資源簡介

第3課　中古時期的歐洲
課程標準 學習重點
通過了解中古時期歐洲地區的不同國家、民族、宗教和社會變化,認識這一時期歐洲文明的面貌。 核心概念:封建社會、封君封臣制度、莊園、農奴制度、城市自治、羅馬法 關鍵問題: (1)如何理解西歐封建社會的基本特征 (2)如何認識中古中后期西歐社會出現的新變化與其歷史進步性
[重要概念]
1.中古時期:又稱中世紀。一般認為,這一時期以西羅馬帝國滅亡(5世紀后期)至大航海時代(15世紀末)為限。這一時期世界以農本經濟為主,各個地區基本獨立發展,世界還沒有連為一體。這一時期的歐洲沒有一個強有力的政權來統治,是古典文化與近代文明之間的一段過渡式的社會形態。
2.封建社會:西方學者最初主要從政治和法律角度理解封建社會,強調它與土地分封的聯系。后來的學者注意到封建主義的社會和經濟方面,包括農民受到奴役,以封土代替薪俸,人與人之間的保護關系,以及因此造成的中央權力衰落等。中國學者一般把封建社會作為一個獨立的社會經濟形態或生產方式,認為它是在奴隸制瓦解基礎上產生的,主要標志是農奴取代奴隸成為社會的主要生產者。從生產力和生產關系等方面看,封建社會比奴隸社會更加先進。
3.封君封臣制度:是西歐封建社會的基本特征之一,是社會動蕩和自然經濟的產物,8世紀后逐漸與封土聯系在一起。地方領主為其家族和親兵提供土地作為給養。授予土地者為封君,領取土地者為封臣;封臣必須效忠封君,主要義務是服兵役。由于土地被層層分封,各級封建主都是土地事實上的占有者,享有土地上的司法、行政和經濟等各種權力,政治上出現了不同程度的分裂割據局面。
4.莊園:是中古西歐基本的農業經濟組織,具有自給自足性。莊園的土地分為領主自營地和農民份地,封建主主要依靠農奴的無償勞動獲得收成。莊園內有法庭,領主掌握莊園內的司法權。14—15世紀,由于商品經濟發展和農奴制瓦解,莊園經濟逐漸走向衰落。
5.農奴制度:是封建社會中封建領主在其領地上建立起來的剝削奴役農奴的經濟制度。在這種制度下,封建領主或農奴主占有絕大部分生產資源,并部分占有農奴;農奴從農奴主手中分得一塊份地,作為代價他們必須無償耕種領主土地,服各種勞役,并上繳大部分勞動產品。農奴制的基本特征是農奴被束縛在土地上,不得不依附于農奴主。而農奴主則利用這種人身依附關系,對農奴實行超經濟的強制剝削。農奴制的地租形式主要是勞役地租,輔以少量的實物地租和貨幣地租。
6.城市自治:隨著西歐封建社會走向穩定,封建經濟獲得一定發展。自10-11世紀起,西歐各地興起了眾多城市。城市位于封建主的土地上,主要居民是手工業者和商人,以工商業為謀生手段。一些城市通過與封建主談判,或以金錢贖買,或武裝暴動,贏得一定程度的自治權。自治有利于城市經濟的發展,一些城市興辦大學。城市還以金錢和人力支持王權,一定程度上促進了國王的統一事業。
7.民族國家:近代西方民族國家的出現是一個歷史過程,16—19世紀,西方國家從專制王權國家發展為民族國家,其前提是中央集權國家的出現,以及人民對國家、民族認同意識的增強,最后發展到國家主權至上,人民對國家的忠誠取代對國王和宗教的忠誠,政府權力的合法性要得到國民的認可,民族國家形成。
[教材史料]
1.教材第一目圖片《耕種的農民(繪畫作品)》解讀。
思路引導:采用犁耕,使用耕牛,體現了西歐中世紀生產力發展狀況,有利于農業經濟發展及耕地面積增加。
2.教材第二目“歷史縱橫”解讀。
思路引導:貴族通過法律限制王權;議會產生,不同階級的代表參與議會,起到限制王權的作用;城市市民參與議會,擴大了王權統治基礎。
3.教材第二目圖片《中古西歐的“三種人”(繪畫作品)》解讀。
