資源簡介

2023年春季部分學校七年級期中質量檢測
道德與法治、歷史綜合試卷
第I卷（選擇題共56分）
一、選擇題（共28小題，每題2分，共56分）
在下面各題的備選答案A、B、C、 D項中，只有一項最符合題目要求，請選出并填入“答 題卡”。
1.國家主席習近平在2023年新年賀詞中說：“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興. 中國發(fā)展要靠廣大背年挺膺擔當”。青春是生命旅途中一個嶄新的起點，人生畫卷中最華美的篇章。面對青春的邀約，勇擔時代使命，我們要
A.直面心理矛盾，批判一切權威 B.豐富情感體驗，沉迷網絡生活
C.自信自強，青春有格 D.保持積極的心態(tài)，廣泛結交朋友
2.下面是一組七（1）班同學的成長故事，其中屬于心理變化的是
3.小云因為媽媽偷看了她的日記和媽媽大吵了一架，感到很煩惱，于是試著把自己的想法唱下來，慢慢地感覺好了很多。小云處理心理矛盾的方法是
A.參加集體活動 B.求助他人
C.培養(yǎng)興趣愛好轉移注意 D.自我調節(jié)
4.顏寧在《女科學家去哪兒了？》的演講中反問: “科學家就是科學家，為什么前面一定要加一個‘女’字呢？似乎科學家是男性的專屬稱呼，但女性科學家也可以是出類拔萃的！”對此理解正確的是
①男性較為理性，比女性更適合當科學家
②打破性別刻板印象的影響，有利于個人與社會的發(fā)展
③男生女生各自挑有性別優(yōu)勢，我們要取長補短
④在社會中，人們對性別的認識有時會受到性別刻板印象的影響
A.①② B.②④ C. ①③ D.③④
5.某中學為了防止學生早戀，明文規(guī)定不準男生女生單獨相處.除了上課時間，其他時間距離不得短1-0. 8米。對這樣的規(guī)定，你的評價是
A.贊成，男女有別，不能夠單獨交往 B.反對，男生女生親密交往無可厚非
C.贊成，異性交往一定會影響學習 D.反對，異性交往是成長的一個重要方面
6.朱熹說：“人有恥，則能有所不為。”下列做法符合 “行己有恥”要求的是
7.華中師范大學學生周旺章獲評2022年“武漢市最美志愿者”。他情系家鄉(xiāng)，關心關愛家鄉(xiāng)青少年成長，為1萬余人次青少年開展公益托管活動。他的行為值得點贊的是
A.珍愛生命，尊重他人 B.見賢思齊，獨善其身
C.敏而好學，誨人不倦 D.關愛他人，止于至善
8.下面選取的四則名言警句與左邊書法作品內容主題相一致的是
9.不久前，一位老師進教室前做“表情管理”的監(jiān)控視頻.走紅網絡。視頻中，他略帶疲憊地走向教室，然后在門口停了下來，反復調整表情，一切妥當，才春風滿面大踏步走進教室。這位老師說，每次上課前他都會調整好狀態(tài)。他這樣做是因為
A.人的情緒是復雜多樣的 B.情緒的表達只關乎官己
C.人們的情緒會相互感染 D.青春期的情緒反應強烈
10.夏季人們往往情緒煩躁，嚴重的又叫“情緒中暑”。這里影響情緒的因素是
A.自然環(huán)境 B.對某件事情的預期C.生理周期D.周圍的輿論環(huán)境
11.對右邊漫畫中的行為，你會勸告他們
A.學會相互包容，杜絕負面情緒
B.敢于與人爭斗，獲得美好體驗
C.合理表達情緒，和諧人際交往
D.保持樂觀心態(tài)，從容應對矛盾
12.表情包已成為網友表達心情的“必備神器”。以下詩句與圖
中表情包表達的心情相一致的是
①漫卷詩書喜欲狂②身世浮沉雨打萍
③春風得意馬蹄疾④天若有情天亦老
A.①②B.①③C.②④D.③④
13.生活中總有-些事止我們的情緒不穩(wěn)定，需要我們合理表達。下列同學的情緒表達比較恰當的是
序號 事件 表達情緒
早晨起晚了導致上學可能遲到 氣急敗壞埋怨媽媽沒有提醒
② 在走廊里被同學無意撞了一下 對同學大發(fā)脾氣
③ 課堂上違反紀律受到老師批評 大聲哭鬧，拒不認錯
④ 對即將進行的數學考試很焦慮 向好朋友傾訴
A.① B.② C.③ D. ④
14.繪制思維導圖可以幫助我們明晰知識點之間的邏輯關系。下列圖示正確的是
15.大智和他的爸爸都是歷史迷。一天，大智讓爸爸猜我國古代的一位皇帝，大智給出如下提示詞：開通大運河、正式設置進士科。爸爸給出的正確答案應該是：
16. “魏晉南北朝時期.官吏的選拔由上層權貴壟斷.選官看看門第，不太注重才能，世家大族的弟子通過門第即可進入仕途。隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考察人才的學識， 初步建市起通過考試選拔人才的制度，”隋文帝廢除前朝選官制度的主要原因是
