資源簡介

第二次鴉片戰爭
設計說明
本課主要講述了英、法兩國在俄、美兩國的支持下陰謀發動第二次鴉片戰爭,通過戰爭與中國簽訂了《天津條約》和《北京條約》。同時,從19世紀50年代到80年代,俄國侵占了中國北方大片領土。此外,第二次鴉片戰爭進一步加深了中國的半殖民地化程度,是鴉片戰爭的繼續和擴大。八年級學生已經掌握了一些基本的學習歷史知識的方法,有了一定的分析、理解能力,但是他們對歷史的認識仍處于感性認識階段。因此,在本課教學中,教師應采用材料分析等方法,加深學生對第二次鴉片戰爭使中國的半殖民地化程度進一步加深、是鴉片戰爭的繼續和擴大的理解,培養學生分析、歸納的能力。
教學目標
1.利用圖文史料了解第二次鴉片戰爭前的中外形勢,分析第二次鴉片戰爭爆發的根本原因。(時空觀念)
2.了解英、法兩國發動侵華戰爭,英法聯軍火燒圓明園,列強強迫中國簽訂不平等條約等基本史事。(唯物史觀)
3.通過學習英法聯軍火燒圓明園、俄國侵占中國北方大片領土等侵略史實,激發愛國主義情感;認識到近代中國遭受的深重苦難是列強入侵和腐朽黑暗的專制統治造成的。(家國情懷)
教學重難點
重點:第二次鴉片戰爭,列強的侵華罪行。
難點:正確理解第二次鴉片戰爭使中國的半殖民地化程度進一步加深、是鴉片戰爭的繼續和擴大。
教學方法
自主學習法　合作探究法　講授法
資源與工具
1.數字資源包,學習成果上傳和互動的平臺。
2.圖書館資源,網絡搜索工具等。
課時安排
1課時
教學過程
一、教學情境
教師出示詩歌《我希望你以軍人的身份再生——致額爾金勛爵》,讓學生查找這首詩歌創作的歷史背景及相關歷史事件,導入本課。
二、預習檢查
第二次鴉片戰爭是如何爆發的,又對中國產生了什么影響
三、學習任務一
英法發動侵華戰爭
(一)原因 教師活動:鴉片戰爭后,西方列強不滿足既得利益,企圖進一步打開中國市場,擴大侵略權益。英、法兩國在俄、美兩國的支持下,對中國發動了第二次鴉片戰爭。引導學生閱讀教材第8頁相關內容,指出第二次鴉片戰爭爆發的直接原因是什么。 學生活動:閱讀教材,回答問題。 “亞羅號事件”和“馬神甫事件”。 (二)過程 教師活動:引導學生識讀教材第9頁的《第二次鴉片戰爭形勢圖》,結合地圖了解第二次鴉片戰爭的經過,并閱讀教材,找出時間軸上的歷史事件。 學生活動:閱讀教材,自主學習,交流展示成果。 教師活動:讓學生歸納英法聯軍逼近天津后清政府被迫簽訂了哪些條約,條約的主要內容是什么,中國的哪些主權遭到了破壞 學生活動:閱讀教材,回答問題。 (1)條約:《天津條約》《通商章程善后條約》。 (2)主要內容:1858年,清政府被迫與俄、美、英、法四國分別簽訂了《天津條約》。通過這些條約,西方列強獲得了外國公使進駐北京,增開漢口、南京等十處為通商口岸,外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等特權。隨后,清政府在與英、法、美簽訂的《通商章程善后條約》中,又被迫承認了鴉片貿易的合法化。 (3)主權:外交權、貿易權、內河航運權。 【設計意圖】引導學生閱讀教材,培養其從教材中提取關鍵歷史信息的能力,提高學生學習歷史的興趣,有利于幫助學生感知歷史,感悟重難點知識,培養學生史料實證的歷史核心素養。
四、學習任務二
火燒圓明園與《北京條約》的簽訂
教師活動:1860年10月,英法聯軍攻入北京,火燒圓明園,圓明園由“萬園之園”變成殘垣斷壁。面對英法聯軍火燒圓明園的屈辱歷史,你有何感受 從中得到了哪些啟示 學生活動:閱讀教材第9頁相關內容,了解英法聯軍火燒圓明園的罪行,加深對侵略者貪婪野蠻的掠奪本性、清朝腐敗無能的理解與認識,從而得出啟示。 我們應該牢記歷史,勿忘國恥,保護中華文化,為中華民族偉大復興而努力讀書。 教師活動:英法聯軍占領安定門,控制北京城后,清政府被迫簽訂了中英、中法《北京條約》。引導學生閱讀教材第11頁相關內容,歸納《北京條約》的主要內容。 學生活動:閱讀教材,回答問題。 在條約中,清政府除承認《天津條約》繼續有效外,又增開天津為商埠,割九龍司地方一區給英國,賠款額也大幅增加。 【設計意圖】讓學生了解英法聯軍火燒圓明園的史實,激發其愛國情懷。
