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(共17張PPT)
第七章 力
第1節(jié) 力
課時(shí)精要導(dǎo)練
課時(shí)分層提優(yōu)
1.定義：力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的一種______，這兩個(gè)物體，一個(gè)是______物
體，另一個(gè)是______物體。力______（選填“能”或“不能”）脫離物體而獨(dú)立存在。
2.力作用的相互性：物體間發(fā)生力的作用時(shí)，______物體同時(shí)也是______物體，這
說明物體之間力的作用是______的。力是______出現(xiàn)的。
作用
施力
受力
不能
施力
受力
相互
成對
3.力的作用效果：（1）力可以改變物體的__________；（2）力還可以改變物體的
______。
力的產(chǎn)生條件：一是必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體；二是物體間必須有相互
作用（物體間可以不接觸）。
物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括速度大小的改變（由動(dòng)到靜，由靜到動(dòng)；由快到慢，
由慢到快），運(yùn)動(dòng)方向的改變。
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
形狀
知識(shí)點(diǎn)一 認(rèn)識(shí)力
1.下列有關(guān)力的說法正確的是( )
A
A.產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用
B.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用
C.力能脫離物體而存在
D.相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用
知識(shí)點(diǎn)二 力的作用是相互的
2.小明給同學(xué)講解物體間力的作用是相互的，下列所舉的事例中沒有利用這一原理
的是( )
D
A.向前劃船時(shí)，要用槳向后劃水 B.人向上跳起時(shí)，要向下方蹬地
C.火箭起飛時(shí)，要向下噴氣 D.頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球
3.
（1）如圖甲所示情景，狗拉雪橇，施
力物體是______，受力物體是______。
繩子
雪橇
（2）如圖乙所示，足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂
頭
足球
（3）如圖丙所示，使氣球從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的力的施力物體是________________。
氣球噴出的氣體
球攻門，這時(shí)施力物體是____，受力物體是______。
知識(shí)點(diǎn)三 力的作用效果
4.（教材P3“活動(dòng)”改編）圖中甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對面靜止
站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其結(jié)果是( )
D
A.甲仍然靜止，乙被推開
B.乙受到甲的推力，甲不受乙的推力作用
C.乙受到的推力大于甲受到的推力
D.甲、乙同時(shí)相對離開
5.（教材P4“觀察”改編）圖中A、B的情景
表示了力的作用效果，其中圖___主要表示
力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，圖___主
要表示力能使物體發(fā)生形變。（均選填“A”
或“B”）
B
A
6.（教材P5“家庭實(shí)驗(yàn)室”改編）玻璃瓶中灌滿紅色的水，將
細(xì)玻璃管穿過橡皮塞上的孔，插入瓶中。用手用力握玻璃瓶，
觀察到細(xì)玻璃管中的水柱______，這個(gè)變化說明力能改變物
體的______，此處用的方法為________。
上升
形狀
轉(zhuǎn)換法
易錯(cuò)點(diǎn) 不能正確辨析施力物體和受力物體
7.李陽在菜市場買了一條魚，用繩子捆住，手握繩子提起這條魚，魚受到拉力，則
此拉力的施力物體是( )
B
A.魚 B.繩子 C.手 D.地球
8.游泳的人用手和腳向后劃水，人就前進(jìn)，下列說法正確的是( )
C
A.人是施力物體，不是受力物體
B.水是施力物體，不是受力物體
C.水是施力物體，同時(shí)也是受力物體
D.人先給水一個(gè)推力，然后水也給人一個(gè)推力
9.新素材在天宮課堂第三課中，航天員演示了水球變“懶”實(shí)驗(yàn)。
航天員用一個(gè)大注射器對水球噴出一股氣流，如圖所示可見，
水球受到了力的作用，這個(gè)力的施力物體和作用效果是( )
A.氣流 改變水球的形狀 B.注射器 改變水球的形狀
C.氣流 改變水球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D.注射器 改變水球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
A
10.下列實(shí)例涉及的物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是( )
B
A.“孤掌難鳴”表明力是物體對物體的作用
B.人在走路時(shí)，使人前進(jìn)的力的施力物體是腳
C.在美術(shù)課上同學(xué)們用橡皮泥捏出各種造型，說明力可以改變物體的形狀
D.把雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋就破了，說明力的作用是相互的
11.乒乓球比賽中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“擦網(wǎng)球”（如圖所示），乒乓球擦
網(wǎng)前后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化情況是( )
C
A.只改變了運(yùn)動(dòng)快慢 B.只改變了運(yùn)動(dòng)方向
C.運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都發(fā)生了變化 D.運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都不發(fā)生變化
12.如圖所示，用力拍巴掌時(shí)，兩手都覺得疼；兩個(gè)載有磁鐵的小車靠近放開后，
小車向相反的方向運(yùn)動(dòng)；小華同學(xué)穿著旱冰鞋用力向前推墻，她將__________。這
些現(xiàn)象共同說明的物理知識(shí)是__________________________。
向后運(yùn)動(dòng)
物體之間力的作用是相互的
13.科學(xué)思維2023年2月10日神舟十五號(hào)航天員費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸密切協(xié)同，圓
滿完成出艙活動(dòng)全部既定任務(wù)。完成擴(kuò)展泵組安裝作業(yè)時(shí)，張陸輕推一下擴(kuò)展泵組，
將其傳遞給費(fèi)俊龍，隨后費(fèi)俊龍乘機(jī)械臂轉(zhuǎn)移至作業(yè)點(diǎn)，張陸借助艙外的扶手自主
轉(zhuǎn)移至作業(yè)點(diǎn)。請你寫出下列情景涉及的物理知識(shí)。
情景：擴(kuò)展泵組被傳遞給費(fèi)俊龍時(shí)，張陸輕推了一下它。
物理知識(shí)：__________________________。
情景：張陸自主轉(zhuǎn)移至作業(yè)點(diǎn)的過程中，需要借助艙外的扶手。
物理知識(shí)：__________________________。
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
物體之間力的作用是相互的
14.物理觀念請你用橢圓形厚玻璃瓶、帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞、水等器材設(shè)計(jì)一個(gè)
證明力可以使玻璃瓶發(fā)生微小形變的實(shí)驗(yàn)方案。
（1）器材的組裝和使用方法：_____________________________________________
