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(共13張PPT)
第十章 浮力
本章實驗突破
實驗一 探究影響浮力大小的因素
1.在“探究影響浮力大小的因素”實驗中，同學們根據生活經驗，提出了與浮力大小
有關的猜想：①與物體浸入液體中的深度有關；
②與物體排開液體的體積有關；
③與液體的密度有關；
④與物體的形狀有關。
（1）請你寫出能夠支持猜想③的一個生活現象：__________________________。
（2）實驗步驟和彈簧測力計的示數如圖所示，其中圖乙中物體 所受浮力大小為
____ 。
向清水中加鹽能使雞蛋上浮
1.4
（3）做甲、乙、丙三次實驗是為了探究浮力的大小與________________的關系，
得出的結論是：在____________相同時，____________________越大，物體受到的
浮力越大。
排開液體的體積
液體的密度
物體排開液體的體積
（4）比較圖丁、戊兩次實驗的數據，可得出結論：在____________________一定
時，液體的密度越大，物體受到的浮力越____。
（5）分析____________三次的實驗數據，可知浮力的大小與物體浸入液體內的深
度無關。
物體排開液體的體積
大
甲、丙、丁
（6）實驗時容器中的液體要“適量”，液體“適量”的標準是___。
D
A.液體的體積至少和物體的體積一樣
B.物體一半的體積能浸在液體中
C.物體能浸沒在液體中
D.物體能浸沒在液體中，但物體不能觸碰到容器的底部
（7）由圖中實驗數據可得，物體的密度為__________。取
（8）為避免偶然性，使實驗結論具有普遍意義，你的建議是：_________________
______________________________________________________。
更換不同液體、
不同物體，進行多次實驗，得到多組數據，歸納總結得出結論
【補充設問】
（9）實驗中由于手臂晃動導致測力計示數不穩定，不方便讀數，請寫出一種改進
措施：__________________________________________________________________
________________________________。
將彈簧測力計固定在鐵架臺上，使物體懸在空容器中，向容器內緩慢加
液體，待彈簧測力計示數穩定后讀數
（10）小軍同學通過對比甲、乙、丙三次實驗，得出結論：物體浸入液體的深度越
深，物體受到的浮力越大。你認為小軍的結論正確嗎？________；理由是________
________________________。
不正確
沒有控
制物體排開液體的體積相同
（11）當物體 從下底接觸水面開始，直
至浸沒到更深位置（未觸底），下列四
個圖中，能正確表示出此過程中物體 所
受浮力與物體下表面浸入水中深度
的關系的是___。
B
（12）在探究物體的形狀是否影響浮力的大小時，同學們添加了一塊橡皮泥進行實
驗，實驗步驟如下：
①將橡皮泥捏成方形掛在彈簧測力計下浸沒在水中，記錄此時彈簧測力計的示數 ；
②________________________________________________，記錄此時彈簧測力計的
示數 ；
③若______（選填“大于”“小于”或“等于”） ，可以得出實驗結論：物體浸在液
體中時所受的浮力與物體的形狀無關。
將橡皮泥捏成圓形（或其他形狀）重復上述實驗操作
等于
實驗二 探究浮力大小與排開液體的關系
2.探究阿基米德原理的實驗如圖所示，分析圖中情景，回答問題。
（1）圖甲中由①②兩圖可知，物體所受的浮力
___ 。
1
（2）圖甲中由______兩圖可知，物體排開的液
體所受的重力___ 。
③④
1
（3）由此可初步得到實驗結論：浸在液體中的
物體受到的浮力___（選填“ ”“ ”或“ ”）
物體排開的液體所受的重力 。
（4）愛創新的小鷺用如圖乙的方法驗證，
請將此實驗表格的第一行表頭設計完整。
①________ _______ 物體浸在水中測 力計示數/ 物體受到的浮 力/ ②_____________ _________ 物體排開水的
重力/
物體的
重力/
物體排開水的
體積/
（5）另一小組利用兩個相同的彈簧測力計和 、飲料瓶和吸管組成的溢水杯、薄
塑料袋（質量忽略不計）對實驗進行改進，裝置如圖丙所示。向下移動水平橫桿，
使重物緩慢浸入裝滿水的溢水杯中，觀察到的示數逐漸變小， 的示數逐漸變大，
且、 示數的變化量______（選填“相等”或“不相等”）。
相等
（6）比較三種實驗方案，改進后的優點是_____（多選）。
BC
A.測力計 的示數就是物體所受浮力的大小
B.實驗器材生活化，測力計固定、示數更穩定
C.能同步觀察測力計、 示數的變化
【補充設問】
（7）圖甲中，為了方便操作和減小測量誤差，最合理的操作步驟應該是___。
C
A.①②③④ B.④②①③ C.④①②③
（8）另一組的小明在圖甲實驗中，排除測量誤差因素的影響，發現物體排開水的
重力明顯小于物體所受的浮力，請指出實驗操作中可能造成這種現象的原因：
________________________。
實驗時溢水杯沒有盛滿水
（9）在圖甲實驗中，發現圖④中小桶內有少量水，對實驗結果____（選填“有”或
“無”）影響。
（10）圖甲中，僅將石塊換成木塊，探究漂浮在液面上的物體所受浮力的大小是否
遵循阿基米德原理，實驗過程____（選填序號）步驟不需要彈簧測力計。
無
②
（11）在圖乙中，如果增大物體浸沒在水中的深度時，彈簧測力計示數會______
（選填“變大”“不變”或“變小”）。
不變
（12）如圖丁是小紅繪制的“彈簧測力計示數與金屬塊的下表
面浸入水中深度的關系”圖象和“金屬塊所受浮力與金屬塊的下
表面浸入水中深度的關系”圖象。其中能夠表示“金屬塊所受浮
力與金屬塊的下表面浸入水中深度的關系”的圖象為___（選填
“”或“ ”）。分析該圖象可得：金屬塊浸沒水中后所受浮力大
小與金屬塊所處的深度______（選填“有關”或“無關”）。
無關(共14張PPT)
第十章 浮力
第3節 物體的浮沉條件及應用
第2課時 物體浮沉條件的應用
課時精要導練
課時分層提優
1.輪船
（1）原理：把輪船制成“空心”，輪船所受的重力____變，排開水的體積______，
故所受的浮力______，所以輪船就漂浮在水面上。
（2）排水量：輪船裝滿貨物時排開水的______，它通常表示輪船的大小。
2.潛水艇的原理：潛水艇在水下航行時體積不變，即排開水的體積不變，因而它所
受的浮力______。潛水艇是利用向水艙內充、排水來改變自身的______完成下潛和
上浮的。
不
變大
變大
質量
不變
重力
3.氣球和飛艇的原理：熱氣球、氫氣球、飛艇內的氣體密度______外部空氣的密度，
