資源簡介

(共52張PPT)
1.【新中考】【新素材·現代科技】(2023山西孝義期中,1改編,★☆☆)王亞平身
著“黃金圣衣”在太空漫步,她一身裝備的重力相當于2名中學生的重力,則
“黃金圣衣”的重力約為 (　 )
A. 100 N　　　 B. 500 N
C. 1 000 N　　　 D. 5 000 N
期中素養綜合測試卷（二）
C
解析：
一名中學生的質量約為50 kg,則兩名中學生的重力G=mg=50 kg×2×10 N/kg
=1 000 N,故“黃金圣衣”的重力約為1 000 N。
2.【新課標】【中華優秀傳統文化】(2023廣西中考,10,★☆☆)如圖,在拋繡球
的過程中,下列說法正確的是(　 )

A. 拿在手中的繡球具有慣性　　　 B. 拋離手后的繡球沒有慣性
C. 下落的繡球速度越來越小　　　 D. 離手的繡球速度保持不變
A
解析：
任何物體在任何情況下都有慣性,故A正確,B錯誤;繡球離手后受到重力作
用,在上升過程中速度越來越小,在下落過程中速度越來越大,故C、D錯誤。
3.【跨學科·日常生活】(2023四川綿陽游仙期末,11,★☆☆)茶壺蓋上開一個孔,
其作用是 (　 )
A. 讓熱量冒出來,便于熱茶冷卻
B. 便于系繩子,防止打碎
C. 讓外面的空氣流進,可保證茶水的新鮮
D. 讓外面的空氣流進,便于倒出壺內茶水
D
解析：
茶壺蓋上如果沒有孔,隨著茶水的外流,茶壺內部氣體壓強減小,難以將茶
水倒出,所以壺蓋上開一個孔,其作用是讓壺內液面上的氣壓始終與外界大氣壓
相等,便于倒出壺內茶水,故選D。
4.(2023湖南懷化聯考,2,★☆☆)如圖所示,小明用力推車,他對車施加了一個推
力,同時車對小明的手也施加了一個推力。那么,這兩個力的三要素 (　 )
A. 全都相同
B. 大小和方向相同,作用點不同
C. 大小相同,方向和作用點都不同
D. 作用點和大小相同,方向不同
C
解析：
小明用力推車,他對車施加了一個推力,同時車對小明的手也施加了一個推
力,這兩個力是一對相互作用力,大小相等,方向相反,作用在同一直線上,作用在
兩個物體上,作用點不同,故選C。
5.(2023四川達州中考,5,★☆☆)下列關于力與運動的現象,說法正確的是 ( )
　　
　　
A. 如圖甲所示,紙飛機離手后,還會繼續飛行是由于受到了慣性的作用
B. 如圖乙所示,足球在運動過程中,如果一切外力消失,足球將做勻速直線運動
C. 如圖丙所示,跳水運動員起跳時,使跳板彎曲的力是跳板發生形變產生的
D. 如圖丁所示,跳遠運動員起跳后,在空中的運動狀態沒有發生改變
B
解析：
離開手的紙飛機能繼續飛行,是因為紙飛機具有慣性,慣性不是力,不能說
受到了慣性的作用,故A錯誤;足球在運動過程中,若所有外力消失,根據牛頓第一
定律可知,足球將保持原來的速度做勻速直線運動,故B正確;跳水運動員起跳時,
跳水運動員向下壓跳板,人對跳板的壓力使跳板發生了彈性形變,故C錯誤;跳遠
運動員起跳后,由于慣性繼續向前運動,此時其受到重力和空氣阻力,受力不平
衡,因此其運動狀態發生了變化,故D錯誤。
6.【新課標】【學科素養·科學探究】(2023四川成都中考,A9,★☆☆)如圖所示,
是探究“二力平衡的條件”實驗,小車置于水平桌面,兩端的輕質細繩繞過定滑
輪掛有等重鉤碼。F1是小車受到的向左的拉力,F2是小車受到的向右的拉力,F1
與F2在同一水平直線上。下列說法不正確的是(　 )

