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(共25張PPT)
3.3 牛頓第三定律
1.理解作用力和反作用力的概念。
2.理解牛頓第三定律,并能解決相關問題。
3.能區分平衡力與作用力和反作用力。
4.能夠對物體進行初步的受力分析。
用左手用力拍在右手上
思考：左手會疼嗎？這說明了什么物理規律呢？
生活實例
力的作用是相互的
兩個物體之間的作用總是相互的。
1.定義：物體間相互作用的這一對力，通常叫做作用力和反作用力。
一個物體對另一個物體施加了力，后一物體一定同時對前一物體也施加了力。
一、作用力與反作用力
物體A
物體B
相互作用
作用力
反作用力
（反作用力）
（作用力）
2.作用力與反作用力的特點
兩力的方向怎樣？
作用點在哪里？
兩力的大小怎樣？
作用在兩個物體上
作用在同一條直線上，并且方向相反
思考：作用力與反作用力的大小是否相等？
探究作用力與反作用力的關系
方法一、用彈簧秤顯示作用力與反作用力
1.猜想可能存在的關系
（1）大小、方向、作用點關系
（2）作用時間的關系
（3）力的性質的關系
（4）作用效果特點
2.大小、方向、作用點、作用時間的關系——實驗探究
方法二、用力傳感器探究
實驗結論：
作用力與反作用力總是大小相等、方向相反、同時產生、同時變化、同時消失。
（1）作用力是彈力，反作用力也是 。
作用力與反作用力一定是同種性質的力
彈力
摩擦力
磁力
（2）作用力是摩擦力，反作用力也是 。
……
3.作用力與反作用力的性質的關系
（3）作用力是磁力，反作用力也是 。
4.作用力與反作用力作用效果是否能相互抵消？
作用力與反作用力分別作用在不同的兩個物體上，作用效果不能相互抵消。
桌子對書的支持力
FN1
FN2
書對桌子的壓力
Ff1
Ff2
FN1
FN2
實例1：書放在水平桌面上
實例2：木塊靜止在斜面上
結論：一對作用力和反作用力一定是同一種類的力
如圖，小燈
泡被繩子吊
在天花板上
靜止，找出
燈和繩子之
間的作用力
與反作用力
以及平衡力
作用力與反作用力
燈對繩子的拉力
繩
子
對
燈
的
拉
力
燈的重力
平衡力
（異物）
（同物）
作用力、反作用力與平衡力的聯系
作用力和反作用力 平 衡 力
共同點
區 別 作用 物體
作用時間
力的性質
作用效果
作用在同一物體上
效果抵消，合力為零
不一定相同
不一定
作用在不同物體上
不可抵消，不能求合力
一定相同
同時產生，同時變化，同時消失
大小相等，方向相反，作用在一條直線上
作用力、反作用力與平衡力的區別
(Newton,1643-1727)
二、牛頓第三定律
兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。
2.作用力和反作用力性質和特征
1.牛頓第三定律表達式：F＝－F′，式中的“－”號表示作用力與反作用力方向相反。
四、物體受力的初步分析
1.什么是受力分析？
根據各種力的產生條件，結合物體所處的運動狀態，通過一定的方法技巧，來確定出物體所受到的所有力的過程。
2.為什么要受力分析？
3. 受力分析的結果如何呈現？
畫出物體的受力示意圖
受力情況
運動情況
4. 受力分析一般步驟
選擇研究對象
隔離研究對象
按序分析各力
復查各力的施力物體
選擇你要分析受力情況的物體
將研究對象與周圍環境劃清界限，便于分析彈力、摩擦力等接觸力
按照重力、彈力、摩擦力、其他力的順序，逐個審查確認，確認存在的力畫出其示意圖
