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(共35張PPT)
2024年秋季
物理（人教版）
八年級上冊
第三章 物態變化
第1節 溫度
第1節 溫度 學習內容導覽
溫度
溫度計的使用
溫度計
攝氏溫度
1.知道溫度是描述物體冷熱程度的物理量，能說出生活環境中常見的溫度值。
2.認識液體溫度計的結構和工作原理。
3.會用常見液體溫度計測量液體的溫度，會用體溫計測量人體溫度。（重點、難點）
請你用一句話描述兩位同學所處的環境。
甲地炎熱
乙地寒冷
定義：物體的冷熱程度叫作溫度。
自制溫度計
　 想想看，自制的溫度計是根據什么
道理來測量溫度的？
熱脹冷縮
常見溫度計
實驗室用溫度計
電子數顯溫度計
寒暑表
觀察溫度計：
溫度計的基本結構：
A
玻璃泡
B
測溫液體
C
毛細管
D
玻璃殼
1.在一標準大氣壓下將純凈的冰水混合物的溫度規定為0℃。
2.在一標準大氣壓下水沸騰時的溫度規定為 100℃。
3.把0℃和100℃之間等分100份，每個等份代表1℃，讀作1攝氏度。
人的正常體溫是：37 ℃。讀作37攝氏度。
北京，2016年1月21日最低氣溫是：–16℃。
讀作：
零下16攝氏度或負16攝氏度。
讀出下列溫度計的示數
3℃
9℃
-8℃
°C
最高溫度？
最低溫度？
130℃
－20℃
量程
分度值
2℃
使用溫度計的步驟：
1.看清溫度計的量程和分度值；
分度值
量 程
超出溫度計的測量范圍
估計待測物體的溫度，選擇合適的溫度計
使用溫度計的步驟：
2.溫度計的玻璃泡要全浸在液體中,不要靠碰到容器底和容器壁；
A B C D
使用溫度計的步驟：
3.溫度計浸入被測物體后要稍等一會兒,待溫度計的示數穩定后再讀數。
使用溫度計的步驟：
4.讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中,視線要與溫度計內的液面相平。
俯視
仰視
——讀數結果偏大
——讀數結果偏小
使用溫度計的步驟：
學生測量
閱讀課本P62的科學世界
補充知識點 體溫計
補充知識點 體溫計
量程：
35 ~42℃
0.1℃
分度值：
1.每次使用之前都要把水銀甩回去
2.與身體接觸時間保持5分左右待示數穩定
3.讀數時可以離開被測物體— 人體
體溫計的使用
補充知識點 體溫計
比較體溫計和普通實驗室溫度計在結構上有什么不同？
補充知識點 體溫計
（可以防止水銀的倒流）
構造：
玻璃泡
玻璃毛細管
縮口
補充知識點 體溫計
測量體溫時
水銀受熱膨脹，通過縮口擠到直管內
體溫計離開人體后
水銀遇冷收縮，因為縮口處 管徑很細，直管內的
水銀柱液面不會下降
水銀來不及退回玻璃泡內，會在縮口處斷開，所以
補充知識點 體溫計
用體溫計測量體溫之前
需要用手拿著它的上部用力向下甩幾下，使水銀重新回到玻璃泡內，再進行測量，才能保證讀數的準確性
補充知識點 體溫計
39.3℃
38.2℃
37.6℃
例題 讀出下列體溫計的示數。
補充知識點 體溫計
練習使用體溫計
補充知識點 體溫計
例1 班內組織測量體溫時，衛生員用體溫計給小明測得的體溫是37.5 ℃；由于粗心，衛生員沒有將體 溫計甩一甩，就接著給小華測量體溫，測得的示數也是37.5 ℃。關于小華的體溫，下列說法中正確的是(　　)
A．小華的體溫一定是37.5 ℃
B．小華的體溫可能低于37.5 ℃
C．小華的體溫可能高于37.5 ℃
D．小華的體溫一定低于37.5 ℃
B
補充知識點 體溫計
例2 如圖所示，是體溫計和實驗室用溫度計，請簡要說出它們在構造或使用上的三個不同點：
(1)____________________________________；
(2)____________________________________；
(3)____________________________________。
量程不同
分度值不同
體溫計有縮口，實驗室用溫度計沒有
補充知識點 體溫計
溫度
概念：物體的冷熱程度
攝氏溫度
測量：溫度計
規定（標準大氣壓）
冰水混合物的溫度為0 ℃
原理：液體的熱脹冷縮
使用方法：二看、一不、三要
分類
符號：℃
沸水的溫度為100 ℃
電子數顯溫度計
實驗室溫度計
寒暑表
1.第三章 第1節。
2.“練習與應用”1～6題。

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