資源簡介

課題：對社會負責
?【學習目標】
讓學生懂得每個人都要為世界的更加美好承擔一份責任，對社會負責；
培養學生分析問題、思考問題的能力；
讓學生明確對自己負責與對社會負責是密不可分的。
【重點】
培養學生高度的社會責任感；讓學生明白個人的發展、成長離不開社會，關愛社會就是完善自我。
【難點】
如何讓學生真正的關愛社會，對社會負責。
一、【自主學習】
1.對 負責是責任感的最高體現。關心 就是關心自己。
2.對社會，每個人首先要做好 的事情。我們都是社會的 ，對自己負責本身就是對 負責。
3.關愛社會，對社會負責，還要法度我們關注社會 ，積極參加 。
4.為社會負責，單靠 的力量是不夠的，需要社會中每個人各盡其責、 ，所以從小培養 就十分必要。
二、【合作探究】
1、2003年5月26日，北京公交車上的一名乘客因為高燒而暈倒，被懷疑患有“非典”。為安全起見，司機馬上撥打120，讓乘客下車等候醫生檢查。但奇怪的一幕發生了：40余名乘客迅速四散離去，而這名發高燒的乘客在被送往醫院后也從醫院逃跑。
一名病人被確診為“非典”患者，醫生立即進行流行病排查，但患者卻故意隱瞞實情，患者家屬則四處躲藏，逃避隔離，于是悲劇發生了：由于延誤治療，患者全家七人感染“非典”，其中三人死亡。
上述材料說明了什么？
“嫦娥一號”成功飛向38萬公里外的月球。構筑這條“飛天”路的，有為中國航天科技嘔心瀝血的科學家，有整天與圖表數據為伴的技術人員，也有在工廠車間精雕細刻的工人，更有無數來自各行各業的默默無聞的工人……直接參與工程五大系統的科技人員有進200個單位，17000多人。間接給予支持的單位和個人則不計其數，雖然彼此互不相識，但卻能做到萬眾一心。
上述材料說明了什么？
3、自我盤點
(1)你做值日生的時候是否盡職盡責？ 是（ ）否（ ）
(2)你為希望工程捐過錢物嗎？ 是（ ）否（ ）
(3)你支援過山區貧困學生嗎？ 是（ ）否（ ）
(4)我們學校都組織過的公益活動有：
三、【課堂演練】
(一)精挑細選
1、當年魯迅一反讀書為仕途而走“異路”——學醫，是為了救治像父親一樣的病人，免除他們被庸醫誤治的痛苦；后來他又棄醫從文，為的是救治國民的愚昧、麻木。從魯迅所走的“異路”我們可以看出，魯迅做到了（ ）
A．把自己的所學與對社會盡責聯系在了一起
B．把社會應盡的責任推及到了每個人的身上
C．大丈夫以天下大事為己任，不必關心自己
D．寧教我負天下人，休教天下人負我
2、下列活動中，屬于社會公益活動的有 （ ）
①值日生做值日活動 ②為希望工程捐款
③去敬老院看望老人 ④參加學校元旦文藝晚會
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
3、《法制日報》報道，浙江圣雄集團董事長林圣雄捐款260萬元，為西北等地的貧困地區援建12所希望小學。五年來，他共為“希望工程”捐資1557萬元。截至目前，林圣雄是國內向“希望工程”捐款最多的個人。林圣雄的行為（ ）
A．是具有高度社會責任感的具體體現
B．是具有公民法律意識的具體表現
C．其目的是為了掙更多的錢，為企業做廣告
D．不值得提倡，因為教育事業應由國家來辦
4、全國勞動模范徐虎曾說：“你不奉獻我不奉獻，誰來奉獻；你也索取我也索取，向誰索取？”“辛苦我一個，方便千萬家”。這句樸實的話表達了一個普通勞動者具有 （ ）
A．強烈的好勝心 B．自我表現的欲望
C．榮譽高于一切的思想 D．高度的社會責任感
5、關愛社會，對社會負責，要求 （ ）
①事不關己，高高掛起 ②關心自己，也關愛他人
③關注社會公共事務，積極參加社會公益活動 ④從小培養合作意識
A. ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6、獲得中央電視臺“感動中國·2010年度人物”畢業于名牌大學——復旦醫學院的王萬青，他出生在大上海，車水馬龍，繁花似錦。而大學畢業后他選擇了瑪曲草原，高寒缺氧，交通不便。40多年來，許多人難以理解王萬青為何選擇后者，而且把根扎在了草原。他的事跡之所以感動社會、感動他人，是因為他具有（ ）
①勇于創新精神 ②強烈的社會責任感 ③無私奉獻精神 ④艱苦奮斗的精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（二）明辨是非
7、維護國家尊嚴是每個公民的權利。（ ）
8、關愛社會，對社會負責，還要求我們關注社會公共事務，積極參加社會公益活動。（ ）

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