A.前朝權貴勢力太大
B.看重門第，不注重才能
C.統(tǒng)治階級為了籠絡知識分子，讓在中下層的人們有機會進入社會上層
D.加強中央集權，鞏固封建統(tǒng)治
17.唐太宗曾說：“君，舟也；民，水也。水能載舟，亦能覆舟。”他在位期間，重視農業(yè)生產，對農民輕徭薄賦，促進了社會經濟的發(fā)展。唐太宗采取的措施體現了
A.道家的“自然無為” B.儒家的 “仁政德治”
C.墨家的“兼愛非攻” D.法家的“以法治國”
18.以下是小強同學的課堂筆記，據此可判斷與其內容直接相關聯的歷史事件是
A.文景之治 B.開皇之治 C.優(yōu)觀之治 D.開元盛世
19志勇同學是個對聯迷，他寫了許多有關中國歷史上著名帝王的對聯，下列哪一副時聯的描寫與唐玄宗有關
A.開明君主吸隋訓，貞觀之治創(chuàng)唐榮 B.武周政治得發(fā)展，無字之碑任后評
C.調整政策呈開元，沉淫酒色誤王國 D.陳橋兵變成君主，限制武功向文治
20.小飛同學在學習七年級歷史《繁榮與開放的時代》這一單元時收集了以下一組圖片，據此可判斷該同學學習的內容最有可能是
A.從“貞觀之治”到“開元盛世” B.盛唐氣象
C.唐朝的中外文化交流 D.宋代經濟的發(fā)展
21.唐詩《隴西行》寫道“自從貴主和親后.一半胡鳳似漢家”；歷史學家郭沫若寫道“舍己 為人傳道藝，唐風洋溢奈良城”。這些事件共同體現了唐朝
A.民族關系和睦 B.中日關系友好 C.文化輻射周邊 D.詩歌藝術高超
22.詩歌記錄了歷史：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”“國破山河在，城春草木深”感時花濺淚，恨別鳥驚心。”前者描繪出唐朝經濟繁榮、充滿活力的盛世景象，后者抒發(fā)了詩人對唐都長安遭受安史之亂的悲愴情懷。回顧歷史，導致詩人筆下唐朝景象發(fā)生如此巨大變化的原因是
A.統(tǒng)治者的勵精圖治
B.曲轅犁與筒車的推廣促進生產力的發(fā)展
C.唐初社會尚武風氣盛行
D.戰(zhàn)爭和政治腐敗動搖了統(tǒng)治根基，給社會造成巨大破壞
23.據史料記載：“唐朝時期，大將李靖、侯君集等，遇有戰(zhàn)事，就統(tǒng)兵出征。軍事行動結束， 就回朝任宰相、尚書等高級文職。…兩宋時期，在掌管軍政任務的官員中具文官資歷的人 數占91%。“材料表明宋朝采用的治國方略是
A.強干弱枝 B.分散軍權 C.重文輕武 D.守內虛外
24.梳理歷史發(fā)展線索是學習中國古代歷史的重要方法，下面表格內容意在說明
A.儒家經典越來越成為國家發(fā)展的正統(tǒng)文化 B.民族關系的碰撞與融合
C.科舉制度的完善與作用D.封建王朝中央集權制度的演變
25.下面是遼宋夏金元時期民族關系發(fā)展和政權變更結構圖。從民族關系和社會發(fā)展趨勢看， 這一時期的政治特征主要表現為
A.從民族政權并立走向國家統(tǒng)一，民族交融進入高潮
B.經濟重心南移逐步完成
C.市民階層興起，科技世界領先
D.對外開放，中外經濟文化交流頻繁，海上絲綢之路繁榮
26.《宋史》記載“國家根本，仰給東南”和民間諺語“蘇湖熟，天下足”，這兩段材料所反映的現象主要說明了
A.國家重點支持東南沿海的開發(fā) B.蘇州和湖州是我國的經濟重心
C.東南沿海地區(qū)農民賦稅負擔重 D.我國經濟重心從北方轉移到南方
27.總結教訓能幫助我們更好地認識歷史。小飛同學在復習歷史知識時歸納了如下圖表，請你幫他總結出最合適的教訓
A.國家是否穩(wěn)固統(tǒng)一完全取決于皇帝的素質 B.必須預防地方勢力的惡性膨脹
C.地方割據不單單出現在王朝末年 D.中央與地方永遠是對立的關系
28.清朝乾隆年間，秦檜后人秦澗泉考中狀元，在游覽西湖，拜謁某位名將的墓時，揮毫題寫 了 “人從宋后少名檜，找到墳前愧姓秦”的聯語，秦澗泉拜渴的是誰的墓？
A.岳飛 B.文天祥 C.忽必烈 D.秦檜
第Ⅱ卷（非選擇題共64分）
二、非選擇題（本6小題，共64分）
29.【歷史地圖中的民族關系發(fā)展與社會變化】（10分）
（1）識讀圖①至圖③，根據地圖所反映的歷史時間先后排序；
圖（ ）、圖（ ）、圖（ ）（填寫地圖的序號，3分）
