資源簡介

抗日戰(zhàn)爭的勝利
設計說明
抗日戰(zhàn)爭后期,日本對華侵略政策發(fā)生變化,國共兩黨對此反應不同。在抗日戰(zhàn)爭勝利前夕,中國共產黨召開了第七次全國代表大會,為爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利準備了條件,并為中國共產黨和中國人民指明了戰(zhàn)后的奮斗方向。1945年9月2日,日本政府正式簽署投降書。中國抗日戰(zhàn)爭取得了最后的勝利。在本課教學中,教師可運用圖片、史料、課件等多種形式的資料、資源輔助教學,使學生積極主動地參與課堂學習;提出問題和組織課堂活動,調動學生的學習興趣,形成互動式教學活動;讓學生合作討論教師提出的思考題,培養(yǎng)學生多角度分析問題的能力及合作探究和語言表達的能力。
教學目標
1.了解全民族堅持抗戰(zhàn)、中共七大、戰(zhàn)略反攻和日本投降等基本史事。 (史料實證)
2.知道張自忠和左權的典型事跡,以及全國各界團結抗戰(zhàn)的情況,說明抗日戰(zhàn)爭是全民族的抗戰(zhàn),明確論從史出的基本觀點。(唯物史觀)
3.了解中共七大召開的背景、時間、主要內容及歷史意義。(史料實證)
4.從多角度分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因,理解其歷史意義。(歷史解釋)
5.認識到抗擊外來侵略、捍衛(wèi)國家主權和民族尊嚴是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),樹立民族自尊心和自信心,增強愛國主義情感。(家園情懷)
教學重難點
重點:全民族堅持抗戰(zhàn),中共七大。
難點:抗日戰(zhàn)爭勝利的原因與偉大意義。
教學方法
自主學習法　合作探究法　講授法
資源與工具
1.數(shù)字資源包,學習成果上傳和互動的平臺。
2.圖書館資源,網絡搜索工具等。
課時安排
1課時
教學過程
一、教學情境
教師通過創(chuàng)設情境“假如你是戰(zhàn)地小記者,你將如何報道抗日戰(zhàn)爭后期的情況”。引導學生自然地過渡到本課的學習之中。
二、預習檢查
1.簡述中共七大召開的時間、地點、主要內容和意義。
2.抗日戰(zhàn)爭能夠取得勝利的原因是什么
三、學習任務一
全民族堅持抗戰(zhàn)
教師活動:引導學生閱讀教材第106頁相關內容,抗日戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略相持階段以后,日本的侵華政策發(fā)生了什么變化 這些變化對國共造成了怎樣的影響 學生活動:閱讀教材,回答問題。 (1)變化:對國民政府進行政治誘降,輔之以軍事打擊;加緊進攻敵后抗日根據地;加強對占領區(qū)的軍事統(tǒng)治和經濟掠奪。 (2)影響:在日本侵略者的誘降下,國民黨內的親日派頭子汪精衛(wèi)公開叛國投敵,于1940年3月在南京建立偽國民政府;國民黨頑固派不斷制造反共“摩擦”,并于1941年1月制造了震驚中外的“皖南事變”;中國共產黨進行了針鋒相對的斗爭,堅持抗戰(zhàn),并在各敵后抗日根據地掀起大生產運動,自己動手,豐衣足食,打破日、偽軍的封鎖。 教師活動:在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下,中國各民族、各政黨、各政治派別求同存異,共同抗敵。引導學生閱讀教材第107頁相關內容,列表歸納具體有哪些群體為抗戰(zhàn)做出了哪些努力。 學生活動:閱讀教材,回答問題。 國民黨內愛國將領在棗宜會戰(zhàn)中,第三十三集團軍總司令張自忠上將壯烈殉國中國共產黨在反“掃蕩”作戰(zhàn)中,八路軍副參謀長左權將軍血灑疆場各地青年學生紛紛投筆從戎廣大婦女積極參加抗日宣傳、救護和戰(zhàn)地服務隨工廠內遷的工人不分晝夜,加班生產,支援前線海外華僑和港澳同胞積極捐款捐物,支援抗戰(zhàn),數(shù)萬華僑青年回國參戰(zhàn)文藝界成立各種抗戰(zhàn)協(xié)會,通過文藝作品宣傳抗戰(zhàn),振奮士氣
【設計意圖】通過引導學生閱讀教材,培養(yǎng)學生獨立思考的意識,提高其歸納概括的能力。
四、學習任務二
中共七大
教師活動:出示中國共產黨第七次全國代表大會會場的圖片,引導學生閱讀教材第107—108頁相關內容,歸納中共七大召開的時間、地點和主要內容。 學生活動:閱讀教材,回答問題。 (1)時間:1945年4至6月。 (2)地點:延安。 (3)主要內容:總結了中國共產黨領導中國民主革命曲折發(fā)展的歷史經驗,特別是總結了抗日戰(zhàn)爭的豐富經驗,制定了黨的政治路線;選舉產生了中央領導機關,毛澤東在七屆一中全會上當選為中共中央主席;確立毛澤東思想為中國共產黨的指導思想并寫入黨章。 教師活動:引導學生閱讀教材第108頁的“材料研讀”中的材料,談談中國共產黨在爭取國家獨立和民族解放斗爭中的作用。 學生活動:閱讀教材,回答問題。 中國共產黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱作用。 教師活動:引導學生分析中共七大的歷史意義。 學生活動:閱讀教材,回答問題。 中共七大為爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利準備了條件,并為中國共產黨和中國人民指明了戰(zhàn)后的奮斗方向。 【設計意圖】通過分析史料,引導學生獨立思考,從材料中獲取關鍵信息,從而培養(yǎng)學生歷史解釋的歷史核心素養(yǎng)。
