資源簡介

教學設計
課程基本信息
課題 第12課 近代戰爭與西方文化的擴張
教學目標
教學目標： 1、了解戰爭對文化沖擊的結果。通過閱讀史料，提取有效信息，形成自己的對近代戰爭的 客觀認識，提升史料實證的素養。 2、理解戰爭對文化的選擇與重構作用。在唯物史觀的指導下，分析近代戰爭對文化的不同 影響，在不同時空框架下將戰爭對文化的影響做出合理解釋，尊重世界文化的多樣性。
教學內容
教學重點： 近代戰爭與殖民活動對西方文化擴張的促進作用。
教學難點： 如何保持文化獨立性同時發展人類文化的多樣性。
教學過程
環節1：導入。 教師問，在近代歐洲殖民擴張的背景下，以歐洲文化為主的西方文化與被侵略地區的傳統文化發生了激烈碰撞，這樣的文化交鋒呈現出的新的特點是什么？ 設計意圖：帶著疑問，進入學習。 環節2：在交流中重塑 展示《五月花號公約》等資材料，認識獨立戰爭前殖民擴張下逐漸形成的美利堅民族。 設計意圖：理解獨立戰爭前的北美13個英屬殖民地是其文化已經呈現出多元色彩。 展示《獨立宣言》等一組材料，理解自由、平等的啟蒙思想在美國的傳播及對獨立戰爭的推動作用；介紹自由女神像作為美國文化的重要符號的含義。明確獨立戰爭直接推動了美國文化的形成。 展示《西屬拉美殖民社會階層示意圖》等一組材料，介紹在西班牙和葡萄牙殖民者入侵美洲后，隨著殖民地經濟的發展，土生白人與宗主國在利益和情感上產生分歧，他們日益感受到了“我們是美洲人”。一些土生白人從啟蒙著作中獲得鼓舞，萌生了獨立意識。 設計意圖：通過解讀材料，培養學生提取深層信息的能力，加強對民族文化的認識。 環節3：在碰撞中重構 展示《拿破侖法典》等一組材料，了解“法國大革命”重構了法國的社會結構。隨著拿破侖帝帝國版圖不斷的擴大，自由、平等、博愛的觀念，受到了許多革命者的歡迎。但是，拿破侖憑借武力進行的專橫統治，引起了當地人民的強烈不滿。正是在法國革命思想的影響下，歐洲各地的民主意識不斷高漲，并把他們的民族主義發展為推翻拿破侖統治的民眾運動。 展示《十二月當人起義的場景》等兩組材料，引導學生認識到啟蒙思想影響下的俄國、波蘭、德意志等國家，用按照西方的方式改造國家，幫助學生理解拿破侖戰爭喚醒了歐洲的民族精神。 設計意圖：從法國大革命及啟蒙思想家一些基本的政治思想入手，理解他們在精神和文化層面為歐洲的現代文明勾畫出的藍圖，進一步理解近代戰爭與殖民活動對西方文化擴張的促進作用。 環節4：在交融中豐富 展示《盛世危言》書影等一組材料，以中國為例梳理被殖民者在回應殖民者文化侵略的過程，使學生感受到在歐洲的殖民侵略下，被侵略的民族會不同程度接受外來文化，但也保護著自己的傳統文化，使自身文化呈現出新的多樣性。 設計意圖：引導學生理解文化侵略是伴隨著西方國家對東方的殖民起來而出現的，被殖民者的積極回應，也直接影響到了文化在交融中更加豐富。 環節5：小結 出示結構板書，進行本課小結。近代戰爭促進了西方文化的擴張，不同文化在相互碰撞中交流、交匯、傳播，人們在認知外來文化和反思本土的精神陣痛中，或被動或主動對文化進行選擇與重構，促進了人類文化的交融與完善。

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