A. 因為摩擦可忽略,小車在水平方向上只受到F1、F2作用
B. 增減鉤碼個數,是探究二力大小對小車平衡的影響
C. F1、F2大小相等時,小車一定處于平衡狀態
D. 將小車水平扭轉90°時,F1、F2仍在同一直線上
D
解析：
實驗忽略摩擦,小車在水平方向上只受到水平向左的拉力F1和水平向右的
拉力F2,故A正確;增減鉤碼個數,小車受到的兩個拉力大小變化,是探究二力大小
對小車平衡的影響,故B正確;小車兩端受到的兩個拉力大小相等時,小車處于靜
止狀態,即小車處于平衡狀態,所以F1、F2大小相等時,小車處于平衡狀態,故C正
確;將小車水平扭轉90°時,兩個力不在同一直線上,松手后小車不能平衡,小車會
發生轉動,探究不在同一直線上的兩個力是否平衡,故D錯誤,符合題意。
7.【新課標】【安全與健康】(2023湖南漢壽期末,13,★☆☆)學校禁止中小學生
私自下河游泳。有些看似平靜的水面下往往暗藏漩渦,若被卷入其中可能會出
現危險,因為漩渦中心(　 )
A. 水流速度大,壓強大
B. 水流速度小,壓強小
C. 水流速度大,壓強小
D. 水流速度小,壓強大
C
解析：
漩渦外部的水流速度小,壓強大,漩渦中心的水流速度大,壓強小,在內外壓
強差的作用下,容易將附近的人“吸”進漩渦,發生危險。
8.【跨學科·日常生活】(2023北京首都師范大學附中模擬,9,★★☆)如圖所示,把
一個蘋果放在水平放置的電子秤上(如圖甲),電子秤顯示的示數為F1,再把電子
秤傾斜放置(如圖乙),電子秤顯示的示數為F2。下列說法中正確的是(　 )
　
A. 兩圖中,電子秤顯示的示數F1與F2大小相等
B. 乙圖中,蘋果所受重力與電子秤對蘋果的支持力為一對平衡力
C. 甲圖中,蘋果所受重力就是蘋果對電子秤的壓力
D. 甲圖中,蘋果對電子秤的壓力與電子秤對蘋果的支持力為一對相互作用力
D
解析：
物體放在水平面上時對水平面壓力的大小等于自身重力的大小,題圖乙中
電子秤傾斜放置,則蘋果對電子秤的壓力小于蘋果的重力,即F1=G,F2顯示的示數F1與F2大小不相等,故A錯誤;乙圖中,蘋果所受重力與電子秤對蘋果
的支持力的方向不同、大小不同,不是一對平衡力,故B錯誤;蘋果所受重力與蘋
果對電子秤的壓力是兩個不同性質的力,故C錯誤;蘋果對電子秤的壓力與電子
秤對蘋果的支持力,大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,且作用在兩個
物體上,是一對相互作用力,故D正確。
9.【新課標】【學科素養·科學探究】(2023湖南株洲中考,7,★★☆)如圖,在一個
不帶瓶蓋的塑料瓶側壁打一個小孔,a、b為瓶中小孔下方位置不同的兩點,用手
堵住小孔,在瓶中裝滿某種液體。松手后,在液體噴出的過程中 (　 )
A. 液體噴出的水平距離s變大
B. 液體噴出的水平距離s不變
C. a、b兩點間的液體壓強差變小
D. a、b兩點間的液體壓強差不變
D
解析：
松手后,在液體噴出的過程中,液面到小孔的距離越來越小,根據p=ρgh可知,
小孔處的壓強越來越小,因此液體噴出的水平距離s變小,故A、B錯誤;b點的壓
強pb=ρghb,a點的壓強pa=ρgha=ρg(hb+Δh),a、b兩點間的液體壓強差Δp=pa-pb=ρg
(hb+Δh)-ρghb=ρgΔh,Δh不變,故Δp不變,所以C錯誤,D正確。
10.【跨學科·歷史】明代洪武年間,當時的浮梁縣令向朱元璋進獻了一件瓷器
“九龍杯”。盛酒時只能淺平,不可過滿,否則杯中之酒便會全部漏掉,所以又名
“公道杯”。其內部結構如圖所示,要使酒從杯底流出,其液面必須高于 ( )