______________________________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象：____________________。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______________________。
厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水，瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠
塞塞嚴(yán)；用手?jǐn)D壓瓶壁，觀察細(xì)玻璃管中水柱的變化
細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升
力可以使物體發(fā)生形變(共10張PPT)
第七章 力
專題一 力的作圖（一）
1.（2022上海中考）如圖所示，靜止在水平地面上的物體重力為 ，請?jiān)趫D中用
力的圖示法畫出該物體所受到的地面的支持力 。
[答案]
2.（2022臨沂中考）如圖所示，一個(gè)小球在豎直擋板的作用下靜止在斜面上，請作
出小球所受重力的示意圖（ 為小球的重心）。
[答案]
3.（2022大連中考）如圖是冰壺比賽中正在水平向右運(yùn)動(dòng)的冰壺，請畫出冰壺所受
摩擦力的示意圖。設(shè)點(diǎn)是摩擦力 的作用點(diǎn)。
[答案]
4.如圖所示，重的小車，受到作用于點(diǎn)的與水平面成 角的斜向右上方
的力，在水平面上運(yùn)動(dòng)。畫出小車受到的拉力和重力的示意圖。
[答案]
5.如圖所示,一質(zhì)地均勻的小球由點(diǎn)沿軌道滾下,請畫出小球運(yùn)動(dòng)至最高點(diǎn) 時(shí)所受
重力和支持力的示意圖。
[答案]
6.（2023臨沂期末）請?jiān)趫D中畫出小鋼珠所受重力和繩對小球拉力 的示意圖。
[答案]
7.如圖所示，請作出斜面上小球所受重力和它對斜面壓力 的示意圖。
[答案]
8.（2023淄博模擬）圖甲為用傳送帶把貨物送到高處的情景，圖乙為其示意圖。請
在圖乙中畫出貨物 所受重力和摩擦力的示意圖。
[答案]
9.將一個(gè)重力為 的小球從空中某點(diǎn)靜止釋放，落在豎直放置的輕彈簧上，壓縮到
最低點(diǎn)后再被彈起。畫出小球在最低點(diǎn)時(shí)所受重力和彈力 的示意圖（要求表示
力的線段長短能反映出二力的大小關(guān)系）。
[答案]
10.如圖所示,若某同學(xué)在平直的公路上用力蹬自行車前進(jìn),請找出自行車前、后輪所
受路面摩擦力的作用點(diǎn),并畫出前、后輪所受路面摩擦力的示意圖。
[答案](共27張PPT)
第七章 力
章末復(fù)習(xí)·分層提優(yōu)
一層 重點(diǎn)復(fù)習(xí)
二層 素養(yǎng)提升
重點(diǎn)一 力的認(rèn)識(shí)
1.下面關(guān)于力的幾種說法中，錯(cuò)誤的是( )
B
A.石頭砸雞蛋時(shí)雞蛋所受的力等于石頭所受的力
B.越靠近門軸推門越費(fèi)力，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)
C.手拉彈簧，彈簧伸長，表明力可以改變物體的形狀
D.“孤掌難鳴”說明只有一個(gè)物體，不能產(chǎn)生力的作用
2.小紅在用掃把掃地時(shí)發(fā)現(xiàn)，用大小相同的力，握在掃把的不同位置掃地
效果不同。這說明以下哪個(gè)因素影響了力的作用效果( )
A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用點(diǎn) D.掃把運(yùn)動(dòng)的速度
C
3.下列關(guān)于力的說法中，不正確的是( )
A
A.人在走路時(shí)，使人前進(jìn)的力的施力物體是腳
B.“風(fēng)吹草動(dòng)”表明力是物體對物體的作用
C.在美術(shù)課上同學(xué)們將橡皮泥捏出各種造型，說明力可以改變物體的形狀
D.運(yùn)動(dòng)員將球踢出，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
4.小明在推瓶子時(shí)發(fā)現(xiàn)，若用水平方向的力輕輕推動(dòng)瓶子底部，瓶子
會(huì)平穩(wěn)向前運(yùn)動(dòng)；若用同樣大小的水平力推動(dòng)瓶蓋時(shí)，瓶子倒了。這
說明力的作用效果與力的________有關(guān)；用大小、方向相同的力推，
這里用到的實(shí)驗(yàn)方法是____________。
作用點(diǎn)
控制變量法
重點(diǎn)二 彈力和重力
5.下列有關(guān)彈力和彈簧測力計(jì)的說法錯(cuò)誤的是( )
B
A.互相接觸的兩物體不一定產(chǎn)生彈力作用
B.從力的性質(zhì)來看，重力、壓力、支持力、拉力都屬于彈力
C.使用彈簧測力計(jì)前必須檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線
D.使用彈簧測力計(jì)時(shí)彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
6.取一輕質(zhì)塑料尺，在其中心處固定一重物時(shí)，塑料尺發(fā)生了形變，如圖所示。下
列說法中正確的是( )
D
A.重物受到重力、支持力、彈力的作用
B.重力使塑料尺發(fā)生彈性形變
C.重物對尺的壓力大于尺對重物的支持力
D.重物受到的支持力，是由于塑料尺發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的
7.如圖所示，利用彈簧測力計(jì)測量木塊的重力，下列說法正確的是( )
A.彈簧測力計(jì)的示數(shù)是
B.彈簧測力計(jì)的示數(shù)是
C.使測力計(jì)內(nèi)彈簧伸長的力是木塊的重力
D.使測力計(jì)內(nèi)彈簧伸長的力是木塊對彈簧的拉力
D
8.下列關(guān)于重力的說法中正確的是( )
D
A.重力的方向始終垂直向下
B.由公式 可知，物體的質(zhì)量跟重力成正比
C.將均勻木球的中心挖去以后，木球就沒有重心了
D.地面附近的物體在沒有支持的時(shí)候，要向地面降落，這是由于物體受到重力的作用
9.用手壓彈簧如圖所示，下列選項(xiàng)中，由于彈簧形變產(chǎn)生的力是( )
D
A.手對彈簧的壓力 B.彈簧本身的重力
C.地面對彈簧的支持力 D.彈簧對手的彈力
10.2023年4月15日，神舟十五號(hào)航天員乘組進(jìn)行了第四次出艙
活動(dòng)。如圖所示為航天員出艙活動(dòng)時(shí)的情境，此時(shí)____（選填
序號(hào)）能表示航天員受到的重力的方向，重力的施力物體是
______。
③
地球
重點(diǎn)三 摩擦力
11.（2023安徽中考）小宇在拖地時(shí)，拖把頭沿圖中 所示
方向運(yùn)動(dòng)，則拖把頭對地面壓力的方向、地面對拖把頭摩
擦力的方向分別為( )
A
A.垂直地面向下、與所示方向相反 B.垂直地面向下、與 所示方向相同
C.沿拖桿斜向下、與所示方向相同 D.沿拖桿斜向下、與 所示方向相反
12.（2023寧夏中考）下列事例中，屬于減小摩擦的是( )
A
A.拉桿式行李箱下面安裝滾輪 B.汽車輪胎表面有粗糙的花紋
C.體操運(yùn)動(dòng)員賽前在手上涂抹防滑粉 D.用力捏閘使自行車更快地停下來
13.（2023郴州中考）下列有關(guān)摩擦力的說法不正確的是( )
D
A.走路時(shí)鞋底與路面間的摩擦是有益摩擦
B.自行車剎車時(shí)，是通過增大剎車膠皮與鋼圈之間的壓力來增大摩擦力
C.摩擦力不一定是阻力
D.摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反
14.（2023仙桃中考）水平桌面上有物體、。如圖甲，在 的作用下向左做勻
速直線運(yùn)動(dòng)；如圖乙，、用輕繩水平連接，在和 共同作用下一起向右做勻
速直線運(yùn)動(dòng)。水平拉力、 。圖乙中，下列說法正確的是( )
C
A.與桌面的摩擦力方向向右 B.與桌面的摩擦力為
C.與桌面的摩擦力為 D.繩子的拉力為
15.冰壺運(yùn)動(dòng)員的鞋底一只是塑料的,另一只是橡膠
的。他滑行時(shí),橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩
擦力大。如圖所示,他用腳蹬冰面后,只用 腳向右
左
塑料
右
滑行,滑行時(shí)冰對鞋的摩擦力方向向____（選填 “左”或“右”）, 鞋底是______（選
填“橡膠”或 “塑料”）材料的，蹬冰時(shí)冰對 鞋的摩擦力方向向____（選填“左”或
“右”）。
16.（2023河南中考）小亮與小華在課后利用木質(zhì)黑板擦對滑動(dòng)摩擦力進(jìn)行探
究。如圖所示，先讓黑板擦平整的一面輕觸豎直黑板面。松手后黑板擦沿著
黑板面豎直下落，黑板擦在下落過程中，小亮認(rèn)為它受到黑板面的摩擦力作
