資源簡介

部編版八年級歷史下冊第六單元《科技文化與社會生活》
第 19 課 社會生活的變遷【教學設計】
教學目標 知識與能力： 了解中華人民共和國成立以后人民生活發生根本變化、生活水平不斷提高的狀況，知道改革開 放前后人們在衣、食、住、行、用等方面發生的變化，理解產生這一變化的原因；了解我國交 通、通信事業的發展狀況，分析交通、通信的發展對我國人民生活的影響，提高分析歷史問題 的能力。 過程與方法： 搜集與人們生活變化有關的材料，進一步掌握搜集和整理資料的方法；通過講述人們衣、食、 住、行、用方面的變化， 尤其是我國交通、通信的不斷發展， 加強對改革開放巨大成就的認識， 提高語言表達能力。 情感態度與價值觀： 了解人民生活的巨大變化，培養熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感；理解并自 覺踐行社會主義核心價值觀，樹立為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗的信念。
教學重點 日常生活的變化
教學難點 交通通信發展的意義、社會生活變遷的原因
教學方法 識讀圖表法、小組交流法、觀看視頻法、列表整理法
教學資源 教材、PPT
教 學 內 容 及 進 程
一、情境導入 你知道 20 世紀 70 年代、80 年代和 21 世紀的家用“四大件 ”分別是什么嗎？ 學生思考 回答 運用貼近 生 活 的 問 題，調動學 生參與課 堂的主動 性，激發學 生探究新
隨著我國經濟的飛速發展，人們的衣、食、住、行、用各方面的生活方式發生了 哪些變化？ 今天，讓我們共同走進第 19 課《社會生活的變遷》 二、日常生活的變化 觀看視頻，感受改革開放前后的巨變 1. 飲食變化 知的興趣 知道改革 開放前后 人們在衣、 食、住、行、 用等方面 發生的變 化，了解中 華人民共 和國成立 以后人民 生活發生 根本變化、 生活水平 不斷提高 的狀況
觀察上圖，簡述改革開放前后人民飲食方面有何變化？ 改革開放前：飲食結構比較單一。 改革開放后：十幾億人口的吃飯問題得到了解決，人們不但能“吃飽 ”，而且還 要“吃好 ”，講究營養均衡、粗細搭配， 綠色食品等科學衛生的概念也日益深入人心。 2. 服飾變化 觀察圖片 思考問題 簡述變化
觀察圖片，思考改革開放前后我國服飾有哪些變化？ 改革開放前：數量有限，色彩和樣式單調。 改革開放后：衣著日益豐富多彩，服飾展示風度和個性。 3. 住房變化 觀察上圖，簡述改革開放前后人民住房方面有何變化？ 改革開放前：住房比較擁擠，室內設施簡單。 改革開放以后： 人均住房面積擴大，室內裝修和居住環境明顯改善。 4. 消費 識讀圖表 思考回答 問題
觀察上圖，簡述改革開放前后人民消費方面有何變化？ 消費結構不斷優化。休閑娛樂成為人們日常生活的一部分，人們開始注重和享受 文化、旅游、健身等多種休閑生活，生活方式發生了很大變化。 5.讀表思考 結合上表，搜集材料，說說改革開放的巨大成就。 從 1978 年改革開放以來，城鄉居民人均可支配收入有了大幅增長。 改革開放的巨大成就：①經濟持續健康快速發展，綜合國力顯著增強。②商品供應 充裕，人民生活水平不斷提高。③社會主義市場經濟體制不斷完善， 市場配置資源的 作用明顯增強。 ④對外貿易迅速發展，利用外資成效顯著。⑤科技教育快速發展， 社 會事業全面進步。 6.總結提升 填寫表格 總結提升 理解產生 這一變化 的原因 通過講述 我國交通、 通信的不 斷發展，加 強對改革
三、交通、通信的發展 1. 交通的發展 觀察圖片 感受變化 開放巨大 成就的認 識，提高語 言表達能 力。
觀察上圖及視頻，簡述我國交通快速發展的表現，思考交通發展的意義？ 成就：截止 2010 年年底，，我國鐵路營業里程居世界第二位；2021 年底，我國 高鐵、高速公路營業里程居世界第一；我國成為民航大國。 意義：方便了人們的出行；加強區域間經濟文化交流；促進經濟的發展。 了解人民 生活的巨 大變化，培 養熱愛中 國共產黨、 熱愛祖國、 熱愛社會 主義的情 感；理解并 自覺踐行 社會主義 核心價值 觀，樹立為 實現中華 民族偉大 復興的中 國夢而不
2. 通信 觀察上圖，簡述我國通信快速發展的表現，思考通信發展的意義？ 成就：我國電信網絡規模和用戶數居全球第一，發展速度居世界前列；互聯網發 展迅速，網民規模不斷擴大，互聯網普及率越來越高 意義：信息傳遞變得快捷和漸變，深刻地改變著人們的思想觀念和生活方式。 四、課堂小結 人民的生活水平直接反映著國家經濟的發展情況。中華人民共和國成立后， 人 民當家做主，積極進行社會主義建設，取得巨大成就，生活發生了根本性的改變。隨 著社會主義建設事業的發展，人民的生活水平不斷提高。尤其是改革開放以來， 中國 齊讀感受 懈奮斗的 信念。
經濟取得了舉世矚目的偉大成就，城鄉居民在衣、食、住、行、用等方面的生活水平 都有了很大提高。交通基礎設施不斷改善， 人們出行方式發生了很大的變化。通信事 業的發展和通信方式的變遷，深刻地改變著人們的思想觀念和生活方式。
板書設計
課后作業 學生對當地進行調查、了解當地衣食住行方面的變遷、交通、通信的發展和保護情況，寫出調 查報告，召開主題班會。

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