的總長度為 ，超過了木板
的長度，不符合制作要求③．(共27張PPT)
第八章 力
二、重力 力的示意圖
課時1 重力
教材必備知識精練
知識點1 認識重力
1.[2023徐州期中]“夜來風雨聲，花落知多少”，這是唐代詩人孟浩然《春
曉》中的詩句.花瓣向下落，是由于花瓣受到____力的作用，其施力物體
是______.
重
地球
2.關于重力，下列說法正確的是( )
C
A.向上拋出的籃球，在上升過程中沒有受到重力作用
B.樹上的蘋果在下落時受到重力,落到地面上以后不受重力
C.重力產生的原因是地球的吸引
D.靜止的小球受到的重力比拋出時受到的重力小
【解析】 地球附近的一切物體都要受到重力的作用，且重力大小與物體的運動情況無關，A、B、D說法錯誤；重力是由于地球對物體的吸引而產生的，C說法正確.
知識點2 重力的大小
3.[2023宿遷泗陽期中]在“探究重力的大小跟質量的關系”實驗中，實驗小組的同學們測量了相關數據并記錄在下表中：
實驗次數 1 2 3 4 5 6 …
40 100 160 200 240 300 …
0.4 1.4 2.0 2.3 3.0 …
乙
（1）測量前，要檢查彈簧測力計的指針是否指在__________上.
零刻度線
（2）第3次測量時彈簧測力計指針指示位置如圖甲所示，表中空缺的實驗
數據“ ”是____ .
1.6
甲
【解析】 題圖甲中，彈簧測力計的分度值為 ，示數為 .
（3）根據表中的數據畫出物體受到重力的大小跟質量關系的圖像.
如圖所示.
（4）由圖像可知，物體所受的重力跟它的質量________.
成正比
【解析】 該圖像是一條過原點的直線，表明物體所受的重力跟它的質量成正比.
4.下列說法正確的是( )
A
A.“ ”表示:物體受到的重力跟它的質量成正比
B.“ ”表示:物體的質量跟它的重力成正比
C. ,且是一個恒定的值
D. 表示： 等于
【解析】 公式 表示物體受到的重力跟它的質量成正比,故A正確；物體的質量表示物體所含物質的多少,與重力沒有關系,故B錯誤； 在地球上不同的位置,大小可能不同,所以不能說是一個恒定的值,故C錯誤； 和 分別是質量和力的單位，二者是不同的物理量單位，故D錯誤.
5.一個 的雞蛋，它的重力是____ ；一個石塊重 ，該石塊的質
量是_______ ；一輛卡車可載 的貨物，這些貨物的質量為___
取
0.5
1 500
5
知識點3 重力的方向
6.教材P50活動8.4改編如圖所示是某實驗小組探究重力方向的實驗裝置.
（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板 與桌
面的夾角 ，會觀察到懸線 的方向______（填“變化”
或“不變”）.
不變
（2）剪斷懸線 ，觀察小球下落的方向是__________.
豎直向下
（3）從以上實驗現象分析得到的結論是__________________________.建
筑工人經常使用的________就是該原理的實際應用.
重力的方向總是豎直向下的
鉛垂線
知識點4 重力的作用點
7.下列關于物體重心的說法正確的是( )
D
A.物體的重心一定在物體上
B.形狀規則的物體的重心一定在其幾何中心
C.重心就是物體上最重的點
D.物體的重心可能在物體上，也可能在物體外
【解析】 質地均勻、形狀規則的物體，其重心在其幾何中心上.物體重心的位置可能在物體上，也可能在物體外，如質地均勻的圓環、空心球的重心在中間的空心部位上.重心是指重力的作用點，不是物體上最重的點.故選D.
二、重力 力的示意圖
課時1 重力
學科關鍵能力構建
1.[2022天津河東區期中]每當有火災發生，消防員們就會攜帶上專業裝備，
向人們逃離的反方向前進，他們是和平年代的英雄，是最帥的“逆行者”.
據官方測量，消防員攜帶裝備的重力約為一名12歲兒童的體重，則可知裝
備的重力約為( )
C
A. B. C. D.
【解析】 消防員攜帶裝備的重力相當于一名12歲兒童的體重，約為
.
