資源簡介

第14課　文化傳承的多種載體及其發展
課程標準 學習重點
了解歷史上學校教育、留學、書刊出版、翻譯事業以及圖書館、博物館在文化傳承與傳播中的作用。 1.核心概念:學校教育、印刷書、圖書館、博物館。 2.關鍵問題 (1)學校教育、印刷書在文化傳承與傳播中發揮了怎樣的作用 (2)圖書館、博物館在文化傳承與傳播中發揮了怎樣的作用
[重要概念]
1.書院:出現于唐宋至明清,是私人或官府所設的聚徒講授、研究學問的場所。中國著名的四大書院是睢陽(應天府)書院、岳麓書院、白鹿洞書院和嵩陽書院。
2.拿破侖“大學區”:1806年,拿破侖設立帝國大學為政府管理全國教育的機構。1808年,劃全國為29個教育行政區,稱為大學區。大學區最高長官是總長,由皇帝任命,代表帝國大學的總監管理區內各級教育,這種制度一直沿襲至今。
3.京師大學堂:創辦于1898年,戊戌變法的“新政”措施之一,北京大學的前身。它是近代中國第一所由中央政府建立的綜合大學,其成立是中國教育近代化的標志。
4.公共圖書館:是指由國家中央或地方政府管理、資助和支持,向社會公眾免費開放,收集、整理、保存文獻信息并提供查詢、借閱及相關服務,開展社會教育的公共文化設施。
[教材史料]
1.教材導入解讀。
思路引導:太學與國子監是中國古代教育的重要標志。
(1)太學:漢武帝時期設立太學,由儒家五經博士負責教授,學完經考試合格后即可到政府任官。太學的興辦,使非貴族官僚家庭的子弟也可憑太學資格做官,一定程度上擴大了統治的社會基礎,同時也大大提高了儒學的地位。
(2)國子監:晉武帝司馬炎始設國子學,至隋煬帝時,改為國子監。國子監不僅接納全國各族學生,還接待外國留學生,為培養國內各民族人才,促進中外文化交流、科舉制度發展和民族交融都曾起到積極的作用。
2.教材第一目“《白鹿洞書院揭示》”解讀。
思路引導:(1)影響:強化儒家思想的地位,凸顯儒學的教化功能,有利于儒家文化的傳承;對科舉制的發展也起到支撐作用;有利于鞏固統治。
(2)史料價值:是中國書院發展史上一個綱領性學規。屬于文字史料,是研究中國古代書院教育的第一手史料。
3.教材第一目“歷史縱橫”解讀。
思路引導:(1)地位:到異域留學也構成學校教育重要的一環,對傳承文化同樣發揮了重要作用。
(2)中國近代留學教育
①背景:洋務運動的開展;民族危機的不斷加深;西學東漸的影響;民族資本主義的發展和資產階級民主革命運動的推動。
②影響:促進了中國教育的現代化;培養了大批人才,促進了中國近代科技、經濟、軍事、思想文化、文學藝術水平的提高;引進了西方文化思想,促進了中國思想解放。
[教材問答]
1.教材第一目“學思之窗”:概括蔡元培的觀點。
思路引導:將大學定位為“囊括大典、網羅眾家之學府”,力圖將大學由追逐高官厚祿的名利場所轉變為研究高深學問的殿堂。
2.教材第二目“思考點”:印刷書為什么被視作“新一代的書籍”
思路引導:印刷書的出現可以從技術和知識兩個層面進行解讀。
(1)技術層面:印刷書是將多項技術整合在一起的產物,成為現代印刷術發展具有象征意義的重大事件,進一步推動了報紙、雜志的普及。
(2)知識層面:印刷書的誕生,使掌握書籍的不再是少數人,更多的人可以閱讀書籍。這大大有助于文化的大眾化,對提高人們的文化修養和促進各民族的發展,具有重要意義。
關鍵問題一:學校教育、印刷書在文化傳承與傳播中發揮了怎樣的作用
一、學校教育的發展
1.中國古代學校教育
(1)主要形式:官學與私學。
官學 ①漢朝設立的太學,以及西晉開始設立的國子監,是古代中國的最高學府和教育行政機構 ②中央官學之外,還有自漢朝開始設立的地方官學