用。小華則認(rèn)為黑板擦不受摩擦力。你認(rèn)為______的觀點(diǎn)正確，請簡要說明
理由：______________________________。
小華
黑板擦在下落過程中不受到壓力
17.（2023齊齊哈爾中考）如圖所示，用 的力沿水平方向拉
動(dòng)物體，使物體在水平放置的木板 上向左做勻速直線運(yùn)
動(dòng)，則物體所受摩擦力為___；木板 上表面所受摩擦力的
方向水平向____（選填“左”或“右”）。
5
左
重點(diǎn)四 力的作圖
18.（2023廣元中考）如圖所示，物體靜止于粗糙斜面上，請你作出物體 對斜
面的壓力 的示意圖。
[答案]
19.（2023上海中考）如圖所示，靜止的物體重力為 ，請?jiān)趫D中用力的圖示法
畫出該物體所受的重力 。
[答案]
20.（2023濟(jì)寧中考）將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉移近懸掛的泡沫塑料小球，當(dāng)兩者接
觸時(shí)，可觀察到小球被彈開的現(xiàn)象，如圖所示。請畫出此時(shí)小球的受力示意圖。
[答案]
21.如圖所示，一物體沿著粗糙的斜面下滑，請畫出物體在下滑過程中所受摩擦力
和支持力的示意圖。（設(shè) 點(diǎn)為受力的作用點(diǎn)）
[答案]
重點(diǎn)五 探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
22.（2023自貢中考）某興趣小組在探究“滑動(dòng)摩
擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，用同一木塊分
別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。
（1）甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中以相同速度沿水平
方向勻速拉動(dòng)木塊，此時(shí)彈簧測力計(jì)對木塊的拉
力大小______（選填“大于”“等于”或“小于”）滑
動(dòng)摩擦力的大小。
等于
（2）通過對比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，______越大，
滑動(dòng)摩擦力越大。
（3）通過對比________兩次實(shí)驗(yàn)可知，在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦
力越大。
壓力
甲、丙
（4）興趣小組的同學(xué)利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與速度的關(guān)系，改變
拉動(dòng)木塊的速度，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
運(yùn)動(dòng)速度 0.3 0.4 0.5 0.6
測力計(jì)的示數(shù) 1.2 1.2 1.2 1.2
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度______（選填“有關(guān)”或
“無關(guān)”）。
無關(guān)
（5）小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，于是小偉設(shè)計(jì)
了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是________（選填“需要”或“不需要”）長
木板 做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
不需要
23.科學(xué)探究（2023內(nèi)江中考）在“探究相互作
用力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，取、 兩個(gè)相同的彈
簧測力計(jì)，平放在水平桌面上，讓它們互相
鉤掛在一起。
實(shí)驗(yàn)一：用兩只手水平向左右兩邊拉和 。
實(shí)驗(yàn)二：固定，用手水平向左拉 。
如圖所示，當(dāng)彈簧測力計(jì)均靜止時(shí)，觀察彈簧測力計(jì)所顯示的拉力大小，則：
（1）由圖可知，所選彈簧測力計(jì)的分度值為_____ 。
（2）彈簧測力計(jì)在豎直方向上受到的合力為___ 。
0
（3）在第一次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)顯示的是對的作用力，彈簧測力計(jì) 顯
示的是對的作用力，這兩個(gè)相互作用力的關(guān)系是___（選填“ ”“ ”或“
”） 。
（4）如果每只手的拉力均相同，那么，在兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì) 的示數(shù)______
（選填“相等”或“不相等”）。
相等
24.科學(xué)思維【新知識(shí)學(xué)習(xí)】
在彈性限度內(nèi)彈簧受到的拉力和彈簧的伸長量成正比，可以用公式 表
示（其中叫做勁度系數(shù)，即彈性限度內(nèi)彈簧所受的拉力與其伸長量 的比值，
其單位為。對同一個(gè)彈簧來說， 是一個(gè)固定不變的值），彈簧測力計(jì)就是根
據(jù)這個(gè)原理制成的。取
【學(xué)以致用】
（1）已知某輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)。把該彈簧一端固定，用
的力豎直向下拉彈簧，則彈簧的伸長量是多少？
解：由可得，彈簧的伸長量
（2）該彈簧沿水平方向勻速拉動(dòng)物體，拉力和物體重力大小的關(guān)系 。若
彈簧伸長量為 ，則此物體的質(zhì)量為多少？
[答案] 若彈簧伸長量為 ，則此時(shí)的彈力
由可得，物體重力
由可得，物體質(zhì)量
（3）使用時(shí)，彈簧的一端斷了一小段，將剩下的彈簧重新調(diào)零。用這只修復(fù)的彈
簧測力計(jì)測量力的大小，其測量值將如何變化？
[答案] 彈簧長度變短，則其伸長量變短，由 可知，測量值將變小。(共15張PPT)
第七章 力
第5節(jié) 摩擦力
第1課時(shí) 滑動(dòng)摩擦力
課時(shí)精要導(dǎo)練
課時(shí)分層提優(yōu)
1.滑動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生__________時(shí)，在兩個(gè)物體接觸
面之間會(huì)產(chǎn)生__________________的力，這個(gè)力叫做滑動(dòng)摩擦力。
2.滑動(dòng)摩擦力的方向：與物體相對運(yùn)動(dòng)的方向______。
3.影響滑動(dòng)摩擦力的因素：作用于接觸面的壓力和接觸面的粗糙程度。壓力越____，
接觸面越______，滑動(dòng)摩擦力就越大。
產(chǎn)生條件：物體間相互接觸并相互擠壓，接觸面粗糙并發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)。
滑動(dòng)摩擦力不是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，而是阻礙物體的相對運(yùn)動(dòng)，因此其方向是
與物體相對運(yùn)動(dòng)的方向相反。
相對滑動(dòng)
阻礙物體相對運(yùn)動(dòng)
相反
大
粗糙
知識(shí)點(diǎn)一 滑動(dòng)摩擦力
1.如圖是小朋友滑滑梯的情形。請回答下列問題：
（1）小朋友在滑梯頂部由靜止?fàn)顟B(tài)可以自由滑下，原因是_________
_______。
受到重力
的作用
（2）滑下滑梯的小朋友，在水平面上滑行一段距離后會(huì)停下來，請你針對水平運(yùn)
動(dòng)的過程，提出一個(gè)問題并回答。
問題：________________________________________？
回答：__________________。
小朋友水平滑行一段距離后為什么會(huì)停下來
受到摩擦力的作用
2.穿久了的運(yùn)動(dòng)鞋底磨損得厲害，原因是鞋底受到的( )
B
A.重力 B.摩擦力 C.壓力 D.支持力
知識(shí)點(diǎn)二 實(shí)驗(yàn)：測量滑動(dòng)摩擦力
3.一長方體磚塊在水平水泥地面上由平放滑動(dòng)改為側(cè)放滑動(dòng)，則磚塊受到的滑動(dòng)摩
擦力（磚塊各表面粗糙程度相同）( )
C
A.變大 B.變小 C.不變 D.無法判斷
4.如圖所示為某同學(xué)用彈簧測力計(jì)測量木塊在水平固定
木板上勻速滑動(dòng)時(shí)所受摩擦力的情景。實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)
