資源簡介

第一單元　中國開始淪為半殖民地半封建社會
單元體例
單元主題 歷史要素
第一單元 中國開始淪為半殖 民地半封建社會 鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、太平天國運動
備課說明
一、單元課標要求
基于《義務教育歷史課程標準(2022年版)》的闡述,本單元主要講述了鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭和太平天國運動,學生將通過對本單元的學習,了解林則徐虎門銷煙、英法聯軍火燒圓明園、俄國割占中國北方大片領土等兩次鴉片戰爭期間的主要史事,以及《南京條約》等不平等條約的簽訂,初步認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響;了解太平天國運動的興衰。
二、單元教材分析
本單元主要講述了從19世紀中期開始,英、法等西方列強接連發動侵華戰爭,中國的主權獨立和領土完整不斷遭到破壞,民族危機日益深重,西方列強與中華民族的矛盾激化……中國人民為反抗列強侵略,爭取民族獨立,進行了英勇的斗爭,開始了救亡圖存的探索。
三、單元學情分析
八年級的學生有較強的求知欲及表現欲,經過前面一年對中國古代史的學習,已經具備了一定的自主學習及合作探究能力,學生在書籍、影視作品中對中國近代史已經有了簡單的了解,但是對鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭爆發的原因、太平天國運動失敗的原因等知識點的理解不透徹。因此在教學過程中,教師應適當補充材料,培養學生史料實證、歷史解釋、唯物史觀等歷史核心素養。同時,教師要注重活躍課堂氣氛,充分利用圖片、視頻等資料創設歷史情境,再現戰爭場景,使其深切地感受這些歷史事件給中華民族帶來的影響。
四、單元教學目標
1.了解鴉片戰爭前的中外形勢、林則徐禁煙運動,理解鴉片戰爭爆發的原因;知道《南京條約》的主要內容和影響及鴉片戰爭對中國近代社會的影響。
2.了解英、法兩國發動侵華戰爭,英法聯軍火燒圓明園等基本史事,認識到近代中國遭受的深重苦難是西方列強入侵和腐朽黑暗的專制統治造成的。
3.了解洪秀全領導的太平天國運動的發展歷程;掌握《天朝田畝制度》《資政新篇》的主要內容,并能夠對其進行正確的評價;分析太平天國運動的歷史意義和失敗的原因,思考和理解農民運動的作用和局限性,鍛煉歷史思維能力。
鴉 片 戰 爭
設計說明
鴉片戰爭對中國的影響是巨大的,它是中國近代百年屈辱史的開始,也是中國近代史的開端,在教材中具有開篇點題的地位和作用。八年級的學生已經對歷史有了一定的認知,但不夠深刻,對中國近代史的了解還不夠多。因此,教師需要根據學生的理解能力和認知水平,采用深入淺出、形象生動的啟發式教學方法,進行因勢利導,從而提高課堂效率。
教學目標
1.了解鴉片戰爭前的中外形勢、林則徐禁煙運動。(史料實證)
2.理解鴉片戰爭爆發的原因。(歷史解釋)
3.知道《南京條約》的主要內容,并分析其影響,進而認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響。(唯物史觀)
4.學習林則徐敢于反抗侵略、維護民族利益的斗爭精神。(家國情懷)
教學重難點
重點:鴉片戰爭前的中外形勢;鴉片戰爭及《南京條約》的危害。
難點:鴉片戰爭及《南京條約》的危害。
教學方法
自主學習法　講授法　列表歸納法　合作探究法
資源與工具
(一)資源
影視作品:(電影)《林則徐》。
(二)工具
1.數字資源包,學習成果上傳和互動的平臺。