它們所受的浮力______它們的自身重力，所以它們能升空。
同一個物體漂浮在不同的液體里，所受的浮力相等，即 。
潛水艇在同種液體中下沉或上浮時，浮力是不變的，但若是從一種液體駛入
另一種液體，所受浮力會變化。
小于
大于
知識點一 輪船
1.威尼斯是世界上著名的水都。有水就有船，這兒的名產就是水上游覽船。下面說
法中正確的是( )
C
A.船在水面靜止不動，所受浮力大于重力
B.船在水面上航行時，所受浮力大于重力
C.無論船在水面上是靜止還是航行，所受浮力都等于重力
D.空船坐上乘客后，船體會下沉一些，待船靜止后，船所受的浮力小于重力（包括
乘客）
2.俗話說“水漲船高”，則水面上漲后，船靜止時所受的浮力會______（選填“變大”
“變小”或“不變”）。
不變
3.許多輪船都有排水量的標記，“青島號”導彈驅逐艦滿載時的排水量是 ，此
時艦船所受的浮力是__________取 ，艦船排開水的體積是__________
。當艦船從海洋駛入長江時，吃水深度______（選填“變大”“變小”或“不變”）。
變大
知識點二 潛水艇
4.“遠征號”潛水艇在南海執行任務，根據任務的要求潛水艇需要在不同深度處懸浮，
若海水密度保持不變，則下列說法錯誤的是( )
B
A.潛水艇排開海水的體積相等 B.潛水艇所受的重力大小不相等
C.潛水艇所受的浮力大小相等 D.潛水艇所受的浮力與重力大小相等
5.如圖所示，用塑料瓶制成的潛水艇模型懸浮于水中，此時模
型受到的浮力___（選填“ ”“ ”或“ ”）重力。當通過進排
氣管向瓶中打氣時，瓶內氣體的壓強將______（選填“變大”
變大
變小
“變小”或“不變”，下同），模型將上浮。在上浮過程中，水對模型底部的壓強將
______。
知識點三 氣球和飛艇
6.以下是關于對熱氣球運動所做的猜想，其中正確的是( )
C
A.熱氣球加速上升，所受浮力大小等于重力大小
B.熱氣球懸在空中，所受浮力大小大于重力大小
C.熱氣球工作原理是通過改變自身重力實現沉浮
D.熱氣球工作原理是通過改變浮力大小實現沉浮
易錯點 不能正確判斷密度計所受的浮力
7.將適量的橡皮泥粘在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），
這就制成了一個很有用的簡易密度計。將它分別置于甲、乙兩杯
液體中，靜止時的情景如圖所示。下列說法正確的是( )
C
A.該簡易密度計在甲杯液體中受到的浮力較大
B.該簡易密度計在乙杯液體中受到的浮力較大
C.乙杯液體的密度較大
D.甲杯液體的密度較大
8.新考法小花設計了一個“漂浮的花盆”，它是用底部密封的花盆養植物，
在花盆外側面標有記號線 （如圖所示），將花盆放在水中，花盆會
漂浮在水面（花盆不吸水），人們可以根據水面對齊外側的記號線的位置
判斷土壤的干濕程度，確定是否需要澆水，下列說法中正確的是( )
B
A.水面分別對齊外側三條記號線時，花盆受到的浮力大小均相同
B.①記號線對應土壤偏濕
C.③記號線對應土壤偏濕
D.小花認為三條記號線位置偏下，想讓三條記號線在花盆上的位置整體上移，在土
壤干濕程度不變的情況下，為達到目的可以向水中加入適量鹽
9.農民用鹽水選種，要把鹽水的密度從配成 應向
鹽水中加____（選填“鹽”或“水”），將谷種放入配制好的鹽水中，密度大于
的將______到鹽水的底部。俗話說“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水
中可以漂浮，李子投入水中會下沉，由此可知，西瓜的密度______（選填“大于”
“小于”或“等于”）李子的密度。
水
下沉
小于
10.實心的鋼鐵會沉在水底，而鋼鐵造的船可以漂浮在水面。
針對這種現象，同學們使用橡皮泥進行了探究。如圖1所示，
把一塊質量為、體積為 的橡皮泥投入水中而沉
底；如圖2所示，把橡皮泥捏造成一艘小船，橡皮泥小船漂
在水面。求：，取
（1）這塊橡皮泥沉入水中時所受到的浮力；
解：橡皮泥沉入水中時所受到的浮力
（2）橡皮泥小船漂浮時排開液體的體積。
[答案] 橡皮泥小船漂浮時受到的浮力
橡皮泥小船漂浮時排開液體的體積
11.科學探究“創新”實踐活動小組正在自制測量儀器，用細木棍制作簡易密度計，
用來粗略比較食用油和煤油的密度大小。
（1）補充的物品：______。
（2）簡述制作過程：________________________。
鐵絲
把鐵絲纏繞在木棍的一端
（3）比較過程： ________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________ 。
把木棍分別放置在食用油和煤油中；觀察木棍浸入液體中的深
度；木棍在食用油和煤油中漂浮，受到的浮力相同，浮力等于自身的重力；木棍浸
入液體中的深度越深，排開的液體的體積越大，根據 可知，液體的密
度就越小(共14張PPT)
第十章 浮力
第3節 物體的浮沉條件及應用
第1課時 物體的浮沉條件
課時精要導練
課時分層提優
1.從受力的角度認識物體的浮沉條件：物體浸沒在液體中，當___ 時，物體上
浮；當___時，物體懸浮；當___ 時，物體下沉。
2.從密度的角度認識物體的浮沉條件：物體浸沒在液體中時，若___ ，物體上
??；若___，物體可以懸浮在液體中任何地方；若___ ，物體下沉。
物體漂浮或懸浮時，處于平衡狀態，有 。
浮沉條件的兩個分析角度：一是比較浮力和重力的大小關系；二是比較液體
密度和物體密度的大小關系。
知識點 物體的浮沉條件
1.將實心小鉛球輕輕放入水中，鉛球將( )
C
A.漂浮在水面上 B.懸浮在水中
C.沉在水底 D.以上三種情況都有可能
2.某課外活動小組在探究物體的浮沉條件時，把一個重為 的新鮮雞蛋輕輕放入
盛滿水的溢水杯中，溢出 的水，則雞蛋靜止后會( )
A
A.沉底 B.懸浮 C.漂浮 D.無法判斷
3.人們常用“生沉熟浮”來判斷餃子是否煮熟，煮熟后的餃子會漂起來的原因是 ( )
C
A.餃子的重力減小了 B.餃子的重力和浮力都增大了
C.餃子的重力不變，浮力增大 D.餃子的重力和浮力都減小了
4.當魚鰾（即魚泡）內充滿空氣時，魚排開水的體積變____，魚受到的浮力變____。
大
大
5.一個小球所受的重力為，將它浸沒在水中時，所排開的水的重力為 。那
么小球浸沒時受到的浮力大小為____ ，放開手后，小球將______（選填“上浮”“下
沉”或“懸浮”），最終小球所受浮力為____ 。
20
上浮
10
6.如圖所示，浸沒在水里的小球正在上浮，（不計水對球的阻力， 為重心）請畫
出這個小球所受重力和浮力的示意圖。
[答案]
易錯點 不能正確判斷物體的浮沉
7.的物體放在盛有液體的杯子里，溢出液體 ，則( )
D
A.物體將沉入杯底 B.物體將浮在液面上
C.物體將懸浮在液體中 D.無法確定物體的浮沉