續　表
私學 ①私學產生于春秋時期,改變了“學在官府”的情形 ②唐朝以后,私學得到進一步發展,私人設立的學塾、村學和蒙學構成基層社會教育的重要形式 ③書院制度的建立,推動了私學的發展。宋代是書院產生和發展的重要時期
(2)作用:保存與傳播了古代文化,使古代典籍得以傳承,為科舉考試的推行提供了教育基礎。
2.西方大學的起源與發展
(1)古希臘:產生了歐洲最初的學校形式,奠定了分科教育的基礎。
(2)法國:拿破侖建立的“大學區”制度,確立了保留至今的國民教育制度。
(3)德國:洪堡秉持“研究教學合一”的精神創辦柏林大學。
(4)美國:大學則逐漸傾向于世俗化與商業化。
3.中國近代大學的創立與發展
項目 創建 發展 地位
北京 大學 戊戌維新運動創建京師大學堂 1912年,京師大學堂改名為“北京大學” 成為新文化運動的中心和學術研究的重鎮
清華 大學 1911年創辦的清華學堂 1912年更名為“清華學校”,1928年組建為國立清華大學 延聘國內外著名學者執教,迅速發展成為全國高水平的大學
4.新中國成立后的教育
時期 發展概括 影響
新中國 成立后 (1)1949年底,第一次全國教育工作會議召開,會議決定教育要為國家建設服務 (2)提出受教育者要在德、智、體等方面全面發展的教育方針 逐步形成比較完整的國民教育體系,培養了大批素質較高的勞動后備軍和德才兼備的建設人才
續　表
時期 發展概括 影響
“文化大 革命” 時期 教育事業受到很大破壞
改革開 放新時 期 (1)高考制度恢復,教育事業重新走上正軌 (2)1983年,鄧小平提出“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”的指導方針,教育改革的步伐加快 (3)20世紀90年代,國家開始實行“科教興國”發展戰略,大量增加教育投入 改革開放40多年,中國教育事業取得舉世矚目的成就。教育公平的步伐加速推進,每個人的受教育權利得到更有力的保障
5.學校教育的作用:成為保存、傳播和發展人類文化的重要場所,在文化傳承、科學研究、人才培養等方面發揮了重要作用。
二、印刷書的誕生
1.產生
2.意義:印刷書的誕生,堪稱具有革命性的轉變,有助于文化的大眾化,有利于提高人們的文化修養、促進各民族的發展。
任務一　合作探究——中外學校教育和印刷書的誕生
視角1　中外學校教育
材料一　由于書院實行自由講學,講求相互辯論,一些名儒往往在書院就各種學術問題展開討論,這對宋代學術的發展有著難以估量的積極作用。書院對學生入學不作限制,一些貧困學生甚至可以寄讀,這有利于教育的普及。從中央到地方對教育的重視,使得宋朝各類學校眾多,管理規范,既培養了大批人才,也促進宋代文化的繁榮。
——摘編自游彪《宋史:文治昌盛 武功弱勢》
材料二　中國古代的書院和歐洲中世紀后期大學課程設置比較。
項目 中國古代的書院 歐洲中世紀后期大學
課程 內容 四書、五經 理學大師的著作、講義、語錄、注疏等 史學著作 詩詞 百家之學的實用技術 神學、法學、醫學 文法、文學、歷史學 修辭學、辯證法 算學、幾何學 地理學、天文學 音樂
——據陳元暉等《中國古代的書院制度》、
劉明翰主編《歐洲文藝復興史·教育卷》整理
[問題] (1)根據材料一分析宋代書院發展的特點和意義。
(2)根據材料二,指出中國古代書院課程與歐洲中世紀后期大學課程的不同特點,并分別說明兩者出現不同特點的原因。
[結論] (1)特點:教育與研究結合;采取開放式教學與教研;沒有入學限制;政府重視教育。
