資源簡介

(共15張PPT)
第七章　從粒子到宇宙
走進分子世界
1. 物質由大量的 或原子構成. 若把分子看成一個小球，則一般
分子直徑的數量級為10－10m，合 nm.
2. （2023·焦作三模）陸游的詩句“花氣襲人知驟暖”中聞見花香
是 現象，氣溫升高，花香味更濃，說明溫度越高，分子熱運動
越 （劇烈/緩慢）.
3. （2023·徐州期末）金屬棒很難被拉斷，這是因為它們的分子間存
在 力，這些分子間 （存在/不存在）空隙，結合金屬
棒很難被壓縮的事實，可論證分子間還存在 力.
分子　
0.1　
擴散　
劇烈　
吸引　
存在　
排斥　
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4. （2023·湘潭）下列現象能說明分子在做無規則運動的是（　B　）
A. 瑞雪飄飄 B. 花香襲人
C. 柳絮飛舞 D. 稻浪起伏
B
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5. （2023·無錫）如圖所示，將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會
粘在一起，下方可以掛起重物.該現象主要說明了（　B　）
A. 分子間有空隙
B. 分子間存在吸引力
C. 分子間存在排斥力
D. 分子處在永不停息的無規則運動中
　第5題
B
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6. 學習了分子動理論之后，小聰總結了很多生活中與分子動理論有關的
現象.下列總結中正確的是（　C　）
A. 用透明膠帶能揭下紙上寫錯的字，是因為膠帶與紙之間有排斥力
B. 海綿容易被壓縮說明分子間有空隙
C. “二手煙”危害他人健康，是由于吸煙產生的有害分子在不停地運動
D. 液體很難被壓縮，說明分子間有吸引力
C
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7. （2023·益陽）安化臘肉是益陽的傳統美食之一，制作時先在鮮肉表
面均勻涂上食鹽，過一段時間后，肉的內部也具有了咸味.這一現象說
明（　B　）
A. 物質是由大量分子組成的
B. 分子在不停地做無規則的運動
C. 分子之間存在排斥力
D. 分子之間存在吸引力
B
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8. （2023·赤峰）兩個相同的杯子中裝有質量相同的冷水和熱水，分別
向兩個杯子中放入同樣的糖塊，冷水中的糖塊比熱水中的溶解得慢，這
是因為冷水溫度低導致（　D　）
A. 物質分子不運動 B. 水分子間沒有空隙
C. 糖分子間沒有排斥力 D. 物質分子運動緩慢
D
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9. （2023·鎮江）以下實驗能說明分子間存在空隙的是（　B　）
A. 用肉眼觀察海綿，發現海綿內部有許多空隙
B. 將等體積的酒精和水充分混合后，總體積變小
C. 用鉛筆畫出連續直線，用放大鏡觀察到碳粒間有空隙
D. 用光學顯微鏡觀察血細胞涂片，發現細胞間有空隙
B
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10. 夏季來臨，瓶裝水迎來銷售旺季，大量廢棄的塑料瓶污染環境.三位
英國大學生用海藻提取物制成可食用薄膜，將水封裝在薄膜中做成“水
球”，可直接吞服解渴，如圖所示.圖中薄膜沒有破裂是因為（　A　）
A. 薄膜的分子間有吸引力 B. 薄膜的分子間有排斥力
C. 薄膜的分子靜止不動 D. 薄膜的分子間沒有空隙
第10題
A
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11. “破鏡不能重圓”是眾所周知的事實.下列關于鏡子斷面處分子間情
況的說法，正確的是 （　D　）
A. 只有排斥力，沒有吸引力
B. 吸引力和排斥力相等
C. 距離太大，排斥力大于吸引力
D. 距離太大，幾乎沒有作用力
D
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12. （2023·隨州）近年來許多家庭使用電熱液體蚊香器，如圖所示，瓶
中的碳纖維棒將瓶內的殺蟲劑吸到棒的頂端，而發熱電阻散發的熱量會
使棒的上端溫度達到50℃左右，此時殺蟲劑蒸發得更快，提高了驅蚊效
果.下列說法正確的是（　D　）
A. 蒸發是液化的一種方式
B. 在常溫下，碳纖維棒里的殺蟲劑分子不會運動
C. 殺蟲劑分子運動的快慢與溫度高低有關，50℃時殺蟲劑分
子運動得最慢
D. 一般情況下，溫度升高，汽化的速度會加快
第12題
D
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13. （2023·常州新北校級期中）兩個探究小組在進行酒精和水混合實驗
過程中，分別采用了兩種不同的容器，a小組用的是如圖甲所示的一端
開口的直玻璃管，b小組用的是如圖乙所示的下大上小的容器.
