資源簡介

(共18張PPT)
第八章 運動和力
專題一 畫力的示意圖
類型一 畫指定力的示意圖
角度一 畫彈力的示意圖
1.（2023廣元）如圖所示，物體靜止于粗糙斜面上，請你作出物體對斜面 的
壓力 的示意圖。
[答案]
2.（2023邵陽）請畫出圖中物體所受支持力的示意圖。
[答案]
角度二 畫重力的示意圖
3.（2023重慶）在圖中小車的重心 處畫出小車所受重力的示意圖。
[答案]
角度三 畫摩擦力的示意圖
4.（2022大連）如圖是冰壺比賽中正在水平向右運動的冰壺，請畫出冰壺所受摩擦
力的示意圖。設點是摩擦力 的作用點。
[答案]
角度四 畫彈力、摩擦力的綜合示意圖
5.（2023深圳）小白同學用斜向右上的拉力拉動物體，向右做勻速直線運動，請在
圖中畫出：
（1）繩子對手的拉力 ；
（2）物塊受到的摩擦力 。
[答案]
類型二 畫物體的受力示意圖
角度一 一般狀態下的受力示意圖
6.（2023大慶）如圖為某同學在進行立定跳遠測試過程中的某一瞬間（不計空氣阻
力）， 點為重心，請畫出該同學的受力示意圖。
[答案]
7.（2023貴州）如圖所示是在水平地板上推動拖把向左移動的情景。請分析并畫出
地板對拖把頭的作用力的示意圖（O點為拖把頭重心）。
[答案]
角度二 畫平衡狀態下的受力示意圖
8.（2023綏化）用線將吊燈懸掛在天花板上靜止，請在圖中畫出吊燈所受力的示意圖。
[答案]
9.（2023福建）投擲實心球是體育項目之一。請在圖中畫出靜止在水平地面上實心
球的受力示意圖。
[答案]
10.（2023河南）在勞動實踐活動中，小剛用平板車運送貨物，使貨物與車一起沿
水平路面向右做勻速直線運動，請在圖中以 為作用點，畫出該貨物的受力示意圖。
[答案]
11.（2023武威）如圖甲所示，小陽乘坐機場水平電梯時，放在電梯上的手提箱與
水平電梯以相同速度勻速直線前進，圖乙是手提箱在水平電梯上的簡化圖，請在圖
乙中畫出手提箱此時受力的示意圖。
[答案]
12.（2023涼山州）如圖所示，螺髻山索道的封閉式轎廂隨鋼索向下方做勻速直線
運動，請畫出靜止在轎廂內物體 的受力示意圖。
[答案]
13.（2023通遼）如圖所示，物體 與彈簧連接（彈簧被壓縮），靜止在光滑的斜面
上，請畫出物體 的受力示意圖。
[答案]
14.（2023隨州）生活中常用“磁塊”這種小物件，把它吸在鐵質板上可以固定圖紙
或卡片等。如圖，一個磁塊吸在水平放置的鐵板下表面，已知鐵板對磁塊的吸引力
大約是磁塊重力的3倍。請畫出磁塊受力的示意圖并用漢字標出各力的名稱（ 點
為各力的作用點）。
[答案]
角度三 畫非平衡狀態下的受力示意圖
15.（2023黃岡）如圖所示，斜面的正前方有一塊磁鐵，小鐵球從斜面滾落到水平
桌面上，在靠近磁鐵時運動越來越快。請畫出此時小鐵球在水平方向的受力示意圖
（ 點為小鐵球的重心）。
[答案]
16.（2023樂山）一物塊在粗糙水平面上減速向右滑行，請畫出滑行過程中此物塊
的受力示意圖，其中 點為物塊重心。
[答案]
17.（2023鄂州）如圖所示，將一袋大米無初速度地放在向右勻速運動的傳送帶上，
米袋將隨傳送帶先做加速運動，后隨傳送帶一起勻速運動。畫出米袋加速過程中受
力的示意圖（不計空氣阻力，米袋上的黑點是其重心）。
[答案](共27張PPT)
第八章 運動和力
章末復習·分層提優
一層 重點復習
二層 素養提升
重點一 牛頓第一定律 慣性
1.北京時間2023年5月17日10時49分我國在西昌衛星發射中心用長征三號運載火箭
成功發射第五十六顆北斗導航衛星。若北斗導航衛星在運行時所受外力突然全部消
失，那么它將( )
C
A.繼續繞地球飛行 B.靜止在空中
C.做勻速直線運動 D.沿原路徑返回地球
2.2023年，各地交警常態化開展交通秩序整治行動，要求騎摩托車和電動自行車必
須戴頭盔，開車必須系安全帶，其原因是在遇到交通事故時( )
D
A.若汽車停下，則汽車的慣性就消失了
B.戴頭盔能防止人的頭部因受到慣性而導致受傷
C.頭盔能減小人的慣性，從而減小撞擊力的大小
D.騎摩托車和電動自行車戴頭盔可以減小碰撞時給人帶來的傷害
3.（2023上海）詩句“白毛浮綠水，紅掌撥清波”中，鵝向前移動說明力的作用是
______的，鵝由于______繼續向前移動。
相互
慣性
重點二 二力平衡
4.（2023涼山州）車站廣場上，常常看到人們將旅行包放在拉桿箱
上，如圖所示，若地面和拉桿箱的上表面均水平，拉桿箱 和旅行
包在水平推力 的作用下，一起向右做勻速直線運動，不計空氣阻
力，下列分析正確的是( )
B
A.對 具有水平向右的摩擦力
B.的重力和對 的支持力是一對平衡力
C.的重力和地面對 的支持力是一對平衡力
D.對的壓力和 的重力是一對相互作用力
5.如圖所示，小球用細線懸掛在點，由處靜止釋放，在、 兩
點之間來回擺動的過程中( )
B
A.在 點，球受到細線的拉力、重力和沿切線方向的動力
B.在 點，球受到細線的拉力和球對細線的拉力是一對相互作用力
C.在 點，球受到的重力和細線對球的拉力是一對平衡力
D.在 點，球受到的重力和細線對球的拉力是一對相互作用力
6.將一本厚薄和質地均勻的長方形筆記本一角用細繩拴住懸掛起來，靜止時的狀態
應是下列的( )
