資源簡介

第17課 《中國工農紅軍長征》教案
一、新課標標準
認識遵義會議在中國革命史上的地位；通過了解長征途中紅軍爬雪山過草地等艱難歷程的史事，感悟長征精神。
內容分析
中國工農紅軍長征，在中國革命史乃至世界軍事史上都是一次偉大的壯舉。長征勝利使中國革命轉危為安，所以說它在新民主主義革命中具有重要地位。長征還具有現實意義，它是一種偉大精神的象征，是中國社會主義建設的強大動力。
教學目標
1.了解紅軍長征的原因、時間、路線以及過程中的相關重大事件；（史料實證、時空觀念）
2.知道遵義會議的主要內容及其偉大意義；（史料實證、歷史解釋）
3.理解紅軍長征勝利的意義，體會長征過程中紅軍不畏艱難、艱苦奮斗、勇于獻身、追求崇高理想的長征精神，培養愛黨愛國、珍惜幸福生活、弘揚長征精神的理想和信念。（歷史解釋、家國情懷）
教學過程
新課導入
以視頻導入，展開新課講授。
（二）講授新課
（1）教師活動
根據材料，分析紅軍長征的背景。
（2）學生活動
①直接原因：紅軍第五次反“圍剿”失利；
②根本原因：博古、李德等人在軍事上“左”的錯誤。
（3）教師活動
閱讀課本，知道長征經過，體會長征精神。
學生活動
① 1934.10 瑞金出發
② 沖破敵人四道封鎖線
③ 渡過湘江
④ 強渡烏江
⑤ 1935.1 遵義會議
⑥四渡赤水
⑦巧渡金沙江
⑧強渡大渡河 飛奪瀘定橋
⑨爬雪過山草地、突破臘子口
⑩突破臘子口
吳起鎮會師
勝利標志：會寧會師
（5）教師活動
閱讀課本，概況遵義會議的基本內容。
（6）學生活動
（7）教師活動
結合材料，分析遵義會議的重要意義。
遵義會議集中全力糾正了當時具有決定意義的軍事上和組織上的錯誤，是完全正確的。這次會議開始了以毛澤東同志為首的中央的新的領導，是中共黨內最有歷史意義的轉變。也正是由于這一轉變，我們黨才能夠勝利地結束長征，在長征的極端艱險的條件下保存了并鍛煉了黨和紅軍的基干……
——摘自《關于若干歷史問題的決議》
在歷史上，遵義會議以前，我們的黨沒有形成過一個成熟的黨中央。從陳獨秀、瞿秋白、向忠發、李立三到王明，都沒有形成過有能力的中央。我們黨的領導集體，是從遵義會議開始逐步形成的…… ——鄧小平
（8）學生活動
①確立了以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在中共中央的領導地位；
②挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點；
③是中國共產黨從幼年走向成熟的標志。
（9）教師活動
談談你理解的長征精神？
長征是人類歷史上的偉大奇跡
中央紅軍不畏艱險歷經14個省
翻越18座大山
跨過24條大河
走過荒無人煙的草地
翻過連綿起伏的雪山
中央紅軍共進行了380余次戰斗
犧牲了營以上干部多達430余人
攻占700多座縣城
總行程約二萬五千余里
（10）學生活動
長征精神：
不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神！
眾志成城、團結互助的協作精神！
堅定理想、充滿信心的革命樂觀主義精神！
百折不撓、排除萬難的革命英雄主義精神！
課堂總結
長征是人類戰爭史上的奇跡，特有的魅力使它就像一部最完美的神話，突破時代和國界，在世界上廣為傳揚。同時，它又像一處取之不盡的藝術寶藏，吸引著中外的新聞記者、戰史專家和藝術家。長征不但是戰爭史上的奇跡，而且還是20世紀中華民族靈魂最壯美的寫照——用馬克思主義武裝起來的中國共產黨及它領導的工農紅軍是戰無不勝的。長征精神，過去是、現在是、今后仍將是我們中華民族寶貴的精神財富，讓我們代代高呼：長征精神萬歲！
板書設計
教學反思
根據教學的需要，充分利用了圖片、文字資料等創設情境，讓學生在生動教學中掌握長征的歷史，并取得了很好的效果。在以后的教育教學過程中要注重對學生思維的培養，要加強對史料的深層次解讀和運用，從而提高自己的教育教學水平和能力。

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