A. A點　　　 B. B點 C. C點　　　 D. D點
B
解析：
根據“公道杯”的內部結構圖可知,杯體內部有倒U形吸管,當杯中液面低
于B點時,吸管內的液體只能停留在倒U形吸管的左側,當杯中液面高于B點時,酒
就會從杯底流出。
11.【新課標】【學科素養·科學思維】(2022新疆烏魯木齊天山質檢,10,★★☆)
如圖所示,水平地面上有兩個不同材料制成的圓柱體A、B,底面積之比為4∶9,
從圓柱體A上部水平切去一段放置到圓柱體B上,圓柱體A對地面的壓強變為
3 200 Pa,圓柱體B對地面的壓強增加了 Pa,則最初圓柱體A對地面的壓強為
(　 )

A. 3 200 Pa　　　　　　　 B. 5 400 Pa
C. 6 000 Pa　　　　　　　 D. 8 000 Pa
D
解析：
圓柱體對水平地面的壓力等于自身重力,由p= 可知,圓柱體A剩余部分的
重力GA剩=FA剩=pA剩SA;圓柱體A切去部分的重力等于B增加的壓力GA切=ΔFB=ΔpBSB;
圓柱體A原來的重力GA=GA剩+GA切=pA剩SA+ΔpBSB;最初圓柱體A對地面的壓強pA=
= = =pA剩+ ×ΔpB=3 200 Pa+ × Pa=8 000 Pa。
12.圖甲中圓柱形容器裝有適量的水,當水溫從0 ℃升到15 ℃時,水的密度ρ和水
溫t關系如圖乙所示,此過程水的質量不變,不考慮圓柱形容器的熱脹冷縮,下列
選項中能正確反映圖甲中容器底受到水的壓強p和水溫t關系的是 (　 )
　
　　　　
D
解析：
由題圖乙可知,當水溫從0 ℃升到15 ℃時,水的密度ρ先變大后變小,此過程
中,水的質量不變,水對容器底部的壓力等于水的重力,由公式p= = = 可知,
容器底受到水的壓強p不變。
13.(2023河南中考,5,★☆☆)(2分)小亮與小華在課后利用木質黑板擦對滑動摩
擦力進行探究。如圖所示,先讓黑板擦平整的一面輕觸豎直黑板面。松手后黑
板擦沿著黑板面豎直下落,黑板擦在下落過程中,小亮認為它受到黑板面的摩擦
力作用,小華則認為黑板擦不受摩擦力。你認為　　 的觀點正確,請簡要說明
理由:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

小華
豎直下落的黑板擦與黑板面間無壓力,黑板擦不受摩擦力作用
解析：
松手后黑板擦沿著黑板面豎直下落,若黑板擦對黑板面有壓力的作用,因力
的作用是相互的,則黑板面對黑板擦有支持力作用,但黑板擦在水平方向上沒有
受到其他力的作用,則黑板擦將向右運動,與題意不符,所以黑板擦對黑板面沒有
壓力的作用,即黑板面不受壓力,因此,黑板擦不受摩擦力,小華的觀點正確。
14.【新特色】【新獨家原創】 (3分)物理老師在課堂上演示一個“吸管噴泉”的
小實驗,老師用手握住吸管,當吸管向下插入盛有適量水的水杯時,稍微松開頂部
吸管口;將吸管向上提起時,閉合吸管頂部;快速地重復以上操作,發現吸管內的
水位逐漸升高,最終從頂部的吸管口噴出,如圖所示。請一起來分析其中的物理
原理:提起吸管時閉合吸管頂部,此時吸管內水柱在　　　 作用下不會流出;當
吸管快速向下插入水中時,由于　　　 (選填“水”或“吸管”)具有慣性,吸
管內的水位會　　　 (選填“升高”或“降低”),最終從頂部的吸管口噴出。