B
A. B. C. D.
7.蜂鳥是最小的鳥類，也是唯一能夠在空中懸停和倒飛的鳥類，如圖
表示一只質量為 的蜂鳥正懸停在靜止的樹枝旁吸食花蜜。此時，
以花朵為參照物，蜂鳥是______的；空氣對蜂鳥的作用力的方向是
__________，大小約為_____。取
靜止
豎直向上
0.03
重點三 摩擦力
8.（2023懷化）生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情況屬于減小
摩擦的是( )
C
A.甲圖：自行車剎車時用力捏車閘
B.乙圖：體操運動員上器械前，手上要涂防滑粉
C.丙圖：在冰壺運動中，運動員不斷擦拭冰面
D.丁圖：礦泉水瓶瓶蓋上刻有豎條紋
9.（2023安徽）小宇在拖地時，拖把頭沿圖中 所示方向運動，
則拖把頭對地面壓力的方向、地面對拖把頭摩擦力的方向分別
為( )
A
A.垂直地面向下、與所示方向相反 B.垂直地面向下、與 所示方向相同
C.沿拖桿斜向下、與所示方向相同 D.沿拖桿斜向下、與 所示方向相反
10.（2023大連）圖甲是小剛踩著滑板車水平前行的
情形，當他不蹬地時，滑板車還能向前運動一段距
離，是因為滑板車具有______。圖乙是滑板車的結
構示意圖，①將拉桿拉到相應高度后，旋緊調節旋
鈕可以增大摩擦固定拉桿；②車把刻有花紋可以增
大摩擦。請在①、②中任選一個，說出其增大摩擦
的方法：________________________________________（寫出序號和方法即可）。
慣性
①增大壓力（或②增大接觸面的粗糙程度）
11.、兩物體疊放在水平桌面上，如圖所示，當右端掛 的物體
時，物體、恰好能一起向右做勻速直線運動，此時、 間的摩
擦力為___；若對物體施加一個水平向左的力使物體、 一起向
左做勻速直線運動，繩與滑輪間的摩擦忽略不計，該力的大小為
____ 。
0
10
重點四 運動和力綜合
12.（2023宜昌）如圖所示，小浩站在滑板車上不斷蹬地讓車沿
水平方向運動，下列說法正確的是( )
D
A.不斷蹬地說明物體受到力的作用才能運動
B.車在運動過程中受到了平衡力的作用
C.停止蹬地后車不會立即停下來是因為受到慣性力的作用
D.運動中的車如果所受的力全部消失，它將做勻速直線運動
第13題圖
13.（2023成都）如圖所示是小慧同學擲實心球的場
景，圖中虛線表示球的運動軌跡，球從 點上升到最
高點后下落到地面點，然后繼續運動到 點停止。
下列說法正確的是( )
C
A.球從點上升到 點，是因為受到慣性作用
B.球在 點受到的合力為零
C.球從點下落到 點，運動狀態不斷改變
D.球最終到 點停止，說明物體運動需要力來維持
第14題圖
14.（2023菏澤）中國空間站里（重力的效果忽略不計）航天員通過扶
手控制自身的姿態，如圖所示。下列說法正確的是( )
B
A.在空間站里航天員的慣性消失
B.航天員要想從靜止運動起來，可以通過對扶手施加力實現
C.航天員離開扶手獲得速度后，因不受力會慢慢停下來
D.航天員對扶手的拉力與扶手對航天員的拉力是一對平衡力
15.（2023東營）下列體育運動中，用物理知識解釋合理的是( )
A.通常說球門是靜止的，是以操場上滾動的足球為參照物
B.穿釘鞋參加百米賽跑，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的
C.引體向上時，懸掛在單杠上靜止的同學受到的拉力和重力是相互作用力
D.推出去的鉛球能繼續運動，是因為受到推力的作用
B
16.（2023濱州）下列關于體育運動場景的描述和分析，正確的是( )
D
A.田徑場上 比賽的整個過程中，運動員的運動狀態保持不變
B.投出的籃球在空中飛行時，若受到的力突然消失，它將立刻靜止
C.跳遠運動員起跳前的助跑，是為了增大慣性
D.足球場上滾動的足球慢慢停下來，是因為受到阻力的作用
17.（2023陜西）在2023蘇迪曼杯世界羽毛球混合團體錦標賽決賽
中，中國隊以 力克對手取得勝利，實現了三連冠。如圖是比賽
的精彩瞬間。下列說法正確的是( )
A.羽毛球在下落的過程中，相對地面是運動的
B.羽毛球離開球拍后還能繼續運動，是因為羽毛球受到慣性力
C.羽毛球上升到空中最高點時，不受重力
D.羽毛球對球拍的力和球拍對羽毛球的力是一對平衡力
A
18.小科騎自行車時發現，在不同的路面
上，停止踩腳踏板，車都能繼續運動一
段距離。于是小科作出了以下猜想。
（1）驗證猜想一，應分別將絲綢、棉布鋪在________（選填“斜面”“長木板”或“斜
面和長木板”）上，并完成實驗。
長木板
猜想一：車運動的距離可能與路面的粗糙程度有關；
猜想二：車運動的距離可能與車速有關。
為驗證猜想，他用絲綢、棉布、小球、斜面和長木板進行模擬實驗，如圖所示。
（2）請用所給的器材，設計一個驗證猜想二的實驗方案（要求簡要敘述實驗步驟
和預期實驗結果）： _____________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________ 。
（3）小科實驗結束后反思，若探究“阻力對物體運動的影響”，那么可以通過比較
起始速度相同的同一小球，在不同水平面上運動的距離或______________________
____來判斷阻力對物體運動的影響。
時間或小球速度改變的
快慢
先后三次將小球從斜面的不同高度處靜止釋放，測量并記
錄小球在粗糙程度相同的水平面上運動的距離；如果三次距離不同，說明小球在水
平面上的運動距離與速度有關
19.為研究作用在物體上的兩個力滿足什么條件時，
才能使物體處于平衡狀態，進行如下實驗。
（1）選用輕薄塑料片作為圖甲實驗研究對象的原
因是________________________________。
減小研究對象的自重對實驗的影響
（2）將圖甲中靜止的研究對象轉到虛線位置，松
在同一直線上
手后發現研究對象發生轉動。據此可以得出結論：作用在物體上的兩個力需要滿足
的條件是______________，物體才處于靜止狀態。
（3）如圖乙，若啟動電動機繼續進行研究：當彈簧測力計示數與物體重力大小相
等時，觀察物體的運動狀態；當彈簧測力計示數與物體重力大小不相等時，再觀察
物體的運動狀態。繼續這項研究的目的是____________________________________
________________________________。
探究作用在物體上的兩個力滿足什么條
件，物體才能保持勻速直線運動狀態
20.（2023株洲）某同學利用圖示裝置測量滑動摩擦力的大小。水平傳送帶由微型
電動機控制其運轉，連接滑塊和壓塊的細繩自然拉直，事先用電子秤分別測出滑塊
和壓塊的重力和 。
（1）此裝置中定滑輪的作用是改變力的______（選填
“大小”或“方向”）。
方向
（2）本實驗除了要保證壓塊在電子秤上保持靜止外，還需控制的條件是____（選
填序號）。
①水平傳送帶必須勻速運轉
②定滑輪左側連接滑塊的細繩必須水平
（3）開啟電源，應使皮帶輪上方的傳送帶向____（選填“左”或“右”）運動，此時
滑塊受到的滑動摩擦力方向為水平向____（選填“左”或“右”）。讀出電子秤的示數
，此時滑塊所受滑動摩擦力大小 ________（用測得的物理量表示）。
②
左
左
21.（2023雅安）小雨在做“探究影
響滑動摩擦力大小的因素”實驗時，
結合生活中的現象，猜想影響滑
動摩擦力大小的因素可能有：
猜想一：接觸面所受的壓力大小
猜想二：接觸面的粗糙程度
……
（1）如圖1甲所示，將一個木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向
__________拉動，根據__________可知，滑動摩擦力的大小等于拉力的大小。
勻速直線
