資源簡介

第 16 課 冷戰
課程標準 學習目標
通過了解杜魯門主義、馬 歇爾計劃、德國分裂、“北 約”與“華約”的建立， 認識美蘇“冷戰”對峙局 面的形成。 歷史解釋：掌握冷戰的含義，區分“冷戰” 與“熱戰”的不同點，從而明確美 國推行冷戰的真實目的。 唯物史觀：分析冷戰發 生的背景，歸納冷戰政策在政治、經濟、軍事上的具體 表現，加深對美蘇冷戰對峙格局的理解。 時空觀念：分析比較美 蘇在第二次世界大戰前、第二次世界大戰中、第二次世 界大戰后關系的發展變化，理解杜魯門主義的出臺標志著美、蘇戰時同盟關系 正式破裂。
【預學指導】（時間 6 分鐘，完成后拍照上傳）
（根據學案，自學課文，在課本上勾劃、記憶，記下發現的問題。） 活動一：冷戰的起源
設問一：冷戰的含義和根本原因分別是什么？
1 ．含義：戰后 40 多年間，以 為首的兩大集團之間 狀態。
2 ．根本原因：美蘇 的對立和 的巨大差異，使雙方對抗、沖突不斷加劇。
活動二：杜魯門主義
設問二：冷戰的開始標志是哪一個歷史事件？請作簡要敘述。
1 ．時間： 年 3 月； 人物：美國總統 （聲援希臘、土耳其）
2 ．內容：把世界分為“ ”和“ ”兩個對立的營壘，宣稱美國將領導和幫助所有選擇 “ 自由制度 ”、抵抗極權統治的力量。
3 ． 目的：遏制蘇聯，稱霸世界。
4 ．影響：杜魯門主義的出臺，標志著 正式破裂， 開始。
活動三：馬歇爾計劃
設問三：請簡要敘述馬歇爾計劃。
1 ．時間： 年； 人物：美國國務卿
2 ． 目的：通過援助 恢復經濟，穩定 ；（實質：控制西歐，遏制蘇聯）
3 ．影響：是 的一次大規模運用，也是美國實施 政策的又一重要步驟。
活動四：德國的分裂
設問四：請結合 p76 地圖講講德國的分裂過程與影響。
1 ．背景：①美蘇在處理德國問題上的分歧導致 1948 年“ ”爆發。
②雙方都留有余地。美、蘇通過秘密談判達成協議，雙方同時解除封鎖。
2 ．分裂過程：
①1949 年 9 月，在 占領區成立了德意志聯邦共和國，又稱“ ”。
②1949 年 10 月，在 占區成立了德意志民主共和國，又稱“ ”。
3 ．影響：從此， 的局面基本形成。
活動五：北約與華約對峙（p77 圖）
設問五：請結合 p77 地圖簡述北約與華約對峙的形成與影響。
1 ．北約建立：（1）時間： 年； （2）成員國： 等 12 個國家；
（3）成立標志：《 》的簽署； （4）性質：政治軍事集團；
2 ．華約建立：（1）時間： 年； （2）成員國： 同 7 個東歐國家；
（3）成立標志：《 》的締結； （4）性質：政治軍事集團。
3 ．北約與華約對峙的影響：世界發展為兩大集團的全面冷戰對峙， 形成。
二戰后，美蘇爭霸，軍備競賽不僅嚴重威脅世界和平，而且對本國經濟也產生不利影響，給我們怎樣的啟 示呢？（答案見課件素養提升）
【總結感悟】-構建知識體系
構建要求：（1）理清內容之間的內在聯系。（2）全員參與，主動參與，及時鞏固基礎知識。（3）熟練 展示。
一、冷戰的發生
1 ．含義：指二戰后的 40 多年間，以美蘇為首的兩大集團之間既非戰爭又非和平的對峙與競爭狀態。
2 ．冷戰發生原因：
①戰后美國的經濟、軍事實力居世界第一位，妄圖稱霸世界；蘇聯等社會主義國家力量的壯大，阻礙了美 國稱霸世界。（美國為什么要發動冷戰）
②美蘇軍事力量相對均衡，誰也不敢貿然發動戰爭；戰后世界要求和平，反對用戰爭方式解決爭端。（為什 么用冷戰的方式）