8.如圖所示，將一個空心鐵球浸沒入水中，放手后鐵球恰好懸浮，若沿虛線方向將
鐵球切成大小不等的兩塊，則( )
B
A.大塊的將下沉，小塊的將上浮
B.大塊的將上浮，小塊的將下沉
C.兩塊都將上浮
D.兩塊都將下沉
9.物理學與日常生活“我勞動，我快樂！”曉馬同學養成了良好的勞
動習慣，堅持每天在家洗碗，既為父母減輕了家務負擔又鍛煉了自
己。在洗碗過程中，他發現同一只碗可以漂浮在水面上，也可以沉
B
A.沉入水底時碗受到的浮力較大 B.漂浮在水面時碗受到的浮力較大
C.兩種情況碗受到的浮力大小相等 D.條件不足，無法比較浮力的大小
入水底，如圖所示。結合浮力的有關知識，比較兩種情況下碗受到的浮力，下列說
法正確的是( )
第10題圖
10.用細繩連在一起的氣球和鐵塊，恰能懸浮在盛水的圓柱形容器
內，如圖所示，若用力向下輕輕撥動一下鐵塊，則氣球和鐵塊的沉
浮情況及水對容器底部的壓強將( )
A
A.下沉，變小 B.下沉，變大 C.上浮，變小 D.懸浮，不變
第11題圖
11.容器內裝有鹽水，將一個鴨蛋由如圖所示的位置輕輕松手，鴨
蛋從進入鹽水到剛好浸沒的過程中，所受的浮力將______（選填
“變大”“變小”或“不變”）；當鴨蛋懸浮在鹽水中時，向容器內加適
量的水，發現鴨蛋下沉，說明物體所受的浮力與液體的______有
關。
變大
密度
12.獨竹漂俗稱“劃竹竿”，表演者站在一根楠竹上，以小竹竿
當槳在水上劃行，頗有傳說中武林高手“一葦渡江”的神韻，因
而被譽為“中華一絕”。將楠竹放入水中靜止后，它會漂浮在水
面上，則楠竹漂浮在水面時，所受的浮力______（選填“大于”
等于
500
“小于”或“等于”）它自身重力；有一根直徑約的楠竹，體積為 。將其
放在水中后，靜止時有三分之二的體積露出水面，則此楠竹的重力為_____。（
取 ）
13.科學探究在“探究物體的浮與沉”
實驗中，華華老師演示了如圖所示
的幾個實驗。
【設計實驗和進行實驗】
（1）如圖甲所示，卷成團的牙膏皮放在盛水的燒杯中會沉于杯底；將該牙膏皮弄
成空心后，它卻立在水中（如圖乙所示）。牙膏皮受到的重力不變，在乙中排開水
的體積______，故受到的浮力______。（均選填“增大”“減小”或“不變”）
增大
增大
（2）如圖丙、丁所示，兩個相同的燒杯中水量相等，將兩塊相同的橡皮泥分別做成
實心球形和碗形，分別放入杯中后，橡皮泥靜止時，丁杯中的水面上升得高，丁杯
中橡皮泥所受的浮力______（選填“大于”“小于”或“等于”）丙杯中橡皮泥所受的浮力。
大于
（3）如圖戊所示，雞蛋沉在裝有水的燒杯底部，向水中不斷加鹽，使雞蛋慢慢上
升、懸浮，最后漂浮。雞蛋由底部上升到懸浮的過程中，雞蛋受到的浮力______。
變大
【分析與論證】
（4）通過以上三個實驗，我們可以發現：重力不變時，可以通過改變___________
______和__________來改變浮力的大小，從而改變物體的浮沉狀態。
排開液體
的體積
液體密度(共14張PPT)
第十章 浮力
第1節 浮力
課時精要導練
課時分層提優
1.（1）浮力的定義：浸在液體中的物體受到向上的力，這個力叫做______。
（2）浮力的方向：__________。
2.測量浮力：先在空氣中用彈簧測力計測出物體的重力 ，再記下物體浸在液體中
時彈簧測力計的示數，則物體所受的浮力 ________。
3.浮力產生的原因：浸入液體中的物體受到液體對它向上的壓力比向下的壓力____，
這個壓力差就是液體對物體的浮力。
浮力
豎直向上
大
4.影響浮力大小的因素：物體在液體中所受浮力的大小不僅與液體的______有關，
還與物體排開液體的______有關，而與浸沒在液體中的深度無關。
浸在液體中的物體，無論是上浮、漂浮、懸浮，還是下沉，所受的浮力方向
總是豎直向上的。
浸在氣體中的物體也受浮力的作用，此時浮力的施力物體是氣體。
浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關，原因是物體浸沒后，排開液體
的體積不再變化。
密度
體積
知識點一 浮力
1.當掛在彈簧測力計下的鋁塊慢慢浸入水中時，測力計的示數在逐漸變小，說明浸
入水中的鋁塊受到了____力作用，這個力的方向是__________的，施力物體是____。
浮
豎直向上
水
2.（教材P50“演示”改編）如圖甲所示為石塊在空氣中時彈簧測力計
的示數，即石塊重為____ ；如圖乙所示為石塊浸沒在水中時彈簧測
力計的示數，為____，石塊受到的浮力為____ 。
2.6
2.0
0.6
3.畫出水面上的乒乓球受到的浮力。
[答案]
知識點二 浮力產生的原因
4.（教材P50圖10.1-3改編）如圖所示的圓柱體浸沒在液體中，它
的側面所受的各個方向上的壓力相互______，其下表面受到液
體向上的壓力 ______（選填“大于”“等于”或“小于”）其上表面
受到液體向下的壓力 ，這就是浸在液體中的物體受到浮力的原
因，所以浮力的大小可表示為 ________。
平衡
大于
5.一個浸沒在水中的正方體物塊，其下表面受到的水對它的向上的壓力為 ，上
表面受到水對它的向下的壓力為 ，則正方體在水中受到的浮力大小和方向為
( )
B
A.豎直向上 B.豎直向上 C. 豎直向下 D.無法判斷
知識點三 決定浮力大小的因素
6.小紅用彈簧測力計、鐵圓柱體、兩個相同的大燒杯做“探究影響浮力大小的因素”
的實驗，其實驗步驟和彈簧測力計示數如圖所示。
（1）由圖可知，鐵圓柱體浸沒在水中所受浮力為___ 。
（2）由甲、乙、丁圖可探究的問題是______________________________。
（3）由甲、丁、戊圖可以得出的結論是__________________________。
4
浮力大小與排開液體體積的關系
浮力的大小與液體密度有關
（4）在上述實驗的基礎上，請你添加合適的物體設計實驗，探究浮力大小與物體
質量是否有關。請寫出你的實驗思路： _____________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________ 。
取兩塊體積相同的鐵塊和鋁塊，測出它
們各自的重力，然后可知其質量，分別用測力計吊著浸沒到水中，讀出測力計示數，
根據測力計的示數算出浮力，通過比較得出結論
易錯點 誤認為浸在液體中的物體一定受到浮力的作用
7.如圖所示，、是能自由移動的物體，、 是容器自身凸出的一部分，現往容
器里注入一些水，則下列說法錯誤的是( )
C
A.物體一定受浮力作用 B. 物體一定受浮力作用
C.物體一定受浮力作用 D. 物體一定受浮力作用
8.一塊掛在彈簧測力計下的金屬圓柱體緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸
容器底之前，能正確反映彈簧測力計示數和圓柱體下降的高度 關系的圖象是
( )