二力平衡
（2）如圖1乙所示，在木塊上放一個重物，重復上面的操作。比較甲、乙兩圖中彈
簧測力計的示數，可探究滑動摩擦力大小與______________________的關系。
（3）如圖1丙所示，將木塊放在毛巾上，重復上面的操作。比較甲、丙兩圖可得出：
壓力大小相同時，______________，滑動摩擦力越大。
接觸面所受的壓力大小
接觸面越粗糙
（4）小雨猜想滑動摩擦力大小還與速度大小有關。她設計了如圖2甲所示的實驗裝
置，傳送帶速度可以自由調節，物塊始終相對地面靜止，拉力傳感器可以顯示拉力
大小。改變傳送帶速度，根據實驗數據分別繪制出傳送帶的速度與時間 和拉
力與時間 的關系圖象。分析圖2乙、丙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與物體
相對傳送帶運動速度的大小______（選填“有關”或“無關”），理由是
___________________________________________________________________。
無關
當速度發生變化時，壓力和接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力的大小不變(共15張PPT)
第八章 運動和力
第1節 牛頓第一定律
第1課時 牛頓第一定律
課時精要導練
課時分層提優
1.阻力對物體運動的影響
（1）實驗步驟：給水平木板鋪上粗糙程度______的物體，觀察小車從同一斜面的
______由靜止滑下后在不同表面上運動的距離。
（2）實驗結論：在同樣條件下，水平面越光滑，小車所受的阻力______，速度變
化得越____，運動的距離越____。
（3）實驗推理：如果物體受到的阻力為零，速度就__________，物體將以_______
____的速度永遠運動下去。
不同
頂端
越小
慢
遠
不會減小
恒定
不變
2.牛頓第一定律
（1）內容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持______狀態或_____________
__狀態。這就是牛頓第一定律。
（2）牛頓第一定律是在大量__________的基礎上，通過進一步的______而概括出
來的。牛頓第一定律不可能用______直接驗證。
實驗中小車所受阻力不可能為零，但是在實驗的基礎上通過合理科學的推理
得出正確的結論，這種方法稱為“理想實驗法”。
物體的運動（特指勻速直線運動或靜止）不需要力來維持，力的作用不是維
持物體運動，而是改變物體的運動狀態。
靜止
勻速直線運
動
經驗事實
推理
實驗
知識點一 探究阻力對物體運動的影響
1.如圖所示是“探究阻力對物體運動的影響”的實驗裝置。
（1）實驗時，將棉布鋪在__________（選填“斜面”
“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，讓小車從斜面頂
端由靜止滑下，觀察小車滑行的距離；去掉棉布，再
水平木板
斜面頂端由靜止
次讓小車從________________滑下，觀察小車滑行的距離。
（2）由實驗可以看出，運動的小車所受的阻力減小，向前滑行的距離______。推
理可知：如果小車運動時不受阻力，它將__________________（選填“保持靜止”
“保持勻速直線運動”或“保持靜止或勻速直線運動”）。
變大
保持勻速直線運動
知識點二 牛頓第一定律
2.關于牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是( )
D
A.牛頓第一定律是通過憑空想象出來的
B.物體只要運動，就一定受到力的作用
C.不受力的物體，只能保持靜止狀態
D.如果物體不受力的作用，原來運動的物體將保持原有的速度一直做勻速直線運動
3.小鵬手握橡皮擦，突然放手后，橡皮擦將( )
D
A.勻速下落 B.保持靜止 C.向各個方向運動 D.加速下落
4.科學推理（2023山西）在小偉創作的一部科幻小說中，描述了這樣的場景：為了
探索未知世界，小偉駕駛宇宙飛船翱翔在沒有星系、沒有星云，空蕩蕩的一望無際
的宇宙空間。請你展開想象，假如燃料燃盡，飛船將會________________________
__________。你的理由是__________________________________________________
____________________________________________________________________。
（答案合理即可）
以燃料燃盡時的速度做勻
速直線運動
假如燃料燃盡，則飛船在空蕩蕩的宇宙空間中不受任何
力的作用，由牛頓第一定律可知，飛船將以燃料燃盡時的速度做勻速直線運動
易錯點 運動和力的關系
5.關于運動和力的關系，下列說法中正確的是( )
B
A.力是維持物體運動的原因 B.力是改變物體運動狀態的原因
C.停止用力，運動物體就會停下來 D.物體受到力才會運動
6.（教材P16節前圖改編）如圖所示，滑板車在沿水平方向運動時，如果人不再用
腳蹬地，它最終會停下來，以下說法正確的是( )
D
A.運動需要力來維持
B.滑板車停下來是因為不再受力
C.滑板車停下來時不再受力
D.滑板車停下來是因為受到阻力的作用
7.某同學在科技館參觀時發現這樣一展品，在水平軌道上有一列小火車，車廂頂部
有兩個孔和 ，小火車在軌道上沿直線勻速運動，如圖所示，當小火車即將經過“
”形框架的下方時，從 孔中豎直向上彈出一個小球。不計小球受到的空氣阻力，
關于小球的落點，下列說法中正確的是( )
B
A.小球將落入 孔中
B.小球將落回到 孔中
C.小球將落到“ ”形框架上
D.小球將落到 孔后方的車廂頂上
8.小明想探究玻璃球在地面上運動的距離與哪些因素有關，他用木板和磚塊在地面
上搭建了一個斜面，讓玻璃球從斜面的頂端開始滾下，分別滾到草坪、水泥地面和
玻璃臺面上，記錄的數據如下表：
底面材料 草坪 水泥地面 玻璃臺面
距離 短 較長 最長
（1）讓玻璃球每次從斜面的頂端放手的目的是______________________________。
（2）分析表格中的信息，玻璃球滾動的距離與__________________有關，水平面
摩擦阻力越小，滾動的距離越____。
（3）如果把水平面換成理想的，沒有摩擦阻力的光滑面，小球將_________________。
使玻璃球到達水平面時速度相同
水平面的粗糙程度
長
做勻速直線運動
（4）在草坪上實驗時，將兩個完全相同的小球，一個緊接著一個放下去，兩球
____（選填“會”或“不會”）相撞，若地面是光滑的，則兩球______（選填“會”或
“不會”）相撞。
會
不會
9.科學探究理想實驗是科學研究中的一
種重要方法，它把可靠事實和理論思維
結合起來，可以深刻地揭示自然規律，
如牛頓第一定律的得出。與此類似，人
們為研究質量不同的物體在真空中的下落快慢，做過下面的理想實驗：將形狀和體
積都相同的金、鉛、木三個實心小球，分別放入三種密度不同的介質中
，在同一高度，由靜止同時釋放，觀察比較三個小球下落
的情況，如圖所示。由實驗可知：
（1）在同種介質中，下落速度最快的是____（選填“金”“鉛”或“木”）球。
（2）介質密度越小，三個小球下落時的速度__________。
（3）進一步推理可得，當三個小球在真空中下落時，______________。
金
相差越小
下落速度相等(共23張PPT)
第八章 運動和力
第3節 摩擦力
課時精要導練
課時分層提優
1.摩擦力
（1）概念：兩個相互接觸的物體，當它們__________時，在__________會產生一