2.圖書館資源,網絡搜索工具等。
課時安排
1課時
教學過程
一、教學情境
教師首先讓學生回憶他們看過的文學作品和影視作品,如電影《林則徐》,說一說他們眼中的林則徐,接著引導學生要從真實的史料、實物中去認識歷史,并表明本節課將從一些更為真實的史料著手進行學習。
二、預習檢查
1.簡述虎門銷煙的時間、意義及林則徐禁煙的措施。
2.說出《南京條約》的主要內容。
三、學習任務一
鴉片走私與林則徐禁煙
教師活動:從英國航行到中國,途中需要繞過非洲好望角,全程至少需要4個月。19世紀上半葉,相距如此遙遠的兩個國家為什么會爆發戰爭呢 學生活動:根據教師的講解,歸納鴉片戰爭的背景。 (1)國際背景:西方已經進入資本主義時代,英國成為頭號工業強國,并不斷向外進行殖民主義擴張,掠奪殖民地。 (2)國內背景:清朝統治下的中國危機四伏,專制主義中央集權制度發展達到頂峰,缺乏活力;經濟上處于自然經濟狀態;對外奉行閉關鎖國政策。 教師活動:引導學生閱讀教材第2頁的內容,提出問題。 (1)英國為了打開中國市場,采取了哪些方式 (2)在正當貿易中,中國處于什么地位 (3)為什么會出現這樣的貿易局面 英國人打算如何改變這種不利局面 學生活動:閱讀教材,自主學習,回答問題。 (1)英國為了開辟海外市場,向中國傾銷商品。 (2)中國處于明顯的出超地位。 (3)原因:遭到了中國男耕女織式的自然經濟的排斥。做法:英國向中國大量走私鴉片。 教師活動:出示材料,引導學生思考英國向中國大量走私鴉片給中國帶來了哪些嚴重危害。 材料　請君莫畏大炮子,百炮才聞幾個死 請君莫畏火箭燒,徹夜才燒二三里。我所畏者鴉片煙,殺人不計億萬千。君知炮打肢體裂,不知吃煙腸胃皆熬煎,君知火箭破產業,不知買煙費盡囊中錢。 ——陳溰《炮子謠》 學生活動:閱讀材料,結合教材內容,回答問題。 鴉片泛濫給中華民族帶來深重災難。白銀大量外流直接威脅到清政府的財政;許多官員、士兵吸食鴉片,不但嚴重摧殘了他們的體質,更導致政治腐敗和軍隊戰斗力削弱。 教師活動:1838年底,道光帝派力主禁煙的林則徐為欽差大臣,前往廣東查禁鴉片。引導學生閱讀教材第4頁的內容,歸納虎門銷煙的相關知識點。 學生活動:理解英國向中國大量走私鴉片的原因和鴉片對中國的危害,感受西方列強侵略中國的殘酷和中國人民的苦難;了解林則徐的生平事跡,認識到他是一位忠于國家和民族的愛國者和改革者;正確評價林則徐銷毀鴉片的意義和影響,表達自己對林則徐的看法,認識到他是一位勇敢、正義的民族英雄。 【設計意圖】閱讀教材和材料,激發學生的學習興趣,引導學生帶著疑問學習本課,探究鴉片戰爭的背景及林則徐虎門銷煙的相關史事,認識到鴉片戰爭爆發前中、英兩國之間的差距。
四、學習任務二
英國發動侵略戰爭
(一)原因 教師活動:引導學生交流討論,分析英國發動鴉片戰爭的直接原因和根本原因分別是什么。 學生活動:閱讀教材并討論,回答問題。 (1)直接原因:林則徐虎門銷煙。 (2)根本原因:英國為了打開中國市場,傾銷商品,掠奪原料。 教師活動:通過上述分析,使學生了解鴉片戰爭前世界形勢的變化,明確鴉片戰爭爆發的主要原因是英國完成工業革命后,迫切需要擴大海外市場和原料產地。 (二)過程 教師活動:引導學生閱讀教材第5—6頁內容和第5頁的《鴉片戰爭形勢圖》,結合形勢圖簡單講述鴉片戰爭的經過。 學生活動:閱讀教材,歸納鴉片戰爭的經過。 (1)1840年6月,鴉片戰爭爆發。英軍封鎖珠江口后,北上攻陷浙江定海,隨后直趨天津,威脅清政府。 (2)1841年初,英軍強占香港島,之后進攻虎門炮臺,占領廣州城北的四方炮臺。 (3)1841年秋,英軍再次北上,先后攻占廈門、定海、寧波。 (4)1842年,英軍進犯長江門戶吳淞,后溯江而上,進攻鎮江。8月初,英軍到達南京下關江面。清政府向侵略者屈服。 教師活動:引導學生閱讀第5頁的“相關史事”部分。 學生活動:閱讀教材,概括廣州三元里人民抗英的英雄事跡,了解愛國官兵的英勇事跡,感悟民族精神。 (三)結果 教師活動:鴉片戰爭終以中國的失敗結束,其實當時英國派往中國作戰的士兵前后不過萬人,而清政府派往南方作戰的兵力超過10萬人,卻打了敗仗,原因有哪些 出示材料,引導學生思考中國在鴉片戰爭中失敗的原因。 材料一 材料二　以中世紀的武器、中世紀的政府、中世紀的社會來對付近代化的敵人。 ——摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》 材料三　下面是中、英兩國步槍性能對比表。 槍長射速射程點燃裝置刺刀中國2.01米1—2發/分鐘100米前裝滑膛 火繩槍無英國1.16—1.42米3—4發/分鐘200—300米滑膛燧發槍有
學生活動:閱讀材料并結合教材知識,回答問題。 (1)客觀原因:英國綜合國力強大(生產力發達,政治制度先進,軍備優良);戰爭準備充分。 (2)主觀原因:清朝封建專制制度腐敗,經濟落后,軍備廢弛;清朝統治昏庸愚昧,統治集團戰和不定,作戰組織指揮不力。 (3)根本原因:腐朽落后的封建制度無法抵抗新興的資本主義制度。 【設計意圖】利用地圖,結合每個階段的幾個關鍵點,以講述的形式加深學生對鴉片戰爭過程的了解,培養學生時空觀念的歷史核心素養;通過閱讀史料,培養學生從史料中提取關鍵歷史信息的能力,使其進一步理解鴉片戰爭中清政府戰敗的原因,幫助學生感知歷史,理解重難點知識,培養學生史料實證的歷史核心素養。
五、學習任務三
《南京條約》的簽訂
教師活動:引導學生閱讀教材第6頁相關內容,找出《南京條約》簽訂的時間、性質和主要內容。 學生活動:閱讀教材,回答問題。 (1)時間:1842年8月。 (2)性質:中國近代史上第一個喪權辱國的不平等條約。 (3)主要內容:開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸;割香港島給英國;賠款2 100萬銀元;英商進出口貨物應納稅款,必須經過雙方協議。 教師活動:《南京條約》簽訂后,西方列強又強迫中國簽訂了一系列不平等條約,中國的獨立主權開始遭到破壞。結合《南京條約》的主要內容,對比1840年前的中國,引導學生說說鴉片戰爭后中國社會發生了哪些變化,以及通過對比1840年前后中國社會發生的變化,說說鴉片戰爭對中國的影響。 學生活動:閱讀教材,回答問題。 (1)變化:改變了中國歷史發展的進程;中國獨立主權的完整性遭到破壞,自然經濟遭到破壞,開始淪為半殖民地半封建社會。 (2)影響:鴉片戰爭成為中國近代史的開端。 教師活動:通過本節課的學習,同學們得到了哪些啟示 學生活動:小組交流討論,展示成果。 落后就要挨打;必須保持政治、經濟、科技、文化等方面的先進性;必須堅持改革開放強國之路,不斷增強綜合國力,緊跟世界發展潮流;以史為鑒,勿忘國恥,努力實現中華民族偉大復興;等等。 【設計意圖】引導學生閱讀教材和合作探究,提高其分析和歸納的能力。
六、過程性評價
相關練習
七、課堂小結
　　本節課主要學習了鴉片走私與林則徐禁煙、英國發動侵略戰爭和《南京條約》的簽訂。這三部分內容之間聯系緊密,鴉片走私與林則徐禁煙是引起英國發動鴉片戰爭的原因之一,而《南京條約》則是這次戰爭帶給中國的惡果。
八、布置作業
1.基礎型作業:完成課后活動題,并標明所考查的知識點。
2.發展型作業:完成相關練習練習。
九、板書設計
教學反思

展開更多......

收起↑