2.四個密封容器中都裝有質量相等的水，放在地
球的不同地方（如圖甲、乙、丙、丁所示，其中
黑色部分表示水）.對水靜止時的描述，最接近實
際的示意圖是( )
A
A.甲、乙 B.丙、丁 C.乙、丁 D.甲、丙
【解析】 重力的方向總是指向地心的，因此最接近實際的示意圖是甲和乙.
3.[2023高郵部分學校期中]田徑比賽中的跳高
項目，經歷了“跨越式”“剪式”“滾式”“俯臥式”
“背越式”五次技術性的革命.目前運動員普遍
采用“背越式”技術（如圖所示），下列說法
正確的是( )
A.采用“背越式”技術，目的是起跳時人體重心可以高出橫桿很多
B.“背越式”跳高時，人躍起后不再受重力
C.“背越式”掌握得好的運動員，過桿時重心可以低于橫桿
D.“背越式”掌握得好的運動員，過桿時重心一定在運動員身上
√
【解析】 同一個運動員在跳高的過程中重心上升的距離差不多，采用不同姿勢過桿的運動員在越過橫桿的時候，他們的重心距橫桿的距離不一樣，“跨越式”過桿的時候，人體的重心在橫桿上面幾十厘米，而“俯臥式”過桿時，重心十分接近橫桿，“背越式”過桿時重心甚至可以位于橫桿的下方，這樣在彈跳力不變的情況下，運動員的成績可以提高許多，故C正確，A、D錯誤；地球附近的一切物體都受到重力，故B錯誤.
4.［易錯］[2023蘇州高新一中模擬]抽獎的轉盤如圖，指
針在正上方位置，它的重心在 點，轉動后它最終會停
在( )
B
A.一等獎 B.二等獎
C.三等獎 D.謝謝參與
【解析】 由題圖可知，轉盤的重心在 點，由于重力的作用點在物體的重
心位置，所以轉盤停止轉動后，“謝謝參與”會停在下方，則“二等獎”就會
在上方，根據指針在正上方位置可知，此時指針指在二等獎區域，故選B.
5.[2022大同期中]航天員在太空艙中處于失重狀態，就像地球上的物體所
受的重力突然消失一樣.如果航天員在太空艙中進行體能鍛煉，下述活動
中可采用的是( )
A
A.用彈簧拉力器健身 B.在跑步機上跑步
C.舉啞鈴 D.引體向上
【解析】 失重狀態下不影響用力拉彈簧，所以可以用彈簧拉力器進行鍛煉，A正確.
6.[2023徐州期中]如果地球上的物體所受的重力突然消失，下列情境中不
可能出現的是( )
D
A.游泳池的水自動聚成一個巨大的水球
B.河水不會自動向低處流動
C.地球大氣層將會逐漸消失
D.跳水運動員在空中做出優美的姿勢后落入水中
【解析】 如果沒有重力，那些依靠重力來完成的活動將無法進行；與重力無關的活動仍可照常進行.跳水運動員在空中做出優美的姿勢后，由于沒有重力，不會落入水中，故D不符合實際.故選D.
7.汽車在裝體積和形狀差別不是很大的兩種貨物時，常常把重的貨物放在
______，把輕的貨物放在______（前兩空填“底部”或“上部”），這樣可以
使汽車整體的______下降，從而使汽車行駛時不易翻車.
.底部
上部
重心
8.［原創］已知月球上物體所受“重力”為地球上的 .
（1）如果一個物體的質量為 ，則該物體在月球上所受“重力”為
_____ ；
100
【解析】 物體在月球上所受“重力” ;
（2）如果一個人在地球上最多能舉起重 的物體，則他在月球上能
舉起物體的最大質量是_ _________ 取
【解析】 無論身處地球還是月球，人能舉起的物體的重力是不變的，均
為 .設在月球上能舉起物體的最大質量為 ,其所受“重力”為 ,
則 ，已知月球上的物體所受“重力”為地球上的 ，
即 ，又因為質量為物體本身的屬性，故 ，所以
， .

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