種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。
（2）方向：滑動摩擦力的方向總是與物體相對運動的方向______，但與物體實際
運動的方向可能相反，也可能相同。
2.影響滑動摩擦力大小的因素
（1）測量：用彈簧測力計拉著木塊在長木板上做______________，根據_________
__的原理，彈簧測力計的拉力大小______木塊所受滑動摩擦力的大小。
相對滑動
接觸面上
相反
勻速直線運動
二力平
衡
等于
（2）因素：滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的______有關，還跟接觸面的
___________有關。
壓力
粗糙程度
3.摩擦的利用和防止
（1）增大有益摩擦：增大______和增大接觸面的粗糙程度。
（2）減小有害摩擦：減小______，使接觸面更光滑，用______摩擦代替滑動摩擦，
使兩個互相接觸的表面______。
滑動摩擦力的產生條件：物體間相互接觸并相互擠壓，接觸面粗糙并發生相
對運動。
滑動摩擦力不是阻礙物體的運動，而是阻礙物體的相對運動，因此其方向是
與物體相對運動的方向相反。
摩擦力分為靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力三種，相同條件下，滾動摩
擦力比滑動摩擦力小很多。
壓力
壓力
滾動
隔開
知識點一 摩擦力
1.下列關于滑動摩擦力的說法正確的是( )
D
A.滑動摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反
B.滑動摩擦力總是阻礙物體的運動
C.相對地面靜止的物體不可能受到滑動摩擦力的作用
D.滑動摩擦力的方向與物體的相對運動方向相反
2.如圖所示是人在步行前進時的情景。地面對鞋底的摩擦力方向是向
____（選填“前”或“后”），所以對人前進來說，摩擦力是____（選填
“動”或“阻”）力。
前
動
3.如圖所示，物體沿粗糙斜面下滑，請作出物體所受重力和摩擦力的示意圖。
[答案]
知識點二 影響滑動摩擦力大小的因素
4.（2023陜西）如圖所示是“探究影響滑
動摩擦力大小的因素”的實驗。
（1）本次實驗前，應在______方向上
對彈簧測力計進行調零。
水平
（2）如圖1，沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動，木塊受到的拉力大小
______（選填“大于”“小于”或“等于”）木塊受到的滑動摩擦力大小。
等于
（3）如圖1，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做速度大小不同的勻速直線
運動。發現彈簧測力計的示數不變，說明滑動摩擦力的大小與物體運動速度的大小
______（選填“有關”或“無關”）。
無關
（4）如圖2，在木塊上加放砝碼，沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動。改
變砝碼的數量，多次實驗后得出結論：其他條件一定時，壓力越大，滑動摩擦力越
____。
大
知識點三 摩擦的利用和防止
5.（2023寧夏）下列事例中，屬于減小摩擦的是( )
A
A.拉桿式行李箱下面安裝滾輪 B.汽車輪胎表面有粗糙的花紋
C.體操運動員賽前在手上涂抹防滑粉 D.用力捏閘使自行車更快地停下來
6.（2023成都）尊老愛幼是中華民族的傳統美德，初三（1）班
全體同學深入社區養老院，開展志愿者服務活動，如圖是小文
同學打掃衛生時推移沙發的情景。當他推動沙發向左運動時，
右
小于
地面對沙發的摩擦力方向是向____的。小文覺得如果給沙發裝上輪子，推起來會更
省力，他這樣思考的依據是：在一般情況下，滾動摩擦______滑動摩擦。
易錯點 誤認為滑動摩擦力隨拉力增大而增大
7.（2022南充）粗糙水平面上一木箱重，當用 的水平推力推木箱時，木
箱靜止不動，此時木箱受到水平方向的摩擦力為____；當用 的水平推力推
木箱時，木箱恰能做勻速直線運動；當用 的水平推力推木箱時，木箱受到水
平方向的摩擦力為_____ 。
50
100
8.（2023郴州）下列有關摩擦力的說法不正確的是( )
D
A.走路時鞋底與路面間的摩擦是有益摩擦
B.自行車剎車時，是通過增大剎車膠皮與鋼圈之間的壓力來增大摩擦力
C.摩擦力不一定是阻力
D.摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反
9.新考法（2023菏澤）以下設計中，不是利用摩擦的是( )
A.瓶蓋邊緣的條紋
B.橋面上刻的條紋
C.握筆處的條紋
D.下水管上的條紋
D
第10題圖
10.跨學科綜合冰壺運動員的鞋底一只是塑料的，另一只
是橡膠的。他滑行時，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的
摩擦力大。如圖所示，當他用腳蹬冰面后，只用 腳沿
著水平冰面向右滑行，可以確定的是：在他蹬冰面時冰
面對 鞋的摩擦力向____（選填“左”或“右”），在他滑行
右
滑動
蹬冰
面
時冰面對 鞋的摩擦力屬于______（選填“靜”“滑動”或“滾動”）摩擦力，在他_____
___（選填“蹬冰面”或“滑行”）時的摩擦力屬于有益摩擦。
第11題圖
11.（2023鞍山）如圖所示，用手握住裝水的杯子靜止在空中，杯子
______（選填“具有”或“不具有”）慣性；杯子所受摩擦力的方向
___________；若喝掉杯中一部分水后，仍按如圖方式保持靜止，則杯
子所受摩擦力大小______（選填“變大”“變小”或“不變”）。
具有
豎直向上
變小
12.（2023宜昌）小勇利用如圖所示的實驗裝置探究影響滑動摩
擦力大小的因素，在水平桌面邊緣固定一個定滑輪，將彈簧測
力計在豎直方向調零后如圖固定。在桌面放置一塊長木板，將
一個長方體木塊平放在長木板上，通過細線繞過定滑輪與測力
計相連，并保持細線的段豎直、 段水平。水平向左拉動
（1）圖中木塊受到滑動摩擦力的方向為__________，根據__________可知，彈簧
測力計的示數即為木塊受到滑動摩擦力的大小。
（2）拉動長木板向左運動時________（選填“需要”或“不需要”）做勻速直線運動。
水平向左
二力平衡
不需要
長木板，木塊相對于桌面保持靜止，不計細線的重力和滑輪處的摩擦力。
（3）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時，小勇換用一塊質量更大的木
塊重復上述實驗，發現測力計的示數變大了。由此得出壓力越大，滑動摩擦力越大
的結論，請你對他的實驗做法進行評估：____________________________________
____________________________________。
該方案不正確；實驗中換用質量較大的
木塊時，沒有控制接觸面的粗糙程度不變
13.（2023濟南）小剛注意到很多公共場所都有類似
圖甲所示的提示牌。他想：摩擦力的大小與接觸面
的潮濕程度有什么關系呢？
（1）為了測出鞋子與地板磚間滑動摩擦力的大小，小剛把長條形地板磚放在水平
桌面上，用彈簧測力計水平拉著鞋子在地板磚上做__________運動。根據________
__可知，此時彈簧測力計的示數就等于滑動摩擦力的大小。
勻速直線
二力平
衡
為了探究這一問題，他找來長條形地板磚、運動鞋、彈簧測力計和噴霧器，設計了
圖乙所示的實驗裝置。
（2）小剛用噴霧器向地板磚表面均勻噴霧改變地板磚的潮濕程度，通過實驗得到
表中的數據。
噴霧次數 0 2 4 6 8 10 12
摩擦力 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 2.6