③美、蘇兩國的國家戰略的對立和社會制度的巨大差異。
3 ．冷戰即將開始的信號：1946 年英國前首相丘吉爾的“鐵幕 ”演說。
4 ．美國冷戰政策/表現：
政治上：杜魯門主義的出臺（1947 年 3 月，美國總統杜魯門提出，標志著美蘇戰時同盟關系破裂，冷戰 正式開始。）
經濟上：推行馬歇爾計劃（1947 年，美國國務卿馬歇爾提出“歐洲復興計劃 ”，即馬歇爾計劃，企圖通過 援助西歐恢復經濟，穩定資本主義制度。馬歇爾計劃是杜魯門主義的一次大規模的運用，也是美國實施冷 戰政策的重要步驟。）
軍事上：建立北大西洋公約組織。 5 ．冷戰的主要實施區域在：歐洲
二、德國分裂
背景：1948 年 6 月，“柏林危機 ”爆發
結果：成立東德（即德意志民主共和國，蘇占區）和西德（即德意志聯邦共和國，美英法占領區）
影響：歐洲冷戰對峙的局面基本形成。
三、北約與華約的對峙
北約：1949 年，美、英、法等 12 個在華盛頓成立了“北大西洋公約組織 ”，簡稱“北約 ”，總部設在比利 時的布魯塞爾。
華約：1955 年，蘇聯同東歐 7 個社會主義國家成立了“華沙條約組織 ”，簡稱“華約 ”。 影響：1955 年，華約成立，標志著兩極格局正式形成.
四、冷戰沖突
1 ．20 世紀 50 年代，朝鮮戰爭 2 ．20 世紀 60 年代，古巴導彈危機和美國侵略越南。
3 ．70 年代，蘇聯入侵阿富汗。 4 ．80 年代，美國制訂“星球大戰計劃 ”，美蘇雙方的軍備競賽不 斷升級。
兩極格局、冷戰、美蘇爭霸結束的標志：1991 年底，蘇聯解體。
五、冷戰的意義：
①使世界分為兩大陣營，形成美蘇對峙的兩極格局，導致世界長期不得安寧；
②以美蘇為首的兩大軍事集團勢均力敵，避免了新的世界大戰的爆發。
六、冷戰的教訓：冷戰只能加劇大國之間的矛盾和沖突，對抗既不利于雙方利益，也不利于世界和平。因 此要加強國際合作。
八、冷戰中的熱戰：朝鮮戰爭和越南戰爭。（都發生在亞洲）
一、選擇題（共 10 小題）
1 ．（2023 淮安區一模）“曼哈頓工程 ”一開始圈定的 31 名科學家名單中，愛因斯坦的名字赫然在列，但是 聯邦調查局卻以“愛因斯坦有共產主義傾向 ”為由，圈掉了他的名字。……在 1948 年 7 月 1 日的一次晚 宴中，愛因斯坦對波蘭駐美國大使說：“我想你現在應該意識到，美國再也不是一個自由國家了。”愛因 斯坦被排擠的國際背景是( )
A ．美國參加了同盟國 B ．蘇聯瘋狂擴軍備戰
C ．美國推進“冷戰 ”政策 D ．社會主義運動興起
2 ．（2023 海南）柏林墻的出現，使德國柏林成為“一堆、兩城、兩國 ”，柏林人民進入了“大墻時代 ”，導 致這一局面出現的主要原因是( )
A ．德國的分裂 B ．馬歇爾計劃的推行
C ．冷戰的發生 D ．北約與華約的對峙
3 ．（2023 攀枝花）美國總統杜魯門曾說：“美國在世界上處于領導地位……凱撒、成吉思汗、拿破侖等任 何一個偉大領袖所擔負的責任，都不能同美國總統今天所擔負的責任相比。”材料表明美國的主要目的是 ( )
A ．干涉他國內政 B ．構建和諧世界
C ．全面稱霸世界 D ．遏制共產主義
4 ．（2023 徐州）表中軍事武器的不斷研發，主要是因為( )
原子彈：美國 1945 年，蘇聯 1949 年 氫彈：美國 1952 年，蘇聯 1953 年 洲際彈道導彈：蘇聯 1957 年，美國 1959 年 潛射彈道導彈：蘇聯 1955 年，美國 1960 年
