資源簡介

部編版八年級下冊第二單元《社會主義制度的建立與社會主義建設的探索》
第 4 課 新中國工業化的起步和人民代表大會制度的確立【教學設計】
大單元與 跨學科
新課標要 求 1.了解“一五計劃”； 2.通過《中華人民共和國憲法》的制定以及人民代表大會制度， 認識當代中國政治制度的內涵和 意義。
教學目標 1. 通過識讀地圖，觀看圖片，總結、了解我國第一個五年計劃的基本任務和成就，學會從歷史 地圖中獲取有效信息的方法； 2. 通過研讀史料，理解新中國成立初期我國的工業狀況和第一個五年計劃超額完成的意義，提 高歸納、分析問題的能力； 3. 通過觀看視頻、角色扮演，知道第一屆全國人民代表大會的召開及《中華人民共和國憲法》
的基本知識，學會多渠道了解歷史知識的方法； 4.增強對社會主義制度優越性的認識；體會中國共產黨領導的重要性，堅定社會主義信念。
教學重點 第一個五年計劃的主要成就、人民代表大會制度的確立
教學難點 人民代表大會制度的確立
教學方法 史料研讀法、識讀地圖法、觀看視頻法、角色扮演法
教學資源 教材、PPT
教 學 內 容 及 進 程
一、情境導入 材料：“工業化——這是我國人民百年來夢寐以求的理想，這是我 國人民不再受帝國主義欺侮不再過窮困生活的基本保證，因此這是全國 人民的最高利益。全國人民必須同心同德，為這個最高利益而積極奮 斗。” ——1953 年《人民日報》元旦社評 教師明確：新年伊始的號召熱情洋溢，吹響了新中國工業化建設的 號角。你知道中國的社會主義工業化是怎樣起步的嗎？ 今天，讓我們共同走進第 4 課《新中國工業化的起步和人民代表大 會制度的確立》 二、經濟建設——“第一個五年計劃” 1. 研讀史料——了解工業狀況 材料一：中國與印度、美國的鋼產量和發電量的比較 材料二：新中國成立初期，毛澤東感慨地說：“現在我們能造什么？ 能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙， 但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造。 ” ——《中國歷史八年級上冊》 提問：結合以上材料及教材 P18、19 內容，概括新中國成立初期我 國工業發展情況。中國為什么要大力發展工業？ 學生研讀材料，思 考問題，進入新課 研讀史料，思考問 題，全班分享 通過閱讀史料， 再 現 1953 年 的 工業化夢想，導 入新課，引導學 生在歷史情境中 展開學習活動 通過研讀史料， 了解建國初的工 業狀況，理解第 一個五年計劃實 施的背景，落實 史料實證、歷史 解釋的核心素養
(
中國制造的第 批噴氣
鞍山大型軋鋼廠
)明確：背景：我國還是一個落后的農業國，我國工業水平很低，基 礎薄弱，而且門類不全，許多重要工業產品的人均擁有量遠遠低于發達 國家。 目的：為了實現社會主義工業化，有計劃地進行社會主義建設，我 國政府制定了第一個五年計劃。 2.閱讀教材，歸納總結 閱讀教材 P19 內容歸納：第一個五年計劃的基本任務有哪些？ 明確：基本任務：集中主要力量發展重工業，建立國家工業化和國 防現代化的初步基礎 ；相應地發展交通運輸業、輕工業、農業和商業； 相應地培養建設人才。 3.識讀地圖、梳理成就 閱讀教材 P19、P20 內容及 P20《第一個五年計劃期間工業交通建設 主要成就分布示意圖》歸納：第一個五年計劃的成就包括哪些？ 明確：成就：重工業：鞍山鋼鐵公司無縫鋼管廠、長春第一汽車制 造廠、沈陽第一機床廠和飛機制造廠 交通運輸業：寶成、鷹廈鐵路；川藏、青藏、新藏公路；武漢長江 大橋 4. 觀看圖片——感受成就 長春一汽生產的第 學生識讀地圖、圖 片，了解一五計劃 的成就 通過識讀地圖， 觀看圖片，總結、 了解我國第一個 五年計劃的基本 任務和成就，學 會從歷史地圖中 獲取有效信息的 方法，落實時空 觀念、史料實證 的核心素養
(
批解放牌汽車
)