請描點，并用平滑曲線畫出摩擦力 與噴霧次數的關系圖象。
[答案]
（3）小剛分析數據得出結論：摩擦力的大小隨接觸面潮濕程度的增大___________
__________。
先增大后
減小再不變
（4）小強了解了小剛的實驗結論后說：“我知道超市里的收銀員清點鈔票時為什么
手邊總放一塊濕海綿了。”小剛說：“你上次數作業本的頁數時，還往手上沾唾液
呢！”在這兩個實例中，都是通過改變接觸面的潮濕程度來____________的。
增大摩擦力
課時微專題 疊加型摩擦力大小的求解
第1題圖
1.（2023婁底）如圖所示，長方體物塊在拉力 的作用下沿
水平面勻速向右運動，此時彈簧測力計示數為 且保持不變，
則物塊對的摩擦力方向是向____，地面對的摩擦力為___ 。
左
2
第2題圖
2.（2023齊齊哈爾）如圖所示，用 的力沿水平方向拉動物體
，使物體在水平放置的木板 上向左做勻速直線運動。則物
體所受摩擦力為___；木板 上表面所受摩擦力的方向水平向
____（選填“左”或“右”）。
5
左
第3題圖
3.（2023南充）如圖甲所示，各個面粗糙程度相同的、
兩個鐵塊疊放在水平桌面上，在水平拉力 的作用
下，一起向右做勻速直線運動，則受到的摩擦力為___ ；
如圖乙所示，將、并排放于同一桌面上，在水平推力
的作用下，一起向右做勻速直線運動，則____ 。
0
10
第4題圖
4.（2023涼山州）如圖所示，物塊重、物塊重，放在 上。
用的水平推力將壓在豎直墻上，恰能讓和一起勻速下滑，
所受到的摩擦力是____。推力保持不變，將拿走，在 的下方施加
一個豎直向上的力，使物體恰好向上做勻速直線運動，則 的大小
為____ 。
20
35(共20張PPT)
第八章 運動和力
本章實驗突破
實驗一 探究阻力對物體運動的影響
1.物理興趣小組在“探究阻力對物體
運動的影響”的實驗中，讓小車從
同一斜面的同一高度由靜止自由滑
（1）每次實驗均讓小車從斜面頂端由靜止自由下滑，目的是使小車在水平面上開
始滑行時獲得的速度大小______（選填“相等”或“不相等”）。
（2）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的
____力和______力相平衡，相當于小車只受水平方向上的摩擦力。
相等
重
支持
下，分別通過平鋪在水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如圖所示。
（3）由圖可知，小車在木板表面運動的距離最____（選填“遠”或“近”），這說明
小車受到的阻力最____（選填“大”或“小”），速度減小得最____（選填“快”或
“慢”）。
遠
小
慢
（4）下面是記錄實驗情況的表格，其中、兩項內容分別是： ___________
________； ________________。
序號 材料
①
②
③
小車受阻
力的情況
小車運動的距離
（5）從實驗現象可推理，若水平面絕對光滑，則運動的小車將在水平面上_______
__________，表明物體的運動________（選填“需要”或“不需要”）力來維持。
（6）在本實驗中，“小車在水平面上運動的距離”反映的是___。
做勻
速直線運動
不需要
B
A.小車在水平面上所受阻力大小 B.阻力對小車運動的影響情況
（7）根據實驗現象，英國科學家______總結了伽利略等人的研究成果，概括出一
條重要的物理規律：一切物體在____________________時，總保持______狀態或
______________狀態。
牛頓
沒有受到外力的作用
靜止
勻速直線運動
（8）本次實驗運用的物理探究方法有____________、____________（寫出兩個即可）。
（9）物理興趣小組還想研究“初速度對物體運動距離的影響”，他們選擇的水平支
持面表面材料應該______，應該讓小車在______的高度由靜止滑下。
控制變量法
實驗推理法
相同
不同
【補充設問】
（10）關于此實驗，以下說法不正確的是___。
C
A.小車能從斜面上向下運動是因為它受到重力的作用
B.小車在水平面上運動過程中，豎直方向受到平衡力的作用
C.小車在水平面上最終停下來，說明物體的運動需要力來維持
（11）若興趣小組的同學在實驗中發現小車在木板上滑行的時候滑出了右端，是否
需要重做本實驗以獲得可靠的證據？________（選填“需要”或“不需要”），理由是
________________________________________________________________________
__________________________________________________。
不需要
通過觀察小車在水平面上運動的距離來反映阻力對小車運動的影響情況，三次實驗
小車運動的距離不同，可以說明阻力對小車運動的影響
（12）小佳同學在豎直平面內用細線懸掛一個小球（如
圖），將小球拉至 點，由靜止開始釋放小球，不計摩
擦，小球可在、兩點間來回擺動。當小球運動到 點
時，細線恰好斷開，則小球將____。當小球運動到 點
時，如果一切外力都消失，則小球將____。（均選填適
當的序號）
④
①
①在點保持靜止 沿 方向運動
③沿方向運動 沿 方向運動
實驗二 探究二力平衡的條件
2.小強和小明同學利用圖甲所示的裝置探究二力平衡條件。他們實驗時發現，當分
別往左、右兩盤放入質量相等的砝碼時，木塊 處于靜止狀態，若再往右盤中增加
一個砝碼后，木塊仍處于靜止狀態；經過思考，小強用小車替換了木塊 再進行
實驗，如圖乙所示；同時，小明用硬紙板替換了木塊 再進行實驗，如圖丙所示。
（1）當木塊 處于靜止狀態或
______________狀態時，它受到
的力是相互平衡的。
勻速直線運動
（2）實驗時應選擇較______（選填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌面。
（3）關于他們的改進方案：用小車及硬紙板替換木塊 ，是為了_____________
________________。
光滑
減小摩擦力
對實驗結果的影響
（4）小明將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左、右支架上的滑
輪，再往左、右兩盤放入砝碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向______，并通過
調整__________來改變拉力的大小。
相反
砝碼數量
（5）實驗乙用帶輪的小車為研究對象，是因為滾動摩擦比滑動摩擦____。
（6）當小卡片平衡時，小明將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片不能平衡，設
計此實驗步驟的目的是探究__________________________________。
小
不在同一直線上的兩個力是否能平衡
（7）實驗丙中選擇小卡片的目的是________（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力。
（8）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖丙所示情況下，下
一步的操作是____________________。
（9）大量的實驗事實表明，二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，必
須__________、__________、__________________，這兩個力叫平衡力。
不考慮
把小卡片從中間剪開