　　
第13題
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（2） 通過比較你覺得 （a/b）小組的實驗更好，理由是
.
b　
水和酒
精混合后的總體積變小，b的變化更明顯　
（1） 兩組同學在進行實驗時，都應先注入一半體積的 （酒精/
水），再將另外一種液體注滿容器，然后用食指堵住容器口并上下顛倒
幾次，發現容器中的液面降低，這說明了 .
水　
分子間有空隙　
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14. （2023·南陽方城期末）將兩個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體
（ρ二氧化氮＞ρ空氣）的玻璃瓶口對口連接，中間用玻璃板隔開.抽開玻璃板
后，通過觀察瓶內顏色變化推斷氣體分子是否做無規則運動.在如圖所
示的甲、乙、丙三種放置方法中，選用 放置方法時最有說服力，
理由：
.
甲　
雖然二氧化氮的密度大于空氣密度，但是它也會運動到上面的
玻璃瓶內　
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14(共23張PPT)
第七章　從粒子到宇宙
考點一　 分子動理論
1. （2023·青島）下列詞語中，能體現分子熱運動的是（　C　）
A. 駿馬奔馳 B. 塵土飛揚
C. 花香滿園 D. 水滴石穿
C
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2. （2023·唐山灤南期中）下列實驗中，能證明分子間存在排斥力的是
（　C　）
A. 破鏡難重圓
B. 肥皂泡可以吹得很大而不破
C. 玻璃瓶內的水很難被壓縮
D. 用鼻子嗅氣味來鑒別醋和醬油
C
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3. （1） 如圖甲所示，2021年12月9日，王亞平在空間站“太空授課”
時，她往水球中注入適量藍色顏料，很快整個水球都變藍了，這是由于
分子 .
　　　
在不停地做無規則運動　
（2） 如圖乙所示，該實驗能否成功的關鍵是兩個鉛塊表面是否足夠
（光滑/粗糙）.若滿足上述條件，則它們會粘在一起，說明分
子間有 .
光滑　
吸引力　
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（3） 如圖丙所示，實驗時先向試管中注入一半水，再注入酒精直至充
滿，封閉管口，并將試管反復翻轉，使水和酒精充分混合，觀察液面的
位置，發現混合后與混合前相比，總體積 （變大/不變/變小）.
另一小組用的是如圖丁所示的上小下大的容器完成“水和酒精混合”實
驗，你覺得圖 （丙/丁）的實驗效果更好.
　 　　
變小　
丁　
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考點二　 靜電現象
4. （2023·南陽唐河二模）小偉的媽媽做飯時，不小心把胡椒粉撒在粗
粒鹽上.小偉急中生智，拿橡膠小勺在干燥毛料布上摩擦了幾下，然后
把橡膠小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到橡膠小勺上，成功將胡椒粉
和粗粒鹽分開.下列說法正確的是（　A　）
A
A. 橡膠小勺能吸引胡椒粉是因為橡膠小勺帶了電
B. 若橡膠小勺帶負電，則是因為它失去了電子
C. 橡膠小勺帶電是通過摩擦的方法創造了電荷
D. 若摩擦后的毛料布帶了正電，則說明橡膠小勺上的正電荷轉移到毛料
布上
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5. 如圖所示，當帶電體接觸驗電器金屬球時，下列說法正確的是
（　C　）
A. 若帶電體帶正電荷，則這些正電荷就通過金屬桿全部轉移
到金屬箔上
B. 若帶電體帶負電荷，則這些負電荷就通過金屬桿全部轉移
到金屬箔上
C. 若帶電體帶正電荷，則驗電器就有一部分電子轉移到帶電
體上
D. 若帶電體帶負電荷，則驗電器就有一部分正電荷轉移到帶
電體上
第5題
C
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6. 把餐巾紙摩擦過的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面內自由轉
動.如圖所示，手持帶負電的橡膠棒，靠近吸管A端，A端會遠離橡膠
棒，說明吸管A端帶 電，你的判斷依據是 .
