資源簡介

(共25張PPT)
課前復習
1. 說一說力的作用效果
2. 一個旅行箱放在水平面上(如圖所示)，人用手去拉它，此力與水平面成30°角斜向右上方，大小為40 N。請畫出此拉力的示意圖。
力能改變物體的形狀 力能改變物體的運動狀態
1
新課導入
蘋果成熟時為什么會落向地面，而不是飛向空中？
向上拋的石塊為什么不會一直向上運動，而最終會落回地面？
3.3 重力
2
新知探究
1.1 重力
任務一：通過生活經驗感知重力的存在
掉落的蘋果受到力的作用嗎？
氣球是否受到力的作用？判斷的依據？
氣球產生了形變
力的作用
力的作用效果
力的存在
證明
產生
掉落的蘋果受到力的作用嗎？
力的作用效果
力的存在
證明
產生
運動狀態改變
證明
力的存在
速度大小變化
證明
力的存在
速度大小變化
運動狀態改變
力的存在
你還能列舉生活中物體下落的例子嗎？
思考：你能從上述例子中得出什么共同點嗎？
思考：是不是所有物體都受到重力的作用？
地球對周圍的物體都有向下吸引的作用，物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力，用字母G表示。
施力物體：地球
受力物體：地球附近的物體
2.1 重力的方向
任務二：通過實驗知道重力的三要素
實驗：細線與拉力的關系
1.將小球懸掛在鐵架臺的橫桿上,待小球靜止時,觀察細線的方向,在圖甲中畫出細線的位置。
探究一：重力的方向
2.將鐵架臺傾斜一個角度,觀察細線的方向,在圖乙中畫出細線的位置。
比較兩條線的位置有什么關系？
水平方向
結論：重力的方向總是豎直向下。
【拓展應用】
思考：為什么建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測墻體是否豎直？
不同的物體受到的重力大小相等嗎？
試著將身邊的物品放在手中掂一掂，感受重力
不同的物體受到的重力大小不相同。
2.2 重力的大小
猜想1：物體所受重力的大小與質量 有關
猜想2：物體所受重力的大小與體積 有關
測量重力的工具？
探究二：重力的大小與什么因素有關？
檢驗猜想1：物體所受重力的大小與質量 有關
檢驗猜想2：物體所受重力的大小與體積 有關
以上實驗表明：
重力的大小跟物體的質量有關，跟物體的體積無關。
探究三：重力的大小與質量之間的關系
探究三：重力的大小與質量之間的關系？
說說實驗步驟并設計實驗數據記錄表
實驗次數 物體質量/kg 物體受到的重力/N
實驗次數 物體質量/kg 物體受到的重力/N
1 0.05 0.49
2 0.1 0.98
3 0.15 1.47
4 0.2 1.96
數據分析：
定性關系
定量關系
物體受到的重力跟它的質量成正比。
G
m
= g
即 G=mg
g表示質量為1千克的物體受到的重力為9.8牛。
在粗略計算中，g的值可以取10牛/千克
重力的大小還跟物體所在的緯度和高度有關。
例題：一位中學生的質量為50千克，那他在地球上受到的重力為多少牛？（g=9.8N/kg)
過程
單位

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