A
A. B. C. D.
第9題圖
9.如圖所示，一個塑料小球堵在一個水池的出口處，水無法排出，
則該小球( )
C
A.不受水的浮力，也不受水對它的壓力
B.受水的浮力，也受水對它的壓力
C.不受水的浮力，但受水對它的壓力
D.受到水的浮力，但浮力很小
第10題圖
10.利用如圖所示的裝置來探究浮力的方向是怎樣的，隨著 角的
改變，懸線與水平面的夾角將__________（選填“改變”或“保持不
變”），剪斷懸線，小氣球將沿__________方向運動。
保持不變
豎直向上
11.在探究影響浮力大小的因素實驗中，小明首先在空氣中用精密彈簧測力計測得
某物塊的重力為 ，若將彈簧測力計（連同被測量的物塊）移至真空罩內，在
抽去罩內空氣后，彈簧測力計的示數將______（選填“不變”“變大”或“變小”）；為
了使實驗效果更明顯，最好用密度較____（選填“大”或“小”）的物塊進行實驗。
變大
小
12.科學思維如圖所示，為銅制零件，其上部為邊長 的立
方體，下部為邊長的立方體。 的下表面與容器底部粘合，
且水面恰好與上表面相平，則零件所受的浮力為取
( )
C
A. B. C. D.(共13張PPT)
第十章 浮力
專題四 浮力的基本計算（四種方法）
類型一 利用“壓力差法”計算浮力
第1題圖
1.如圖所示，一個長方體物塊浸沒在水中，其下表面受到水對它向
上的壓力為，上表面受到水對它向下的壓力為 ，則物塊受
到浮力的大小和方向為( )
A
A.豎直向上 B. 豎直向下
C.豎直向上 D. 豎直向下
第2題圖
2.如圖所示，浸沒在液體中的物體，兩個相對的側面所受液體的______
相互平衡，對物體水平方向的受力沒有影響。其上、下表面受到液體對
它的壓力不同，這就是浮力產生的原因。如果 ，物體受到的浮
力是，則____ 。
壓力
12
3.如圖所示，將長方體物塊 完全浸沒在水中，此時彈簧測力計的示數
為，若物塊上、下表面所受水的壓力分別為和 ，則物塊
的質量是多少？取
解：物塊 所受的浮力
物塊的重力
由可得，物塊 的質量
類型二 利用“稱重法”計算浮力
第4題圖
4.如圖所示，重的石塊浸沒在水中時測力計示數減小 ，則石塊受
到的浮力為( )
C
A. B. C. D.
5.用彈簧測力計在空氣中稱一正方體物體，測得其重力為 ，當把這個物體的一
半浸在水中時，彈簧測力計的示數為，這時物體受到的浮力是____ ，若將物
體浸沒在水中靜止，此時彈簧測力計的示數為____ 。
3.6
1.2
6.如圖甲所示，物體重___；把物體浸沒在水中，彈簧測力計示數為___ ，如圖
乙所示，則物體受到的浮力為___ 。
4
3
1
第6題圖
類型三 利用“原理法”計算浮力
7.一個物體所受的重力為 ，將它輕輕放入裝滿水的容器中時，從容器里溢出的
水的重為 ，則該物體所受的浮力( )
C
A.一定是 B.可能是 C.一定是 D.可能是
8.池塘中有一塊體積為的石頭，浸沒在水中時受到的浮力為____。 取
，
4.5
9.充入氣體后的飛艇的體積是 。飛艇懸浮在空中時，飛艇總重力和它受到
空氣的浮力是一對________（選填“平衡力”或“相互作用力”）?？諝饷芏劝?br/>計算，飛艇受到空氣的浮力大小為____________。取
平衡力
10.如圖所示，一個密度為的木塊，體積為 ，
用繩子系在底面積為 的柱形容器底，使木塊完全沒入水中，
如圖所示。取， 求：
（1）繩子的拉力是多少？
解：木塊受到的浮力
木塊受到的重力
由于 ，則繩子的拉力
（2）剪斷繩子，木塊靜止后，木塊露出水面的體積。
[答案] 剪斷繩子，木塊靜止后會處于漂浮狀態，
則 ，
由 可得，此時排開水的體積
木塊靜止后，木塊露出水面的體積
類型四 利用“平衡法”計算浮力
11.一個重為 的木塊放入裝有水的燒杯中，木塊處于漂浮狀態，則木塊受到的
浮力是____ ；若再沿燒杯壁往燒杯中緩慢地倒入濃鹽水，則木塊受到的浮力將
______（選填“變大”“不變”或“變小”）。
0.5
不變
12.一只輕質極薄的小塑料袋，袋內裝滿水（袋內無空氣）且水的質量為
，將其浸沒在水中，靜止時如圖所示，則此時盛水的小塑料袋受
到了豎直向上的______作用，其大小為___。取
浮力
2
類型五 利用“多種方法”計算浮力
13.將重的物塊浸沒在水中稱量時，彈簧測力計的示數為 ，則物塊受到的
浮力為___，物塊的體積為_____ ；把此物塊放入水銀中靜止時，物塊受到的
浮力為____。取
1
100
2.2
14.小明在學習了浮力相關知識后，在實驗室利用彈簧測力
計和量筒分別測出了未知液體和石塊的密度。如圖甲，小明
先用彈簧測力計測出石塊的重力，示數 ；隨后將
適量液體倒入量筒中測得體積如圖乙所示；再將石塊浸沒在
液體中，測力計示數 ，量筒中液體和石塊的總體
積如圖丙所示。取 求：
（1）石塊浸沒在液體中受到的浮力；
解：由圖甲知，石塊重力 ，
石塊浸沒在液體中受到的浮力
（2）未知液體的密度；
[答案] 由乙、丙兩圖可知，石塊浸沒在液體中排開液體的體積
，
根據 可得，液體的密度
（3）石塊的密度。
[答案] 由 可得，石塊的質量
因為石塊浸沒在液體中，所以石塊的體積
，
石塊的密度(共14張PPT)
第十章 浮力
專題三 利用浮力知識測密度
類型一 利用彈簧測力計與阿基米德原理相結合
1.甲、乙兩位同學現要測定一小塊不規則礦石的密度。實驗室提供的器材有：托盤
天平（帶砝碼）、量筒、彈簧測力計、細線和足量的水。乙同學認為水的密度
通?？勺鳛橐阎?，于是他設計了以下實驗方案：
（1）用彈簧測力計測出礦石的重力為 ；
（2）把用彈簧測力計掛著的礦石懸浮在水中，靜止后讀出彈簧測力計的示數為 ，
礦石在水中受到的浮力 _______；
（3）礦石的密度________（用、和 表示）。
2.小紅去昌江棋子灣游玩時，撿到一塊漂亮的小彩石?；氐綄W校后，
她應用所學的物理知識測量這塊彩石的密度，實驗操作如下：
（1）如圖甲所示，用細線拴住彩石，掛在彈簧測力計上，根據彈
簧測力計的示數可知，彩石的重力是____ 。
3.6