大氣壓
水
升高
解析：
提起吸管時閉合吸管頂部,此時吸管內氣壓小于大氣壓,外界大氣壓能托住
吸管里的水柱而不會流出;當吸管快速向下插入水中時,由于水具有慣性,要保持
原來的狀態,吸管下降其內水位相對升高,如此反復,水最終從頂部的吸管口噴出。
15.【新課標】【學科素養·物理觀念】(2023河南安陽殷都期末,10,★★☆)
(2分)如圖甲所示,盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做勻速直線運動,當燒杯中
的水面出現如圖乙所示的狀態時,則小車正在做　　 (選填“加速”“減速”或
“勻速”)運動,這是根據　　 　 定律作出上述判斷的。
　　
減速
牛頓第一
解析：
原來水在燒杯里和小車一起水平向右做勻速直線運動,現在水的下部由于
慣性保持原來的運動狀態,水面向右傾,說明小車在減速。
16.(2023四川涼山中考,36,★★☆)(2分)如圖所示,物塊A重15 N、B重5 N,B放在
A上。用100 N的水平推力F將A壓在豎直墻上,恰能讓A和B一起勻速下滑,A所
受到的摩擦力是　　 N。推力F保持不變,將B拿走,在A的下方施加一個豎直
向上的力F1,使物體A恰好向上做勻速直線運動,則F1的大小為　　　 N。

20
35
解析：
當A和B勻速下滑時,整體處于平衡狀態,A所受到的摩擦力等于A和B的總
重,所以摩擦力為f=15 N+5 N=20 N;根據影響摩擦力的因素可知,當推力F保持不
變時,A與墻面的摩擦力不變,仍為20 N,在A的下方施加一個力F1,使物體A恰好
向上做勻速直線運動,A處于平衡狀態,即F1與A的重力和摩擦力平衡,故F1=GA+f
=15 N+20 N=35 N。
17.【跨學科·生物】(2023遼寧建平期末,21,★★☆)(4分)如圖所示,雨燕沿虛線
方向勻速斜向上飛翔,畫出雨燕所受重力和升力的示意圖。(O為重心)

作圖題
三
答案:如圖所示
解析：
雨燕沿虛線方向勻速斜向上飛翔,處于平衡狀態,受到的力是平衡力,故雨
燕所受的重力和升力大小相等、方向相反。從雨燕重心分別沿豎直向下和豎
直向上的方向畫一條帶箭頭的線段,并分別用G和F表示。
18.【跨學科·體育與健康】(2023遼寧大石橋二模,25,★★☆)(4分)如圖甲所示,
一名滑雪愛好者沿雪面下滑,圖乙中O為滑雪愛好者的重心,請你在圖乙中畫出
滑雪愛好者的受力示意圖。
　　
答案:如圖所示
解析：
滑雪運動員受到的重力豎直向下,沿斜面下滑時,受到的摩擦力平行于斜面
向上,受到支持力垂直于斜面向上,從運動員重心開始,分別沿各力的方向畫一條
帶箭頭的線段,并分別用G、 f和F表示。
19.【新特色】【實驗探究·分析論證】(2023廣東廣州中考,18,★★☆)(8分)
小明計劃制作一個簡易彈簧測力計,要求:
①測量范圍為0~30 N;②分度值為1 N;③用木板M做刻度板;④相鄰兩刻度線之
間的距離相等且適當大一些。
為了滿足上述要求,小明對已有的四根彈簧做了如下測試:
如圖1,把彈簧掛在豎直木板M上,測出彈簧原長l0,如圖2,把30 N的重物掛在彈簧