大小相等
方向相反
作用在同一直線上
【補充設問】
（10）小明又提出，利用如圖丁所示的實驗裝置
來探究物體做勻速直線運動時二力平衡的條件。
那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條
件呢？在已知鉤碼的重力前提下，小明提出了自
己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在_______
____（選填“水平方向”“豎直方向”或“任意方向”）
豎直
方向
彈簧測力計讀數不發生改變
做勻速直線運動，根據觀察到__________________________且等于鉤碼重力的現象，
可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態。
（11）如圖戊所示，小強嘗試在勻速直線運動狀態下進行研究：在右邊繩端掛
重的鉤碼，然后通過彈簧測力計向左水平勻速拉動木塊，此時彈簧測力計的示數為
，從而得出“相互平衡的兩個力大小不相等”，此結論是______（選填“正確”或
“錯誤”）的；此時若讓木塊水平勻速向右運動，則彈簧測力計的示數應該為____ 。
錯誤
1.8
實驗三 探究影響滑動摩擦力大小的因素
3.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因
素有關”的實驗中：
（1）小明的三次實驗情況分別如圖
中的甲、乙、丙所示。實驗時，用彈
水平
勻速直線
等于
簧測力計沿______方向拉著木塊在水平木板（或毛巾）上做__________運動，此時
木塊所受摩擦力的大小_______彈簧測力計的示數。
（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用圖中甲、乙兩次實驗
的數據比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論。你認為他這樣對比這兩
次實驗的數據就得出這樣的結論對嗎？______，你的理由是____________________
__________。
不對
沒有控制接觸面的粗
糙程度相同
（3）從圖中甲、丙兩次實驗的數據比較，你能得出的結論是___________________
________________________。
（4）若乙裝置中，木塊在運動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將______（選填
“不變”“變大”或“變小”）。
在壓力一定時，接
觸面越粗糙滑動摩擦力越大
不變
（5）實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調零，然后用彈簧測力計拉動物
體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力______（選填“大于”
“小于”或“等于”）實際摩擦力。
小于
（6）小明在本次實驗中運用到的研究方法是____________和________。
控制變量法
轉換法
（7）下列現象中，應用了圖乙、丙兩圖實驗結論的是___。
B
A.足球守門員戴著防滑手套
B.用力壓住橡皮，擦去寫錯的字
C.移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木
D.氣墊船噴出強氣流，在船底和水之間形成氣墊
【補充設問】
（8）某次實驗中拉動木塊由靜止到
勻速直線運動的過程中，彈簧測力
計對木塊的拉力隨時間 的變化圖
象如圖丁所示，其中 木塊處
1.9
一定
于靜止狀態。分析圖象可知，如果實驗時水平拉力為 ，則木塊所受到的摩擦
力為____；如果實驗時木塊受到的拉力是 ，木塊_______（選填“一定”或“不
一定”）處于平衡狀態。
（9）小強發現小明在上述實驗操作中彈簧測力計的示數并不穩定。于是他改進了
實驗裝置，如圖戊所示。該裝置的優點是________（選填“需要”或“不需要”）長木
板做勻速直線運動。但當他拉動木板的過程中，卻仍然發現彈簧測力計示數依然不
穩定，你認為出現該情況的原因可能是________________________。
不需要
接觸面的粗糙程度不均勻
（10）小明發現雪地胎和原來輪胎寬度不同，會使得輪胎與地面接觸面積發生變化。
于是，他想繼續探究滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關，把圖甲中的木塊沿豎
直方向截掉一部分后，繼續實驗，測得滑動摩擦力變小，由此小明得出結論：滑動
摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為小明得出的結論是______（選填
“正確”或“錯誤”）的，理由是______________________。
錯誤
沒有控制壓力大小不變
（11）小明和爸爸去買裝修材料，店員給他們介紹了一種表面沾水后摩擦力會變大
的瓷磚，對此小明表示懷疑，請你設計實驗，驗證一下店員的說法是否正確。
①實驗器材：__________________________________。
店員推薦的瓷磚、水、斜面、小木塊
②實驗步驟： ___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________ 。
③實驗結論：____________________________________________________________
_________________________________________________。
若說明店員推薦的瓷磚不防滑，店員的說法是錯誤的；若
說明店員推薦的瓷磚防滑，店員的說法是正確的
Ⅰ.將木塊從斜面的某一高度靜止滑下，記錄木塊在瓷磚上運動的距
離 ；Ⅱ.在瓷磚上均勻灑上水，將同一木塊從同一斜面的相同高度靜止滑下，記錄
木塊在灑上水的瓷磚上運動的距離(共21張PPT)
第八章 運動和力
第2節 二力平衡
課時精要導練
課時分層提優
1.平衡狀態和平衡力：物體受到幾個力作用時，如果保持______狀態或__________
_____狀態，我們就說這個物體處于平衡狀態，此時物體所受的力相互平衡，稱為
______力。
2.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且
________________，這兩個力就彼此平衡。
3.二力平衡條件的應用
（1）根據物體的運動狀態確定物體的受力情況：若已知物體處于平衡狀態，可以
由一個力的______、______確定另一個力的______和______。
靜止
勻速直線
運動
平衡
在同一條直線上
大小
方向
大小
方向
（2）根據物體的受力情況判斷物體的運動狀態：如果物體受平衡力，則物體處于
______狀態；若物體受非平衡力，則物體處于________狀態。
彼此平衡的力作用效果相互抵消，因此平衡力不能改變物體的運動狀態。
判斷兩個力是否是一對平衡力，首先要判斷這兩個力是否作用在同一物體上，
然后再看是否滿足“等大、反向、同線”的條件。
平衡
非平衡
知識點一 平衡狀態和平衡力
1.物理觀念下列物體在運動過程中，處于平衡狀態的是( )
B
A.在空中自由下落的蘋果 B.在平直公路上勻速行駛的汽車
C.正在草坪上越滾越慢的足球 D.風中搖擺的樹葉
2.新考法如圖所示是魔術師表演“真人懸空”的場景——女演員
懸在空中不動，則女演員一定( )
B
A.所受重力消失 B.受平衡力作用
C.不受力的作用 D.只受重力作用
3.下圖有關物體運動狀態描述的圖象，不能說明物體受平衡力的是( )