（2）如圖乙所示，將彩石浸沒水中，根據彈簧測力計的示數可計
算出彩石所受的浮力是____ 。
1.2
（3）利用以上測量數據計算出這塊彩石的密度是________。取
3.端午節家庭聚會后，小鵬的父親將喝剩的白酒交給他，要他利用所學的物理知識
測出白酒的密度。家中沒有量筒，只找到了一個彈簧測力計和一個廢舊的鐵塊，于
是他在兩只玻璃杯中分別裝入水和白酒，進行了如下操作：
①將鐵塊懸掛在彈簧測力計下方，讀出測力計的示數 ，如圖甲所示；
②把鐵塊浸沒在水中，讀出測力計示數 ；
③把鐵塊浸在白酒中，讀出測力計示數 。
請你回答下列問題：
（1）彈簧測力計示數___ 。
4
（2）圖中他有操作錯誤的是圖____（選填“甲”“乙”或“丙”），請指出錯誤之處：
____________________。
（3）更正錯誤操作后，測力計的示數變成 ，請你幫小鵬推導出白酒密度的表達
式_________。（用字母符號表示，水的密度為 ）
丙
鐵塊沒有浸沒白酒中
4.小天媽媽買到一塊綠松石小工藝品，小天
想知道綠松石的密度，進行了如下實驗步
驟：
（1）按圖甲調節天平橫梁平衡，這一過程
中的錯誤是___________________________
___；
游碼未放在標尺左端零刻度線
處
（2）糾正錯誤后，小天調節天平平衡并測
量出該工藝品的質量，當天平平衡時，右
盤砝碼和游碼如圖乙所示，工藝品的質量
為____ ；
27
（3）小天利用量筒測量工藝品的體積如圖丙所示，則該工藝品的體積 為____
；
（4）計算出這塊綠松石制作的工藝品的密度為____ ；
（5）如果小天將實驗步驟（2）、（3）互換一下，測出工藝品的密度將偏____
（選填“大”或“小”）；
10
2.7
大
（6）實驗完成后，小天還利用這塊綠松石工藝品和一個彈簧測力計測出了家中食
用油的密度，實驗過程如圖丁所示，彈簧測力計示數為 ，則食用油的密度（寫出
字母表達式）_ ______。（工藝品已經測出的質量和體積分別用和 表示）
類型二 利用天平、量筒與阿基米德原理相結合
5.在實驗課上，老師要求小明用一只量筒、一枚大頭針和水，測量一個小木塊的密
度。下面是小明的有關實驗步驟，請你幫他補充完整。
（1）在量筒內倒入適量的水，量筒的示數為 。
（2）將小木塊放入量筒中（木塊漂?。?，此時量筒的示數為 。
（3）____________________________________________。
（4）計算得出木塊的密度 _________（寫出最簡表達式）。
用大頭針將木塊壓入水中，此時量筒的示數為
6.小方利用一把刻度尺、裝有適量水的水
槽和兩個相同的薄壁圓柱形平底玻璃容器
（容器厚度忽略不計）測量出了一種液體
的密度。
（1）向容器中倒入適量的液體，將容器
緩慢地放入水槽中，處于豎直漂浮狀態，如圖甲所示，測出容器下表面到水面的距
離為 。
（2）從容器中取出一部分液體，放入另一個放在水平桌面上的玻璃容器中，如圖
乙所示，測量出________________為 。
（3）容器再次處于豎直漂浮狀態，如圖丙所示，測出容器下表面到水面的距離為
。
（4）液體密度_ ________（用、、、 表示）。
容器內液體深度
7.某同學想測一個實心塑料球的密度，但是發現塑料球放在水中會漂浮在水面上，
無法測出它的體積，于是設計了以下實驗：
A.用天平測量塑料球的質量，天平平衡時如圖甲所示，記錄塑料球質量為 ；
B.把適量的水倒進量筒中，如圖乙所示，記錄此時水的體積為 ；
C.用細線在塑料球下吊一個小金屬塊放入水中，靜止時如圖丙所示，記錄此時量筒
的示數為 ；
D.把小金屬塊單獨放入水中靜止時如圖丁所示，記錄此時量筒的示數為 ；
E.利用密度公式計算出結果。
根據上述實驗過程回答：
（1）實驗中使用天平測出塑料球的質量_____，塑料球的體積____ ，
計算得出塑料球的密度_____ 。
11.2
20
0.56
（2）實驗中若不用天平，只在B、C、D三個步驟中增加一個步驟也可以測出塑料
球密度，步驟：__________________________________________________________
_______。
根據補充的步驟，塑料球密度的表達式 _ _________。（用字母表示，已知水的
密度為 ）
將塑料球放入圖乙所示的量筒內使其漂浮在水面上，讀出量筒的
示數
（3）通過以上實驗得到的數據，算出小金屬塊的質量是_____ 。
12.8(共24張PPT)
第十章 浮力
章末復習·分層提優
一層 重點復習
二層 素養提升
重點一 浮力 阿基米德原理
1.關于浮力，下列說法中錯誤的是( )
B
A.深入河底的柱形橋墩，不受浮力作用
B.浸在液體中的物體受到的浮力就是下表面受到的液體壓力
C.浮力的方向與重力方向相反
D.在液體中上升的物體受到浮力，下沉的物體也受到浮力
2.（2023上海）體積為 的物體浸沒在水中時，浮力的方向是_________
的，物體受到的浮力大小為____ 。
豎直向上
10
3.如圖所示，重為的木塊 ，在水中處于靜止狀態，此時繩子的拉
力為，木塊所受浮力的大小是___ ，木塊的體積是_________
，木塊的密度是__________。取
5
4.如圖甲所示，彈簧測力計通過細線拉著正方體物塊
緩慢浸入某未知液體中，物塊受到的拉力 與其下表
面浸入液體中的深度 之間的關系如圖乙所示。則物
塊剛好浸沒在液體中時，其下表面受到液體壓力為
___，未知液體的密度為__________。 取
9
重點二 物體的浮沉條件及應用
5.（2023武威節選）2023年4月，我國東部戰區組織了環臺島軍事演習，如圖所示
為參加演習的遼寧號航空母艦，當戰斗機從軍艦上起飛后( )
B
A.艦體略上浮，受到浮力不變 B.艦體略上浮，受到浮力變小
C.艦體略下沉，受到浮力不變 D.艦體略下沉，受到浮力變大
6.小明在寵物店買了淡水熱帶魚，為方便帶回家，商家將魚放在裝有水的輕薄的塑
料袋里。如果小明將裝著魚且沒有打開的塑料袋直接放入家里的淡水魚缸中，則圖
中最有可能發生的情況是( )