誤是__________________________________。改正錯(cuò)誤
彈簧測力計(jì)沒有沿水平方向拉動(dòng)木塊
壓力
后，通過增減木塊上砝碼的個(gè)數(shù)，可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與______（選填“接
觸面的粗糙程度”或“壓力”）的關(guān)系。
5.為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系
列實(shí)驗(yàn)。以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定）。
（1）在研究時(shí)（如圖所示），應(yīng)使木塊在
彈簧測力計(jì)的拉力作用下做__________運(yùn)
動(dòng)，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)與摩擦力的大
小______。
勻速直線
相等
實(shí)驗(yàn)次序 木塊對木板的壓力/ 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/ 滑動(dòng)摩擦力/
甲 20 4.0 4.0
乙 40 8.0 8.0
丙 20 6.0 6.0
（2）比較圖________中的彈簧測力計(jì)示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越
大，摩擦力越大。
（3）比較圖甲、丙中的彈簧測力計(jì)示數(shù)可知，_______________________________
__________________。
（4）綜上所述，滑動(dòng)摩擦力的大小跟__________和__________________有關(guān)。
甲、乙
在壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗
糙，滑動(dòng)摩擦力越大
壓力大小
接觸面的粗糙程度
易錯(cuò)點(diǎn) 誤認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)
6.將一個(gè)全部用大理石制成的小桌放在同一水平地面上用水平力拖動(dòng)，如圖所示的
兩種拖法中，第一次勻速拖動(dòng)，第二次加速拖動(dòng)，則兩次小桌所受摩擦力大小關(guān)系
是( )
B
A.甲大 B.相等 C.乙大 D.無法判斷
7.下列有關(guān)摩擦力的說法正確的是( )
A
A.只有相互接觸的物體間才可能產(chǎn)生摩擦力
B.只要兩個(gè)物體相互接觸，則這兩個(gè)物體間一定存在摩擦力
C.摩擦力總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反
D.物體間有彈力作用，一定存在摩擦力
8.（教材P19“實(shí)驗(yàn)探究”改編）如圖所示，手拉著木塊在粗糙程度不變的水平面上
做加速運(yùn)動(dòng)，則木塊受到的摩擦力大小( )
A.逐漸增大 B.逐漸減小
C.保持不變 D.總是等于拉力的大小
C
9.如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面
上，先后以不同的速度被勻速拉動(dòng)。甲圖
中速度為，乙圖中速度為 ，丙圖中木
C
A. B. C. D.
塊上疊放一重物，共同速度為，且 。勻速拉動(dòng)該木塊所需的水平拉
力分別為、和 。下列關(guān)系正確的是( )
10.科學(xué)思維用如圖所示的裝置探究影響滑動(dòng)
摩擦力大小的因素。圖甲中， 物體受到的
摩擦力方向水平向左，加速拉動(dòng)木板， 物
體的摩擦力______（選填“變大”“變小”或“不變”）。圖乙中，氫氣球的作用是
____________________。
不變
減小對木板的壓力
11.科學(xué)探究小明發(fā)現(xiàn)車子在剛下雨后的路面上轉(zhuǎn)彎容易打滑，但在大雨后的路面
相對不容易打滑，干燥的路面則更不容易打滑，他試圖找到上述現(xiàn)象的原因。同學(xué)
提醒他可能這里要用到還沒學(xué)過的知識(shí)，建議他先思考路面的影響。于是小明猜想，
一個(gè)木塊靜止于水平面，水平拉動(dòng)木塊所需的力的大小與路面潮濕程度有關(guān)。幫助
小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
（1）實(shí)驗(yàn)所需器材：木塊（帶有繩子）、____________。
彈簧測力計(jì)
（2）畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格：
次數(shù) 潮濕程度 彈簧測力計(jì)示數(shù)/
1 干燥平面
2 較潮濕平面
3 潮濕平面
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：_________________________________________________________
__________________________。
（4）判斷小明猜想是否正確的依據(jù)：_______________________________________
______________________________________________。
分別用彈簧測力計(jì)在干燥平面、較潮濕平面、潮濕平面上拉動(dòng)
木塊，記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)
潮濕的接觸面，粗糙程度會(huì)變小，壓力不
變的情況下，摩擦力變小，所以小明的猜想是正確的(共16張PPT)
第七章 力
第4節(jié) 重力
課時(shí)精要導(dǎo)練
課時(shí)分層提優(yōu)
1.定義：地面附近的物體由于______吸引而受到的力叫做重力，
重力用符號(hào)___表示，施力物體是______。
2.大小：物體所受重力的大小跟物體的______成正比，即
地球
地球
質(zhì)量
的物體受到的重力為
_________，式中的_____ ，表示的物理意義是________________________
_____。
3.方向：總是__________的。
4.作用點(diǎn)：重力在物體上的作用點(diǎn)叫做______。質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心
在它的__________上。
在粗略計(jì)算時(shí)，取 。
圖解重力的方向
豎直向下
重心
幾何中心
重心的位置不一定在物體上，如一個(gè)金屬圓環(huán)的重心在圓環(huán)的圓心上。
知識(shí)點(diǎn)一 重力及其大小
1.下列關(guān)于重力的說法中，正確的是( )
D
A.只有與地面接觸的物體才受到重力的作用
B.物體在上升過程中不受重力的作用
C.只有靜止在地面上的物體才受到重力的作用
D.地面附近的所有物體都受到重力的作用
2.下列物體重力約為 的是( )
B
A.一枚大頭針 B.兩個(gè)雞蛋 C.一頭奶牛 D.一個(gè)籃球
3.1名質(zhì)量為的宇航員，在地球上他受到的重力為_____ ；到了月球上他的質(zhì)
量______（選填“大于”“小于”或“等于”）。取
600
等于
4.將一物體掛在彈簧測力計(jì)下，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示，
該物體的重力是_____，物體的質(zhì)量為______。取
知識(shí)點(diǎn)二 重力的方向及作用點(diǎn)
5.下列關(guān)于物體所受重力的方向正確的是( )
B
A. B. C. D.
6.如圖所示的事例中，運(yùn)用了重力方向的是( )
A
A.檢查相框是否掛正
B.用力拉彈簧
C.往墻上敲釘子
D.往前推木箱
7.下列關(guān)于重心的說法，正確的是( )
D
A.物體的重心一定在物體上
B.重心就是物體上最重的一點(diǎn)
C.任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心都在其幾何中心上
D.物體的重心可能在物體上，也可能在物體外
8.如圖所示，請畫出重 的小球受到重力的示意圖。
第8題圖
[答案]
易錯(cuò)點(diǎn) 不能正確理解重力的方向
9.如圖所示，在地球表面有四棵大樹，處在不同位置， 點(diǎn)視為地球的中心。請?jiān)?br/>圖中畫出1號(hào)、2號(hào)大樹所受重力的示意圖。
第9題圖
[答案]
10.如圖所示的圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是( )