A
A. B. C. D.
知識點二 二力平衡的條件
4.（教材P22“動手動腦學物理”T1改編）各物體的受力情況如圖所示，屬于二力平
衡的是( )
D
A. B. C. D.
5.實驗小組要探究二力平衡的條件，實驗中每個鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計。
（1）如圖所示，當左右兩端同時各掛兩個鉤碼時，小
車靜止，此時、 的大小相等，方向______。
相反
（2）在如圖實驗的基礎上，用手將小車扭轉一個角度，
同一直線上
松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平
衡時，兩個力必須作用在____________。
知識點三 二力平衡的應用
第6題圖
6.如圖所示是甲、乙兩隊拔河比賽的場景，當甲、乙兩隊
處于僵持狀態（靜止狀態）時，若甲隊所用拉力為
，則乙隊所用的拉力是_______ ，方向是_______
___。
1 200
水平向
右
第7題圖
7.如圖所示，拴在細線下的小球在豎直平面內來回擺動。小球擺到
最高點 時，小球處于________（選填“平衡”或“非平衡”）狀態，
理由是____________________________________。
非平衡
小球所受重力和拉力不在同一條直線上
易錯點 誤以為物體上升時拉力大于重力，下降時拉力小于重力
8.起重機的起重臂下面掛有一個重力為 的重物，下面關于鋼絲繩所受的拉
力 說法中正確的是( )
D
A.只有靜止時，
B.勻速上升時，
C.勻速下降時，
D.重物靜止、勻速上升、勻速下降時，始終等于
易錯點 不能正確應用二力平衡條件分析問題
9.如圖所示是一輛靜止在水平地面上的小車，在其支架的桿上固
定一個質量為 的小球。關于桿對小球的作用力的描述，下列說
法正確的是( )
A
A.力的方向豎直向上，大小為
B.力的方向沿桿向上，大小為
C.力的方向垂直于桿向上，大小為
D.力的方向沿桿和豎直方向之間的某一點向上，大小為
10.（2023常州改編）如圖所示，小明用平行于水平地面的力
推箱子，沒有推動。下列屬于平衡力的是( )
D
A.人推箱子的力和箱子對地面的阻力
B.人推箱子的力和箱子推人的力
C.箱子對地面的壓力和地面對箱子的支持力
D.箱子受到的重力和地面對箱子的支持力
11.物理學與日常生活夏季的強臺風給沿海城市造成很大的損失，為了使樹木不被
臺風連根拔起，用拉索固定樹木，如圖所示，哪種方法能使拉索對樹木的拉力與風
力平衡( )
D
A. B.
C. D.
第12題圖
12.如圖是一架遙控直升機模型，質量為 ，當它懸停在空中時，
旋翼提供的向上的升力是____取 ；在某次豎直爬升的
過程中，若四個懸翼同時意外停轉，則飛機模型將立即_________
（選填“加速下落”或“減速上升”）。
2.5
減速上升
第13題圖
13.科學推理物理課堂上，老師請小明同學給大家做一個游戲：左腳和
左側身體緊貼墻面站立靜止，如圖所示，然后右腳抬離地面，嘗試使
自己的身體保持靜止不動。你認為抬起右腳后，小明______（選填
“能”或“不能”）保持靜止不動，原因是___________________________
__。
不能
重力和支持力不在同一直線
上
14.小李在“探究二力平衡條件”的實驗中，如圖所示，兩個滑輪不
在同一高度，____（選填“能”或“不能”）研究二力平衡條件；為
了探究不在同一條直線上的兩個力能否使小卡片平衡，操作方法
是________________________；如果沒有摩擦等因素影響，在卡
片平衡時，小李用手向上托一下左側鉤碼（卡片和鉤碼始終未接
能
將小卡片轉過一定的角度
勻速
觸滑輪），當手離開鉤碼后，卡片將______（選填“加速”“減速” 或“勻速”）運動。
15.一輛汽車在平直的公路上勻速向前行駛，它所受的阻力為 ，此時汽車所
受的動力是車重的0.1倍，取 。試問：
（1）汽車所受的動力是多少？
解：汽車在平直的公路上勻速向前行駛，水平方向上它所受的阻力和動力是一對平
衡力，大小相等，故汽車所受的動力是 。
（2）汽車的總質量是多少？
[答案] 由題意可知 ，
則汽車的總重力
汽車的質量
（3）地面對汽車的支持力是多少？
[答案] 汽車在平直的公路上勻速向前行駛，受力平衡，在豎直方向上受到的支持
力和重力是一對平衡力，大小相等，故地面對汽車的支持力為 。
16.科學探究勤學好問的小明同學在學
習中提出了下列疑問：只受一個力作
用的物體能保持平衡狀態嗎？只受兩
個力作用的物體一定保持平衡狀態嗎？
物體處于平衡狀態時一定只受兩個力
①他將一小球用一根細線懸掛起來，如圖甲所示，剪斷細線后小球落下，如圖乙所
示。
作用嗎？為此他做了如圖所示實驗，研究物體處于平衡狀態時的受力情況。
②他又將一小球用兩根細線懸掛起來，如圖丙所示，剪斷其中一根細線，小球發生
擺動，如圖丁所示。
通過實驗他的疑問得到解決。根據實驗現象及相關條件，小明同學歸納得出的初步
結論：
（1）由圖甲和乙可知，______________________________________。
（2）由圖甲和丁可知，________________________________________。
（3）由圖甲和丙可知，__________________________________________。
只受一個力作用的物體不能保持平衡狀態
只受兩個力作用的物體不一定保持平衡狀態
物體處于平衡狀態，不一定只受兩個力的作用
課時微專題 平衡力和相互作用力的辨析
1.電燈通過電線掛在天花板上處于靜止狀態，燈對電線的拉力和電線對燈的拉力是
一對__________力，電線對燈的拉力和燈所受的重力是一對______力。
相互作用
平衡
2.（2022安徽）如圖所示為小張測量體重時的情景，靜止時體重計對他的支持力為
，他對體重計的壓力為，他受到的重力為 ，則( )
