資源簡介

(共21張PPT)
課前復習
1. 請簡述常見的力有哪些？
重力：
摩擦力：
物體由于受到地球吸引而產生的力
物體間由于相對運動或相對運動趨勢而產生的阻礙物體運動的力
彈力：
物體發生形變時，會產生一個反抗形變的力
拉力
支持力
壓力
1
新課導入
思考1：下列物體（筆筒、木塊）會對桌面、斜面或墻面產生壓力嗎？
思考2：請在圖中畫出壓力的示意圖并說說有哪些共同點。
F
F
F
3.7 壓強
2
新知探究
1.1 壓力的產生
任務一：通過實例認識壓力的產生和三要素
垂直作用在物體表面上的力。
F
F
F
1.2 壓力的三要素
F
F
F
方向：垂直于被壓物體表面，并指向被壓物體。
作用點：在被壓物體表面。
大小：等于物體的重力？
畫出筆筒、木塊受到的重力
G
G
G
F=G
FF與G無關
你能說說重力和壓力的區別和聯系嗎？
比較項目 重力 壓力
定義 物體由于地球吸引而受到的力 垂直作用在物體表面的力
施力物體 地球 壓在物體表面的物體
受力物體 地球附近的物體 被壓的物體
作用點 物體重心 受力物體表面
方向 豎直向下 垂直物體表面
大小 與質量成正比 水平放置的物體產生的壓力等于其重力
2.1 壓強的由來及定義
任務二：理解壓強的含義
壓力的作用效果：使物體發生形變
形變明顯
力的作用效果明顯
形變不明顯
力的作用效果不明顯
人對沙發的壓力不同
形變明顯
力的作用效果明顯
形變不明顯
力的作用效果不明顯
鉛筆與手指之間的受力面積不同
2.2 影響壓力作用效果的因素
提出問題：
壓力的作用效果與哪些因素有關？
建立假設：
壓力的作用效果可能與壓力大小有關；
壓力的作用效果可能與受力面積大小有關；
驗證假設一：壓力的作用效果可能與壓力大小有關；
設計驗證方案：
①明確三個變量
自變量：
因變量：
無關變量：
壓力大小
壓力作用效果
受力面積大小
②控制三個變量
改變
在小桌子上面放不同數量的鉤碼
觀測
觀測海綿凹陷程度
相同
用小桌子同一面進行實驗
將小桌子正放在海綿上方，觀察并記錄海綿的凹陷程度。依次在小桌子上中央放置1個、2個、3個鉤碼，分別觀察并記錄各次實驗海綿的凹陷程度。比較分析數據，得出結論。
驗證假設二：壓力的作用效果可能與受力面積大小有關；
設計驗證方案：
①明確三個變量
自變量：
因變量：
無關變量：
受力面積大小
壓力作用效果
壓力大小
②控制三個變量
改變
小桌子正方和反放
觀測
觀測海綿凹陷程度
相同
保持小桌子上面的鉤碼數量相同
將小桌子正放在海綿上方，觀察并記錄海綿的凹陷程度。再將小桌子反放在海綿上方，觀察并記錄海綿的凹陷程度。比較試驗數據并得出結論。
收集事實與證據：
甲 乙 丙
比較甲、乙兩圖：
比較乙、丙兩圖：
比較甲、丙兩圖：
當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。
當壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。
壓力大小和受力面積大小都不同，存在兩個自變量，無法比較
轉換法
F1 =200N F2 = 100N
S1 = 2m2 S2 = 2m2
B
A
F1 =200N F2 = 200N
S 1 = 2m2 S2 = 3m2
A
B
相同受力面積比較壓力
相同壓力比較受力面積
但如果壓力與受力面積沒有相同的情況我們又如何比較壓力的作用效果呢？
F1 =200N F2 = 100N
S1 = 2m2 S2 = 2m2
B
A
聯系比較物體運動快慢
速度：單位時間內物體運動的路程
1S或1h
單位面積上受到的壓力
1m2或1cm2
單位壓力的面積
1N
壓力越大
壓力作用效果越大
壓力越大
壓力作用效果越小
單位面積上受到的壓力
1m2或1cm2
壓力越大
壓力作用效果越大
壓強：物體單位面積受到的壓力叫做壓強。
壓力
受力面積
壓強=
用 p 表示壓強、F 表示壓力、S 表示受力面積
定義式：
F
S
p=
公式：
2.2 壓強公式及單位
思考：請根據壓強公式推導出壓強的單位。
F
S
p=
----牛
----米2
單位：N/m2
在國際單位制中，壓強的單位為帕斯卡，簡稱帕，符號為 Pa，它是以法國科學家帕斯卡（Blaise Pascal）的名字命名的。
=1牛/米2
1帕
1帕表示的意義：
每平方米面積上受到的壓力是1牛。
1粒西瓜子平放在桌面上，對桌面的壓強約為 20帕。
1張報紙對折平鋪在桌面上，對桌面的壓強約為 1帕；
帕斯卡是一個很小的單位。
一個成年人站立時，對地面的壓強約為多少？