五、學習任務三
俄國侵占中國北方大片領土
教師活動:引導學生閱讀教材第11頁相關內容,使其了解俄國侵占中國北方大片領土的基本史事。 學生活動:通過學習從19世紀50年代到80年代,俄國共割占了中國東北和西北150多萬平方千米領土的史事,了解列強的野蠻、貪婪與罪惡,認識到落后就要挨打,從而激發愛國主義情感。 教師活動:出示鴉片戰爭與第二次鴉片戰爭中清政府簽訂的條約對比表,引導學生識讀教材第9頁的《第二次鴉片戰爭形勢圖》及教材第12頁相關內容,思考第二次鴉片戰爭給中國帶來了哪些影響。 鴉片戰爭與第二次鴉片戰爭中清政府簽訂的條約對比表《南京條約》《天津條約》《北京條約》割地香港島九龍司地方一區賠款2 100萬銀元對英、法兩國賠款額各增至800萬兩白銀通商廣州、福州、廈門、寧波、上海通商口岸:漢口、南京等十處 商埠:天津其他英商進出口貨物應納稅款,必須經過雙方協議允許外國公使進駐北京;外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行
學生活動:閱讀教材,回答問題。 第二次鴉片戰爭使中國喪失更多主權,英國、法國、美國等西方侵略勢力由東南沿海一帶深入到長江中下游地區,俄國占領中國北方大片領土。中國的半殖民地化程度進一步加深。 教師活動:出示材料,引導學生思考清政府在第二次鴉片戰爭中戰敗的根本原因。 材料一　一位大臣于1842年11月因仿造火輪船,“內地匠役往往不得其法”,提議從澳門雇覓“夷匠”。這可一下子觸動了道光帝的神經,他寧可不要火輪船,也不能讓這些危險的“夷匠”入境,連忙下旨阻止。 ——摘編自茅海建《天朝的崩潰:鴉片戰爭再研究》 材料二　1860年10月,英法聯軍闖進圓明園。讓英國人十分意外的是,當年馬戛爾尼送給乾隆皇帝的那些禮品,如天體運行儀、地球儀、音樂鐘,以及各種新式火炮、槍械都原封未動地堆放在那里,上面落滿了灰塵。 學生活動:分析材料并結合所學知識,回答問題。 腐朽落后的封建制度不能對抗先進的資本主義制度。 教師活動:列表比較兩次鴉片戰爭,講解為什么說第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續和擴大。 鴉片戰爭第二次鴉片戰爭根本原因打開中國市場進一步打開中國市場,擴大侵略權益起止時間1840—1842年1856—1860年侵略者英國主兇:英、法;幫兇:俄、美簽訂條約《南京條約》《天津條約》《北京條約》通商口岸都位于東南沿海一帶深入到長江中下游地區領土主權割香港島英國:割九龍司地方一區 俄國:割占中國東北和西北150多萬平 方千米領土影響中國開始淪為半殖民地半封建社會中國的半殖民地化程度進一步加深
學生活動:分析表格,小組討論,理解第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續和擴大。 【設計意圖】引導學生閱讀史料、列表歸納,提高其學習興趣,培養學生分析史料和歸納總結的能力,同時培養學生時空觀念、唯物史觀的歷史核心素養。
六、過程性評價
相關練習
七、課堂小結
1856—1860年,為擴大侵略權益,進一步打開中國市場,英、法等資本主義國家再次發動了侵華戰爭。在這次戰爭中,英、法兩國侵略者所到之處無惡不作,犯下了滔天罪行。美國和俄國也趁火打劫,充當英、法兩國的幫兇。戰爭前后,清政府被迫與列強簽訂了《天津條約》《北京條約》《璦琿條約》等一系列不平等條約,造成了比鴉片戰爭更嚴重的后果,中國的半殖民地化程度進一步加深。
八、布置作業
1.基礎型作業:完成課后活動題,并標明所考查的知識點。
2.發展型作業:完成相關練習練習。
九、板書設計
教學反思

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