思路引導:嚴格的等級秩序;基督教會在中古西歐地位顯著;農民地位低下。
4.教材第三目“史料閱讀”解讀。
思路引導:法律適用范圍擴大,實用性增強,適應了羅馬帝國統治的需要,成為維系帝國統治的法律基礎。
[教材問答]
1.“學思之窗”:這段話體現了封君與封臣之間怎樣的關系
思路引導:封君與封臣以土地關系為紐帶形成從屬關系,有嚴格的等級性;封君與封臣形成利益共同體,互有權利、義務;封君與封臣的關系通過一套特定的儀式來明確和維持,帶有一定的契約意義。
2.“思考點”:城市自治對西歐歷史的發展產生了哪些影響
思路引導:沖擊了農奴制度;促進城市工商業發展,推動資本主義的產生;促進王權的強化與國王的統一事業;市民階層崛起,推動議會和民主進程的發展;推動大學的興起,打破教會對教育的壟斷,為文藝復興創造條件。
3.“學習拓展”:閱讀上述材料,說說中古時期歐洲市民的法律地位。
思路引導:城市市民合法買賣土地的權利得到國王保護;城市市民有經營工商業的自由,而且這種自由以及他們的財產權受到了法律的保護;對市民的審判由城市進行,不受領主或其他市鎮司法審判,說明城市市民擁有自由人身份。
關鍵問題一:如何理解西歐封建社會的基本特征
一、西歐封建社會
1.產生基礎:羅馬帝國的生產力、基督教與日耳曼人傳統。
2.基本特征:封君封臣制度、莊園與農奴制度
(1)政治:封君封臣制度
形成 社會動蕩和自然經濟的產物
內容 ①授予土地者為封君,領取土地者為封臣 ②封君封臣互有義務 ③封建主享有土地上的司法、行政、經濟等權力
影響 ①統治階級:國王或皇帝與各級封建主成為西歐社會的統治階級 ②割據局面:封建主在各自的領地內獨立行使權力,政治上出現了不同程度的分裂割據局面
(2)經濟:莊園與農奴制度
①地位:基本農業經濟組織。
②概況
土地類型 經營 管理者 權利及義務
領主 自營地 領主 提供農民土地;主持莊園法庭,審理莊園案件,維護莊園秩序
農民份地 自由 農份地 自由農 繳納租稅,服勞役;法律上自由
農奴 份地 農奴 耕種領主自營地,收入歸領主;法律上非自由人,被固著于土地上;自備工具為領主服勞役;繳納租稅
[名師點撥] 封君封臣制度與農奴制度的關系:自給自足的莊園與農奴制度是封君封臣制度的經濟基礎。
3.思想:基督教會統治
(1)經濟特權:擁有大量莊園和廣袤土地,向信徒征收什一稅。
(2)組織力量:是最大的有組織的力量,影響王權發展。
(3)思想權威:壟斷文化教育,控制人們精神生活,宗教戒律束縛人性發展。
任務一　合作探究
材料一
材料二　休·卡佩(法國國王)的繼任者要想安全地從巴黎到奧爾出訪,必須經過封建諸侯普賽特的許可。
——[美]布萊恩·蒂爾尼、
西德尼·佩因特《西歐中世紀史》
[問題] (1)閱讀教材第一目第2自然段及材料一、材料二,概括西歐封君封臣制度的特點。
(2)閱讀教材第一目第3自然段,觀察《西歐封建莊園示意圖》,說一說西歐封建莊園的特點有哪些。
(3)閱讀教材課后“問題探究”,請你結合所學知識,比較奴隸與農奴的區別,并說明中古時期西歐生產關系的變化。
[結論] (1)層層分封、等級森嚴,以土地封賜為紐帶;依次互為主從,(封君)不可越級管理;土地和兵役的交換,是契約關系,是雙向的權利義務關系;王權有限,易導致分裂割據。
(2)莊園是自給自足的經濟實體;農民(奴)受勞役地租、實物地租雙重剝削;莊園具有經濟政治雙重屬性。
(3)區別:奴隸在法律上是主人的財產,沒有任何自由,所有勞動成果都屬于主人,沒有任何權利,因此奴隸缺乏勞動積極性。農奴擁有相對較多的自由,有自己獨立的家庭和財產,更有生產積極性,有利于西歐社會生產的發展。