　　　
第6題
負　
同種電荷相互排斥　
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考點三　 比分子更小的粒子
7. （2023·貴州）人類對物質結構的探索永無止境，如氧分子由氧原子
構成，氧原子由氧原子核和核外電子構成，氧原子核又由質子和中子構
成……下列微觀粒子中，空間尺度最小的是（　D　）
A. 氧分子 B. 氧原子
C. 氧原子核 D. 質子
D
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8. 下列氫原子的模型示意圖中，正確的是（　A　）
A
B
C
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A
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考點四　 宇宙探秘
9. 現代最偉大的物理學家霍金逝世，引發全球悼念.他證明了宇宙起源
于“大爆炸”，說明宇宙是一個 （有/無）起源的天體結構系
統，天體之間相距遙遠，天文學中常用 做長度單位；宇宙也是
有層次的，地球是太陽系中的一顆 （恒/行/衛）星.
10. 現代宇宙觀認為 （太陽是宇宙的中心/銀河系是宇
宙的中心/宇宙沒有中心），天文學家所觀察發現的星系的譜線“ ”現象，說明星系在遠離我們而去.
有　
光年　
行　
宇宙沒有中心　
紅移
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11. （2023·長沙）下列現象能說明分子做無規則運動的是（　C　）
A. 春風拂面，柳絮飛揚 B. 晨曦微露，霧漫山野
C. 百花齊放，花香四溢 D. 天寒地凍，大雪紛飛
12. （2022·徐州）如圖所示，熱熔法連接PPR管時，用熱熔器加熱粗管
端口內層和細管端口外層，然后把細管推進粗管，冷卻后兩根管子就連
接在一起很難被拉開了.這個現象說明（　C　）
A. 分子是由原子構成的 B. 分子是運動的
C. 分子間存在吸引力 D. 分子間存在排斥力
第12題
C
C
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13. （2023·荊州）對下列事實的微觀解釋錯誤的是（　C　）
A. 氣體可壓縮存儲于鋼瓶中——分子之間有空隙
B. 花園里百花盛開，香氣四溢——分子在不停地運動
C. 一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同——分子的大小不同
D. 金剛石與石墨的物理性質差異很大——碳原子排列方式不同
C
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14. 下列關于原子的核式結構模型的說法中，正確的是（　B　）
A. 原子是由原子核和核外質子組成的
B. 原子核是由質子和中子組成的
C. 組成原子核的質子帶負電，中子不帶電
D. 夸克由比其更小的質子與中子組成
B
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15. （2022·西藏）如圖所示，利用靜電噴漆槍給物件上漆，涂料小液滴
之間相互排斥，但被物件吸引，則（　D　）
　　　
A. 物件一定帶負電 B. 物件一定不帶電
C. 小液滴可能不帶電 D. 小液滴一定帶同種電荷
第15題
D
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16. （2023·泰州）關于粒子與宇宙，下列說法不正確的是（　C　）
A. 用鼻子嗅氣味來鑒別醬油和醋，說明分子在不停地運動
B. 盧瑟福提出原子是由原子核和核外電子構成的
C. 摩擦起電的過程中，帶正電的物體得到了質子
D. 宇宙是一個有層次的天體結構系統，太陽是銀河系中的一顆恒星
17. 引發天文學革命，使自然科學從神學中解放出來的是波蘭科學家哥
白尼的（　B　）
A. 地心說 B. 日心說
C. 大爆炸理論 D. 萬有引力理論
C
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18. （2023·廣東）如圖是氦的原子模型示意圖，原子核是 ，核外
電子是 ，其中帶負電的是 .（A/B）
第18題
B　
A　
A　
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19. 在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭（如圖），發現頭發會隨著梳子
飄起來，這是因為梳頭時通過 的方式使梳子和頭發帶了電，兩
者帶 （同/異）種電荷而相互 （吸引/排斥）.
　　　　
第19題
摩擦　
異　
吸引　
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20. 閱讀短文，回答問題.
黑洞與宇宙
全球多個國家和地區的科研人員及機構參與國際合作，利用分布在
世界各地的射電望遠鏡觀測同一目標源，組成一臺巨大的虛擬望遠鏡，
其口徑相當于地球直徑，黑洞（位于銀河系中心的“人馬座A”）是該
望遠鏡“拍照”的重點對象之一.北京時間2019年4月10日21時許，包括
中國在內的全球多地天文學家同步公布了首張黑洞照片，如圖所示.
