資源簡介

教學設計
課程基本信息
課題 亞非拉民族民主運動的高漲
教學目標
1.了解亞非拉民族民主運動興起的時代背景；通過閱讀教科書，分析地圖，歸納亞非拉民族民主運動的概況，理解其總體特征。 2.通過閱讀分析史料，掌握印度非暴力不合作運動的指導思想和主要進程，掌握墨西哥卡德納斯改革的主要內容；結合閱讀不同國家民族獨立運動的發展過程中的相關史實，理解民族民主運動的多樣性和世界文明的多元性。 3.理解兩次世界大戰期間的民族民主運動對資本主義世界殖民體系的沖擊和對二戰后國際秩序的深遠影響。
教學內容
教學重點： 亞非拉民族民主運動的總體特點和區域特點。 亞非拉民族民主運動對國際秩序產生的影響。
教學難點： 1. 理解甘地“非暴力不合作思想”。
教學過程
環節一：亞非拉民族民主運動的時代背景 1.亞非拉民族民主運動高漲的外因 教師出示“一戰墓地”和“十月革命中革命武裝攻占冬宮（繪畫作品）”兩幅圖片，引述亞非拉民族民主運動高漲的外部因素。 2.亞非拉民族民主運動高漲的內因 教師出示相關材料，講述引發亞非拉民族民主運動高漲的內部因素。并以結構圖進行總結。 環節二：亞非拉民族民主運動的總體特征 教師出示“20世紀20-40年代的民族民主運動示意圖”，結合地圖信息和補充信息，概括亞非拉民族民主運動的總體特征。 環節三：亞非拉民族民主運動的概況 1.亞洲民族民主運動的新高潮 教師出示簡表，幫助學生了解區域概況。之后出示印度尼西亞民族大起義表格，分析起義主力群體和領導力量體現出的新特征。教師出示《甘地在法庭上的書面聲明》，講述甘地“非暴力不合作”思想的核心與實質。結合時間線索圖，講述印度非暴力不合作運動的進程。配合結構圖，總結亞洲民族民主運動的區域特征。 2.非洲獨立意識的覺醒 教師出示簡表，講述埃及、摩洛哥里夫部落、埃塞俄比亞民族獨立運動的主要內容。概括非洲獨立運動尚處于“覺醒”階段的原因和表現。 3.拉丁美洲的民族民主革命與改革 教師出示簡表，描繪拉丁美洲民族民主革命與改革概況。出示材料，分析尼加拉瓜反美斗爭、墨西哥卡德納斯改革的背景與方式，以此為基礎概括拉丁美洲民族民主革命的區域特征。 4.亞非拉民族民主運動區域特征的不同 利用結構圖，對比總結亞非拉民族民主運動區域特征，分析三個大洲的民族民主運動在同一時間呈現不同特征和樣貌的原因。 環節四：亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響 教師出示材料，講述亞非拉民族民主運動對資本主義世界殖民體系的沖擊和對二戰后國際秩序的影響。 環節五：課程總結 利用結構圖，對本課內容進行總結。

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