5.研讀史料、理解意義 材料：1957 年，全國工業總產值達到 704 億元， 比 1952 年增長 128.6%； 1957 年，我國鋼產量為 535 萬噸，比 1952 年增長 296%； 1957 年，我國原煤產量為 1.31 億噸，比 1952 年增長 98.5%； 1957 年，我國發電量為 193 億千瓦時，比 1953 年增長 164%； 1957 年，全民所有制職工的年平均工資比 1952 年增長 30.3%；農民收 入增加 30%。 ——《中國歷史八年級下冊教師教學用書》 結合以上材料，思考：第一個五年計劃超額完成有什么意義？ 明確：意義：1957 年，第一個五年計劃的超額完成，我國開始改變 工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進。為社會主義制度的建立準備 了物質基礎，初步積累了社會主建設的經驗。同時， 人民生活水平得到 了進一步提高。 點撥提升：我們要認識到社會主義制度的優越性，堅持中國共產黨 的領導，堅定社會主義信念，為中華民族的偉大復興努力奮斗。 三、政治建設——人民代表大會制度的確立 1.閱讀教材——了解背景 人民代表步入全國人民代表大會第一次會議會場 閱讀史料，分析一 五計劃超額完成 的意義 閱讀教材，理解第 一屆人民代表大 通過研讀史料， 理解第一個五 年計劃超額完 成的意義，提高 歸納、分析問題 的能力。增強對 社會主義制度 優越性的認識； 體會中國共產 黨領導的重要 性，堅定社會主 義信念。
提問：結合之前所學，簡述全國人民代表大會召開的背景。 明確：背景：中華人民共和國成立初期，不具備召開人民代表大 會的條件。隨著國民經濟的恢復和發展、政權的鞏固， 以及大規模經濟 建設的開展，我國逐步由新民主主義向社會主義過渡，迅速召開全國人 民代表大會、制定憲法被提上議事日程。 2. 觀看視頻、表格梳理 觀看視頻，結合教材 P21 內容，介紹第一屆全國人民代表大會召開 的基本情況。 會召開的背景 觀看視頻，了解第 一屆全國人民代 表大會會議召開 的情況 角色扮演、創設情 境 通過觀看視頻、 角色扮演了解第 一屆全國人民代 表大會的召開情 況及《中華人民 共和國憲法》的 重要意義，落實 史料實證、時空 觀念、歷史解釋 的核心素養
時間 1954 年 9 月
地點 北京
參會代表 500 多萬名基層人大代表；這是中國歷史上第一 次全體人民參加的空前規模的普選
3.創設情境、角色扮演 請你扮演記者、新聞發言人， 模擬召開第一屆全人民代表大會的新 聞發布會，介紹《中華人民共和國憲法》頒布有何重要意義？ 記者 1：您好！請您介紹一下本次會議制定和通過的《中華人民共 和國憲法》。 新聞發言人：這部憲法是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我 國有史以來真正反映人民利益的憲法。 記者 2：可以從哪些方面得到體現？ 新聞發言人：例如，憲法規定，中華人民共和國的一切權力屬于人 民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。 中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權力機關。 記者 3：全國人民代表大會的召開和《中華人民共和國憲法》的頒 布有何重要意義？ 新聞發言人：全國人民代表大會的召開，形成了人民代表大會制度。 《中華人民共和國憲法》確立了人民代表大會制度是我國的根本政治制 度，為社會主義民主政治建設奠定了基礎。 4.跨學科主題學習 （1）《中華人民共和國憲法》
1954 年《中華人民共和國憲法》 （歷史） 《中華人民共和國憲法》（道德與法治） （2）人民代表大會制度 （道德與法治） 5. 自主閱讀、全班分享 聯系道德與法治， 了解《中華人民共 和國憲法》和全國 人民代表大會相 關知識 跨學科主題學習， 實現不同學習領 域的知識整合， 增強不同學科間 的融會貫通
閱讀教材 P22 內容，簡述第一屆全國人民代表大會的選舉情況。 明確：中華人民共和國主席：毛澤東； 副主席：朱德； 第一屆全國人民代表大會常務委員會委員長：劉少奇 國務院總理：周恩來 四、課堂小結 中華人民共和國成立時，國民經濟形勢嚴峻。經過三年的經濟恢復， 國民經濟得到根本好轉。為了有計劃地進行社會主義建設， 我國政府制 定了第一個五年計劃，這是中國經濟建設實施五年計劃的開始。我國在 第一個五年計劃期間取得了巨大成就，開始改變工業落后的面貌，向社 會主義工業化邁進。第一屆全國人民代表大會制定了《中華人民共和國 憲法》，形成了人民代表大會制度。人民代表大會制度是我國的根本政 治制度，為社會主義民主政治建設奠定了基礎。 閱讀教材，思考回 答問題 齊讀感受 理解人民代表大 會選舉并監督人 民政府領導人的 職能，國家機構 對人民代表大會 負責。 整體感知，理解 建國初經濟和民 主政治方面的成 就
板書設 計
課后作 業 以“第一個五年計劃 ”或“兩會 ”報道為主題，分組活動，展示學習成果。成果形 式可以是詩歌、手抄報、歌曲、相聲、課本劇等。

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