第20題
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　　黑洞的產生過程類似中子星的產生過程：某一個恒星在準備滅亡，
核心在自身重力的作用下迅速地收縮、塌陷，發生強力爆炸.當核心中
所有的物質都變成中子時收縮過程立即停止，被壓縮成一個密實的星
體，同時也壓縮了內部的空間和時間.但在黑洞情況下，由于恒星核心
的質量大到使收縮過程可以無休止地進行下去，連中子間的排斥力也無
法阻擋.中子本身在擠壓引力自身的吸引下被碾為粉末，剩下的是一個
密度高到難以想象的物質.
（1） 在銀河系中心的天體是 .
A. 中子星 B. 太陽 C. 黑洞 D. 恒星
C　
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（2） 在黑洞的形成過程中，密度 （變大/不變/變小）.
（3） 關于宇宙的起源，下列說法中與大多數宇宙科學家的觀點不一致
的是 .
A. 譜線紅移現象說明所有星系都在靠近我們
B. 大爆炸是整體的，涉及宇宙的全部物質及時間、空間
C. 大爆炸導致宇宙空間處處膨脹，溫度則相應下降
D. 宇宙溫度下降至一定程度，逐步形成超星系團、星系團、星系及恒
星、行星等
變大　
A　
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20(共16張PPT)
第七章　從粒子到宇宙
探索更小的微粒
1. 物理學中的基本觀念是“世界是由物質組成的”.1811年，意大利物理
學家阿伏伽德羅將組成物質的、仍能保持其化學性質不變的最小微粒命
名為 .
2. （2023·陜西A卷）人類在探索微觀世界的歷程中，認識到原子由原子
核和電子構成，而原子核又是由 和 構成的.
分子　
質子　
中子　
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3. 一百多年來，科學家們一直在不斷地探索微小粒子，且已取得了輝煌
的成果.1897年，湯姆生發現了 ；1919年，盧瑟福用α粒子從氮
原子核中打擊出了 ；1932年，查德威克發現了 ；1961
年，蓋爾曼提出 的設想.
電子　
質子　
中子　
夸克　
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A
B
C
D
4. 自湯姆生發現了電子后，科學家開始研究原子內部結構，提出了許多
原子結構的模型.下列模型中，與二十世紀上半葉盧瑟福提出的原子結
構模型最相似的是（　A　）
A
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5. （2023·安徽）玻璃棒與絲綢摩擦后，玻璃棒帶正電、絲綢帶負電，
在摩擦過程中（　C　）
A. 玻璃棒和絲綢都得到電子
B. 玻璃棒和絲綢都失去電子
C. 玻璃棒失去電子，絲綢得到電子
D. 玻璃棒得到電子，絲綢失去電子
C
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6. （2023·廣州）手與硅膠管M均不帶電，用手摩擦M后，M與帶負電的
塑料管互相排斥，則（　D　）
A. M帶正電
B. M不帶電
C. 手摩擦M時，正電荷從手轉移到M
D. 手摩擦M時，電子從手轉移到M
D
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7. 下列說法正確的是（　D　）
A. 中子是物理學家盧瑟福發現的
B. 原子的核式結構模型是由查德威克提出的
C. 質子是人們最早發現比原子更小的微粒
D. 湯姆生發現了電子，從而說明原子是可分的
D
8. 依據盧瑟福的原子核式結構模型，原子中繞核高速運轉的是（　A　）
A. 電子 B. 中子
C. 質子 D. 核子
A
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9. 1911年，盧瑟福建立了原子的核式結構模型.下列關于這個模型的說法
中，正確的是（　A　）
A. 原子核位于原子的中心
B. 原子核帶負電
C. 電子靜止在原子核周圍
D. 原子核占據了原子內的大部分空間
A
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15
10. （2023·常州期末）小華把塑料梳子與干燥的頭發摩擦，然后將塑料
梳子靠近細細的水流，會觀察到如圖甲所示的現象.當梳子靠近帶負電
的小球，現象如圖乙所示.可見，梳子與頭發摩擦過程中（　A　）
　　
第10題
A. 得到電子 B. 失去電子
C. 得到質子 D. 失去質子
A
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15
11. （2023·武漢）小紅同學用氣球（由橡膠制成）與自己的頭發摩擦幾
下，松手后，氣球“粘”在頭發上，其原因是（　D　）
A. 氣球上的負電荷轉移到頭發上
B. 頭發上的正電荷轉移到氣球上
C. 氣球和頭發因帶同種電荷而相互排斥
D. 氣球和頭發因帶異種電荷而相互吸引
D
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12. （2023·淄博桓臺一模）人類對于宇宙的探索是在一次次挫折中不斷
向前發展的，比如俄羅斯“福布斯－土壤”火星探測器在地球近地軌道
上因主發動機啟動失敗而無法變軌.經查，失誤原因最有可能是太空中
的帶電粒子對機載計算機系統產生影響導致程序出錯.下列可能對計算
機系統產生影響的粒子中，首先可以排除的是（　C　）
A. 電子 B. 質子 C. 中子 D. 原子核
C
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13. （2023·無錫濱湖期末）大千世界，從宏觀到微觀，從天體到原子，
有很多驚人的相似規律.在太陽系中，行星們圍繞太陽在各自的軌道上
運轉，這與物理學家 建立的原子核式結構模型十分相似，其
中原子核相當于太陽，繞核運動的 就相當于行星.