A ．第二次世界大戰的軍事需要
B ．美蘇的冷戰對峙
C ．恐怖主義的威脅
D ．多極化趨勢的加強
5 ．（2023 河西區二模）如圖是小明同學整理的學習卡片。他學習的主題應該是( )
1 ．杜魯門主義出臺 2 ．馬歇爾計劃提出 3．“柏林危機 ”爆發 4 ．德國分裂 5 ．北約和華約成立
A ．多極化趨勢的加強 B ．冷戰對峙局面的形成
C ．霸權主義與地區沖突不斷 D ．不結盟運動的興起
6 ．（2023 青島）二戰后，美國用經濟、政治兩條繩索很快就將西歐圈進了自己的霸主戰略。這條政治“繩 索 ”是( )
A ．雅爾塔會議 B ．波茨坦會議
C ．杜魯門主義 D ．華約
7 ．（2023 紅安縣模擬）1985 年鄧小平認為：“現在世界上真正大的問題是全球性的戰略問題，一個是和平 問題，一個是經濟問題或者說發展問題。和平問題是東西問題， 發展問題是南北問題。”其中，影響“東 西問題 ”的主要因素是( )
A ．冷戰對峙 B ．蘇聯模式僵化
C ．經濟全球化 D ．反殖民主義
8 ．（2023 張家界）二戰后的 40 年間，以美、蘇為首的兩大集團之間既非戰爭又非和平的對峙與競爭狀態， 被稱為“冷戰 ”。“冷戰 ”開始的標志是( )
A ．杜魯門主義出臺 B ．馬歇爾計劃實施
C．“北約 ”成立 D．“華約 ”成立
9 ．（2023 東莞市一模）二戰后，美國對蘇聯形象的宣傳從“盟友 ”變成了“黑暗 ”“殘酷 ”的“邪惡帝 國 ”，同樣，蘇聯也利用電影、小說等多種形式塑造美國的敵人形象。這一變化是由于( )
A ．冷戰的發生 B ．多極化趨勢加強
C ．蘇聯的解體 D ．藝術的不斷發展
10 ．（2023 大慶）第二次世界大戰后，美、蘇戰時同盟關系正式破裂，冷戰開始的標志是( )
A ．杜魯門主義的出臺 B ．馬歇爾計劃的提出
C ． 日本的崛起 D ．歐共體的成立
二．材料題（共 1 小題）
11 ．（2023 羅江區）閱讀材料，完成下列要求。 材料一：如表關于馬歇爾計劃的部分信息
背景 歐洲已是一片廢墟，“經濟、社會、政治嚴重惡化 ”，人民不滿情緒日益 高漲，社會動蕩不安。
時間 1947 年提出，1948 年正式啟動，持續了4 年。
金額 援助 131 ．5 億美元，其中90%是贈予，10%為貨款。
受援國 奧地利、比利時、丹麥、法國、西德、英國、希臘、愛爾蘭、意大利、 盧森受援國 堡、荷蘭、挪威、瑞典、瑞士、土耳其、冰島、葡萄牙。
——摘編自《冷戰國際史二十四講》等 材料二：在美國的要求下，1947 年英、法等 16 個國家成立了“歐洲經濟合作委員會 ”，1948 年 4 月，該 委員會改為常設機構“歐洲經濟合作組織 ”，與美國的經濟合作署對口，負責分配和使用美國提供的援助。
各成員國還希望在減少關稅和貿易壁壘方面互相合作，于是，1950 年 6 月西歐國家又成立了旨在促進貿 易和支付自由化的歐洲支付聯盟。1951 年，法國和聯邦德國等六國組建歐洲煤鋼共同體。
——摘編自《世界現代史》
（1）根據材料一并結合所學知識，請你給“馬歇爾計劃 ”下一個定義。
（2）根據材料一、二并結合所學知識，用一分為二的方法簡析馬歇爾計劃實施對西歐的影響。
（3）馬歇爾計劃只是冷戰的表現之一，如果你參與關于冷戰的項目學習，請你補充一個史實，并說明你 補充這一史實的理由。