A
A. B. C. D.
11.田徑比賽中的跳高項(xiàng)目，經(jīng)歷了“跨越式”“剪式”“滾式”“俯臥式”
“背越式”5次技術(shù)性的革命。目前運(yùn)動(dòng)員普遍采用“背越式”技術(shù)
（如圖所示），下列說法正確的是( )
C
A.采用“背越式”技術(shù)，目的是起跳時(shí)人體重心可以高出橫標(biāo)桿很多
B.“背越式”跳高時(shí)，人躍起后不再受重力
C.“背越式”掌握得好的運(yùn)動(dòng)員，過桿時(shí)重心可以低于橫桿
D.“背越式”掌握得好的運(yùn)動(dòng)員，過桿時(shí)重心一定在運(yùn)動(dòng)員身上
12.新題型許多智能手機(jī)都有這樣一個(gè)功能：你本來把手機(jī)豎著拿在
手中，將它轉(zhuǎn) 橫過來，它的頁面就跟隨你的動(dòng)作自動(dòng)反應(yīng)過來，
C
A.轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)手機(jī)受到的重力大小發(fā)生了變化
B.轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)手機(jī)傳感器的受力方向發(fā)生了變化
C.同一位置處手機(jī)由豎直轉(zhuǎn)到水平時(shí)，重心高度變低了
D.手機(jī)橫屏?xí)r重力感應(yīng)器不受重力
也就是說頁面也轉(zhuǎn)了 ，極具人性化。這源于手機(jī)內(nèi)部有一個(gè)重力感應(yīng)器，它由
一個(gè)重物和兩個(gè)互相垂直的對力敏感的傳感器組成，用來判定水平方向。對此現(xiàn)象
下列說法正確的是( )
13.新考法小明同學(xué)對太空中的星球非常感興趣，他從網(wǎng)
上查詢得知，在甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力 與其
質(zhì)量 的關(guān)系圖像如圖所示。根據(jù)圖像中的信息可知，甲
星球表面上物體的重力與質(zhì)量的比值 為_________；
小明同學(xué)的質(zhì)量為 ，如果他到達(dá)甲星球表面上，他
所受的重力大小為_____ 。
750
14.科學(xué)思維如圖所示為一座公路橋入口處設(shè)置的標(biāo)志牌，用于提示該橋限制載重
質(zhì)量（橋上能通過的最大質(zhì)量）。現(xiàn)有一輛自重為 的貨車要通過該橋，請計(jì)
算：取
（1）這輛貨車空載時(shí)受到的重力；
解：這輛貨車空載時(shí)受到的重力
（2）若這輛貨車上拉有重力為 的貨物，該車能否通過該橋。
[答案] 由 可得，貨物質(zhì)量
貨車與貨物總質(zhì)量
所以貨車不能通過該橋。
15.科學(xué)探究重力作為一個(gè)力，其大小可以直接用彈簧測力計(jì)測量。但是，重力的
大小跟什么因素有關(guān)呢？一個(gè)西瓜要比一個(gè)蘋果重，一桶水比一杯水重。根據(jù)生活
中的經(jīng)驗(yàn)，小紅同學(xué)作出如下假設(shè)：重力的大小可能跟物體的體積有關(guān)。請你自選
器材通過實(shí)驗(yàn)說明小紅的說法是錯(cuò)誤的。
實(shí)驗(yàn)器材：______________________________________________。
實(shí)驗(yàn)步驟：______________________________________________________________
_________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______________________________________________________________
________________________。
彈簧測力計(jì)、托盤天平（砝碼）、燒杯、水和酒精
（1）用托盤天平測出質(zhì)量相等的水和酒精，比較兩者體積的大小；
（2）用彈簧測力計(jì)測出質(zhì)量相等的水和酒精的重力，比較兩者重力的大小
質(zhì)量相等的水和酒精，酒精體積較大，但二者重力大小相等，因此重
力的大小跟物體的體積無關(guān)(共14張PPT)
第七章 力
第5節(jié) 摩擦力
第2課時(shí) 靜摩擦和滾動(dòng)摩擦及摩擦的利和弊
課時(shí)精要導(dǎo)練
課時(shí)分層提優(yōu)
1.靜摩擦：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上有了相對運(yùn)動(dòng)的趨勢，但還沒有發(fā)生
相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，所產(chǎn)生的摩擦叫做________。手握住瓶子，瓶子掉不下來，就是因?yàn)?br/>受到了________的作用。
2.滾動(dòng)摩擦：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滾動(dòng)時(shí)，物體所受到的摩擦叫做________
___。汽車在行駛過程中車輪與地面的摩擦是__________。
靜摩擦
靜摩擦
滾動(dòng)摩
擦
滾動(dòng)摩擦
3.增大有益摩擦的方法：（1）______壓力；（2）______接觸面的粗糙程度。
4.減小有害摩擦的方法：（1）______壓力；（2）______接觸面的粗糙程度；（3）
用______摩擦來代替______摩擦；（4）使接觸面______。
“相對運(yùn)動(dòng)趨勢”指一個(gè)物體相對于它接觸的另一個(gè)物體有運(yùn)動(dòng)的可能，但還處
于相對靜止?fàn)顟B(tài)。
滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。
題中出現(xiàn)“防滑”“凹凸不平”“花紋”等關(guān)鍵詞，則為增大摩擦；若出現(xiàn)“潤滑油”
“小滾珠”等關(guān)鍵詞，則為減小摩擦。
增大
增大
減小
減小
滾動(dòng)
滑動(dòng)
分離
知識(shí)點(diǎn)一 靜摩擦和滾動(dòng)摩擦
1.如圖所示，下列實(shí)例有一項(xiàng)的摩擦和其他三項(xiàng)不同的是( )
B
A.旱冰鞋裝有輪子
B.人在行走
C.軸承中安裝鋼珠
D.汽車上安裝輪子
2.下列關(guān)于摩擦的說法中，正確的是( )
B
A.自行車的鋼圈與剎車閘皮之間的摩擦是滾動(dòng)摩擦
B.滑冰時(shí)，冰刀與冰面間的摩擦是滑動(dòng)摩擦
C.人在正常行走時(shí)，腳與地面之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦
D.劃火柴時(shí)，火柴頭和砂紙之間的摩擦是滾動(dòng)摩擦
3.（教材P20圖7-5-7改編）手握住礦泉水瓶豎直靜止時(shí)，手與瓶之間是____摩擦；
稍松開手，手感覺到礦泉水瓶從手中向下滑，此時(shí)手與瓶之間是______摩擦。
靜
滑動(dòng)
4.判斷下列現(xiàn)象屬于哪種摩擦。當(dāng)小孩在水平面上推箱子時(shí)，箱子不動(dòng)，箱子與地
面之間產(chǎn)生的是____摩擦；用鉛筆寫字時(shí)，鉛筆尖與紙之間的摩擦是______摩擦；
用圓珠筆寫字時(shí)，筆尖與紙之間的摩擦是______摩擦。
靜
滑動(dòng)
滾動(dòng)
知識(shí)點(diǎn)二 摩擦的利和弊
5.自行車剎車時(shí)，手捏閘越緊，車輪受到的摩擦力越大，這是因?yàn)? )
D
A.接觸面的粗糙程度增大了 B.車輪與閘皮的接觸面積增大了
C.將滾動(dòng)摩擦變成了滑動(dòng)摩擦 D.閘皮對車輪的壓力增大了
6.同學(xué)們正在考物理，在答題時(shí)下列可以減小摩擦的做法是( )
D
A.用力握緊筆桿 B.提筆之處做得比較粗糙
C.用力擦去鉛筆痕跡 D.用筆尖有小滾珠的筆書寫
7.塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做是為了使摩擦明顯______；氣墊船利用壓縮