盧瑟福　
電子　
1
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第14題
負　
質子　
有　
14. 如圖所示為用來說明原子及原子核結構情況的示意圖.原子是由原子
核和核外帶 電的電子組成的，原子核內的 帶正電.由此
圖提供的信息可知：原子核內的質子和中子 （有/沒有）更精細
的結構.
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15. 如表為幾位科學家研究摩擦起電得出的物體帶電次序，表格中任意
兩種物體相互摩擦時，次序在前帶正電，次序在后帶負電.
根據西耳斯資料 石　棉 玻　璃 云　母 化　纖
根據蒙科馬利資料 羊　毛 尼　龍 粘膠絲 木　棉
根據西耳斯資料 毛　皮 鉛 絹
根據蒙科馬利資料 酸堿鹽 丙烯樹脂 聚乙烯醇
1
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（2） 由表中信息可知，石棉與玻璃棒摩擦后帶 電.
（3） 云母對電子的束縛能力要比毛皮 （強/弱）.
（4） 由表中信息 （能/不能）判斷羊毛和木棉摩擦后兩者的帶電
情況.
正　
弱　
能　
（1） 與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的是 ，與毛皮摩擦過的橡膠棒
帶的是 .
正電　
負電　
1
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15(共14張PPT)
第七章　從粒子到宇宙
宇宙探秘
1. 宇宙是一個 （有/無）層次的天體結構系統，在太陽系中，太
陽是 （恒星/行星）.
2. 為了形象地說明宇宙大爆炸，將一個黏有小金屬粒的氣球看成宇宙，
如圖所示，將 看成是宇宙中的天體，氣球膨脹時，任一小
金屬粒周圍的其他小金屬粒都在離它遠去.這里主要運用的一種思維方
法是 （等效法/類比法/轉換法）
有　
恒星　
小金屬粒　
類比法　
1
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13
第2題.
3. （2023·常州期末）宇宙大爆炸理論認為：宇宙一開始是一個“原始
火球”，原始火球發生了大爆炸，導致宇宙空間處處膨脹，溫度
（上升/不變/下降）到一定程度時，逐步形成了超星系團、星系團、星
系乃至恒星和 等.
4. （2023·海南）“天問一號”火星探測器到達火星，標志著我國在太
空探測領域更進一步，為人類探索浩瀚宇宙做出了中國貢獻.下列空間
尺度最小的是（　D　）
A. 宇宙 B. 銀河系 C. 太陽系 D. 火星
下降
行星　
D
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5. （2023·淮安期中）創立萬有引力理論，使人們第一次科學認識神秘
的天體運動的科學家是（　D　）
A. 魯斯卡 B. 哈勃 C. 羅雷爾 D. 牛頓
6. 無論是浩瀚的宇宙，還是微小的粒子，人類從未停止過探索的腳步.
關于宇宙和粒子，下列說法正確的是（　D　）
A. 宇宙是一個有層次的天體結構系統，恒星是絕對不動的
B. 太陽是宇宙的中心
C. 湯姆生建立了原子的核式結構模型
D. 原子是由原子核和核外電子構成的
D
D
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7. 關于宇宙，下列說法中正確的是（　D　）
A. 宇宙是指以地球為中心的地月系統
B. 宇宙是指以太陽為中心的太陽系
C. 宇宙是指銀河系
D. 宇宙是有起源的、膨脹的和演化的
D
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8. （2023·南通啟東二模）為了揭示大自然的奧秘，科學家們不懈探索.