參考答案與試題解析
一．選擇題（共 10 小題）
1 ．【答案】C
【分析】本題主要考查美國冷戰的相關知識。1947 年杜魯門主義的出臺，標志著冷戰開始。 【解答】A ．美國參加了同盟國是在一戰時期，與材料中的“1948 年 ”的描述不符，A 錯誤；
B．材料中描述的是“曼哈頓工程 ”以“愛因斯坦有共產主義傾向 ”為由排除在外，并未提及蘇聯，B 錯 誤；
C ．材料“‘曼哈頓工程 ’一開始圈定的 31 名科學家名單中，愛因斯坦的名字赫然在列，但是聯邦調查 局卻以‘愛因斯坦有共產主義傾向 ’為由。圈掉了他的名字。 ”的內容描述的是“曼哈頓工程 ”以“愛因 斯坦有共產主義傾向 ”為由排除在外，說明美國為了遏制共產主義積極推進“冷戰 ”政策，C 符合題意； D ．材料中描述的是“曼哈頓工程 ”以“愛因斯坦有共產主義傾向 ”為由排除在外，并未提及社會主義 運動的狀況，D 錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查學生的識記和分析能力，掌握美國冷戰政策的相關知識。 2 ．【答案】C
【分析】本題考查柏林墻的相關內容，準確解讀材料信息。
【解答】A ．柏林墻是德國分裂的象征，排除 A。
B ．馬歇爾計劃是第二次世界大戰結束后，美國對被戰爭破壞的西歐各國進行經濟援助、協助重建的計 劃，對歐洲國家的發展和世界政治格局產生了深遠的影響，排除 B。
C ．根據材料“柏林墻的出現，使德國柏林成為‘一堆、兩城、兩國 ’”及所學可知，柏林墻始建于 1961 年 8 月 13 日，是冷戰期間美國和蘇聯兩大陣營之間沖突導致的，故 C 正確。
D ．北約與華約屬于美蘇冷戰時期的軍事政治集團，排除 D。 故選：C。
【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記理解柏林墻 的相關內容，有助于培養學生的歷史解釋素養。
3 ．【答案】C
【分析】本題以美國總統杜魯門話語為依托，考查杜魯門主義。 【解答】A ．干涉他國內政是手段，排除 A。
B ．材料與構建和諧世界無關，排除 B。
C ．據“凱撒、成吉思汗、路易十四、拿破侖或其他任何一個偉大領袖所擔負的責任，都不能同美國總 統今天所擔負的責任相比擬。”可知，材料描述的事件是杜魯門主義。1947 年 3 月，美國杜魯門提出的 遏制共產主義，干涉別國內政，加緊控制其他國家的綱領和政策，被稱為杜魯門主義，杜魯門主義的出 臺，標志著冷戰政策的開始。其實質是遏制蘇聯，稱霸世界，因而題干中其中“責任 ”的實質是稱霸世 界。C 符合題意。
D ．遏制共產主義是表象，排除 D。 故選：C。
【點評】本題考查理解分析能力，熟記杜魯門主義相關知識。
4 ．【答案】B
【分析】本題主要考查了美國的冷戰政策以及美蘇爭霸等知識，解題的關鍵是正確識讀題干材料。
【解答】根據“原子彈：美國 1945 年，蘇聯 1949 年、氫彈：美國 1952 年，蘇聯 1953 年、洲際彈道導 彈：蘇聯 1957 年，美國 1959 年、潛射彈道導彈：蘇聯 1955 年，美國 1960 年 ”可知，表中軍事武器的 不斷研發的時間屬于 1945 年到 1960 年；這一時期屬于美蘇冷戰對峙時期，雙方加緊軍備競賽，故 B 符 合題意；第二次世界大戰結束于 1945 年，故 A 不符合題意；表格中軍事武器的發明是美蘇之間的爭霸 的需要，與恐怖主義無關，排除 C；題干材料屬于美蘇爭霸的表現，沒有體現多極化趨勢的加強，排除 D。
