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第十七章第3節(jié)電阻的測(cè)量 課件(共31張PPT) 人教版初中物理九年級(jí)全—冊(cè)

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第十七章第3節(jié)電阻的測(cè)量 課件(共31張PPT) 人教版初中物理九年級(jí)全—冊(cè)

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(共31張PPT)
電阻的測(cè)量
1、電路的三個(gè)基本物理量:
電流 I
電壓 U
電阻 R
電流表
電壓表

溫故知新
請(qǐng)思考
物質(zhì)的密度是怎么測(cè)量的?
ρ=
m
V
導(dǎo)體電阻該怎么測(cè)量的?
R=
U
I
實(shí)驗(yàn)原理
所需測(cè)量的物理量
R=
U
I
電阻的測(cè)量實(shí)驗(yàn)
I
U
對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器
用電壓表測(cè)出導(dǎo)體兩端的電壓,用電流表測(cè)出導(dǎo)體中的電流,再利用R=U/I算出導(dǎo)體的電阻.像這種用電流表和電壓表間接測(cè)量電阻的方法稱作伏安法。
伏安法測(cè)電阻
A
V
Rx
R'
S
電路圖
實(shí)物圖
實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)物圖
改變電壓的作用
A、斷開(kāi)開(kāi)關(guān),按照電路圖連接電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使滑動(dòng)變阻器的滑片置于最大阻值處
B.閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,讀出電流表和電壓表的示數(shù)
C.根據(jù)測(cè)量的電壓和電流值算出Rx的值
D.
實(shí)驗(yàn)步驟
A
V
R
S
R'
多次測(cè)量求出Rx的平均值
測(cè)量次數(shù) 1 2 3
電壓U/V
電流I/A
電阻Rx/Ω
電阻平均值/Ω R平 =_____Ω
實(shí)驗(yàn)記錄表格
1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng) ,滑動(dòng)變阻器應(yīng) 。
2)滑動(dòng)變阻器的作用:
A、 ;
B、 。
3)本實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是:

斷開(kāi)
置于最大阻值位置
改變電路中的電壓或電流大小
限制電流、保護(hù)電路
多次測(cè)量求平均值從而減小誤差
5.注意事項(xiàng)
 1.將上述實(shí)驗(yàn)中的定值電阻換成小燈泡,用同樣的方法測(cè)定小燈泡的電阻。
 2.多測(cè)幾組數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別計(jì)算出小燈泡的電阻 
3.比較計(jì)算出的幾個(gè)數(shù)值,看看每次算出的電阻的大小相同嗎?有什么變化規(guī)律嗎?
 
