資源簡介

部編版八年級歷史下冊第三單元《中國特色社會主義道路》
第 7 課 偉大的歷史轉折【教學設計】
大單元教 學目標（新 課標要求）
教學目標 1.通過觀看視頻、閱讀教材，知道中共十一屆三中全會召開的時間、內容； 2.通過運用原因與結果、聯(lián)系與綜合等概念，理解中共十一屆三中全會的背景及其重大意義； 3.通過觀看圖片、典型案例，了解撥亂反正加強了民主與法制建設，推動了社會主義現(xiàn)代化建 設； 4.學會在歷史發(fā)展的進程中認識歷史人物、歷史事件的地位和作用。認同中國共產黨完全有能 力領導中國人民取得社會主義建設事業(yè)的成功；認識改革開放是我國的強國之路。
教學重點 中共十一屆三中全會的內容
教學難點 中共十一屆三中全會的意義
教學方法 制作年代尺、研讀史料發(fā)法、觀看視頻法、列表整理法
教學資源 教材、PPT
教 學 內 容 及 進 程
一、時政導入 “建立中國共產黨、成立中華人民共和國、推進改革開放和中國特色社會主義 事業(yè)，是五四運動以來我國發(fā)生的三大歷史性事件，是近代以來實現(xiàn)中華民族偉大復 興的三大里程碑。” —— 習近平在慶祝改革開放 40 周年大會上講話 朗讀平講話進 入新課 通過時政 要聞導入 新課，拉近 歷史與現(xiàn) 實的距離
改革開放是如何起航的？又取得了怎樣的偉大成就？ 今天，讓我們共同走進第 7 課《偉大的歷史轉折》 二、通讀課文——梳理大事 三、真理標準問題大討論 1.解放思想的必要性 “文化大革命 ”十年動亂，給國家造成許多嚴重的政治問題和社會問題。粉碎 “四人幫 ”以后，人們要求對“文化大革命 ”中的冤假錯案進行平反，要求糾正“文 化大革命”的錯誤。 ——《中國歷史八年級下冊》部編版 “ 凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護，凡是毛主席的指示我們都始終不 渝地遵循。” ——1977.2《人民日報》《紅旗》雜志、《解放軍報》發(fā)表社論 閱讀教材 P34 內容，概括 1978 年解放思想的必要性。 明確：必要性：“文化大革命”結束后，政治、經濟秩序需要恢復，各項建設 閱讀課文 制作年代 尺 研讀史料 理解解放 思想的必 落實時空 觀念的核 心素養(yǎng)
事業(yè)亟待發(fā)展，但“兩個凡是 ”錯誤方針的推行引起普遍不滿，當時急需要一場解放 思想運動。 2. 真理標準問題大討論 《光明日報》上發(fā)表《實踐是檢驗真理的唯一標準》 閱讀教材 P34-35 內容：簡述真理標準問題大討論的經過及意義。 明確：1978 年 5 月，《光明日報》發(fā)表《實踐是檢驗真理的唯一標準》開始了 真理標準問題的大討論，真理標準問題大討論是一場深刻的思想解放運動，它使人們 認識到，只有實踐才是檢驗真理； 1978 年 12 月，鄧小平作了《解放思想，實事求是，團結一致向前看》重要講 話，為十一屆三中全會提出基本的指導思想。 3.大單元教學——古今中外歷史上的思想解放運動 四、中共十一屆三中全會 1.觀看視頻——再現(xiàn)歷史 要性 表格整理 古今中外 的思想解 放運動， 學會歷史 的縱橫聯(lián) 系
中共十一屆三中全會的召開 2.會議概況 鄧小平在中共十一屆三中全會上 中共十一屆三中全會會場 閱讀教材 P35-36 內容，梳理中共十一屆三中全會的時間、地點、內容（思想、 政治組織等方面歸納）。 觀看視頻 梳理中共 十一屆三 中全會的 時間、地 點及內容 通過觀看 視頻、閱讀 教材，知道 中共十一 屆三中全 會召開的 時間、，增 加課堂的 生動性
時間：1978.12 地點：北京 內容：①思想：沖破長期“左”的錯誤的嚴重束縛，確定了解放思想、開動腦筋、 實事求是、團結一致向前看的指導方針； ②政治：果斷結束“以階級斗爭為綱 ”，重新確立馬克思主義思想路線、政治路 線、組織路線；作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的歷 史性決策； ③組織：形成了以鄧小平為核心的黨的第二代中央領導集體。 3. “偉大的歷史轉折” 請從思想路線、政治路線、組織路線三個方面對比中共十一屆三中全會前后的變 化 。 4.感受改革開放前后的巨變 5.研讀史料——歸納意義 材料一：從今以后，只要不發(fā)生大規(guī)模的外敵入侵，現(xiàn)代化建設就是全黨的中 從會議三 方面內容 對比會議 召開前后 的變化 通過中共 十一屆三 中全會內 容前后的 變化，理解 “ 偉大的 歷史轉折 ” 的內涵