意義:書院擴大了中國古代學校教育的類型,起到了彌補官學不足的作用;學術風氣濃厚,開辟了新的學風,成為推動教育和學術發展的重要動力;書院成為中國封建社會中后期一種重要的教育組織形式。
(2)特點:中國古代書院課程內容以儒學為主;偏重道德倫理;培養適應統治階級需要的人才。
歐洲中世紀后期大學課程內容多樣(或課程設置包括自然科學、社會科學和神學等內容);注重實用性(或適應社會發展需求);追求科學理性(或注重對真理和科學的探求)。
原因:中國農耕經濟占主導地位;儒家思想作為主流思想的影響;君主專制不斷發展并強化;適應科舉制選拔人才的要求。
歐洲城市經濟發展,市民階層壯大;宗教和古希臘羅馬文化的影響;中世紀末期人文主義的推動。
視角2　印刷書的誕生和影響
材料三　歐洲在15、16世紀進入印刷時代之后,大規模印刷的廉價書籍刺激了大眾教育,識字人口大量增加。許多出身卑微的人通過閱讀和教育改變了他們的社會地位,正是這些草根大眾成為后來發生的一系列社會變革的主要力量。……印刷技術創造了一個前所未有的新書市場,同時也催生了職業作家群體;在傳統時代以個人身份資助作家的貴族不再是寫作的必需前提,資本化的印刷商成為一股不可忽視的社會力量。作為早期資本主義的典型形態,書籍印刷出版業自伊始就是在富有的資本家控制下的產業。
——摘編自曹順仙《世界文明史》等
[問題] (3)根據材料三并結合所學知識,說明歐洲在15、16世紀進入印刷時代的條件及影響。
[結論] (3)條件:資本主義經濟的發展;現代印刷書的發明、進步;文藝復興、宗教改革的推動。
影響:推動了大眾教育的發展;推動歐洲社會變革;有利于保存和傳承文化;書籍市場和職業作家群體出現;資本化的印刷商出現并壯大。
任務二　檢測反饋
1.北宋教育家胡瑗(993—1059年)提出了“分齋”教學模式,即在書院里分別設立“經義”和“治事”兩齋進行教學。“經義”齋教授弟子儒學經典,“治事”齋講授關于農田、治民、水利、算術以及軍事等實用知識。這一教育實踐折射出(　　)
A.北宋出現嚴重統治危機
B.時代需要推動教育革新
C.程朱理學成為官方哲學
D.科舉制度催生向學風尚
解析:B　根據材料“‘經義’齋教授弟子儒學經典,‘治事’齋講授關于農田、治民、水利、算術以及軍事等實用知識”可知,胡瑗所提出的教育實踐保證了儒家道德教化,且體現了實踐性強的特點,符合當時需要選拔有用人才的客觀要求,故選B項;“經義”和“治事”兩齋教學的改革實踐有利于強化政府的統治權威,穩定統治秩序,排除A項;南宋時期理學成為官方哲學,排除C項;材料主要強調北宋初年的教育改革實踐,并未對向學的社會風氣進行解讀,排除D項。
2.1951年1月,我國接收受到外國津貼的20所高校,一部分改為公辦學校,一部分改為人民自辦、政府予以補助的私立學校。這一做法(　　)
A.適應了鞏固新政權的需要
B.清除了帝國主義在華的殘余勢力
C.縮小了中西方教育的差距
D.建立了與國家相適應的教育體系
解析:A　根據材料“1951年1月,我國接收受到外國津貼的20所高校”并結合所學可以推斷,此時我國正在有序地從帝國主義手中收回教育主權,而收回教育主權有利于鞏固新政權,A項正確;僅收回教育主權并不能全部清除帝國主義在華的殘余勢力,B項說法錯誤,排除;收回教育主權并不能立刻縮小中西方教育的差距,排除C項;1951年,新中國由于受到國內外環境的影響,還沒有條件建立與國家相適應的教育體系,排除D項。
