資源簡介 第 11 課 馬克思主義的誕生與傳播·學習目標:通過史料實證、合作探究、自主學習等方法,了解早期工人運動和社會主義思想萌發的時代背景;理解《共產黨宣言》的主要內容及馬克思主義誕生的重大意義;·教學重點:馬克思主義誕生的時代背景、《共產黨宣言》的內容。·教學難點:馬克思主義誕生與傳播的重大意義導入:1999年9月,英國廣播公司(BBC),評選“千年第一思想家”,在全球互聯網上公開征詢投票一個月。匯集全球投票的結果,他位居第一,愛因斯坦第二。為什么西方對馬克思的評價如此之高?他對世界到底產生了什么影響?今天 我們將就從三個角度來了解馬克思。首先我們可以看到導學案或者PPT。看下馬克思的生平簡介。 1835年,馬克思撰寫中學畢業論文《青年在選擇職業的考慮》,我也想提問同學們,正值分科后數月,未來的你在選擇職業時更多的考慮是什么?請從以下選項中選出兩個你比較傾向的要素。(多鼓勵表揚學生)有同學講,我想找一個,錢多事少離家近,睡覺睡到自然醒的工作,當然這無可厚非,但是天上不會掉餡餅,我們還是得努力。那么大家猜一下,馬克思在他的中學論文里面,他是如何考慮職業選擇的呢?【為解放全人類而奮斗終身】,19歲的恩格斯,也講,我也將和這股山洪一樣,給自己開辟一條道路。他們的一生,也確實踐行著他們年少時的志向。1883年:馬克思在倫敦逝世,享年65歲恩格斯《在馬克思墓前的講話》中提到:我敢大膽地說:他可能有過許多敵人,但沒有一個私敵。他的英名和事業將永垂不朽!第一篇章 了解其人——思想巨人馬克思 生平簡介1818年:出生于德意志普魯士萊茵省特里爾城的律師家庭1835年:撰寫中學畢業論文《青年在選擇職業的考慮》1837年:加入青年黑格爾派,鉆研黑格爾辯證法1841年:閱讀費爾巴哈《基督教的本質》,學習唯物主義1843年:與德國在法國流亡者的工人組織建立一定的聯系廣泛涉獵政治經濟學著作,啟迪解剖“市民社會”聆聽19世紀初期出現并流行的空想社會主義思想1847年:與恩格斯一起加入德意志流亡工人的組織“正義者同盟”,并將其改名為“共產主義者同盟”1848年:發表共產主義者同盟綱領《共產黨宣言》1848年:法國工人階級爆發“六月起義”,4天后被殘酷鎮壓捐獻全部財產給法國起義工人,撰寫指導性文稿50-60年代:積極參與英國憲章派活動,與美國工人運動保持聯系,密切關注全德工人聯合會的成立;三個孩子因貧病不幸離世,辛勤勞作的妻子 燕妮患上天花,過度憂慮的馬克思再次病倒……1864年:加入國際工人協會(第一國際)1871年:巴黎公社失敗后的第三天,宣讀《法蘭西內戰》, 闡明巴黎公社的歷史意義和經驗教訓1883年:在倫敦逝世,享年65歲我敢大膽地說:他可能有過許多敵人,但沒有一個私敵。他的英名和事業將永垂不朽!——摘自恩格斯《在馬克思墓前的講話》(1883年)第二篇章 分析其理——永恒真理1.背景篇 ——馬克思主義誕生的背景這是一個最好的時代 這是一個最壞的時代;這是一個智慧的年代 這是一個愚蠢的年代;這是一個光明的季節 這是一個黑暗的季節;這是希望之春 這是失望之冬;人們面前應有盡有 人們面前一無所有;人們正踏上天堂之路 人們正走向地獄之門。——狄更斯《雙城記》任務1:既然說馬克思是一位英名和事業永垂不朽的思想家,請結合課本閱讀材料并聯系其生平經歷,分析其思想誕生的背景。1840年代:這是一個怎樣的時代?提問學生:為什么1840年代是最好的時代?政治上 資本主義制度逐漸建立;經濟上 工業革命基本完成,英國成為世界工廠,大英帝國無盡光榮為什么1840年代是個最壞的年代?創造財富的工人階級過得非常悲慘。【播放視頻】結合視頻、材料,指出工業革命初期英國工人階級悲慘遭遇的具體表現:表現:①工作時間長、強度大;②生活、工作條件惡劣;③工資微薄;④童工、女工命運悲慘;⑤政治權利有限;追問:工業化早期階段投資者和制造商為何大量雇傭婦女和童工?原因:①婦女和兒童雇傭成本低;②小手和手指更為靈敏易于操作新機器;③工人無法養活家庭,需要兒童的工資度日無產階級中的男人、婦女、兒童,飽受資產階級的殘酷剝削,這是最壞的時代。在這里,我們可以總結一下,當時的時代背景。1.經濟根源:隨著資本主義的快速發展,資本主義制度的弊端逐漸顯現①貧富分化②工人權利有限③周期性經濟危機在這里,我們可以回顧一下經濟危機這個知識點。由于生產的社會化和私人占有制之間的矛盾,生產相對過剩這一局面無法避免,從而引發經濟危機,工廠主為了自己的利潤就會裁撤員工,而員工沒了收入,社會消費能力進一步壓縮,產品繼續賣不出去,從而惡性循環。思考:面對如此殘酷不公的現實,當時的人們會如何抉擇 面對資本主義制度的各種弊端日益暴露,人類不可能放棄對美好生活的向往和追求……工人階級發出了怒吼,思想家們也在探索理想社會的藍圖。我們先來看工人階級的反抗。從搗毀機器,到爭奪政治權利。不單單是英國、德國、法國都爆發相應的武裝起義。這表明無產階級開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺。但是他們的運動,最終結局都以失敗告終。這說明,工人階級的斗爭迫切需要科學理論的指導。從柏拉圖的《理想國》開始,西方文化中就出現了一種追求理想社會的傳統。此后西方就不斷出現這樣的思想家。比如說15世紀英國思想家托馬斯·莫爾,他在《烏托邦》一書中曾這樣描述他心目中的理想社會:“那是一個新月型的島國——那里沒有私有財產;人們像一個大家庭一樣各盡所能、各取所需,和諧幸福的生活著。” 請概括上述三位思想家的共同之處:“破舊”①揭露和批判資本主義制度的種種弊端;“立新”②反對自由放任的競爭,主張建立合作、平等、和諧的理想社會。結局如何?根據材料回答:他們想依靠什么力量、以什么方式來解決社會問題?上層階級、資產階級良心發現;社會改良他們的設想被稱為“空想社會主義”空想社會主義者沒有找到實現理想社會的現實力量和正確的有效途徑,工人運動迫切需要科學理論的指導。留下了寶貴的思想遺產, 成為馬克思主義的重要思想來源。(1)經濟根源:隨著資本主義的快速發展,資本主義制度的弊端逐漸顯現(2)階級基礎:無產階級隊伍不斷壯大,開始登上政治舞臺。(三大工人運動)(3)理論來源:廣泛吸收人類優秀思想成果。(德國古典哲學、英國古典政治經濟學、英法空想社會主義思想)(4)主觀實踐:馬克思、恩格斯的理論探索與革命實踐。馬克思主義的產生具備社會經濟條件、階級條件與思想條件,再加上馬克思和恩格斯個人作用,不是憑空想象出來的,不是歷史的誤會,也不是早產兒,而是歷史發展的必然結果。2.原理篇 ——馬克思主義理論的內容任務2:閱讀教材66-67頁,指出馬克思主義的主要內容①科學社會主義②馬克思主義政治經濟學③馬克思主義哲學任務3:概括并理解《共產黨宣言》的內容請閱讀材料,概括其內容。肯定了資本主義制度的進步作用;揭示資本主義經濟的弊端,指出資本主義必然滅亡。宣告無產階級是資本主義制度的掘墓人。肯定階級斗爭在階級社會中推動歷史發展的重要作用無產階級需要通過階級斗爭和暴力革命來達到目的號召全世界無產者聯合起來任務4:在這里請大家聯系我們之前學習的空想社會主義,分析兩者追求的理想社會、依靠的主體和方式上存在怎樣的區別?由此可得出何種結論?第三篇章 感悟其義——世界意義任務5:在《共產黨宣言》中,馬克思、恩格斯發出了“全世界的無產者,聯合起來”的號召,國際工人運動、無產階級的斗爭風起云涌。請同學們閱讀課本,并結合所學知識,梳理國際工人運動的發展歷程。(請在地圖上標注出相應史實)任務6: 試著結合史實反駁以下論調,歸納馬克思主義誕生的世界意義。馬克思、恩格斯曾預言:“無產階級革命要同時在幾個高度發達的資本主義國家發生才能取得勝利。”但俄國是“帝國主義鏈條中最薄弱的一環”。蘇俄依靠中心城市暴動,武裝奪取政權,但中國在民族危亡之際走農村包圍城市,武裝奪取政權道路獲得成功。馬克思主義誕生已經170年了,但是馬克思所預言的資本主義的喪鐘至今沒有敲響。20世紀90年代,蘇聯解體、東歐劇變,而今社會主義國家僅剩5個。“社會主義失敗,馬克思主義破產”的論調不絕于耳。試著反駁“社會主義失敗,馬克思主義破產”論調。 (要求:史論結合、條理清晰)①理論意義:科學的、人民的、實踐的、不斷發展的開放的理論,創造性地揭示了人類社會發展規律,第一次創立了人民實現自身解放的思想體系,指引著人民改造世界的行動,始終站在時代前沿。②工人運動:成為工人運動的指導思想,推動了國際工人運動與亞美民族民主運動的發展③政黨團體:促進了馬克思主義政黨在世界范圍內的建立和發展。④社會革命:引發了社會主義革命浪潮,如俄國革命、中國革命的進程⑤制度完善:推動資本主義國家的社會改良,促進了資本主義制度的自我完善。⑥理想社會:將對自由平等公正的社會追求重新擴展到全人類,看到了社會的不公,看到了(發現了)無產階級的力量。【鞏固練習】1.1847年6月,正義者同盟改名為共產主義者同盟,以"全世界無產者,聯合起來"的新口號代替"人人皆兄弟"的舊口號,并規定同盟的目的是∶"通過傳播財產公有的理論并盡快地求其實現,使人類得到解放。"這一變化說明( )A.共產主義者同盟接受了馬克思的革命理論 B.馬克思主義的誕生推動了無產階級的斗爭C.工人運動在歐洲的主要資本主義國家開始興起 D.無產階級與資產階級的矛盾成為社會主要矛盾2.1871年,巴黎公社建立后,當時在巴黎的俄國革命者拉甫羅夫說∶這次革命"與其他革命迥然不同",革命領導者都是"無名的人""法國最有名望的人物所不敢做和不能做成的事情",這些普通人卻輕而易舉地做成了。據此可知,巴黎公社( )A.建立了穩固的工農聯盟 B.廢除了君主專制制度C.體現工人政權鮮明特征 D.深受俄國革命的影響【課后作業】任務7:①觀看央視《不朽的馬克思》紀錄片或《馬克思傳》深入了解馬克思的一生。試著給馬克思撰寫人物小傳②思考分析巴黎公社迅速失敗的原因。2 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