（2）對照圖①《五代十國形打圖》和圖③《北宋時期形色圖》，你發(fā)現了怎樣的變化？（1分）對照圖②《唐朝前期瓶域圖》和圖③《北宋時期形勢圖》 你又發(fā)現了怎樣的變化？ （2分）
（3）從上述三幅地圖中的變化，反映了中國社會怎樣的一種歷史發(fā)展趨勢？ （2）
（4）在上述歷史演變過程中，一定有很多歷史人物、歷史事件推動了社會發(fā)展進步，試舉一例加以說明。 （2分）
30.創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結合所學知識探究以下問題。（12分）
材料一它的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，而且將其制度化.....它最大的合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”考試的機會均等……的機制， 對如識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。
—-薛明揚《中國傳統(tǒng)大文化概論》
（1）上述材料中提到的這項制度指的是什么？ （2分）它正式形成于哪個皇帝在位期間？ （1分）
材料二 據史料記我：隋唐時期科舉制度比較公平，利于選拔人才。與封建社會其他所有選舉制度相比，科舉制度行其進步性和合理性。它造成了社會流動，一定程度上改善了封建政治。科舉制使應考之人獲得公平競爭的機會，這對于調動人的積極因素，廣泛搜羅人才，有著無可辯駁的優(yōu)點。科舉制打破門第限制，為一般知識分子提供了參政機會：有利于朝廷選拔和籠絡人才，提高行政效率，維護社會穩(wěn)定，有利于文化教育事業(yè)的發(fā)展和繁榮，對后世和西方的文官制度產生了深遠影響。
（2）請根據材料和所學知識談談這項制度的影響。（2分）
材料三
（3）從材料三的圖文材料中你可獲得那些信息 （2分）地圖中A、B兩地指現在什么地方 （2分）元朝對其有效管轄有何現實意義？ （ 1分）
材料四 據史料記載：元朝結束了唐朝后三個多世紀的分裂狀態(tài)，實現了歷史上新的大 統(tǒng)一，版圖超過了漢唐，是歷史上最大的版圖，中國今天的疆域是元代甚本上定下了輪廓…元朝是中國歷史上第一個少數民族建立的君臨全國的王朝，中國現在的固制發(fā)軔于元代的行省制度，元朝對新疆、西藏等地進行了有效的行政管轄，使西藏首次進入中國版圖…元朝對外關系發(fā)展，擴大了中國人視野，促進了中國社會變化。元有天下，薄海內外，人跡所及，皆置驛傳， 使驛往來，如行國中，元朝的天下“梯航畢達，海宇會同”，超出了以前任何一個朝代。
（4）閱讀材料內容，結合所學知識，說說元朝對中國歷史發(fā)展作出了哪些貢獻？ （ 2分）
31.【隋煬帝與大運河】（10分）
材料一隋煬帝開鑿大運河
材料二
材料三 《汴河懷古》（皮日休）云：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。”大運河如同長城，飲譽世界，體現了我國古代勞動人民的聰明才智和創(chuàng)造力。運河的開通，促進了城市發(fā)展，江都、余杭、涿郡等迅速繁榮…維護了國家統(tǒng)一，促進了中央集權穩(wěn)定。大運河開通后成為南北交通大動脈。不但大大促進了我國南北經濟文化交流，也有利于國家統(tǒng)一。
大運河開苗，是勞民傷財的舉動，給人民帶來沉重負擔，激化了階級矛盾…隋朝大運河， 其開鑿必然脫離不開間接地屠殺人民，開鑿過程中濫施酷刑，進行鎮(zhèn)壓民眾抵抗運動…規(guī)定： 凡反抗者 “罪無輕重，不待奏聞，皆斬”（《隋書 刑法志》）。618年三月，宇文化及等煽動軍士兵變謀反，隋煬帝死于江都之變。
根據上述材料，自擬題目，圍繞一個觀點，選擇與材料相關聯的史事，結合所學知識加以 闡述。（要求：觀點正確，史論結合，條理清晰，字數100字以上。）
友情提示：本題可以從人物的功過，修建運河的目的、運河的功能及修建運河的影響等角度擬定觀點。
示例范文: 大運河-隋朝水利建設的輝煌成就 水利在中國有著重要地位和悠久歷史，歷代有為的統(tǒng)治者都把興修水利作為治國安邦的大 計。 605-611年，隋朝投入巨大的人力，建成了溝通長江和黃河流域的大運河。 隋朝大運河以洛陽為中心，北起涿郡，南到余杭，全長兩千多公里，分為永濟渠、通濟渠、 邗溝、江南河四段，接黃河、長江、海河、淮河、錢塘江五大水系。運河長度，世界首屈一指， 河道水深、寬度、通航能力是最大的。運河升通后， “商旅往返，船乘不絕”。 綜上所述，隋朝大運河是世界上最雄偉的工程之一，體現了我國古代勞動人民聰明才智和創(chuàng)造力。