心工作。其他工作包括黨的政治工作， 都是圍繞著這個中心工作，并為這個中心工作 服務的；不能再搞任何離開這個中心工作，損害現(xiàn)代化建設的“政治運動”和“階級斗 爭”了。 ——《人民日報》1978 年 12 月 25 日的社論《把全黨工作的著重 點轉移到現(xiàn)代化建設上來》 材料二：實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，要求大幅度地提高生產力，也就必然要求多方面地 改變同生產力發(fā)展不適應的生產關系和上層建筑，改變一切不適應的管理方式、活動 方式和思想方式，因而是一場廣泛、深刻的革命。 ——中共十一屆三中全會公報 研讀材料，你能說說為什么中共十一屆三中全會有何重要歷史意義？ 明確：歷史意義：中共十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠 意義的偉大轉折，開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化的偉大征程，從此中國歷史進入 社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。十一屆三中全會以后，中國共產黨在思想、政治、組 織等方面進行全面撥亂反正。 6. 大單元教學 中共十一屆三中全會與遵義會議的對比 五、撥亂反正 1.表格梳理 結合教材 P36 內容，梳理撥亂反正的基本概況。 通過運用 原因與結 果、聯(lián)系與 綜合等概 念，理解中 共十一屆 三中全會 的背景及 其重大意 義；
劉少奇追悼大會 閱讀教材 完成表格 通過觀看 圖片，了解 撥亂反正 加 強 了 民 主與法制 建設，推動 了社會主 義現(xiàn)代化 建設；
內容 平反冤假錯案
典型事件 平反劉少奇冤案
勝利結束 通過了《中國共產黨中央委員會關于建國以來黨的若干歷 史問題的決議》，標志著中國共產黨在指導思想上的撥亂 反正勝利完成
2.恢復高考制度 恢復高考后第一次考試的考場 、文化大革命”開始后，學校被迫、停課鬧革命”，高考招生工作也停頓下來， 很多青年失去了繼續(xù)深造的機會。、文化大革命”結束后，在鄧小平主持決策和直接推
動下，高考制度得到恢復，1977 年冬天進行了高考制度恢復后的第一次考試。高考制 度的恢復，是教育工作的重大撥亂反正，為大批知識青年敞開了大學之門，也為國家 現(xiàn)代化建設培養(yǎng)了大批人才。 六、課堂小結 、一個世紀（20 世紀）以來，中國人民在前進道路上經歷了三次歷史性的巨大 變化，產生了三位站在時代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。”簡述孫中 山、毛澤東、鄧小平分別領導的革命斗爭，給中國帶來了怎么的歷史巨變 明確：孫中山領導了辛亥革命，建立起資產階級共和國，結束了中國兩千多年 來封建君主專制制度。 毛澤東領導中國人民完成了新民主主義革命任務，使中國走上了社會主義道路。 鄧小平領導中國人民改革開放，進入了社會主義現(xiàn)代化的新時期。 學會在歷 史發(fā)展的 進程中認 識歷史人 物、歷史事 件的地位 和作用。認 同 中 國 共 產黨完全 有能力領 導 中 國 人 民取得社 會主義建 設事業(yè)的 成功；認識 改革開放 是 我 國 的 強國之路
板書設 計
課后作 業(yè) 學生以 6 人為一小組，合作編寫關于中共十一屆三中全會召開背景的課本劇，以口 語化的語言表述歷史事件，置身歷史情境，增強課堂教學的生動性和趣味性。

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