下端,測出彈簧總長l。測試結果如表。
請你幫小明選擇一根最合適的彈簧,并說明不選其他三根的理由。
實驗探究題
四
彈簧代號 甲 乙 丙 丁
l0/cm 2.00 4.00 4.00 8.00
l/cm 20.00 22.00 6.10 35.00
取走重物后彈 簧能否恢復原
狀 不能 能 能 能
解析：
應選乙彈簧,不選甲的理由:拉力為30 N時,甲彈簧不能恢復原狀,說明30 N
已超過甲彈簧的彈性限度,不符合制作要求①;不選丙的理由:懸掛30 N重物后,
丙彈簧的伸長量為2.10 cm,伸長量太小,當分度值為1 N時,相鄰兩刻度線的距離
為 =0.07 cm,太小,不符合制作要求④;不選丁的理由:懸掛30 N重物后,彈
簧的總長度為35 cm,超過了木板M的長度,不符合制作要求③。
溫馨提示
根據彈簧測力計的工作原理“在彈性限度內,彈簧的伸長量和所受的拉力成正
比”,及彈簧伸長與所受拉力的比例關系進行分析解答。
20.【新特色】【實驗探究·新實驗】(8分)小剛注意到很多公共場所都有類似圖
甲所示的提示牌。他想:摩擦力的大小與接觸面的潮濕程度有什么關系呢
為了探究這一問題,他找來長條形地板磚、運動鞋、彈簧測力計和噴霧器,設計
了圖乙所示的實驗裝置。
(1)為了測出鞋子與地板磚間滑動摩擦力的大小,小剛把長條形地板磚放在水平
桌面上,用彈簧測力計水平拉著鞋子在地板磚上做　　　　　 運動。根據
　　　　　　　 可知,此時彈簧測力計的示數就等于滑動摩擦力的大小。
(2)小剛用噴霧器向地板磚表面均勻噴霧改變地板磚的潮濕程度,通過實驗得到
表中的數據。
勻速直線
二力平衡條件
噴霧次數 0 2 4 6 8 10 12
摩擦力f/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 2.6
請在坐標系上描點,并用平滑曲線畫出摩擦力f與噴霧次數的關系圖像。
答案:如圖所示
(3)小剛分析數據得出結論:摩擦力的大小隨接觸面潮濕程度的增大
　　　 。
(4)小強了解了小剛的實驗結論后說:“我知道超市里的收銀員清點鈔票時為什
么手邊總放一塊濕海綿了。”小剛說:“你上次數作業本的頁數時,還往手上沾
唾液呢!”在這兩個實例中,都是通過改變接觸面的潮濕程度來　　　　　　 的。
(5)駕車行駛在高速公路上,雨天因為摩擦減小容易造成交通事故。請針對這一
現象為公路旁的警示牌設計一條警示語以提醒駕駛員謹慎駕駛。
雨天路滑,小心慢行
先增大后減小
增大摩擦力
解析：
(1)當鞋子在地板磚上勻速直線運動,鞋子在水平方向上受到的拉力和滑動
摩擦力是一對平衡力,大小相等;(2)用描點法畫出摩擦力f與噴霧次數的關系圖
像即可。(3)綜合分析實驗數據和圖像,可得出結論:摩擦力的大小隨接觸面潮濕
程度的增大先增大后減小;(4)在小強和小剛的兩個實例中,都是通過改變接觸面
的潮濕程度來增大摩擦力的;(5)根據實驗結論,可以設計“雨天路滑,小心慢行”
等警示語提醒駕駛員注意安全。
21.【新特色】【實驗探究·新實驗】(2023黑龍江齊齊哈爾中考,25節選,★★☆)
(14分)小彬用如圖所示的裝置研究液體內部的壓強。