氣體使船體與水面脫離接觸，是為了使摩擦明顯______。（均選填“增大”或“減小”）
增大
減小
8.體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，這是為了______（選填“減小”或
“增大”）摩擦力；給門軸的合頁加潤滑劑采用的是____________________________
________的方法來減小摩擦。
增大
在壓力一定時(shí)，減小接觸面的
粗糙程度
易錯(cuò)點(diǎn) 不能正確判斷摩擦力的方向
9.如圖所示，一物體放在粗糙且固定的斜面 上保持靜止，現(xiàn)用水
平方向的外力推物體，當(dāng) 保持靜止時(shí)，則( )
C
A.物體 受到的靜摩擦力方向一定沿斜面向上
B.物體 受到的靜摩擦力方向一定沿斜面向下
C.物體 受到的靜摩擦力可能為零
D.物體 受到的靜摩擦力方向不是沿斜面向上，就是沿斜面向下
10.任何事物都有它的兩面性，有些摩擦對我們不利，有些摩擦則對我們有益。下
列采取的措施中，不能增大有益摩擦的是( )
D
A.浴室地面鋪上帶有凹凸花紋的地磚 B.人沐浴時(shí)穿鞋底有凹凸花紋的拖鞋
C.腳底下放一條毛巾 D.穿上平底光滑的塑料拖鞋
11.下列關(guān)于摩擦的利和弊的說法中，正確的是( )
A
A.機(jī)車起動(dòng)時(shí)，車輪與鋼軌間的摩擦是有益的
B.皮帶傳動(dòng)時(shí)，皮帶與轉(zhuǎn)輪間的摩擦是有害的
C.騎自行車時(shí)，自行車輪胎與地面間的摩擦是有害的
D.人走路時(shí)，腳與地面間的摩擦是有害的
第12題圖
12.如圖所示為皮帶傳送裝置，甲為主動(dòng)輪，傳動(dòng)過程
中皮帶不打滑，、 分別為兩輪邊緣上的兩點(diǎn)，下列
說法正確的是( )
B
A.、 兩點(diǎn)的摩擦力方向均與輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反
B.點(diǎn)的摩擦力方向與甲輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反， 點(diǎn)的摩
擦力方向與乙輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向相同
C.點(diǎn)的摩擦力方向與甲輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向相同， 點(diǎn)的摩
擦力方向與乙輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反
D.、 兩點(diǎn)的摩擦力方向均與輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向相同
第13題圖
13.（2023成都中考）尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，初三（1）班
全體同學(xué)深入社區(qū)養(yǎng)老院，開展志愿者服務(wù)活動(dòng)。如圖是小文同學(xué)打
掃衛(wèi)生時(shí)推移沙發(fā)的情景，當(dāng)她推動(dòng)沙發(fā)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，地面對沙發(fā)的
摩擦力方向是向____的。小文覺得如果給沙發(fā)裝上輪子，推起來會(huì)更
省力，她這樣思考的依據(jù)是在一般情況下，滾動(dòng)摩擦______滑動(dòng)摩擦。
右
小于
14.科學(xué)思維飛機(jī)場用傳送帶為顧客運(yùn)送行李，主要有水平運(yùn)送和沿斜面運(yùn)送兩種
形式，如圖所示，甲為水平傳送帶，乙為傾斜傳送帶。當(dāng)行李隨傳送帶一起勻速運(yùn)
動(dòng)時(shí)，甲傳送帶上的行李所受的摩擦力________，乙傳送帶上的行李所受的摩擦力
__________。（兩空均選填“等于零”或“不等于零”）如果乙傳送帶上的行李隨傳送
帶向上做勻速運(yùn)動(dòng)，則行李在運(yùn)動(dòng)中受到的摩擦力方向沿傳送帶______（選填“向
上”或“向下”）。
等于零
不等于零
向上
15.科學(xué)探究在冰壺比賽中，為了取得更好的成績，冰壺運(yùn)動(dòng)員都會(huì)
用力用硬毛刷擦拭冰面，如圖所示。小明同學(xué)在學(xué)習(xí)摩擦力的知識(shí)
后，他認(rèn)為：冰面原本很平整、光滑，用力用硬毛刷擦拭冰面只能
使冰面變得粗糙，從而使冰壺所受的摩擦力增大，冰壺會(huì)運(yùn)動(dòng)得更近一些。請你根
據(jù)所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明小明的觀點(diǎn)是否正確： _________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________ 。
在冰壺場地做2次
實(shí)驗(yàn)，每次保證冰壺的出手速度相等。第一次不擦冰，記錄冰壺的運(yùn)動(dòng)距離 ；第
二次用刷子在冰壺的前方用力擦冰，記錄冰壺的運(yùn)動(dòng)距離。若 ，說明他
的觀點(diǎn)正確；若 ，則說明他的觀點(diǎn)不正確(共15張PPT)
第七章 力
第2節(jié) 力的描述
課時(shí)精要導(dǎo)練
課時(shí)分層提優(yōu)
1.力的三要素：力的______、______、________。
2.力的單位：在國際單位制中，力的單位是______，用符號(hào)___表示。
3.力的示意圖：分析物體受力時(shí)，常常只要在作用點(diǎn)畫一個(gè)長度適當(dāng)、沿力的方向
帶______的線段來表示力。這樣的圖叫做力的示意圖。
4.力的圖示：用一條帶箭頭的線段來表示力——線段的長度表示力的______，箭頭
方向表示力的______，線段的________________表示力的作用點(diǎn)。
力的作用效果與力的三要素都有關(guān)系。
“三定”“三標(biāo)”法作圖：“三定”即定力的作用點(diǎn)，定力的方向，定力的大小（長
度）。“三標(biāo)”即標(biāo)箭頭（力的方向），標(biāo)符號(hào)，標(biāo)數(shù)值（力的大小）。
大小
方向
作用點(diǎn)
牛頓
箭頭
大小
方向
起點(diǎn)（或終點(diǎn)）
知識(shí)點(diǎn)一 力的三要素
1.（教材P6“活動(dòng)”改編）如圖所示，用大小、方向都
相同的力推書的不同部位，書的運(yùn)動(dòng)情況不同，這說
明力的作用效果與( )
C
A.力的大小有關(guān) B.力的方向有關(guān) C.力的作用點(diǎn)有關(guān) D.受力面積有關(guān)
2.周末小明和爸爸在友蘭濕地公園玩，他們坐上腳踏船在河中徜徉，小明用力蹬螺
旋槳腳踏板，小船的運(yùn)動(dòng)速度變快，這說明力的作用效果與力的______有關(guān)。
大小
3.如圖（a）（b）所示，在桌面上固定一彈簧，分別用手
“壓”或“拉”彈簧，圖中現(xiàn)象表明：力的作用效果與力的
______有關(guān)。
方向
知識(shí)點(diǎn)二 力的示意圖
4.在畫力的示意圖時(shí)，力的作用點(diǎn)一定要畫在( )
B
A.施力物體上 B.受力物體上
C.施力或受力物體上都行 D.以上說法都不對
5.下列關(guān)于力的圖示的說法中正確的是( )
C
A.力的圖示與力的示意圖是一樣的
B.在同一受力圖中，可根據(jù)需要選取不同的標(biāo)度
C.標(biāo)度可根據(jù)需要任意選取
D.以上說法都不正確
6.如圖所示，所畫的水平桌面上的茶杯，受到桌面的支持力的示意圖正確的是 ( )
A
A. B. C. D.
7.如圖所示，均勻球體受到繩子拉力的大小為，用力的圖示法畫出拉力 。
[答案]
易錯(cuò)點(diǎn) 不能正確判斷力的大小關(guān)系
8.如圖所示，畫出了力與 的示意圖，由圖可知( )
