資源簡介

(共28張PPT)
2024年秋季
物理（人教版）
八年級上冊
第一章 機械運動
第3節 運動的快慢
第2課時 勻速直線運動 平均速度
第2課時 勻速直線運動 平均速度 學習內容導覽
機械運動
的分類
勻速直線
運動
平均速度
1.能用速度公式進行簡單的計算。（重點）
2.知道勻速直線運動。（難點）
仔細觀察兩圖，請說出這兩種運動的區別。
兩輛汽車都做直線運動，它們的運動有什么不同？
想想議議：
圖甲中的汽車在平穩行駛的過程中，各段時間內的速度有什么特點 圖乙中的汽車從靜止開始前進，在各段時間內的速度有什么特點
1.按照運動路線，機械運動分為直線運動和曲線運動。
2.在直線運動中，按速度可分為勻速直線運動和變速
直線運動。
機械運動
曲線運動
直線運動
勻速直線運動
變速直線運動
1.定義：我們把物體沿著直線且速度不變的運動，叫作勻速直線運動。
勻速直線運動是最簡單的機械運動，是研究其他復雜運動的基礎。
2.特點
（1）做勻速直線運動的物體在任意相同時間內通過的路程都相等，即路程與時間成正比。
（2）速度大小不隨路程和時間變化。
例1 下列有關做勻速直線運動的物體的說法中，正確的是（ ）
A.由 可知，速度與路程成正比
B.由 可知，速度與時間成反比
C.物體運動的時間越長，則路程越大
D.勻速直線運動的物體的速度不能由公式 計算
C
一物體以3m/s的速度勻速直線運動，則在下列時間時，它的路程分別為多少？
3.圖像
時間t/s 1 2 3 4 5 …
路程s/m …
3
6
9
12
15
s/m
o
2
3
4
5
6
7
8
9
1
3
6
9
12
15
t/s
把物理現象和物理量之間的關系用圖像表示出來，這種方法叫作圖像法。常見的描述物體運動的圖像有s-t圖像和v-t圖像。
（1）s-t圖像：橫坐標表示時間，縱坐標表示路程，圖像表示物體運動的路程隨時間變化的規律。
t/s
t/s
s/m
靜止
s/m
勻速直線運動
O
O
(2)v-t圖像: 橫坐標表示時間，縱坐標表示速度,圖像表示物體運動的路程隨時間變化的規律。
t/s
v/(m/s)
勻速直線運動
O
v/（m·s-1）
t/s
O
A
B
s/m
t/s
O
A
B
圖像：
說出做直線運動的兩物體A、B的運動情況，以及誰的速度大。
甲 乙
v/（m·s-1）
t/s
O
v/（m·s-1）
t/s
O
甲 乙
圖像：說出這兩個圖像所代表的做直線運動的物體的運動情況，以及速度變化情況。
例2 小明在跑百米時，前40 m用時8 s，后60 m用時10 s，小明前40m、后60 m及百米全程的平均速度各是多少？
解：
例3 一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1800m,書店到學校的路程為3600m。他從家出發到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后兩人一起再經過了12min到達學校。求：
（1）騎車從家到達書店這段路程的平均速度是多少？
（2）這位同學從家出發到學校的全過程的平均速度是多少？
例3 一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1800m,書店到學校的路程為3600m。他從家出發到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后兩人一起再經過了12min到達學校。求：
（1）騎車從家到達書店這段路程的平均速度是多少？
解：（1）從家到書店的平均速度 。
例3 一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1800m,書店到學校的路程為3600m。他從家出發到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后兩人一起再經過了12min到達學校。求：
（2）這位同學從家出發到學校的全過程的平均速度是多少？
解：（2）從家出發到學校的全過程的平均速度
。
例4 動車已經成為人們出行常見的交通工具，其中D92次和D93次列車的運行時刻見下表：
南昌－上海南 上海南－南昌 運行距離
D92次 8：34開 13：49到 D93次 15：31開 20：39到 840 km
根據上述列車運行時刻表的信息可知：D92次列車從南昌到上海南所用的時間是 min，它的平均速度為　 km/h。
315
160
想想議議：
我們在生活中常常可以聽到“兩地車程1小時”等類似的說法。從物理學角度判斷，這種說法對嗎 若不對，錯在哪里
勻速直線運動
變速直線運動
機械運動
直線運動
曲線運動
平均速度
1.第一章 第3節 第2課時。
2.“動手動腦學物理”第4題。

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