(1)圖甲裝置是測量液體內部壓強的儀器。它的探頭是由空金屬盒蒙上橡皮膜
構成的。如果液體內部存在壓強,放在液體里的薄膜就會　　　　　　　　 ,
U形管左右兩側液面就會產生　　　　　　　　　 。
發生形變
高度差
(2)根據圖乙、圖丙所示現象可以研究:液體內部壓強大小與　　　　　　　
　 的關系。根據研究得出的結論,攔河壩應設計成　　　　　　　　　 (選
填“下寬上窄”或“下窄上寬”)的形狀。
(3)如圖丙、圖丁所示,保持探頭在水中的深度不變,改變探頭的方向,觀察U形管
左右兩側液面的變化,得出結論:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　 。
(5)通過學習,小彬利用掌握的液體壓強知識測量實驗所用鹽水的密度,過程如下:

液體深度
下寬上窄
同種液體、同一深度,液體向各個方
向的壓強相等
①向如圖戊所示容器中的左側倒入適量的水,橡皮膜向右凸起;
②再向容器中的右側緩慢倒入鹽水,直至橡皮膜　　　　　　　　　 ;
③測得水面到橡皮膜中心的深度為h1;測得鹽水液面到橡皮膜中心的深度為h2;
④可推導出該鹽水密度的表達式為ρ鹽水=　　　　 (用h1、h2、ρ水表示)。
變平(恢復原狀)
ρ水
解析：
(1)當將探頭放在液體里時,由于液體內部存在壓強,金屬盒上的橡皮膜就會
發生形變,U形管左右兩側液面會產生高度差,高度差的大小反映了橡皮膜所受
壓強的大小;(2)分析圖乙、圖丙的實驗現象可以發現,兩次實驗中液體的種類相
同而探頭所處的深度不同,圖丙中U形管左右兩側液面高度差較大,這就說明圖
丙中探頭所受的壓強較大,由此我們可以得出初步結論:在同種液體中,液體壓強
隨著液體深度的增加而增大。所以,為了保證壩體的安全,攔河壩應設計成下寬
上窄的形狀;(3)如圖丙、圖丁所示,保持探頭在水中的深度不變,改變探頭的方
向,發現U形管高度差不變;這表明同種液體、同一深度,液體向各個方向的壓強
相等;(5)在容器中的左側加入適量的水,在容器中的右側緩慢倒入鹽水,直到觀察
到橡皮膜變平,則左右液體對橡皮膜的壓強相同,測得水面到橡皮膜中心的深度
為h1,測得鹽水液面到橡皮膜中心的深度為h2,根據ρ水gh1=ρ鹽水gh2可知鹽水密度的
表達式為ρ鹽水= ρ水。
22.【新特色】【實驗探究·設計實驗】(新獨家原創)(8分)周末,小龍在家看到媽
媽將塑料吸盤掛鉤緊緊按壓在家具上,突然想到老師鼓勵同學們要積極嘗試用
生活中的常見物品做實驗。于是,小龍想利用家中的物品來估測當地的大氣壓,
他從家中搜集到了以下物品,請利用這些物品與他一起完成實驗。

(1)物品:塑料吸盤、小桶、細繩、電子秤、刻度尺、大米、水。
(2)實驗步驟:
①如圖所示,將沾水的塑料吸盤壓在光滑的水平板上,擠出里面的空氣;
②用小桶通過細繩與吸盤掛鉤相連接,向小桶中緩慢加入大米,直到
　　　　 　　　　　　　 ;
③　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 ;
④　　　　　　　　　　　　　　　　 ;
⑤計算出大氣壓的值。
(3)實驗結論:當地大氣壓強的值p=　　　　　 。(用測量量和已知量表示)
用刻度尺測出塑料吸盤的半徑r
吸盤恰好脫離板面
用電子秤測出塑料吸盤、細繩、大米和小桶的總質量m
解析：
本實驗的測量原理:把塑料吸盤按壓在光滑的水平板上,擠出吸盤內的空
氣,則吸盤在外界大氣壓的作用下被緊壓在水平板上。而將裝有適量大米的小
桶掛在塑料吸盤的掛鉤上,要使吸盤脫離水平板,塑料吸盤、細繩、大米和小桶
的總重力應等于大氣壓對塑料吸盤的壓力;根據實驗原理可知,用電子秤測出塑
料吸盤剛脫離水平板時的總質量m,可求出塑料吸盤、細繩、大米和小桶的總重
力,用刻度尺測出塑料吸盤的半徑r,算出塑料吸盤的面積,根據p= 可以求出大
氣壓,故當地大氣壓p= = = 。
23.(2023山西太原期中,23B,★★☆)(4分)如圖是雪橇犬拉雪橇的情景。雪橇與
貨物的總質量為300 kg,雪橇在水平雪地上勻速直線行駛時,雪地對它的摩擦力
為雪橇與貨物總重力的0.1倍。已知雪地能承受的最大壓強為5 000 Pa,每只雪
橇犬能提供50 N的拉力,g取10 N/kg。請你計算:

(1)為了不使雪橇陷入雪地,其與雪地的最小接觸面積;
(2)為使雪橇保持勻速直線運動,至少需要雪橇犬的數量。
計算題
五
解析：
(1)雪橇對雪地的壓力
F=G=mg=300 kg×10 N/kg=3×103 N,
根據p= 得,其與雪地的最小接觸面積
S= = =0.6 m2;
(2)因為雪橇在水平雪地上做勻速直線運動,所以F拉與f二力平衡,F拉=f=0.1G=0.1
×3×103 N=300 N,
需要雪橇犬數量
n= =6。
24.(4分)在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面積為0.01 m2,在玻璃杯中裝入1
kg水后,水對杯底的壓強為900 Pa,求水的深度,并通過計算推測出玻璃杯的大致
形狀是圖中甲、乙、丙的哪一種。(水的密度ρ=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg,杯壁
的厚度可忽略)
解析：
水的深度
h= = =0.09 m,
假設杯壁是豎直的,裝入1 kg的水后杯中的深度h'= = =
0.1 m,
因為h'>h,所以玻璃杯是底小、口大,大致形狀是圖甲。
25.【新課標】【學科素養·科學思維】(9分)如圖所示,水平地面上放有上下兩部
分均為柱形的薄壁容器,重9 N;上下兩部分的橫截面積之比為1∶4,高度均為10 cm;容器中倒入1.6 kg酒精,深度為8 cm。(ρ酒精=0.8×103 kg/m3,g取10 N/kg)求:
(1)酒精對容器底面的壓強;
(2)容器對水平地面的壓強;
(3)往容器內加酒精,酒精的深度為多少時,酒精對容器底面的壓力與容器對地面
的壓力相等。