變化:由奴隸制經濟轉變為封建制經濟,體現出封建生產關系的特點是生產關系的進步。
任務二　檢測反饋
1.中古時期的歐洲,國王把土地封賜給公爵或伯爵,成為其領主;公爵、伯爵作為大封建主,將其中一部分土地分封給男爵或子爵,成為這層關系中的領主;男爵或子爵又可劃出一部分土地分給騎士階層,騎士階層則成為其附庸。這體現的制度是(　　)
A.城市自治制度 B.封君封臣制度
C.莊園制度 D.農奴制度
解析:B　據材料“中古時期的歐洲”“封賜”“大封建主”“附庸”并結合所學知識可知,材料體現的制度為中世紀封君封臣制度,故選B項;城市自治主要是市民階層,材料中并未提到,排除A項;莊園制度屬于經濟制度,而材料屬于政治制度,排除C項;農奴屬于莊園內部的勞動者,不屬于材料中的階層,排除D項。
2.佃戶之間關于土地、借貸和婚姻的糾紛,違反莊園公共規則的行為,都要通過莊園法庭進行審理。這表明莊園法庭(　　)
A.領主可以憑借法庭奴役佃戶
B.一定程度上限制了領主特權
C.起到了維護公共秩序的作用
D.主要是維護封建領主的利益
解析:C　材料“違反莊園公共規則的行為,都要通過莊園法庭進行審理”,表明莊園法庭起到了維護公共秩序的作用,故選C項;A、B、D三項材料信息均無法體現,排除。
[深化拓展] 圖解西歐封建社會的基本特征
關鍵問題二:如何認識中古中后期西歐社會出現的新變化與其歷史進步性
二、西歐封建社會的新變化
1.王權強化
(1)背景:社會穩定,經濟增長,城市發展。
(2)過程
時期 表現
中古 初期 權力分散,王權軟弱;國王為國家名義上的最高統治者
中古 中后期 ①英國:到15世紀晚期都鐸王朝建立后,逐漸形成較為強大的王權 ②法國:法蘭西基本完成統一,王權強化 ③西班牙、葡萄牙:國家形成
(3)影響:為西歐民族國家發展奠定基礎。
2.城市發展
(1)城市興起
①原因:社會穩定,農業發展;工商業復興。
②時間:10—11世紀起。
③特點:位于封建主土地上,主要居民是手工業者和商人。
(2)城市自治
①原因:封建經濟發展,眾多城市興起;封建主的統治影響市民的生產和經營活動。
②方式:談判、金錢贖買、武裝暴動。
③結果:贏得一定程度自治權。
④意義
a.經濟:有利于城市經濟的發展。
b.文化:興辦大學,推動文化教育發展。
c.政治:支持王權,促進國王統一事業。
[名師點撥] 中古時期西歐的社會概況
項目 中古前期 中古后期
政治 封君封臣制度下政治分裂,王權軟弱;二元社會,教權高于王權 王權逐步強大,英法等走向集權,民族國家逐漸形成;議會興起
經濟 自給自足的封建莊園經濟、農奴制盛行 工商業復興,城市經濟發展
思想 基督教會統治一切,強調禁欲苦行 興辦大學,思想解放,人文主義復興
階級 封建領主和農奴(農民) 市民階層形成,城市中的商人和銀行家發展為早期資產階級
任務一　合作探究
材料一　中古西歐大事年表(部分)
1020年,首次頒布城市自治特許狀(對西班牙城市萊昂)。
1088年,“歐洲大學之母”博洛尼亞大學成立,許多學生熱衷于研究羅馬法律的本源。
1168年,牛津大學成立,40余年后該校部分師生又創辦了劍橋大學。
1215年,英國貴族迫使國王在限制王權的《大憲章》上簽字。
1296年,但丁成為佛羅倫薩百人會議(市議會性質)的成員。
1303年,法王腓力四世因向神職人員征稅問題綁架了教皇卜尼法八世。
1367年,德國各大貿易城市正式成立漢薩同盟,最終包括了近200座城市和城鎮。
1487年,都鐸王朝的亨利七世通過斯托克之戰鎮壓了貴族的叛亂。
1498年,達·芬奇的名作《最后的晚餐》繪制完成。
——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史》