下列說法錯誤的是（　A　）
A. 宇宙是一個有層次的天體結構系統，太陽是宇宙的中心
B. 盧瑟福建立了類似行星繞日的核式結構模型
C. 湯姆生發現了電子，從而揭示了原子是可以再分的
D. “光年”是光一年所通過的距離，是長度單位
A
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9. （2023·惠州期末）下列各項排列中，按照尺度的數量級由大到小排
列的是（　A　）
A. 銀河系、太陽系、地球、生物體
B. 太陽系、銀河系、地球、生物體
C. 銀河系、太陽系、生物體、地球
D. 太陽系、銀河系、生物體、地球
A
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10. 20世紀40年代末，著名物理學家伽莫夫提出了大爆炸宇宙模型，認
為宇宙起源于137億年前的一個“原始火球”的大爆炸，大爆炸模型現
在被稱為宇宙學的標準理論.下列選項中支持“原始火球”大爆炸理論
的事實是（　A　）
A. 用哈勃望遠鏡觀察到星系光譜的“紅移”現象
B. 通過科學探究發現宇宙中有數千億個星系
C. 哥白尼提出的“日心說”觀點取代“地心說”觀點
D. 通過科學測量發現不同的星系距離地球的遠近不同
A
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11. 天體之間相距遙遠，天文學中常用 作為長度單位.截至2021
年1月3日6時，執行中國首次火星探測任務的“天問一號”火星探測器
已經在軌飛行約163天，飛行里程突破4×108km.火星是太陽系中的一
顆 （恒/行/衛）星.
光年　
行　
1
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行　星 水　星 金　星 地　球 火　星
直徑約/km 5000 12000 12750 7000
表面狀況 巖土＋ 環形坑 巖土＋云 巖土＋ 水＋云 巖土＋
環形坑
行　星 木　星 土　星 天王星 海王星
直徑約/km 140000 120000 52000 50000
表面狀況 液態＋ 大氣層 液態＋ 大氣層 氣　態 氣　態
12. 請依據表中太陽系行星的相關數據和如圖所示的行星的等比例縮略
圖回答問題：
1
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（1） 根據表中數據可以發現圖中的 是天王星.
（2） 圖中將行星按遠日行星、巨行星和類地行星分成了3組，其中類
地行星是指表面主要由巖石構成的行星，它們是
.
第12題
c　
水星、金星、地球和
火星　
1
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13. 天文觀測表明，幾乎所有遠處的恒星（或星系）都在以各自的速度遠離我們而去，離我們越遠的星體，遠離我們運動的速度（稱為退行速度）越大，也就是說，宇宙在膨脹.不同星體的退行速度和離我們的距離r成正比，即v＝Hr，式中H為一常數，稱為哈勃常數（已由天文觀察測定）.為解釋上述現象，有人提出一種理論，認為宇宙是由一個“原始火球”發生大爆炸開始形成的.假設大爆炸后各星體以不同的速度向外做勻速運動，并設想我們就位于其中心，則速度越大的星體現在離我們越遠，這一結果與上述天文觀察一致.由上述理論和天文觀察結果，可估算宇宙的年齡T，其計算式為T＝ .
　
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13
根據近期觀察，哈勃常數H＝3×10－2m/（s·l.y.），其中，光年（l.y.）
是光在一年中行進的距離，可估算出宇宙的年齡約為 億年.
100　
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13(共14張PPT)
第七章　從粒子到宇宙
靜電現象
1. （2023·南寧期中）同學們在勞動時發現塑料掃把上很容易粘頭發，
這是因為在掃地時塑料掃把與地板摩擦，發生了 現象，使
掃把帶了電，具有 輕小物體的性質.
2. 用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近碎紙屑，碎紙屑被吸引，則橡膠棒帶
有 （正/負）電荷；用絲綢摩擦的玻璃棒靠近碎紙屑，碎紙屑被
吸引，則玻璃棒帶有 （正/負）電荷.