3.19世紀初,一位西方政要在主持重建被戰火摧毀的國家圖書館時表示:“讓我們保存遺存的文獻,不是用密室和鎖鏈擋住公眾的視線……不是讓其在時間的流逝中損毀,而是用許多副本保存,將其置于防止意外損壞的地方。”這一言論從側面反映了(　　)
A.印刷書的積極作用
B.自由和平等的啟蒙思想
C.戰爭對文化的破壞
D.公民是文化傳承的主體
解析:A　材料顯示此西方政要認為保存歷史文獻更有效的方式是增添副本,而非用更加密閉的方式保護歷史文獻,這從側面說明印刷書的廣泛流行為歷史文獻的保護提供了更多樣的方式,A項正確;B、C、D三項與材料主旨無關,均排除。
[深化拓展]
一、中國古代學校教育的特點及影響
1.特點
(1)起源早:春秋時期孔子首創私學;漢朝設立官學太學。
(2)政府主導:明清政府舉辦的官學數量激增。
(3)主要形式:官學與私學并存。
(4)教學內容:以儒家學說為主,與科舉做官聯系緊密。
(5)發展過程:由逐漸發展完善到走向衰落。
2.影響
(1)政治:為政府提供后備人才,鞏固專制皇權的統治。
(2)思想:鞏固了儒家思想的統治地位,凸顯了儒學的社會教化功能。
(3)經濟:封建小農經濟的發展與之相適應。
(4)文化:推動了文化的發展與創新。
(5)局限:封建社會后期文化專制阻礙了教育的發展。
二、印刷術和印刷書的影響
1.有利于版本的統一,方便了編排和修改,節約了人力、物力、財力。
2.推動了文藝復興和宗教改革,有利于西方的思想解放。
3.有利于文化的傳播、留存和交流,擴大了文化的影響力。
4.有助于知識與技術的推廣,有助于文化的大眾化。
5.有利于文化普及、傳承,有利于提高文化修養,促進了各民族發展。
6.翻譯其他國家文化典籍,有利于借鑒吸收他國文化,補充發展本國文化。
7.促進了中外文化交流,擴大了本國傳統文化的影響力。
關鍵問題二:圖書館、博物館在文化傳承與傳播中發揮了怎樣的作用
三、圖書館的成長
1.西方圖書館演變歷程
(1)古文明遺址中:亞述巴尼拔王建立的圖書館,保存最完整、規模最宏大、書籍最齊全。
(2)在西方文明演進過程中。
①修道院、大教堂和大學圖書館在保存古典時期文化遺產方面發揮了重要作用。
②19世紀下半葉,英、美等國家出現具有近代意義的公共圖書館。
2.中國圖書館的演變
(1)古代。
官藏 朝廷設有專門掌管典籍的史官,并建有“府”“閣”“堂”“室”等藏書之所
私藏 明清兩代出現了一批著名的藏書家和藏書樓。明朝中期建造的天一閣,是古代中國私家藏書的代表
(2)近現代。
①1909年,清政府開始籌建京師圖書館。1916年起,國家圖書館的職能開始體現。
②中華人民共和國成立后,京師圖書館改名為“北京圖書館”,1998年改稱“國家圖書館”。
3.圖書館作用:不僅限于保存古籍和文化遺產,而且逐漸發展出服務公眾的職能。
[圖解歷史] 圖書館的發展階段及主要特征
四、博物館的建設與發展
1.博物館的發展演變
世界 公元前290年前后 亞歷山大博學園中專門收藏文化珍品的繆斯宮,被認為是人類歷史上最早的博物館
1683年 牛津大學建立阿什莫林博物館,被視作第一個具有近代特征的博物館
18世紀 博物館建設邁出重要的一步,大英博物館、法國的盧浮宮等都建立于這一時期
中國 19世紀六七十年代 上海自然歷史博物院,是中國最早出現的近代意義上的博物館
1905年 南通博物苑,中國人自建的第一個公共博物館
1912年 民國政府教育部設立國立歷史博物館籌備處,1926年,國立歷史博物館正式開館
1933年 蔡元培等倡議建立國立中央博物院,1948年部分竣工
1925年 成立故宮博物院,是中國最大的古代藝術博物館,也是世界著名的博物館