A. B. C. D.
B
7.（2023泰州）用硬質塑料瓶、透明膠帶、螺母、塑料管、容器和水等，制作如圖
所示的潛水艇模型（不計進排氣管體積），然后將模型放入水中，使其上浮或下沉。
下列說法正確的是( )
D
A.當模型漂浮于水面時，它受到的浮力小于重力
B.向瓶中充氣時，瓶內氣體壓強變大，模型將下沉
C.從瓶中抽氣時，模型會下沉，它受到的浮力將變小
D.讓原本在較淺處懸浮的模型下潛至更深處懸浮，應使瓶內的
水先增加后減少
重點三 探究影響浮力大小的因素
8.（2023龍東地區）如圖所示是物理興趣小組探究“影響浮力大小的因素”的實驗，
根據他的實驗探究數據，請你回答下列問題：
（1）由圖可知，物體浸沒在水中受到的
浮力____ 。
0.5
（2）由圖A、C、D可知，浮力大小與物
體浸沒深度______（選填“無關”或“有
關”）。
無關
（3）分析此實驗可得出：物體受到的浮力大小與____________________和_______
____有關。
物體排開液體的體積
液體
密度
（4）經進一步計算可知，物體體積_________，物體的密度 ________
。
重點四 浮力的相關計算
9.（2023懷化）物理實驗室里，同學們正在認真的完成“探究浮力
的大小跟排開液體重力的關系”的實驗。小明將重 的物體浸沒
水中后，彈簧測力計的示數如圖所示。 ，
取
（1）求水對物體浮力大小；
解：由圖知，彈簧測力計的分度值為 ，物體浸沒在水中靜
止時測力計的示數 ，
物體受到的浮力
（2）求該物體的體積。
[答案] 物體浸沒在水中時排開水的體積和自身的體積相等，由 可得，
該物體的體積
10.（2023赤峰）小亮同學在測量浮力時發現：金屬塊浸沒在密度不同
的液體中，測力計示數不同。于是，他用測力計和重為 、體積為
的金屬塊，組裝成密度計，將金屬塊浸沒在不同液體中靜
止，來探究液體密度與測力計示數的對應關系。
（1）如圖所示，金屬塊浸沒在水中靜止，受到的浮力是多少？
解：金屬塊浸沒在水中， ，
金屬塊受到的浮力
（2）若將此時測力計指針所指刻度標為 ，這條刻度線的刻度值是多少？
[答案] 若將此時測力計指針所指刻度標為 ，這條刻度線的刻度值
（3）該液體密度計的刻度標在___ 處。這個液體密度計所能測量的液體
密度值不能超過________。取，
4
11.（2023湘潭）“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故，
興趣小組受此啟發，找來一個上端開口的空透
明圓筒，底部用細線系一塊質量適當的鐵塊，
然后將其靜止放置在水中，如圖1所示，此時圓
筒浸入水中的深度為，水面與圓筒 點相平。
利用此裝置標上刻度后放入水中，可以方便地測量出物體的質量。在圓筒內放上一
個物體后，如圖2所示，圓筒浸入水中的深度為，水面與圓筒 點相平。已知
圓筒底面積為，圓筒和鐵塊總重為 ，裝置始終處于漂浮狀態，圓筒始
終豎直。則：
（1）圖1中圓筒和鐵塊受到的總浮力是____ ，它們浸入水中的總體積是
_____________，鐵塊所受到的浮力為____ ；
（2）圖2中圓筒底部受到水的壓強是_______，受到水的壓力為___ ；
0.6
0.1
1 000
1
（3）為方便測量，圓筒點應標上___ 刻度線；
0
（4）利用此裝置測量時，圓筒點的刻度線對應的質量應為多少？取
解：圖2中圓筒受到的浮力增加量
利用此裝置測量時，圓筒 點的刻度線對應的質量應為
12.（2023濱州）“且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則
芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也?！背鲎詰饑f子的《逍遙游》。從文中大
舟與水的關系，我們可以得到這樣的啟示：求大學問，干大事業，必須打下堅實、
深厚的基礎。但從物理的角度，“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”是指水的深
度還是水的質量呢？即物體能否在水中漂浮（所受浮力的大?。?，究竟與水的深度
有關還是與水的質量有關呢？為了探究這一問題，某興趣小組用燒杯、水、圓柱形
木塊、刻度尺等器材，進行了如下探究，如圖所示。將兩個完全相同的底面積為
，高為的圓柱形木塊，分別放入底面積為和 的甲、乙兩
個容器中。分別向兩個容器中加水，觀察和記錄每個容器每次加水的深度和木塊的
狀態，實驗數據及現象記錄如下表。實驗中，容器足夠高，無水溢出，不考慮木塊
吸水，， 。根據實驗現象和實驗數據，求：
實驗次 數 容器中水深 和木塊的狀態
甲容器 甲容器中木塊 乙容器 乙容器中木塊
1 不能浮起 不能浮起
2 不能浮起 不能浮起
3 剛好浮起 剛好浮起
4 浮起 浮起
（1）甲容器中木塊剛好浮起時，水對容器底部的壓強；
解：由表中數據可知，甲容器中木塊剛好浮起時水的深度 ，
此時水對容器底部的壓強
（2）木塊的密度；
[答案] 甲容器中木塊排開水的體積
則木塊受到的浮力
由物體的漂浮條件可知，木塊的重力 ，
由 可知，木塊的質量
木塊的體積
則木塊的密度
（3）木塊剛好浮起時，甲、乙容器分別加入水的質量。并由計算結果和實驗現象
判斷：木塊能否浮起，取決于容器中水的深度還是水的質量？
[答案] 由表中數據可知，木塊剛好浮起時，甲、乙容器中水的深度均為 ，
則甲、乙容器中水的體積分別為
由 可知，甲、乙容器中水的質量分別為
即木塊剛好浮起時，甲、乙容器中加入水的質量不同，而加入水的深度相同，因此
木塊能否浮起，取決于容器中水的深度；
（4）實驗完成，把木塊從甲容器拿出，甲容器對桌面壓強的變化量。
[答案] 容器對桌面的壓力等于容器、容器內水和木塊的總重力，實驗完成，把木
塊從甲容器拿出，此時改變的只有木塊的重力，則甲容器對桌面的壓力變化量
，
甲容器對桌面壓強的變化量(共13張PPT)
第十章 浮力
第2節 阿基米德原理
課時精要導練
課時分層提優
1.阿基米德原理：浸在液體中的物體受到______的浮力，浮力的大小等于________
_________________。
2.計算公式：____ ________。
3.適用范圍：適用于______和______對物體的浮力，計算物體在氣體中受到的浮力
時，公式中的 要改為____。
“浸在液體中”的理解：①物體部分浸入液體，此時 。②物體全部浸入
液體（浸沒），此時 。
向上
它排開
的液體所受的重力
液體
氣體
知識點一 阿基米德原理
1.科學探究是初中物理課程內容的重要組
成部分，探究的形式可以是多種多樣的。
小紅設計了如圖所示的實驗來探究“浮力的
大小跟排開液體所受重力的關系”。
（1）實驗的最佳順序是___。
B
A.甲、乙、丙、丁 B.丁、甲、乙、丙 C.乙、甲、丁、丙
（2）通過實驗可得到的結論是：浸在液體中的物體，受到的浮力大小等于它