故選：B。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記美國的冷戰政策以及美蘇爭 霸等知識。
5 ．【答案】B
【分析】本題主要考查了冷戰局面形成的相關知識，掌握相關基礎知識。
【解答】根據題干和所學可知，1947 年，杜魯門主義的出臺標志著冷戰開始，德國分裂標志著美蘇冷戰 對峙局面基本形成，北約和華約成立的標志著美蘇冷戰對峙局面的形成，兩極格局形成，所以，主題是 美蘇冷戰局面的形成過程，B 項正確；
題干反映的是美蘇之間的冷戰對峙局面形成，世界格局形成兩極格局，多極化趨勢的加強的趨勢在題干 中沒有體現，排除 A；
地區沖突不斷這一內容題干材料沒有體現，排除 C 項；
不結盟運動是新獨立國家是為了維護國家獨立，擺脫美國和蘇聯的控制發起的，排除 D 項； 故選：B。
【點評】本題主要考查了冷戰局面形成的相關知識，注意基礎知識的識記與理解。 6 ．【答案】C
【分析】本題考查冷戰的相關知識，掌握相關基礎知識。
【解答】據所學可知，二戰后，美國用經濟、政治兩條繩索很快就將西歐圈進了自己的霸主戰略。這條 政治“繩索 ”是杜魯門主義。1947 年 3 月，美國總統杜魯門在國會發表演說，提出要以“遏制共產主義 ” 作為國家政治意識形態和對外政策的指導思想，這些政策和綱領后來被稱為“杜魯門主義 ”。此后， 以美 國為首的西方資本主義國家，對蘇聯等社會主義國家采取了除武裝進攻之外的一切敵對行動，美蘇“冷 戰 ”從此開始。C 項符合題意；雅爾塔會議和波茨坦會議都召開于第二次世界大戰期間而不是二戰后，
排除 AB 兩項；華約是冷戰在軍事方面的措施，排除 D 項。
故選：C。
【點評】本題考查學生的識記和分析能力，掌握冷戰開始的標志及其具體表現。
7 ．【答案】A
【分析】本題考查了美國的冷戰政策及措施。杜魯門主義的出臺，標志著美蘇戰時同盟關系正式破裂、 美蘇之間冷戰的開始。
【解答】結合所學知識可知，戰后美國成為頭號資本主義強國，蘇聯成為唯一能抗衡美國的軍事政治大 國；兩個超級大國之間為了爭奪利益，一定要劃分利益范圍，因此形成冷戰對峙，爭霸必不可少。所以 影響“東西問題 ”的主要因素是冷戰對峙。A 項符合題意；蘇聯模式僵化，導致蘇聯解體，排除 B 項；
經濟全球化有利于世界經濟發展，排除 C 項；反殖民主義，與題干內容不符，排除 D 項。 故選：A。
【點評】解答本題關鍵是審清題意，明確答題角度是美國的冷戰政策，然后依據教材知識作答。 8 ．【答案】A
【分析】本題主要考查杜魯門主義的出臺，重點掌握“冷戰 ”開始的標志。
【解答】據所學可知，1947 年 3 月，美國總統杜魯門在國會發表演說，這篇演說提出的政策被稱為“杜 魯門主義 ”。杜魯門主義的出臺，標志著美、蘇戰時同盟關系正式破裂，冷戰開始。A 項正確；1947 年， 美國實施馬歇爾計劃。目的是企圖通過援助西歐恢復經濟，穩定資本主義制度，排除 B 項；“北約 ”和 “華約 ”的成立標志著美蘇對峙的兩極格局形成，排除 CD 項。
故選：A。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記美蘇之間的“冷戰 ”的相關史 實。
9 ．【答案】A
【分析】本題主要考查二戰后美蘇關系從盟友走向敵對。