每個力的施力物體是誰？受力情況是否與運動情況吻合？不能多畫也不能少畫一個力
5. 注意事項
（1）受力分析只分析研究對象受到的力，而不要畫出它施加于其他物體的力。
（2）受力分析只分析真實存在的力：在力的合成中，合力是假象的力，不是真實存在的；在力的分解中，分力是假象的力，也不是真實存在的。只找出性質力，不要效果力，比如沒有什么動力和阻力
（3）受力分析不承認“隔山打牛”，比如給物塊一個垂直斜面的外力F,這個力的受力物體就是物塊，斜面并不受到這個力F的作用。
F
受力分析的兩大絕招：
（1）結合運動情況反向論證
（2）利用好相互作用力關系
6.受力分析的常用方法
整體法：就是把幾個物體視為一個整體（系統），受力分析時，只分析這一整體之外的物體對該整體的作用力，不考慮整體內部各物體之間的相互作用力
隔離法：就是把研究對象從相關的物體系中隔離出來，只分析研究對象以外的物體對它的作用力，不考慮研究對象對其他物體的作用力
隔離法和整體法常常交叉運用，從而優化解題思路和方法，使解題簡捷明快。
（1）整體法的適用條件
取做整體的幾個物體需要具有相同的加速度：通常題目中有“相對靜止”、“一起”、“相同速度”等字眼，處于平衡狀態的幾個物體加速度都是0，則一定可以視為整體。
（2）整體法的局限性
只能分析求解系統外力，不能分析求解系統內力
內力：整體（系統）內幾個物體之間的相互作用力
外力：整體（系統）外的物體對整體內幾個物體的作用力
（3）使用方法：通常先整體，后隔離
1.如圖所示，大人跟小孩掰手腕，很容易把小孩的手壓到桌面上，若大人對小孩手的作用力記為F1，小孩對大人手的作用力記為F2，則（　　）
A．F1=F2
B．F1>F2
C．F1與F2是一對平衡力
D．F1先于F2產生
A
2.某校運動會組織拔河比賽，甲獲勝，這是因為（　　）
A．地面對甲隊的作用力大于甲隊對地面的反作用力
B．地面對乙隊向后的作用力大于繩子對乙隊的拉力
C．地面對甲隊向后的作用力大于繩子對甲隊的拉力
D．甲隊對乙隊的作用力大于乙隊對甲隊的作用力
C
3.《中國制造2025》是國家實施強國戰略第一個十年行動綱領，智能機器制造是一個重要方向，其中智能機械臂已廣泛應用于各種領域.如圖所示，一智能機械臂鐵夾夾起一個金屬小球后靜止在空中，鐵夾與球接觸面保持豎直，則（　　）
A．若增大鐵夾對小球的壓力，小球受到的摩擦力變大
B．小球受到的摩擦力與重力相同
C．若鐵夾水平勻速移動，小球受到的摩擦力變大
D．鐵夾受到的摩擦力方向豎直向下
D
4.唐代《耒耜經》記載了曲轅犁相對直轅犁的優勢之一是起土省力，設牛用大小相等的拉力F通過耕索分別拉兩種犁，F與豎直方向的夾角分別為α和β，α<β，如圖所示，忽略耕索質量，耕地過程中，下列說法正確的是（ ）
A．耕索對曲轅犁拉力的水平分力比對直轅犁的大
B．耕索對曲轅犁拉力的豎直分力比對直轅犁的大
C．曲轅犁勻速前進時，耕索對犁的拉力小于犁對耕索的拉力
D．直轅犁加速前進時，耕索對犁的拉力大于犁對耕索的拉力a
B
5.粗糙的長方體木塊A、B疊在一起，放在水平桌面上，B木塊受到一個水平方向的牽引力，但仍保持靜止。請你分別畫出A、B木塊的受力分析圖。
GB
FNB
F′NB
F
GA
FNA
FfB
牛頓第三定律
作用力和反作用力
等大、反向、共線，作用在兩個不同物體
牛頓第三定律
一對相互作用力與一對平衡力之間的比較
物體受力的初步分析
受力分析的步驟與方法

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