1959年 建成中國人民革命軍事博物館,是中國第一個綜合類軍事博物館
2003年 在中國歷史博物館、中國革命博物館的基礎上,中國國家博物館正式組建
2.博物館作用
(1)近代以來建立的博物館,是征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產的重要場所。
(2)博物館是進行國民教育的重要場所,以一種特有的方式擔負著文化傳承和傳播的使命。
　　　　　　 　　　　　 　　　　　
任務一　合作探究——圖書館、博物館的成長歷程及意義
視角1　圖書館的興起及作用
材料一　1753年,大英博物館設立圖書收藏部,是為大英圖書館的前身。大英圖書館最初的藏書中有一部分來自1757年喬治二世捐獻的皇家圖書。
1850年,歐洲第一部公共圖書館法案在英國誕生。該法規定,經地方納稅人投票同意可以使用地方稅設立公共圖書館,然而其后40多年,公共圖書館的發展并不理想。1893年,英國議會對該法案作出修正,允許地方政府有權決定設立公共圖書館。此后,公共圖書館得以穩步發展,并逐步消除了圖書館歷史上對性別、階層、經濟狀況、身份、年齡的諸多限制,實現閱讀空間真正的公共性。到1900年英國有公共圖書館360所。
——摘編自[日]小野泰博《圖書和圖書館史》
[問題] (1)根據材料一并結合所學知識,簡析英國近代公共圖書館公共性獲得進展的有利因素,并簡要說明英國近代公共圖書館的作用。
[結論] (1)有利因素:以博物館為基礎;法律保護,政府經濟支持;地方政府的參與;圖書館限制條件減少,民主政治的發展。
作用:緩和了社會矛盾;有利于經濟發展;促進文化的傳播;有利于提高國民素質;促進人文關懷等。
視角2　中國現代博物館的興起及作用
材料二　1959年統計文化部所屬專門性博物館名錄。
性質 館名
文化藝術類 故宮博物院、天津藝術博物館、上海博物館、南京博物院、沈陽故宮博物院
歷史類 中國歷史博物館、天津市歷史博物館、旅順博物館、陜西省博物館
革命史類 中國革命博物館
自然類 中央自然博物館、天津自然博物館、大連自然博物館
考古遺址類 西安半坡遺址博物館
工藝技術類 景德鎮陶瓷館
——摘編自徐玲《新中國初期科學類
博物館史實疏證》
[問題] (2)根據材料二并結合所學知識,概括新中國成立初期博物館建設興起的特點。分析新中國成立初期博物館建設的影響。
[結論] (2)特點:類型多樣;分布廣泛;著眼于文化普及。
影響:有利于保護傳統文化藝術和自然遺產;有利于社會科學文化知識的傳播;推動了人民群眾對新政權的認同。
任務二　檢測反饋
1.明清時期,我國書院藏書以經史子集為主。鴉片戰爭后,書院藏書領域不斷擴展,涉及政治、經濟、鐵路、軍事等;19世紀末20世紀初,書院中的英語、日語、法語等書目也隨處可見。晚清書院藏書發生變化的主要原因是(　　)
A.洋務運動的推動 B.民族工業的興起
C.維新變法的需要 D.救國思潮的發展
解析:D　據材料“鴉片戰爭后……隨處可見”可知,隨著列強侵略的加劇,民族危機的加深,一些先進的知識分子為了救亡圖存,向西方強國學習,推動了晚清書院藏書發生變化,故選D項;洋務運動是19世紀60年代到90年代洋務派以“自強”“求富”為口號所進行的一場引進西方軍事裝備、機器生產和科學技術以挽救清朝統治的自救運動,與材料時間不符,排除A項;民族工業興起于19世紀六七十年代,與材料時間不符,排除B項;維新變法是指1898年6月11日至9月21日維新派人士通過光緒帝進行倡導學習西方,提倡科學文化,改革政治、教育制度,發展農、工、商業等的改良政治運動,與材料時間不符,排除C項。