32.【青春的證明】 （12分）
青春，是生命的春天；青春，是理想的火把。青春，是一個人生命的聚光點，布滿彩色和 夢幻；青春是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。請你圍繞“青春”開展探究活動。
【青春有格】
共享單車，以其經濟、方便、綠色環(huán)保的優(yōu)點，深受民眾喜愛，大街小卷隨處可見騎著單車的市民。但是，共享單車投放以來，車輛損毀非常嚴重，據調查，80%是中學生破壞，共享單車折射出青春的格調。
（1）運用所學知識，分別對圖一和圖二中學生的行為表現進行點評。（6分）
【青春飛揚】
習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的講話中指出，青春孕育無 限希望，青春創(chuàng)造美好明天：一個民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發(fā)達。
（2）不負青春，書寫絢麗精彩人生，請規(guī)劃你的青春路徑。 （6分）
33.【傳遞情感正能量】 （10分）
材料一：粉絲追星堵車喊“爸”，為占應援位裹被子睡馬路。 2023年3月23日晚，某明星的商務車抵達某市活動場館后粉絲聚集在車前，撕心裂肺地喊“爸爸”。網友對此嘲諷道“聽取爸聲一片”。此外，為了占據應援住不少粉絲搖旗吶喊，裹被子睡馬路。
（1）你如何看待青少年的“追星”現象？ （4分）
材料二：2023年3月4日.感動中國2022年度人物揭曉，錢七虎，鄧小嵐，楊寧，沈忠 芳，“銀發(fā)知播”，徐東祥，徐夢桃，陳清泉，陸鴻，林占熺，榮耀上榜。一個個令人動容的名字，一段段催人奮進的故事，讓善被看見，讓愛被感知，讓春天常在，讓真誠常存。
（2）觀看了感動中國人物陸鴻和徐夢桃的事跡后，同學們紛紛感嘆：“這才是我們應該追的星！”說一說他們身上閃耀出怎樣的“星光”？ （6分）
34.【創(chuàng)造美好的未來】 （10分）
青少年奇思妙想多！科技創(chuàng)新大賽上小發(fā)明家們同臺競技。2023年2月12日，第37屆 武漢市青少年科技創(chuàng)新大賽終評活動在武漢科技館舉行。連上藍牙就可以尋物的小車、會自動蓋被子的智能狗屋，自動清理湖面垃圾的船……各式各樣的新發(fā)明一一呈現。
（1）觀看了這些小發(fā)明家的成果后，小穎同學說：“科技發(fā)明是大人的事，青少年主要是認真學習。”你是否贊成她的看法？請說明理由.（6分）
（2）在生活中，我們每個人都會有一些奇思妙想，請你分享一個“金點子”。（4分）2022-2023學年度黃陂區(qū)七年級第二學期
期中質量檢測歷史試卷答案
B、16.D 、17.B 、18.C 、19.C、 20.C、 21.C、 22.D、23.C 、24.D、25.A、 26.D、27.B、28.A
29.（10分）（1）圖②圖①圖③（3分）
（2）變化：北宋結束了五代十國的分裂割據局面。（1分）
變化：北宋疆域遠小于唐朝；周邊民族政權并立；未實現全國統(tǒng)一；是局部統(tǒng)一。（答對1點即可。2分）
趨勢：統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的趨勢。（2分）
開放性答題，言之成理即可。（2分）
30.（12分）（1）制度：科舉制（2分）正式形成：隋煬帝（1分）
影響：科舉制改善了用人制度，使有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。促進了教育文化事業(yè)的發(fā)展；科舉制擴大了統(tǒng)治基礎，便于籠絡人心，緩解國內的階級矛盾；科舉制有助于封建國家的穩(wěn)定與發(fā)展。但是隨著時間的推移，科舉制度逐漸使儒學成為統(tǒng)治者奴化人民的工具。（答對1點即可。2分）
信息：元朝結束了中國南北長期分裂的狀態(tài)，是我國歷史上第一個由少數民族建立的大一統(tǒng)王朝，歷史上版圖最大，促進民族融合等（答對2點即可。2分）；圖中A、B兩地分別是指西藏和臺灣。（2分）現實意義：元朝對邊疆地區(qū)的有效管轄，證明西藏、臺灣自古屬中國。（1分）