延伸思考
實(shí)物圖
電路圖
A
V
L
R
S
實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)物圖
R
Rx
R
L
實(shí)驗(yàn)原理:
R=U/I
1.滑動(dòng)變阻器的作用?
2. 如何減小實(shí)驗(yàn)誤差?
測(cè)小燈泡的電阻
小結(jié):“伏安法”測(cè)電阻
3. 能否求電阻的平均值?
多次測(cè)量求平均值是減小實(shí)驗(yàn)誤差的一種常見(jiàn)的方法
檢測(cè)練習(xí)
1.左圖是某同學(xué)為測(cè)量電阻而連的電路。他的連接有哪些錯(cuò)誤?
2.小明在1.2V下測(cè)出小燈泡的電阻,接著又將燈泡兩端電壓調(diào)到2.5V測(cè)出其電阻,小明發(fā)現(xiàn)后一次電阻比第一次大得多,這是因?yàn)? )
A.實(shí)驗(yàn)方法不對(duì)
B.實(shí)驗(yàn)誤差
C.導(dǎo)體的電阻跟溫度有關(guān)
D.實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤
C
  例1、小英按圖甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路,測(cè)量電阻R 的阻值。閉合開(kāi)關(guān) S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P 后,觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分
別如圖乙、丙所示,則電流表的示數(shù)為 A,電阻R的阻值為 Ω。
0.4
5
例題分析
  例2、 在“測(cè)量小燈泡的電阻”
的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在連接電路時(shí),
不小心將電流表和電壓表接錯(cuò)了
位置,如圖所示。閉合開(kāi)關(guān)可能
出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
  A.電流表燒壞,電壓表示數(shù)為0
  B.小燈泡燒壞
  C.電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)為電源電壓值 
 D.電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)為0
C
V
A
L
R
S
練習(xí):如圖4所示電路中,電源電壓為6V,開(kāi)關(guān)S閉合后,燈L不發(fā)光。用電壓表測(cè)得電阻R兩端的電壓
為6V,這說(shuō)明:( )
A、燈L和電阻R均完好
B、燈L完好而電阻R斷了
C、燈L斷路而電阻R完好
D、燈L和電阻R都斷路
L
R
B
電路故障分析
S
圖4
實(shí)驗(yàn)故障分析
故障2:電流表和電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度很小。
判斷:①電壓表和電流表的量程可能都選擇過(guò)大;
②電源電壓可能過(guò)低。
故障1:電流表與電壓表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)。
判斷:電流表和電壓表的“+”、“-”接線柱接反
實(shí)驗(yàn)故障分析
故障3:電流表指針超過(guò)最大值。
判斷:①量程可能選擇過(guò)小;
②電路中可能出現(xiàn)短路。
故障4:滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)時(shí),電表示數(shù)及燈泡亮度無(wú)變化。
判斷:滑動(dòng)變阻器沒(méi)有 “一上一下”連接。
實(shí)驗(yàn)故障分析
故障5:閉合開(kāi)關(guān),燈泡不亮,電流表、電壓表無(wú)示數(shù)。
判斷:①滑動(dòng)變阻器阻值太大。
②接觸不良或燈絲等斷開(kāi)
③電源等原件可能損壞;
故障6:閉合開(kāi)關(guān),燈泡不亮,電流表幾乎無(wú)示數(shù),
電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)(或示數(shù)等于電源電壓)。
判斷:燈泡的燈絲可能斷了或燈座與燈泡接觸不良
實(shí)驗(yàn)故障分析
故障7:在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),他發(fā)現(xiàn)燈泡變亮了,
而電壓表的示數(shù)卻減小了。
判斷:將電壓表錯(cuò)接在了滑動(dòng)變阻器兩端。
故障8:開(kāi)關(guān)閉合,燈不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù)。
判斷:燈泡短路
千方百計(jì)測(cè)電阻
等效法測(cè)電阻
雙伏法測(cè)電阻
伏關(guān)法測(cè)電阻
伏滑法測(cè)電阻
雙安法測(cè)電阻
安關(guān)法測(cè)電阻
安滑法測(cè)電阻
方法的拓展
等效法測(cè)電阻
RX
R0
A
S1
S2
R
RX
R0
V
R
S1
S2
步驟一:閉合S1,測(cè)出電流(電壓)表示數(shù)I1(U1)
步驟二:斷開(kāi)S1,閉合S2,調(diào)節(jié)變阻箱,使I2(U2)=I1(U1)
步驟三:讀出變阻箱阻值R0, RX=R0
方法的拓展
雙伏法測(cè)電阻
RX
R0
V
V
RX
R0
V
V
原理:
表達(dá)式:
電路圖:
方法的拓展
伏關(guān)法測(cè)電阻
原理:
表達(dá)式:
RX
V
R0
電路圖:
方法的拓展
伏滑法測(cè)電阻
原理:
表達(dá)式:
電路圖:
RX
V
Rp
方法的拓展
雙安法測(cè)電阻
原理:
表達(dá)式:
電路圖:
RX
R0
A
A
RX
R0
A
A
方法的拓展
安關(guān)法測(cè)電阻
原理:
表達(dá)式:
電路圖:
RX
R0
A
方法的拓展
安滑法測(cè)電阻
原理:
表達(dá)式:
電路圖:
RX
A
Rp
練習(xí):如圖3所示,電源電壓保持不變,開(kāi)關(guān)閉合后,若P向右移動(dòng),則電壓表、電流表示數(shù)的變化分別為( )
A.電壓表示數(shù)變大、電流表示數(shù)變小
B.電壓表示數(shù)變大、電流表示數(shù)變大
C.電壓表示數(shù)變小、電流表示數(shù)變大
D.電壓表示數(shù)變小、電流表示數(shù)變小
變化電路的分析
D
圖3
某電阻允許通過(guò)的最大電流是2A,把它接在36V的電路中時(shí),通過(guò)的電流是0.5A,問(wèn)它能否可接在220V的電路中使用?
解:
=
=
R =
U1
I1
36V
0.5A
72
=
=
I2=
U2
72
R
220V
3.4A
因?yàn)椋?I2>2A
所以這電阻不能接在220V的電路中使用。
答:略。
sTs
歐姆定律的應(yīng)用

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