2.1753年,英國議會通過法案,規定由國家為大英博物館提供財政上的支持,在實際中多為一紙空文。19世紀開始,英國議會愿意花費公共資金來擴充博物館的藏品,博物館的管理和服務也得到改進。這一變化反映出(　　)
A.博物館建設舉步維艱
B.工業化促進了文化事業發展
C.博物館設施日臻完善
D.民主化制約了基礎設施建設
解析:B　據材料“19世紀開始,英國議會愿意花費公共資金來擴充博物館的藏品,博物館的管理和服務也得到改進”可知,工業革命開始后,英國議會愿意為博物館事業投入資金,B項正確;博物館管理和服務得到了改進,說明取得了一定成就,排除A項;材料只提到19世紀開始英國議會對博物館的藏品、管理和服務投入增加,無法說明設施完善,排除C項;19世紀英國工業資產階級力量上升,民主化促進了基礎設施建設,排除D項。
3.北宋時期,為保存《石臺孝經》《十三經》等石碑,呂大忠等人在西安建立碑林。經歷代累積,碑林保存著自秦漢以來的圣儒、哲人的浩瀚石經、名家的絕代書法等近三千方石碑。據此可知(　　)
A.儒家思想正統地位始終穩固
B.古人藝術修養不斷提升
C.政府是文化傳播的主導力量
D.碑刻是文化傳承的載體
解析:D　根據題干內容可知,西安碑林“保存著自秦漢以來的圣儒、哲人的浩瀚石經、名家的絕代書法等”并結合所學可知,碑刻是保存中國傳統文化的重要載體,有利于文化的傳承,故選D項;西安碑林中的近三千方石碑保存的是“自秦漢以來的圣儒、哲人的浩瀚石經”,并不僅僅是儒家的代表文物,并且在魏晉南北朝時期,儒家思想受到了道教和佛教的沖擊,排除A項;西安碑林所保存的近三千方石碑說明中國傳統文化豐富多彩,這與古人的“藝術修養”無關,排除B項;根據題干內容可知,中國歷朝歷代政府在保存傳統文化中起到了重要作用,但是并不能據此擴大為“主導”作用,排除C項。
[深化拓展]
一、現代圖書館的社會功能
1.保存古籍:圖書館所保存的歷史文獻與人類古籍,是各民族優秀文化的重要組成部分,有利于民族文化傳承。
2.文獻開發:圖書館通過對文獻信息資源進行加工整理、開發,方便讀者更好利用。如今,圖書館更是利用信息化技術使館藏文獻走向數字化。
3.培養人才:圖書館,特別是高校圖書館中有大量學術資源,是學校教育的重要組成部分,有利于培養高級專業人才。
4.教育功能:圖書館作為公共機構,通過提供書籍閱讀、開展各種系列講座與主題課堂,豐富人們的業余文化生活。
二、中國近代圖書館發展的原因
1.藏書樓的弊端顯現:舊式藏書樓“重藏輕用”的弊端。
2.“西學東漸”的影響:西方教會圖書館的示范為中國近代圖書館的產生樹立了榜樣。
3.救亡圖存的時代要求:列強入侵,民族危機嚴重,使政府及知識分子更看重圖書館的社會教育功能。
4.社會變革的推動:洋務運動、戊戌變法和清末新政等社會變革運動的推動。
三、中國近代博物館發展的特點、成因及對其的認識
1.特點:學習西方博物館理念;起步較晚;具備啟迪民智和教育的功能;博物館事業發展快,類型多樣。
2.成因:西學東漸;先進人士的探索;近代中國落后于世界;民族危機和政治運動;我國處于半殖民地半封建社會。
3.認識:博物館是文化傳承、文物保護的重要場所;發展博物館事業應建立在經濟文化發展的基礎之上,運用先進科技和思想理念推動其發展;博物館發展應體現以和平交流、保護傳承為主的理念,反對以保護為名對其他國家進行掠奪。
[知識框架]

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