C
A.與是一對平衡力 B.與 是一對平衡力
C.與是一對相互作用力 D.與 是一對相互作用力
3.（2022荊州）如圖所示，人坐在吊椅（椅面水平）上靜
止時，下列說法正確的是( )
B
A.人對吊椅的壓力和吊環對吊椅的拉力是一對平衡力
B.人所受的重力和吊椅對人的支持力是一對平衡力
C.吊椅所受的重力和吊椅對人的支持力是一對相互作用力
D.人所受的重力和人對吊椅的壓力是同一個力(共14張PPT)
第八章 運動和力
第1節 牛頓第一定律
第2課時 慣性
課時精要導練
課時分層提優
1.慣性
（1）定義：一切物體都有保持__________________的性質，我們把這種性質叫做慣性。
（2）大小：慣性的大小只與物體的質量有關，物體的質量越大，其運動狀態越難
以改變，我們就說物體的慣性______。
2.慣性的利用和防止
（1）利用：生活中人們常常利用慣性。例如，跳遠運動員通過______來提高成績；
人們常用__________的方法使錘頭緊套在錘柄上。
原來運動狀態不變
越大
助跑
撞擊錘柄
（2）防范：慣性有時會給人帶來危害，需要防范。例如，交通工具必須配備
___________，以免造成危險。
一切物體不管它是否受力，也不管它是否運動和怎樣運動，都具有慣性，慣
性是一切物體固有的屬性。
利用和防止慣性不等于增大或減小慣性，也不等于“產生”或“消滅”慣性。只要
質量不變，慣性大小就不變。
剎車系統
知識點一 慣性
1.（2023徐州）子彈從槍膛里射出后，仍能向前運動，這是因為子彈( )
A
A.具有慣性 B.受到推力 C.受到重力 D.不受力
2.前行的公交車內，某時刻懸掛在橫桿下的拉手突然向公交車的右側飄起，公交車
正在( )
C
A.直行急加速 B.直行急剎車 C.向左急轉彎 D.向右急轉彎
3.（2023連云港）用力將足球踢出，足球在空中運動了一段時間后落向地面，繼續
向前滾動，最終停止。下列說法正確的是( )
C
A.足球最終停止，是因為沒有受到力的作用
B.足球運動得越來越慢，是因為慣性越來越小
C.足球在空中飛行的過程中，運動狀態一定改變
D.足球離開腳后繼續運動，是因為受到了慣性的作用
4.小鐵球落入水中后，落水處向上激起一滴水珠，如圖所示是一瞬間
一顆子彈將這滴水珠擊穿的情景，這一瞬間水珠的上半部分由于
_______仍保持原來的位置不動，由于受______作用水珠上半部分將
會下落。
慣性
重力
5.傳統文化（2023東營）古詩詞是中華民族傳統文化的瑰寶。“船到江心拋錨遲，
懸崖勒馬早已晚”，不但有警世作用，而且蘊含著豐富的物理知識。詩句中，兩個
“動作”顯得較晚，是因為船和馬都有______，很難立即停下來，從力的作用效果看，
“勒馬”是為了改變馬的__________。
慣性
運動狀態
知識點二 慣性的利用和防止
6.（2023宜賓）在圖中能防范慣性給人們帶來危害的是( )
C
A.緊固錘頭
B.投擲鉛球
C.開車系安全帶
D.跳遠助跑
7.物理學與日常生活如圖所示，用力拍打剛曬過的被子，可以除去附
著在被子上的灰塵。拍打時，被子從靜止變成______，灰塵由于
______保持______狀態，灰塵和被子就分離了。
運動
慣性
靜止
易錯點 有關慣性的幾種錯誤認識
8.關于汽車以及安全帶的相關知識，下列說法正確的是( )
C
A.在緊急剎車后汽車還會向前運動一段距離，是因為汽車受到慣性力的作用
B.安全帶可減小汽車啟動或加速運動時給司機帶來的傷害
C.在加速運動過程中，汽車慣性大小保持不變
D.在緊急剎車的過程中，安全帶可以減小車的慣性，從而減小傷害程度
9.新考法興趣小組利用內徑較大且較長的玻璃管制作了“慣性演示儀”，管內裝有水，
將一只乒乓球放進去，密封管口后將玻璃管水平放置，讓球停留在中間位置，如圖
所示。若使玻璃管突然向右運動，下列四幅圖中符合實際情景的是( )
B
A. B.
C. D.
10.科學推理金屬球用細繩掛在車廂內，并相對于車靜止，位置如圖甲所示。下列
選項中能導致球突然從如圖甲位置變成如圖乙位置的是( )
C
A.車向東啟動
B.車做勻速直線運動
C.車向西直線運動時加速
D.車向西直線運動時減速
11.新考法小明同學在學完了“慣性”知識后，知道了“慣性的大小與物體的質量有關”。
但是卻始終沒有弄明白“慣性的大小是否與物體的速度有關？”這個問題。為此，老
師給小明畫了一個推理框圖，請你仔細閱讀推理框圖，回答下面的問題：
（1）由推理框圖中的假設和推論1，
可以推理出推論2：靜止的物體，
______（選填“有”或“沒有”）慣性。
沒有
（2）推理框圖中的推論2和“規律：一
存在
錯誤
切物體都具有慣性”______（選填“存在”或“不存在”）矛盾。由此，可以知道最初
的“假設：慣性取決于物體的速度大小”是______（選填“正確”或“錯誤”）的。
12.物理學與日常生活為了響應國家“低碳出行”號召，好多人選擇騎自行車出行。
快速行駛的自行車，前方出現緊急事故時，我們不能只急剎前輪，而應該急剎后輪。
這是為什么？
答：快速行駛的自行車，如果突然只把前輪剎住，前輪停止運動，而后輪由于慣性
要保持原來的狀態繼續向前運動，由于人和車具有慣性后輪會跳起來，而使車向前
翻倒，所以，緊急剎車時應該急剎后輪。
13.物理學與日常生活如圖a所示，玻璃
桌面上有四個雞蛋，其中兩個是生的，
兩個是熟的。
（1）先對其中的甲、乙兩個雞蛋分別按圖b的方式用相同的力捻一下，使它們在玻
璃桌面上轉動起來，結果雞蛋乙轉動的時間較長；
（2）再對其中的丙、丁兩個雞蛋分別按圖b的方式用相同的力捻一下，使它們在玻
璃桌面上轉動起來，然后用手按住使之剛好停下，迅速把手移開，結果雞蛋丙還能
再轉一、二圈，而雞蛋丁卻不再轉動了。由上述現象判斷熟雞蛋分別是____和____。
乙
丁

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