解析：
(1)酒精對容器底面的壓強
p=ρ酒精gh=0.8×103 kg/m3×10 N/kg×0.08 m=640 Pa;
(2)容器對水平地面的壓力
F=G容+G酒精=9 N+1.6 kg×10 N/kg=25 N,
由m=ρ酒精V=ρ酒精Sh得容器的底面積
S= = =0.025 m2,容器對水平地面的壓強
p容器= = =1 000 Pa;
(3)假設加入酒精后,酒精的深度為h總,容器上部分有酒精時,酒精對容器底面的壓
力才能大于酒精自身的重力,而容器下部的深度為10 cm,故酒精的深度應大于
0.1 m,設h'=0.1 m,容器上部分的橫截面積S上= S=0.25S,所以,加入酒精后,酒精對
容器底面的壓力F1=p'S=ρ酒精gh總S,容器對水平地面的壓力F2=G容+G酒精'=G容+ρ酒精
gSh'+0.25Sρ酒精g(h總-h'),F1=F2,代入數據解得h總=0.16 m,故酒精的深度為0.16 m時,
酒精對容器底面的壓力與容器對地面的壓力相等。
26.(2023山西天鎮期中,23,★☆☆)請閱讀《按壓式瓶蓋》回答問題。
按壓式瓶蓋
　　在日常生活中,裝有洗手液或洗發液的瓶子,其瓶蓋都是按壓式的,如圖甲所
示。按壓式瓶蓋的工作原理是什么呢 液體是怎么“吸”上來的
　　洗手液瓶中有個按壓式吸液結構,它由導液管、進液閥門、彈簧、活塞、
出液閥門、出液管、儲液筒等組成,如圖乙所示,其中進液閥門和出液閥門是塑
料小球,進液閥門位于彈簧下端,出液閥門位于活塞上端。
　　使用的時候,通過手向下按壓,活塞向下移動,彈簧被壓縮使得進液閥門關
閉,出液閥門打開,儲液筒里的液體從出液管流出瓶外;當手松開時,彈簧恢復原
來的自然狀態,使得活塞向上移動,出液閥門關閉,進液閥門打開,液體從導液管
通過進液閥門進入到儲液筒。這樣活塞在圓筒中上下往復運動,不斷地把液體
“吸”出瓶外。
綜合應用題
六
(1)按壓式瓶蓋的工作原理和　　　　　 原理相同。
A. 活塞式抽水機
B. 馬桶
C. 微小壓強計
(2)洗手液能被“吸”上來是利用了　　　　　 。
(3)向下按壓后松手時,液體從導液管通過進液閥門進入到儲液筒,是因為瓶中氣
壓　　　　　 (選填“大于”“小于”或“等于”)儲液筒中氣壓。
(4)如果航天員在太空艙中按壓這種瓶裝洗手液瓶蓋,　　　　　 (選填“能”
或“不能”)擠出洗手液。
A
大氣壓
大于
能
解析：
(1)(2)按壓瓶蓋,瓶內氣體被壓縮,壓強變大,大于外界大氣壓,洗手液在內外
壓強差的作用下被“吸”上來,利用的是大氣壓。抽水機抽水,通過活塞上移或
葉輪轉動使抽水機內水面上方的氣壓減小,水在外界大氣壓的作用下,被壓上來,
也利用了大氣壓,故A符合題意;(3)向下按壓后松手,液體從導液管通過進液閥門
進入到儲液筒,說明瓶中氣壓大于儲液筒中氣壓;(4)因為太空艙內也有空氣,而這
種瓶裝洗手液瓶蓋是利用大氣壓工作的,所以如果航天員在太空艙中按壓這種
瓶裝洗手液瓶蓋能擠出洗手液。

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