D
A. B.
C. D.無法判斷和 的大小
9.關(guān)于力的三要素，下面說法中正確的是( )
D
A.只要兩個(gè)力作用在同一個(gè)點(diǎn)，產(chǎn)生的效果就相同
B.只要力的三要素中兩個(gè)相同，那么這兩個(gè)力作用效果就相同
C.只要兩個(gè)力的大小、方向相同，且作用在同一個(gè)物體上，則產(chǎn)生的效果就相同
D.如果兩個(gè)大小相等、方向相同的力作用在物體上的同一點(diǎn)，產(chǎn)生的效果就相同
10.王明同學(xué)用力提一桶水時(shí)，他對水桶施加一個(gè)提力，同時(shí)水桶對王明的手也施
加一個(gè)拉力，則這兩個(gè)力的三要素( )
C
A.完全相同 B.大小、方向都相同，作用點(diǎn)不同
C.大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同 D.作用點(diǎn)、大小相同，方向不同
11.如圖所示，“足球運(yùn)動(dòng)員梅西在發(fā)任意球時(shí)，能使足球由
靜止繞過人墻鉆入球門”。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是( )
D
A.力的方向不同，產(chǎn)生的效果不同
B.力的大小不同，產(chǎn)生的效果不同
C.力的作用點(diǎn)不同，產(chǎn)生的效果不同
D.力的作用點(diǎn)和方向不同，產(chǎn)生的效果不同
12.（教材P8圖7-2-5（a）改編）小車在 的拉力的
作用下向前運(yùn)動(dòng)，如圖所示是該拉力的示意圖。以下說
法不正確的是( )
D
A.該示意圖把拉力的三要素表示出來了
B.在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長
C.圖中小車所受 拉力的施力物體是繩子
D.只有力的大小、方向會(huì)影響力的作用效果
13.（教材P7“討論交流”改編）如圖所示，開門時(shí)，用手推在 處比推在
處更容易打開，這表明力的作用效果跟____________有關(guān)。當(dāng)用力
作用在門上，門將______（選填“打開”或“關(guān)閉”）；當(dāng)用力 作用在門
上，門將______（選填“打開”或“關(guān)閉”），這表明力的作用效果與___________有
關(guān)。
力的作用點(diǎn)
打開
關(guān)閉
力的方向
14.一位同學(xué)用斜向下與水平方向成 角的推力推木箱，請?jiān)趫D中畫出推力的
示意圖。
[答案]
15.科學(xué)探究在物理興趣活動(dòng)中，小組長提出活動(dòng)的主題：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“探究力的作用
效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)是否有關(guān)”。小組長準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有裝滿水的礦
泉水瓶、海綿、小桌、木塊等。請你參與活動(dòng)，并從實(shí)驗(yàn)器材中選擇合適的器材，
設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案探究力的作用效果與其中一個(gè)因素的關(guān)系。（溫馨提示：注意實(shí)
驗(yàn)方案的可操作性）
（1）實(shí)驗(yàn)器材：______________________________。
海綿、小桌、裝滿水的礦泉水瓶
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：_________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________。
把海綿平放在小桌上，把裝滿水的礦泉水瓶豎直放在海綿上，
觀察海綿的凹陷程度；倒出瓶中的一些水，把礦泉水瓶豎直放在海綿上，觀察海綿
的凹陷程度
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______________________________________________________。
在力的方向、作用點(diǎn)相同時(shí)，力越大，力的作用效果越明顯(共16張PPT)
第七章 力
第3節(jié) 彈力 彈簧測力計(jì)
課時(shí)精要導(dǎo)練
課時(shí)分層提優(yōu)
1.彈力：橡皮筋、皮球、輪胎等物體，在受力發(fā)生______時(shí)，要恢復(fù)原狀，就會(huì)對
跟它______的物體施加力，這個(gè)力就叫做彈力。
2.彈簧測力計(jì)：測量____大小的工具。原理——在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越
大，它的______越長。
3.彈簧測力計(jì)的使用方法：（1）測量前，應(yīng)先將測力計(jì)在______方向上調(diào)零，使
指針對準(zhǔn)__________。（2）測量時(shí)，讓測力計(jì)的彈簧伸長方向與受力方向______，
指針最后所指刻度就是所測力的大小。
形變
接觸
力
伸長
受力
零刻度線
一致
4.相互作用力的關(guān)系：大小______，方向______，作用在____個(gè)物體上，且作用在
______條直線上。
彈力的產(chǎn)生條件：物體間必須接觸，且接觸處發(fā)生彈性形變；物體間不再發(fā)
生相互作用時(shí)，能恢復(fù)原來的形狀。
巧記使用方法：一檢（防卡殼）、二看（看量程、分度值及零刻度線）、三
一致（拉力與軸線方向一致）、四垂直（讀數(shù)時(shí)視線與刻度板垂直）。
相互作用力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失。
相等
相反
兩
同一
知識(shí)點(diǎn)一 彈力
1.關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件，下列說法中正確的是( )
C
A.只要物體發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力
B.只要兩個(gè)物體接觸就一定產(chǎn)生彈力
C.只有發(fā)生彈性形變的物體才會(huì)產(chǎn)生彈力
D.只要兩個(gè)物體相互吸引并接觸就一定產(chǎn)生彈力
2.如圖所示的各力中，不屬于彈力的是( )
C
A.杯墊對水杯的支持
力
B.大象對蹺蹺板的壓
力
C.地球?qū)υ虑虻囊?br/>D.繩子對小車的拉力
3.（教材P10“觀察”改編）如圖所示，用手拉彈簧或壓彈簧
時(shí)，彈簧發(fā)生______（選填“彈性”或“塑性”）形變，這時(shí)彈
簧對手會(huì)產(chǎn)生____力，而且彈簧的形變越大，這個(gè)力就越
____（選填“大”或“小”）。
彈性
彈
大
知識(shí)點(diǎn)二 實(shí)驗(yàn)：用彈簧測力計(jì)測量力
4.關(guān)于彈簧測力計(jì)的制作原理（在彈性限度內(nèi)），以下說法正確的是( )
D
A.彈簧長度越長，彈簧受到的拉力越大 B.量程越大，彈簧受到的拉力越大
C.拉力越大，彈簧的長度越長 D.拉力越大，彈簧的伸長越大
5.使用彈簧測力計(jì)時(shí)，下列注意事項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )
A
A.彈簧測力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜
B.使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上
C.使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
D.測量力的大小不能超出測量范圍
第6題圖
6.彈簧測力計(jì)在使用前應(yīng)檢查指針__________________；如圖（a）
是使用彈簧測力計(jì)測力時(shí)的情景，圖中存在的操作錯(cuò)誤是__________
______________________；圖（b）中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是_____ 。
是否對準(zhǔn)零刻度線
拉力方向
沒有與彈簧軸線方向一致
知識(shí)點(diǎn)三 相互作用力
第7題圖
7.學(xué)校利用課間活動(dòng)時(shí)間，分年級舉行了掰手腕大賽。如圖所示
為比賽過程中的情形，最后左側(cè)同學(xué)獲勝。若左側(cè)同學(xué)對右側(cè)同
學(xué)的力記為，右側(cè)同學(xué)對左側(cè)同學(xué)的力記為 ，則下列選項(xiàng)正
確的是( )
C
A.先于產(chǎn)生 B.先于產(chǎn)生 C.和大小相等 D.大于
易錯(cuò)點(diǎn) 不能正確分析彈簧測力計(jì)的示數(shù)
8.如圖所示，小宇和小琪兩人各用 的水平拉力沿相反的方向拉彈簧測力計(jì)的兩端，
則彈簧測力計(jì)的示數(shù)為（彈簧測力計(jì)的自重不計(jì)）( )
B
A. B. C. D.不能確定
9.一個(gè)足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它
們彈力的情況，以下說法正確的是( )
B
A.足球受到的支持力是由于足球形變產(chǎn)生的彈力
B.足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫?br/>C.木板形變是由木板產(chǎn)生的彈力造成的
D.木板產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫?br/>10.在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力 成正比，如圖所示的圖像中能正
確表示這一關(guān)系的是( )