思考：請根據壓強公式推導出其變形公式
p
=
F
S
p
=
F
S
p
=
F
S
解：壓力 F＝G＝mg＝60 千克 ×9.8 牛 / 千克＝588 牛，
受力面積 S＝196平方厘米 ×2＝392平方厘米＝0.0392平方米。
根據壓強的計算公式，得：
p=
F
S
= ———— = 15000帕=15千帕
588牛
0.0392米2
答：人對地面的壓強是15 千帕。
[ 例題 ] 質量為 60千克的人，每只腳接觸地面的面積是 196平方厘米。當他站在地面上時，腳對地面的壓強為多大？
單位要統一：F~牛，S~米2，p~帕；
溫馨提醒
2.3 壓強計算
3.1 增大或減小壓強的方法
任務三：能說出日常生活中增大和減小壓強的方法
任何物體能承受的壓強都有一個限度，超過這個限度，物體就會遭到損壞。
建筑設計師在設計樓房時必須考慮地基及建筑體所能承受的最大壓強
表 3-6 一些材料所能承受的最大壓強
材料 松木（橫紋時） 磚 C80混凝土 花崗巖
能承受的最大壓強（帕） 5×106 6×106 8×107 （1.2～2.6）×108
人們可以采用什么方法來減小或增大壓強呢
1、減小壓強的方法：
①.受力面積不變時，減小壓力
②.壓力不變時，增大受力面積
2、增大壓強的方法
①.受力面積不變時，增大壓力
②.壓力不變時，減小受力面積
說一說
下列事例分別是用什么方法來增大或減小壓強的呢？
減小受力面積來增大壓強
減小受力面積來增大壓強
增大受力面積來減小壓強
增大受力面積來減小壓強
動物的進化會使它們的身體結構和功能更適應環境。駱駝的腳趾特別寬大，而啄木鳥的喙又尖又長。同學們知道這樣的身體結構對駱駝和啄木鳥的生活有什么好處嗎？
想一想：
駱駝的體重比較大，正常大小的腳會使駱駝容易陷入沙漠，腳趾寬大，可以減小壓強，便于行走；啄木鳥的喙特別細，通過減小受力面積，達到增大壓強的目的，有利于“啄木”。(共18張PPT)
課前復習
1.放置在水平桌面上的物體，對桌面產生的壓力__________物體的重力。
2.壓力的作用效果與___________________和_________________有關，因此可以引入____________來定量描述壓力的作用效果。
3.壓強的計算公式是_________，公式中的F表示________，S表示______________，p表示________。
4.壓力的單位是______，受力面積的單位是__________，壓強的單位是________，其符號是__________。
5.增大壓強的方法有：_______________________或_________________________。
6.減小壓強的方法有：_______________________或___________________________。
等于
壓力大小
受力面積大小
壓強
p
壓力
受力面積
壓強
N
m2
帕斯卡
Pa
增大壓力
減小受力面積
減小壓力
增大受力面積
1
新課導入
1. 固體會產生壓強，液體是否也會產生壓強呢？
2. 請設計實驗證明液體也會產生壓強。
物體發生形變
3.7.2壓強
2
新知探究
1.1 液體對容器底部有壓強
任務一：知道液體內部存在壓強
1.在一段粗管的下端蒙上橡皮膜，將水注入管內至約 1/3處，橡皮膜的形狀有什么變化？
2.再將水注入管內至約2/3處，橡皮膜的形狀又 有什么變化？
橡皮膜向下凸起
橡皮膜向下凸起更明顯
結論：液體對容器底部有壓強
結論：液體對容器底部有壓強，液體深度越大，壓強越大
1.2 液體對容器側壁有壓強
如圖 3-91乙所示，在一個容器的側壁的出水口處蒙上橡皮膜，將水注入容器內至約 1/3處，橡皮膜的形狀有什么變化？再將水注入容器內至約 2/3處，橡皮膜的形狀又有什么變化？
橡皮膜向外凸起
結論：液體對容器側壁有壓強
橡皮膜向外凸起更明顯
結論：液體對容器側壁有壓強，液體深度越大，壓強越大
1.3 液體內部有壓強
1. 將底部蒙上橡皮膜的大試管豎直放入水中，觀察實驗現象
橡皮膜向上凸起
結論：液體內部存在壓強
2. 將大試管繼續向下放入水中，觀察實驗現象
橡皮膜向上凸起更明顯
結論：液體內部存在壓強，液體深度越大，壓強越大
2.1 液體內部壓強的特點
任務二：了解影響液體壓強大小的因素
液體內部壓強的特點
1.提出問題：
液體的壓強可能跟哪些因素有關？
2.建立假設：
液體的壓強可能跟液體的______有關；
深度
液體的壓強可能跟液體的______有關；
液體的壓強可能跟______有關；
……..