_______________________。
（3）以下情況會影響結論的是___。
排開的液體所受的重力
A
A.圖甲中水面未到達溢水杯的溢水口 B.圖乙中物體未全部浸沒在水中
（4）小紅利用上述實驗中的器材和木塊，探究“漂浮在液面上的物體所受浮力的大
小與物體所受重力的關系”，實驗過程中____（選填“甲”“乙”“丙”或“丁”）步驟不需
要彈簧測力計。通過實驗可得出漂浮在液面上的物體所受的浮力大小______（選填
“大于”“小于”或“等于”）物體所受的重力大小。
乙
等于
知識點二 阿基米德原理的應用
2.如圖所示，草莓、蘋果、西瓜都漂浮在水面上，關于三者所受浮力的大小，下列
說法正確的是( )
C
A.草莓受到的浮力大 B.蘋果受到的浮力大
C.西瓜受到的浮力大 D.三者受到的浮力相同
3.蘭蘭將一物塊浸沒在液體中時，物塊受到液體對它向上、向下的壓力分別為
、，其受到浮力的大小為____ 。若該物塊排開液體的體積為
，則該液體的密度是__________。（取 ）
10
4.將物塊豎直掛在彈簧測力計下，在空氣中靜止時彈簧測力計的示數
。將物塊的一部分浸在水中，靜止時彈簧測力計的示數
，如圖所示，已知水的密度， 取
。求：
（1）物塊受到的浮力；
解：由稱重法可得，物塊受到的浮力
（2）物塊浸在水中的體積。
[答案] 由 可得，物塊浸在水中的體積
易錯點 誤認為排開的液體一定會溢出
5.某物體重，把它放入盛有水的燒杯中，溢出重為 的水，則它受到的浮
力( )
D
A.一定為 B.一定為 C.可能為 D.可能為
6.如圖，把小石塊掛在彈簧測力計上，示數為 ，再將小石塊浸
沒在鹽水中，示數變為 ，利用以上信息能求解的物理量是
( )
B
A.石塊的體積 B.排開鹽水的重
C.石塊的密度 D.鹽水的密度
7.將兩物體分別掛在彈簧測力計下，讓它們同時浸沒在水中時，兩彈簧測力計示數
的減小值相同，則這兩物體必定有相同的( )
B
A.形狀 B.體積 C.質量 D.密度
8.若用內充氦氣、體積為的氣球來懸掛標語。已知氣球皮重 ，空氣密度
為，氦氣密度是。該氣球所受的浮力為_____ ，氣球能吊起
____的標語。（取 ）
129
91
9.在物理實驗操作考核中，水平桌面上放置底面積為
的圓柱形容器（不計容器壁厚度），內有一定
量的水（如圖甲）。某考生用彈簧測力計懸掛一金屬
圓柱體，從水面開始緩慢浸入水中，拉力 與圓柱體下
表面到水面的距離 變化關系如圖乙所示。（
，取 ）求：
（1）圓柱體浸沒在水中時所受到的浮力；
解：由圖乙可知，圓柱體浸沒在水中時所受到的浮力
（2）圓柱體的體積；
[答案] 由 得，圓柱體浸沒時排開水的體積
因圓柱體浸沒在水中，則圓柱體體積 。
（3）圓柱體的密度。
[答案] 由 可知，圓柱體的密度
10.科學探究創新實驗小組的同學用溢水杯、
彈簧測力計、小燒杯、水、重物、鐵架臺及
細線等設計了如圖所示的實驗裝置“驗證阿基
米德原理”。
（1）如圖所示，在物塊從接觸水面到剛好浸
沒水中的過程中，左邊彈簧測力計的示數
變小
變大
不變
______，物塊受到水的浮力______，水對溢水杯底部的壓強______。（均選填“變
大”“變小”或“不變”）
（2）根據實驗中所測的物理量可列等式__________________（用字母表示），從
而驗證了阿基米德原理。
（3）由實驗中的數據可知，重物浸沒在水中時受到的浮力為____ 。
0.5
（4）同學們用酒精代替水繼續實驗，發現此時的 變大，說明浮力的大小與
_____________有關；用酒精繼續實驗的目的是______________（選填“減小誤差”
或“尋找普遍規律”）。
液體的密度
尋找普遍規律(共21張PPT)
第十章 浮力
專題六 壓強和浮力大小的綜合計算
類型一 物體漂浮問題
1.海洋科學鉆探船被稱為海洋科學領域的“航空母艦”，如圖為
一艘滿載時排水量為 的海洋科學鉆探船。甲板上裝有
很高的鉆塔，可以安裝并控制鉆桿進行拉升作業，使鉆頭和鉆
桿最深可在 深的海底向下鉆取巖芯進行研究。
，標準大氣壓， 取
（1）該鉆探船滿載時受到海水的浮力是多少？
解：鉆探船滿載時受到海水的浮力
（2）鉆頭在 深的海底處受到海水的壓強是多少？相當于多少個標準大氣壓？
[答案] 鉆頭在 深的海底處受到海水的壓強
相當于標準大氣壓個數
2.我國從遠古時代就開始利用浮力了。據考古工作者發現，
在距今7 500年前的新石器時期，我國古代勞動人民就制造
出了獨木舟，如圖所示。該獨木舟外形可看成一個長方體，
它長、寬、高，質量為， 取
， 。求：
（1）當獨木舟底部距離水面 時，底部受到的壓強；
解：獨木舟底部受到的壓強
（2）獨木舟空載時受到的浮力；
[答案] 獨木舟空載漂浮時受到的浮力等于獨木舟的自重，
即
（3）獨木舟能承載的最大貨物的重量。
[答案] 獨木舟的體積
當獨木舟上邊沿與水面剛好相平時，受到的浮力最大，此時獨木舟排開水的體積等
于獨木舟的體積，則獨木舟受到的最大浮力
獨木舟的最大總重力等于最大浮力，
即 ，
獨木舟能承載的最大貨物的重量
3.2023年2月8日“奮斗者”號載人潛水器在蒂阿曼蒂那海溝
深度發現了飛象章魚，“奮斗者”號體積約為 ，
滿載時質量約為。， 取
，請問：
（1）“奮斗者”號發現飛象章魚處的壓強是多少？這時每平方米的艙體受到的壓力
是多大？
解： 深度處，海水對“奮斗者”號潛水器的壓強
由 可知，海水對每平方米的艙體的壓力
（2）“奮斗者”號在水下 時受到的浮力為多大？
[答案] “奮斗者”號在水下 時浸沒在海水中，因此排開海水的體積
，
所以潛水器受到的浮力
（3）已滿載的“奮斗者”號在下沉時采用注水方式實現，則至少注入多少千克的海水？
[答案] 滿載總重力
注入海水的重力
則注入海水的質量
類型二 “連接體”問題
4.如圖所示，圓柱形容器中裝有適量的水，甲、乙兩物體用細線連在
一起浮在水中并處于靜止狀態，其中甲物體重 ，體積為
，有體積浸入水中；乙物體體積為。取
求：
（1）甲物體受到的浮力；
解：甲物體排開水的體積
甲物體受到的浮力
（2）乙物體的重力；
[答案] 因為乙是浸沒的，所以乙受到的浮力
甲與乙整體處于漂浮狀態，由漂浮條件可得， ，
則乙物體的重力
（3）請分析說明，當剪斷細繩后，水對容器底的壓強如何改變？
[答案] 當剪斷細繩后，乙下沉，甲上浮，甲與乙整體排開水的體積變小，容器中
水面下降，根據 可知，水對容器底的壓強變小。
5.水平地面上有底面積為 ，不計質量的薄壁盛水柱形容
器，內有質量為、邊長為 、質量分布均勻的正方
體物塊，通過一根長 的細線與容器底部相連，此時水面
距容器底（如圖）。， 取
求：
（1）物塊 受到的浮力；
解：物塊 浸沒在水中，則有
物塊 受到的浮力
（2）水對容器底的壓強；
[答案] 水對容器底的壓強
（3）剪斷細線，待物塊靜止后水對容器底的壓強變化量。