摩擦起電　
吸引　
負　
正　
1
2
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4
5
6
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A. 春天花開時，會聞到撲鼻的花香
B. 用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引輕小物體
C. 冬天夜晚，脫毛衣時常聽到“啪啪”聲
D. 冬季晴天，梳頭時常見頭發隨梳子飄動
3. 下列實例中，不屬于靜電現象的是（　A　）
A
1
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4. 下列是用帶電小球探究電荷間相互作用規律的實驗裝置，其中符合事
實的是（　B　）
A
B
C
D
5. （2023·懷化）如圖所示，用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近靜止在空氣中
的氣球時，氣球遠離玻璃棒，則氣球（　B　）
A. 帶負電 B. 帶正電
C. 不帶電 D. 無法判斷
　第5題
B
B
1
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4
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6. （2023·徐州）如圖所示，將一根針插在絕緣底座上，把折成V字形的
鋁箔條水平架在針的頂端，就制成了一個簡單的驗電器.將待檢驗的物
體靠近鋁箔條的一端，發現鋁箔條向物體偏轉，則說明該物體（　D　）
A. 帶正電荷
B. 帶負電荷
C. 不帶電
D. 帶正電荷或負電荷
　第6題
D
1
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5
6
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8
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7. 東漢《論衡》中的“頓牟掇芥”是指用摩擦過的玳瑁外殼吸引草屑，
其原因是（　D　）
A. 異種電荷相互吸引 B. 分子之間有吸引力
C. 同種電荷相互吸引 D. 帶電體能吸引輕小物體
D
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8. （2023·涼山）老師將塑料袋剪成細絲，用兩塊毛皮分別來回摩擦細
絲和塑料管后，將細絲拋向空中，在其下方用塑料管靠近，細絲可在空
中飛舞，如圖所示.下列說法不正確的是（　C　）
A. 毛皮摩擦后的細絲間會相互排斥
B. 細絲和塑料管帶上同種電荷
C. 細絲和塑料管帶上異種電荷
D. 這種現象可用來解釋驗電器的工作原理
第8題
C
1
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5
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7
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9. （2023·永州）甲、乙、丙三個輕質小球，已知甲球帶正電，甲和乙
互相吸引，甲和丙互相排斥，則（　C　）
A. 乙一定帶負電，丙帶正電 B. 乙可能帶負電，丙帶負電
C. 乙可能不帶電，丙帶正電 D. 乙一定不帶電，丙帶負電
C
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10. （2023·鄂州）如圖所示為實驗室的驗電器，它的工作原理是同
種電荷 ，驗電器 （能/不能）直接檢驗物體帶
哪種電荷.
第10題
相互排斥　
不能　
1
2
3
4
5
6
7
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11. 如圖甲是一種車載空氣凈化器，工作過程如圖乙所示，受污染的空
氣被吸入后，顆粒物進入電離區會帶上電荷，然后在集塵器上被帶電金
屬網捕獲，其工作原理是 ；剛擦完車玻璃的干毛
巾很容易吸附灰塵，其原因是帶電物體具有 的性質.
　　　　 　　
第11題
異種電荷相互吸引　
吸引輕小物體　
1
2
3
4
5
6
7
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12. 我們知道，自然界中只存在兩種電荷：一種與用絲綢摩擦過的玻璃
棒所帶的電荷相同，稱為正電荷；另一種與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶
的電荷相同，稱為負電荷.為了進行本規律的探究，課本中安排了如圖
所示的三個實驗活動：
　 　
第12題
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2
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6
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實驗（c）：將用絲綢摩擦過的有機玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒相
互靠近，觀察現象.
（1） 實驗（a）中觀察到的現象是 ，
可產生的合理猜想是 .
（2） 進行實驗（b）的目的是 .
吊起來的有機玻璃棒向后遠離
同種電荷相互排斥　
多次實驗，避免偶然性，尋找普遍規律
實驗（a）：將兩根用絲綢摩擦過的有機玻璃棒相互靠近，觀察現象.
實驗（b）：將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，觀察現象.
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（3） 結合實驗（a）、實驗（b），由實驗（c）能判斷出玻璃棒和
橡膠棒的帶電情況是 ；并能推斷出自然界中
兩種電荷.
（4） 設計還需要開展的關鍵實驗環節，并進行論述，完成題干中關于
兩種電荷的探究.

.
分別用有機玻璃棒和橡膠棒與不同材料的物體摩擦，重復實驗（a）
（b）（c）的步驟　
帶異種電荷　
存在　
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