方向
質量
液體的壓強可能跟液體的______有關；
密度
3.驗證假設：
采用控制變量法
二、測定液體內部壓強的儀器
——壓強計
橡皮管
金屬盒（膜）
U形玻璃管
有色液體
刻度線
Δh
液面高度差
壓強大小
轉換法
驗證假設一：液體的壓強可能跟液體的深度有關；
①明確三個變量
②控制三個變量
自變量：液體深度
因變量：液體壓強
因變量：液體質量
方向
液體密度
不同
觀測
相同
在液體中不同深度處
壓強計液面高度差
同一種液體、同一個方向
研究液體內部壓強與深度的關系
物質 實驗 次數 金屬盒所在 深度（厘米） 橡皮膜 方 向 液面高度
差（cm）
水 1 5 向上
2 10 向上
3 155 向上
實驗記錄表
實驗結論2：
水和其它液體的內部都存在著壓強，液體的壓強隨深度的增加而增大。
實驗1：
甲 乙 丙 丁
研究液體內部壓強與方向的關系
物質 實驗 次數 金屬盒所在 深度（厘米） 橡皮膜 方 向 液面高度
差（cm）
水 1 5 向上
2 5 向下
3 5 側面
鹽水 4 10 向上
5 10 向下
6 10 側面
實驗記錄表
實驗結論2：
在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等。
實驗2：
研究液體內部壓強與密度的關系
物質 實驗 次數 金屬盒所在 深度（厘米） 橡皮膜 方 向 液面高度
差（cm）
水 1 5 向上
醬油 2 5 向上
鹽水 3 5 向上
水 4 10 側面
醬油 5 10 側面
鹽水 6 10 側面
實驗記錄表
實驗結論3：
液體的壓強還跟液體的密度有關，深度相同時，密度越大，壓強越大。
實驗3：
研究液體內部壓強與液體質量的關系
燒杯
水槽
用一只燒杯和一只水槽，
里面裝有不同數量的水，
將壓強計的金屬盒浸入
相同的深度時，觀察兩
管液面的高度差？
實驗結論4：
高度差相同
液體的內部的壓強與容器中液體的質量無關。
實驗4：
1. 同種液體，深度越深，壓強越大;
2. 同種液體，同一深度，各個方向壓強相等。
3. 同一深度，不同液體，密度越大，壓強越大。
綜合以上結論，得出液體內部壓強的特點：
p=ρ液gh
3.1 解釋應用
任務三：應用液體壓強解釋生活現象
1、水庫大壩為什么做成上窄下寬的形狀呢？
液體深度越深，產生的壓強越大，大壩做成上窄下寬，使得其底部能承受更大的壓強。
帶魚等深海魚類長期生活在深海當中，內臟器官適應了深海中巨大的壓強。一旦離開海洋，由于外界壓強突然降低，內臟器官就會爆裂，導致死亡。
2、為什么帶魚等深海魚類被捕撈上岸后會死亡
3、為什么潛水員穿的深海潛水服比淺海潛水服要厚重一些？
液體壓強隨深度的增加而增大，故深海潛水服要比淺海潛水服
更耐壓，更厚重。

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