[答案] 物塊的重力
物塊的密度
因此剪斷細線，物塊靜止后處于漂浮狀態，則有 ，
由 可得，木塊漂浮時排開水的體積
液面下降的深度
水對容器底的壓強變化量
類型三 圖象類問題
6.邊長為 的立方體物塊放入圓柱形容
器底部，如圖甲所示。然后逐漸向容器內
注水（倒入水，但水未溢出），在此過程
中，分別測量容器內水的深度 和計算該
物塊對應深度下受到的浮力 ，由此繪制
了如圖乙（實線部分）所示的圖象。 取
求下列問題：
（1）物塊的密度；
解：由圖乙可知，當容器內水的深度等于或大于 時，立方體物塊受到的浮力
不再變化，而立方體物塊的邊長為，所以可判斷水的深度 時物塊處
于漂浮狀態，則 ，
由和可得， ，
則物塊的密度
（2）換用一種密度為的液體重復上述實驗，當 時，物塊
所受的浮力；
[答案] 因為，所以物體下沉，當 時，物塊所受的浮力
（3）當 時，物塊在水和液體中都處于靜止狀態時受到的浮力之比。
[答案] 當水的深度時，立方體在水中漂浮， ；此時物塊
在液體中沉底，且被浸沒，物塊受到該液體的浮力
所以
7.如圖甲所示，在一個底面積為 的
足夠高的圓柱體容器中裝了 的水，現
在將一實心長方體物塊懸掛于彈簧測力計
下，物塊下表面剛好與水面接觸，從此處
勻速下放物塊，直至浸沒（物塊未與容器
底接觸，水未溢出）的過程中，彈簧測力
計示數與物塊下表面浸入水中深度 的關
系如圖乙所示。（已知，取 ）求：
（1）物塊浸沒時受到的浮力；
解：由圖乙可知，物塊重力；當 時，物塊剛好浸沒，此時彈簧
測力計的示數 ，則物塊浸沒時受到的浮力
（2）物塊的密度；
[答案] 由 可得，物塊的質量
由 可得，物塊排開水的體積
物體浸沒時 ，
物塊的密度
（3）如果容器的質量為 ，當物塊完全浸沒在水中，且物塊沒有到達容器底部
時，容器對水平桌面的壓強。
[答案] 容器的重力
容器內水的重力
容器對水平桌面的壓力
容器對水平桌面的壓強(共13張PPT)
第十章 浮力
專題五 壓強和浮力大小的綜合分析
類型一 同一物體浸在同種液體中
1.潛入海底觀光是人們現代旅游休閑方式之一。某潛水愛好者從水下 深繼續下
潛的過程中，他受到的浮力和海水對他的壓強變化的情況分別是（不考慮海水的密
度變化）( )
C
A.浮力逐漸變大，壓強不變 B.浮力逐漸變大，壓強逐漸變大
C.浮力不變，壓強逐漸變大 D.浮力逐漸變小，壓強逐漸變大
2.完全相同的甲、乙兩容器，裝有相同體積的同種液體，將一蠟塊分別放入兩容器
中，靜止時如圖所示（甲中蠟塊與容器底緊密接觸），關于蠟塊受到的浮力 和
，容器底受到液體的壓強和 大小說法正確的是( )
A. B.
C. D.
C
第3題圖
3.放有適量水的燒杯置于水平桌面上。將一木塊浸沒到水中一定深
度后撤去外力，木塊開始上浮，如圖所示，最后漂浮，且有五分之
二體積露出水面。下列敘述中，錯誤的是( )
C
A.在露出水面之前，木塊所受浮力不變
B.在露出水面之前，木塊所受浮力大于木塊的重力
C.木塊在浸沒和漂浮兩種情況下，水對燒杯底的壓強相等
D.木塊的密度為
第4題圖
4.如圖所示是我國最先進的自主潛水器“潛龍三號”。當潛水器
在水面下勻速下潛過程中（假定海水的密度不變），受到的浮
力______，潛水器下表面受到的壓強______。（均選填“變大”
“不變”或“變小”）
不變
變大
類型二 不同物體浸在同種液體中
5.放在水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器中盛有同種液體，體積相等的、 兩個
物體在液體中靜止時，兩液面相平，如圖所示，則( )
D
第5題圖
A.物體的密度大 B.物體 受到的浮力小
C.甲容器底部受到的壓力小 D.兩容器對桌面的壓強一樣大
第6題圖
6.如圖所示，甲、乙是兩個完全相同的燒杯，盛有同種液體，
放在水平桌面上。將體積相同的、 兩物體分別放入甲、乙
燒杯中，當物體靜止時液面剛好相平。則下列判斷正確的是
( )
A
A.甲、乙兩杯中液體對燒杯底的壓力相等
B.物體的密度可能大于物體 的密度
C.、 兩物體排開液體的質量相等
D.甲杯對桌面的壓強小于乙杯對桌面的壓強
7.在水平桌面上，有完全相同的圓柱形容器甲和乙，盛有
質量相等的同種液體。將體積相同、材料不同的小球和
分別放入兩容器中，結果球漂浮， 球懸浮，如圖所示。
、兩球所受的浮力分別為和 ，甲、乙兩容器對桌面
的壓強分別為和 ，則下列結論中正確的是( )
A
A. B.
C. D.
類型三 同一物體浸在不同液體中
第8題圖
8.如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個相同容器，分別裝
有密度為、 的兩種不同液體，將兩個相同的小球分別
放在兩容器中，小球靜止時，兩容器液面相平，兩個小球
受到的浮力分別為、 ，則下列判斷中正確的是( )
A
； ；③甲容器底部受到液體的壓強大
于乙容器底部受到液體的壓強
A.②③ B.①② C.①③ D.①②③
9.如圖所示，水平桌面上兩只相同的燒杯中分別盛有甲、乙兩種不同液體，兩個相
同的物塊在液體中靜止時，兩燒杯液面相平，則( )
C
第9題圖
A.甲液體中的物塊所受浮力大
B.乙液體對燒杯底部的壓強大
C.甲燒杯對桌面的壓強大
D.乙液體中物塊排開液體的質量大
類型四 不同物體浸在不同液體中
第10題圖
10.如圖所示，甲、乙兩個底面積不同的圓柱形容器中分別盛有兩
種不同的液體、 ，液體對兩個容器底的壓強相等?，F將兩個質
量相等的物體分別放入兩個容器中，靜止時一個漂浮、一個懸浮
（液體均無溢出），則液體密度、 和液體對容器底部的壓強
、 的大小關系正確的是( )
C
A. B.
C. D.
11.水平桌面上分別放置一個裝滿液體的溢水杯和一個裝有另一種液體的燒杯。將
球放入燒杯中，球在液體中懸浮。再將質量與球相等的球放入溢水杯中， 球
下沉，溢出的液體全部流入燒杯中，、 兩球靜止時的狀態如圖所示。下列說法
正確的是( )
B
第11題圖
A.燒杯中液體的密度大于溢水杯中液體的密度
B.兩球都靜止后，球所受浮力大于 球所受浮力
C. 球放入溢水杯后，溢水杯對桌面的壓強變小
D.溢水杯中液體溢出后，溢水杯底所受液體壓強變小
12.底面積不同的兩個容器，放在水平桌面上。分
別裝入質量相等的甲、乙兩種不同液體，液面相
平（如圖所示）?，F有兩個體積相同的不同小球
和，球放入甲液體中， 球放入乙液體中，
B
A.甲液體的密度大于乙液體的密度
B.未放入小球時，甲液體對容器底的壓強小于乙液體對容器底的壓強
C.懸浮時小球所受浮力大于小球 所受浮力
D.若把小球放入甲液體中，靜止時小球 所受浮力等于在乙液體中所受的浮力
兩球均處于懸浮狀態，液體均未溢出。下列說法中錯誤的是( )

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