（4）元朝對中國歷史的貢獻：①元朝的統(tǒng)一，結束了北宋以來幾個政權并立的局面，元朝的疆域，比以往任何朝代都遼闊。②元朝建立了行省制度，對后世影響深遠。③元政府設有澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球。④元朝在西藏委派官吏，駐扎軍隊，西藏成為元朝的正式行政區(qū)。 ⑤元朝的統(tǒng)一，促進了民族的大融合等。（任答對2點即可。2分）
17.（10分）【評分標準】
等級 水平描述 分值
一 觀點明確，史論結合，史事運用充分，邏輯清晰；結論表述正確。 9-10分
二 觀點明確，史論結合，史事運用較為充分，邏輯清晰；結論表述正確。 6-8分
三 觀點比較明確，羅列部分史事，結論表述比較正確。 3-5分
四 沒有提出觀點，孤立運用史事，時序、邏輯混亂。 0-2分2023年春黃陂區(qū)七年級期中質量檢測道德與法治
參考答案及評分標準
一、選擇題
1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D 8.A 9.C 10.A 11.C 12.B 13.D 14.B
二、非選擇題
32. （1）①圖一中幾名初中生用磚頭砸小黃車是破壞財物的違法行為，應該受到道德譴責并承擔法律責任。（1分）②“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。（2分）③圖二中的學生志愿者整理散亂的摩拜單車是熱心公益、關愛社會的行為，是我們學習的榜樣。（1分）④青春，需要我們去經歷，去體驗，從點滴小事做起，積少成多，積善成德。（2分）
評分說明：圖一的行為判斷和評價有關“恥”、圖二的行為判斷及評價有關“善”，只要意思接近就可以給分。滿分6分。
（2）示例：①樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。②努力提高自身素質，不斷完善自我，勤奮學習，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，以適應社會需要。③從點滴小事做起，從現在做起，讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。
評分說明：從三個不同的角度規(guī)劃路徑，每個方面給2分，滿分6分。
33. ①追星是對明星的喜愛、羨慕、敬佩、欣賞而做出的種種崇拜偶像的行為，中學生追星是一種正常的社會現象。（2分）②但是材料中粉絲的非理性追星行為有很大的危害，盲目追星影響青少年身心健康，影響學習。（2分）
（2）①感動中國人物陸鴻身殘志堅、幫助他人，徐夢桃無悔追夢、為國爭光，他們身上閃耀出自立自信自強的“星光”。②自信能夠激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。③自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
評分說明：①必答，3分；②和③中答出一個方面給3分，滿分6分。
34. （1）小穎的說法是錯誤的。（2分）①科技發(fā)明不是大人的事，也不是科學家的專利，青少年也能創(chuàng)新。②創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。③青少年要關注他人和社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
評分說明：①、②、③每答出一個方面給2分，本題滿分6分。
（2）開放性試題，完整表述“金點子”，創(chuàng)意2分，具體思路2分。
示例：
1.充氣雨衣，又名吹氣衣。
普通的雨衣，穿著起來下擺總愛貼在褲腿上，雨水就會流到褲腿上和雨靴里，這大概是人們不愛使用雨衣的原因。充氣雨衣在普通雨衣的下擺邊添裝一條可充氣的、適當粗細的塑料管子。使用時在管子中吹氣，雨衣下擺就被撐起，避免褲腿和雨靴被淋濕。
2.智能花盆
可以觀察植物是否缺水、是否缺少陽光以及室內的環(huán)境是否適合生存。
3.神奇鞋拖
鞋拖要比自己平時穿的鞋子大一些,便于放置鞋子。

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