五、學習任務三
戰(zhàn)略反攻和日本投降
教師活動:引導學生閱讀教材第108頁相關內容,并簡述1944—1945年世界反法西斯戰(zhàn)爭的發(fā)展狀況。 學生活動:聽教師講解世界反法西斯戰(zhàn)場的概況。閱讀教材,自主學習,了解進入戰(zhàn)略反攻階段后中國戰(zhàn)場的概況,并根據教材內容,制作時間軸。 【設計意圖】通過制作時間軸的方式,培養(yǎng)學生時空觀念的歷史核心素養(yǎng)。
六、學習任務四
抗日戰(zhàn)爭勝利的原因與偉大意義
教師活動:引導學生閱讀教材第109頁相關內容,并出示材料,分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。 材料一　中國共產黨領導的敵后戰(zhàn)場是抗戰(zhàn)相持階段的主戰(zhàn)場。從抗戰(zhàn)全局來看,敵后戰(zhàn)場發(fā)展壯大,抗擊著約60%的侵華日軍和95%的偽軍,逐漸成為抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場,為贏得抗日戰(zhàn)爭勝利作出了重要貢獻。 材料二　下表反映了中國全民族在抗日戰(zhàn)爭中作出的貢獻。 國民黨內愛國將領在棗宜會戰(zhàn)中,第三十三集團軍總司令張自忠上將壯烈殉國中國共產黨在反“掃蕩”作戰(zhàn)中,八路軍副參謀長左權將軍血灑疆場各地青年學生紛紛投筆從戎廣大婦女積極參加抗日宣傳、救護和戰(zhàn)地服務隨工廠內遷的工人不分晝夜,加班生產,支援前線海外華僑和港澳同胞積極捐款捐物,支援抗戰(zhàn),數(shù)萬華僑青年回國參戰(zhàn)文藝界成立各種抗戰(zhàn)協(xié)會,通過文藝作品宣傳抗戰(zhàn),振奮士氣
材料三　中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭,是正義和邪惡、光明和黑暗、進步和反動的大決戰(zhàn)。……讓我們共同銘記歷史所啟示的偉大真理:正義必勝!和平必勝!人民必勝! ——中共中央總書記、國家主席習近平在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯 戰(zhàn)爭勝利70周年大會上的講話 學生活動:閱讀教材并分析材料,回答問題。 (1)中國共產黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱作用。(決定性因素) (2)在以國共合作為基礎的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下,全民族堅持抗戰(zhàn)。 (3)中國人民抗日戰(zhàn)爭是一場正義的、反侵略的民族解放斗爭。 (4)得到了國際社會的援助和支持。(外部條件) 教師活動:出示材料,引導學生結合教材知識,概括抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大意義。 材料　在中華民族面臨著亡國滅種的最危急時刻……中華民族終于覺醒了。中國抗日戰(zhàn)爭是在中國共產黨倡導的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下,原來“一盤散沙”、四分五裂的中國各界各族人民和海外僑胞、港澳同胞廣泛參加的一次全民族抗戰(zhàn)。海外赤子心系祖國,泰國1 000多名華僑司機回國參加軍事運輸,美國華僑飛行員回國參戰(zhàn)……抗日戰(zhàn)爭的勝利鼓舞了中國人民,振奮了民族精神,增強了民族自信心。 學生活動:分析材料并結合教材知識,回答問題。 (1)國內意義:促進了中華民族的覺醒,為中國共產黨帶領中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎;中國的國際地位得到提高。 (2)國際意義:中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場,對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻。 【設計意圖】通過分析材料,提高學生提取有效歷史信息的能力,培養(yǎng)學生歷史解釋的歷史核心素養(yǎng)。
七、過程性評價
相關練習
八、課堂小結
經過14年的浴血奮戰(zhàn),中國人民終于打敗了窮兇極惡的日本帝國主義侵略者,取得了近代以來中國人民反抗外敵入侵的第一次完全勝利。這一偉大勝利徹底粉碎了日本帝國主義奴役中國的圖謀,洗刷了近代以來中國抗擊外來侵略屢戰(zhàn)屢敗的民族恥辱,開辟了中華民族偉大復興的光明前景,開啟了古老中國浴火重生的新征程。
九、布置作業(yè)
1.基礎型作業(yè):完成課后活動題,并標明所考查的知識點。
2.發(fā)展型作業(yè):完成相關練習練習。
十、板書設計
教學反思

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