B
A. B. C. D.
11.如圖所示是一種常見的訂書機(jī)，釘槽內(nèi)的訂書釘之所以不會(huì)
松脫，是因?yàn)楣潭ㄔ诓蹆?nèi)后部的彈簧給釘子一個(gè)向____（選填
“左”或“右”）的壓力。在使用過程中，隨著釘子數(shù)目的減少，彈
簧給釘子的壓力將______（選填“增大”“不變”或“減小”）。
左
減小
12.（教材P12“家庭實(shí)驗(yàn)室”改編）如圖所示是兩名同學(xué)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)做探究物
體間相互作用力之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。請對下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的表述判斷正誤（圖中
、 兩彈簧測力計(jì)均處于靜止?fàn)顟B(tài)）。
（1）圖中的和 是一對相互作用力。( )
×
（2）彈簧測力計(jì)上顯示的是 的大小。( )
×
（3）彈簧測力計(jì)上顯示的是對 的拉力。( )
√
（4）對的作用力方向向左，而對 的作用力方向向右。( )
√
（5）與 的相互作用力在同一條直線上。( )
√
（6）與 之間的相互作用力可在對方彈簧測力計(jì)上直接讀出，由實(shí)驗(yàn)可知其滿足
大小相等的關(guān)系。( )
√
13.如圖所示是一名攀巖運(yùn)動(dòng)員拉著繩子停在峭壁上的情景的簡化圖，請你以點(diǎn) 為
作用點(diǎn)，在圖中畫出運(yùn)動(dòng)員所受的彈力。
[答案]
14.科學(xué)探究某小組同學(xué)研究兩個(gè)物體間相
互作用力的特點(diǎn)，如圖（a）（b）為他們
設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案。
（1）他們應(yīng)根據(jù)圖____所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（2）圖中用到的測量工具是___________，
時(shí)它們的示數(shù)均為___ ，該小組同
學(xué)經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：兩個(gè)物體間相
互作用力的______是相等的。
彈簧測力計(jì)
5
大小(共13張PPT)
第七章 力
本章實(shí)驗(yàn)突破
實(shí)驗(yàn)一 探究重力與質(zhì)量的關(guān)系
1.小明同學(xué)在做探究“物體所受的
重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。
（1）使用彈簧測力計(jì)之前要把
指針調(diào)到____________，并檢查
指針與外殼有沒有摩擦。
零刻度線處
（2）分別用圖甲、乙兩種方式使用彈簧測力計(jì)測量鉤碼所受的重力，正確的握持
方式是____（選填“甲”或“乙”）。
甲
（3）當(dāng)鉤碼質(zhì)量為 時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，請讀出此時(shí)物體的
重力，填在表格相應(yīng)的位置。
質(zhì)量 0.06 0.12 0.16 0.2 0.24
重力 0.6 1.2 ____ 2.0 2.4
1.6
（4）小明測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。請你幫小明在圖丁中以重力 為縱坐標(biāo)，質(zhì)
量為橫坐標(biāo)的直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)，并連線作出 關(guān)系圖像，從而得出物體所
受的重力跟物體的質(zhì)量成______。
正比
[答案]
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為得到重力與質(zhì)量關(guān)系，多次測量的目的是____________________
（選填“減小誤差”或“使結(jié)論更具有普遍性”）。
（6）月球上的重力大約是地球上的 ，若在月球上做此實(shí)驗(yàn)，則所測的物理量會(huì)發(fā)
生變化的是______（選填“質(zhì)量”“重力”或“質(zhì)量和重力”）。
使結(jié)論更具有普遍性
重力
【補(bǔ)充設(shè)問】
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)想利用身邊的物品來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的
關(guān)系，他選取了質(zhì)量不同的橡皮、鋼筆、鑰匙等，分別測出它們的質(zhì)量和重力，你
認(rèn)為小明的做法___。
C
A.不合理，因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B.不合理，因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C.合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
戊
（8）如圖戊為探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置，將該裝置放在水平桌
面上后，逐漸改變木板與桌面的夾角 ，會(huì)觀察到懸線 的方
向______（選填“變化”或“不變”）；若剪斷懸線 ，小球下落的
方向是__________，由此得知重力方向。
不變
豎直向下
（9）小明同學(xué)在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了“物體重力的
大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實(shí)驗(yàn)，他用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對象，用小刀將橡皮泥
雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。
被測物體 形狀 重力/
橡皮泥 正方體 4.8
球體 4.2
錐體 3.6
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他的結(jié)論正確嗎？
________。請你對此實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評價(jià)：__________________________
__________________________。
不正確
實(shí)驗(yàn)中沒有保證橡皮泥的質(zhì)
量不變，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確
實(shí)驗(yàn)二 探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)
2.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因
素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、
水平
勻速直線
等于
（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖甲、乙兩組數(shù)據(jù)比
較得出“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得
出這樣的結(jié)論對嗎？______。理由：____________________________。
不對
沒有控制接觸面粗糙程度相同
乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)沿______方向拉著木塊在水平木板（或毛巾）
上做__________運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受摩擦力的大小______彈簧測力計(jì)的示數(shù)。
（3）從圖甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是___________________________
________________。
（4）若圖乙中，木塊在運(yùn)動(dòng)過程中拉力突然變大，滑動(dòng)摩擦力將______（選填“不
變”“變大”或“變小”）。
在壓力一定時(shí)，接觸面越粗
糙滑動(dòng)摩擦力越大
不變
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)物
體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測出的摩擦力______（選填“大于”
“等于”或“小于”）實(shí)際摩擦力。
小于
（6）小明在本次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的研究方法是____________和________。
控制變量法
轉(zhuǎn)換法
（7）下列現(xiàn)象中，應(yīng)用了圖乙、丙兩圖實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是___。
B
A.足球守門員戴著防滑手套
B.用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字
C.移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木
D.氣墊船噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成氣墊
【補(bǔ)充設(shè)問】
丁
（8）某次實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)木塊由靜止到勻速直線運(yùn)動(dòng)的過
程中，彈簧測力計(jì)對木塊的拉力隨時(shí)間 的變化圖像如
圖丁所示，其中 木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。分析圖像可
知，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)水平拉力為 ，則木塊所受到的摩
擦力為_____；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊受到的拉力是 ，木
塊______（選填“一定”或“不一定”）處于平衡狀態(tài)。
一定
（9）小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)小明在上述實(shí)驗(yàn)操作中彈簧測力計(jì)的示
數(shù)并不穩(wěn)定，于是他改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖戊所示。該
裝置的優(yōu)點(diǎn)是________（選填“需要”或“不需要”）長木
不需要
接觸面的粗糙程度不均勻
板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
但當(dāng)他拉動(dòng)長木板的過程中，卻仍然發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，你認(rèn)為出現(xiàn)該情
況的原因可能是________________________。
（10）小偉發(fā)現(xiàn)雪地胎和原來輪胎寬度不同，會(huì)使得輪胎與地面接觸面積發(fā)生變化。
于是，他想繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)。把圖甲中的木塊沿豎
直方向截掉一部分后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測得滑動(dòng)摩擦力變小，由此小偉得出結(jié)論：滑動(dòng)
摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為小偉得出的結(jié)論是______（選填
“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是______________________。
錯(cuò)誤
沒有控制壓力大小不變

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