資源簡介

八國聯軍侵華與《辛丑條約》簽訂
設計說明
本課內容總體分為三個部分,即義和團運動、抗擊八國聯軍和《辛丑條約》的簽訂。在“義和團運動”部分的教學中,教師主要通過問題引導法,引導學生自主學習,了解義和團運動的相關史事,合作探究義和團運動的影響;在“抗擊八國聯軍”部分的教學中,教師引導學生閱讀教材,從教材中了解八國聯軍侵華的目的、概況及義和團反抗八國聯軍的重大史事;在“《辛丑條約》的簽訂”部分的教學中,教師引導學生通過合作探究及教師的點撥,理解《辛丑條約》簽訂的影響。
教學目標
1.了解義和團運動的興起和發展,評價義和團運動的口號。(唯物史觀)
2.了解八國聯軍侵華的原因、目的、經過和義和團抗擊八國聯軍的基本史事,體會中國人民不屈不撓的斗爭精神。(家國情懷)
3.掌握《辛丑條約》的主要內容,分析《辛丑條約》的簽訂對中國民族危機全面加深的影響。(史料實證、歷史解釋)
教學重難點
重點:義和團運動,抗擊八國聯軍,《辛丑條約》的簽訂。
難點:“扶清滅洋”口號的提出,《辛丑條約》的簽訂。
教學方法
自主學習法　合作探究法　講授法
資源與工具
1.數字資源包,學習成果上傳和互動的平臺。
2.圖書館資源,網絡搜索工具等。
課時安排
1課時
教學過程
一、教學情境
教師出示兩張圖片,一張是2021年中美阿拉斯加高層戰略對話的瞬間,另一張是1901年《辛丑條約》簽訂時的場景。請同學們仔細觀察時隔120年的兩張圖片,從人物的神態、坐姿、整體氛圍等角度思考兩張圖片的不同,從而引出本課的內容。
二、預習檢查
1.義和團運動的口號是什么
2.《辛丑條約》的主要內容是什么
三、學習任務一
義和團運動
教師活動:引導學生閱讀教材第34—36頁相關內容,并提出問題。 (1)義和團運動興起的原因是什么 義和團運動的口號是什么 你是如何評價這一口號的 試著分析義和團運動的性質。 (2)簡述清政府對義和團運動的態度發生的變化歷程。 (3)指出義和團運動的結局及造成這一結局的客觀原因。 (4)分析義和團運動的影響。 學生活動:閱讀教材,小組合作探究,展示交流成果。 (1)原因:帝國主義侵略的加劇和外國傳教士活動的猖獗?？谔?“扶清滅洋”。評價:“滅洋”,鮮明地表達了中國人民反對帝國主義的斗爭意志,但具有盲目排外的落后性;“扶清”,反映出義和團對清政府的本質認識不清,對它抱有幻想。性質:農民階級的反帝愛國運動。 (2)剿滅→招撫→剿滅。 (3)結局:失敗?？陀^原因:中外反動勢力的鎮壓。 (4)沉重打擊了帝國主義瓜分中國的野心,使侵略者不得不承認中國“尚含有無限蓬勃生氣”。 【設計意圖】自主閱讀教材,提高學生自主學習的意識和能力;小組合作探究,提高學生合作學習的意識和分析、概括知識點的能力。
四、學習任務二
抗擊八國聯軍
教師活動:引導學生閱讀教材第35—36頁相關內容,分析八國聯軍侵華的原因,并了解義和團抗擊八國聯軍侵華的重大史事。 學生活動:閱讀教材,回答問題。 (1)根本原因:維護和擴大在華權益。直接原因:鎮壓義和團運動。 (2)重大史事:廊坊阻擊戰、圍攻西什庫教堂和東交民巷使館區、天津保衛戰等。 教師活動:引導學生閱讀教材第36頁相關內容,說說八國聯軍占領北京后實施了哪些暴行。 學生活動:閱讀教材,回答問題。 　　采取了報復性的屠殺、劫掠,充分暴露了侵略者的兇惡本質。 【設計意圖】從教材中提取關鍵歷史信息,幫助學生了解八國聯軍侵華的概況及義和團抗擊八國聯軍的史事,培養學生的家國情懷。
五、學習任務三
《辛丑條約》的簽訂
教師活動:引導學生閱讀教材第37頁相關內容,了解《辛丑條約》的主要內容及其的簽訂對中國的影響,并分析《辛丑條約》各項條款分別產生了什么影響。 學生活動:閱讀教材,了解《辛丑條約》的主要內容;小組合作探究,回答問題。 (1)對中國的影響:《辛丑條約》是中國近代史上賠款數目最龐大、主權喪失最嚴重的不平等條約。從此,清政府淪為帝國主義列強統治中國的工具,中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。 (2)各項條款的影響。 內容影響賠款白銀4.5億兩增加了中國人民的負擔,使列強控制了中國的經濟命脈嚴禁人民參加各種形式的反帝活動清政府成為“洋人的朝廷”,淪為帝國主義列強統治中國的工具拆毀大沽炮臺,允許外國軍隊駐扎在從北京到山海關的鐵路沿線要地使清朝腹地京津至山海關地區處于列強的軍事控制之下劃定北京東交民巷為使館界,允許各國派兵駐守,不準中國人居住使館界成為“國中之國”、帝國主義策劃侵略中國的大本營改總理衙門為外務部,班列六部之前便利了列強通過外交途徑控制清政府、侵略中國
【設計意圖】通過小組合作與互動,學生加深對重點知識的理解,提高其合作意識和自主探究能力,培養學生歷史解釋、史料實證的歷史核心素養。
六、過程性評價
相關練習
七、課堂小結
19世紀末,隨著列強侵華的加劇,中國的民族矛盾不斷激化,在此背景下興起的義和團運動是一場波瀾壯闊的反帝愛國運動。為了鎮壓義和團運動,維護和擴大在華權益,1900年,英、美、俄、日、法、德、意、奧八國組織聯軍發動侵華戰爭,1901年,清政府戰敗,被迫簽訂《辛丑條約》。《辛丑條約》的簽訂,使清政府淪為帝國主義列強統治中國的工具,中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
八、布置作業
1.基礎型作業:完成課后活動題,并標明所考查的知識點。
2.發展型作業:完成相關練習練習。
九、板書設計
教學反思

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