【解答】根據所學知識可知，二戰結束后由于美蘇兩個大國意識形態的問題，美蘇關系開始惡化，1947 年杜魯門主義的出臺標志著冷戰的開始，雙方開始除軍事對抗外，進行了一系列在意識形態、經濟、政 治等領域的對抗，A 項正確；蘇聯解體后，美國成為唯一的超級大國，企圖憑借強大的經濟、軍事和科 技力量，建立一個以美國為主導的“單極世界 ”，但是，歐盟、日本、中國和俄羅斯等一些具備較強綜合 實力的國家聯盟或國家也在國際和地區事務中發揮著重要作用，推動世界朝著多極化方向發展，排除 B 項；20 世紀 90 年代初蘇聯共產黨失去執政地位及由 15 個加盟共和國組成的蘇維埃社會主義共和國聯盟 瓦解，蘇聯解體發生在 1991 年，與題意不符，排除 C 項；美蘇關系惡化的原因是兩國意識形態和爭奪
世界霸權所造成的敵對，而非藝術創造的需要，排除 D 項。 故選：A。
【點評】本題主要考查二戰后美蘇關系從盟友走向敵對，考查了學生閱讀、分析材料并結合所學知識回 答問題的能力。
10 ．【答案】A
【分析】本題考查了杜魯門主義的出臺。
【解答】A ．杜魯門主義是第二次世界大戰后美國謀求世界霸權的指導方針與擴張計劃，它的出臺是冷
戰開始的標志。A 正確。
B ．馬歇爾計劃的提出是冷戰的表現之一，與題意不符，排除 B。 C ． 日本的崛起和美國的大力扶植有關，與題意不符，排除 C。
D ．歐共體的成立是為了擺脫兩極格局下美國的控制，與題意不符，排除 D。 故選：A。
【點評】本題考查了杜魯門主義的出臺。側重考查學生識記知識的能力。
二．材料題（共 1 小題）
11 ．【答案】（1）1947 年，美國國務卿馬歇爾提出“歐洲復興計劃 ”，即馬歇爾計劃，企圖通過援助西歐恢 復經濟，穩定資本主義制度。馬歇爾計劃是杜魯門主義的一次大規模運用，也是美國實施冷戰政策的又 一重要步驟。
（2）促進了西歐經濟的恢復和發展，也有利于美國控制西歐。
（3）北約和華約的成立；北約和華約的成立，標志著兩極格局的形成。
【分析】本題考查冷戰政策、馬歇爾計劃等相關史實，掌握相關的基礎知識。
【解答】（1）根據材料一并結合所學知識可知，1947 年，美國國務卿馬歇爾提出“歐洲復興計劃 ”，即 馬歇爾計劃，企圖通過援助西歐恢復經濟，穩定資本主義制度。馬歇爾計劃是杜魯門主義的一次大規模 運用，也是美國實施冷戰政策的又一重要步驟。
（2）根據材料一、二并結合所學知識可知， 馬歇爾計劃實施對西歐的影響是促進了西歐經濟的恢復和發 展，也有利于美國控制西歐。
（3）馬歇爾計劃只是冷戰的表現之一，如果我參與關于冷戰的項目學習，可以補充的史實有北約和華約 的成立，補充這一史實的理由是北約和華約的成立，標志著兩極格局的形成。
故答案為：
（1）1947 年，美國國務卿馬歇爾提出“歐洲復興計劃 ”，即馬歇爾計劃，企圖通過援助西歐恢復經濟， 穩定資本主義制度。馬歇爾計劃是杜魯門主義的一次大規模運用，也是美國實施冷戰政策的又一重要步 驟。
（2）促進了西歐經濟的恢復和發展，也有利于美國控制西歐。
（3）北約和華約的成立；北約和華約的成立，標志著兩極格局的形成。
【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記冷戰政策、馬歇爾計劃等相關史實。

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