材料二　隨著經濟的發展,在緊鄰古代城市、城邦、修道院的地方或村莊的郊區,開始出現商人聚集地。由商人組織成的經濟活躍中心周圍很快聚集了一批手藝人,而成群的工匠的手工業產品流傳到遠距離的他地就必須依靠商人。商人們保證了商品流通,促進了經濟的專業化和城市中心人口的集中,因此其階級權力不斷上升。這些城鎮由領主建立并保護,旨在招徠自由地租保有者,鼓勵他們繳納貨幣地租,也有一些領主讓渡一些權利,如讓與土地保有權,以有利于市鎮發展。西歐中世紀將分封制、莊園制等作為其主要標志,城市則成為“封建海洋中的一片孤島”,由商人和手工業者構成的市民成為最早的反封建的力量,他們作為摧枯拉朽的力量源泉,不斷噬咬著封建社會的內部肌體,孕育著自由和斗爭精神,最先在封建體制內部唱響了資本主義的贊歌。
——摘編自朱明《重新審視西歐
中世紀城市的“自由”》
[問題] (1)閱讀材料一,概括中古中后期西歐社會發生的變化。
(2)根據材料二并結合所學知識,概括中世紀歐洲封建城市興起的意義。
[結論] (1)各國王權得到不同程度的強化,為民族國家的發展奠定基礎;城市商業發展并贏得一定程度的自治權;市民階層興起且力量逐漸壯大;興辦了多所大學;人文主義思想發展,等等。
(2)對瓦解西歐封建制度和孕育近現代西方文明起著重要作用。經濟上,城市推動了商品經濟的發展,促進農奴制度瓦解,孕育了資本主義萌芽;政治上,城市的興起使歐洲出現了新的社會力量——市民階層。城市與王權結盟,促使王權加強,一定程度上促進了國王的統一事業,市民階層參與政治,促進了議會制度的出現;文化上,隨著城市的出現,產生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育,為日后的文藝復興和宗教改革作了準備。
任務二　檢測反饋
1.(2022·山東卷,10)下面所列為12世紀前期法蘭西卡佩王朝路易六世在位期間的若干舉措。這些舉措旨在(　　)
○面對當時方興未艾的城市自治運動,支持城市公社。
○改組御前會議,吸收若干忠于國王的市民、教士和中小封建主參加。
○當阿基坦公爵去世時,讓兒子娶公爵的女繼承人為妻,借此控制阿基坦的領土。
A.推動城市崛起 B.加強國王權力
C.建立民族國家 D.發展莊園經濟
解析:B　根據材料并結合所學知識可知,中世紀西歐城市為取得自治權以金錢和人力支持王權,故法王支持城市自治運動,為打擊大封建主勢力,法王改組御前會議,并借聯姻來擴充領土,都是為了加強國王的權力,B項正確;法王的這些舉措客觀上推動了城市的崛起和民族國家的建立,但這是其影響不是其目的,排除A、C兩項;莊園是中古西歐基本的農業經濟組織,材料中的措施與發展莊園經濟無關,排除D項。
2.中古時期的大學興起于12世紀,它是由愿意學習的人們自由組織的。大學的興起被認為是歐洲中古時期教育中“最美好的花朵”,這時最大的大學是巴黎大學,它是后來牛津、劍橋、布拉格、維也納等大學效法的榜樣。中古后期大學興起的根本原因是(　　)
A.打破教會對文化教育的壟斷
B.古希臘羅馬文化在西歐的復蘇
C.西歐城市商品經濟的發展
D.阿拉伯文化在西歐的不斷傳播
解析:C　隨著西歐城市商品經濟的發展,需要實用人才,城市大學興起,故選C項;A項是大學興起的影響,而不是原因,排除;古希臘羅馬文化在西歐的復蘇指文藝復興,與材料時間不符,排除B項;D項是原因之一,不是根本原因,排除。
[深化拓展] 中世紀西歐城市發展的影響
1.經濟:有利于商品經濟發展和資本主義萌芽的產生,打破了以自然經濟為主體的封建制度的經濟基礎,商品貨幣關系滲透到農村,推動了莊園的瓦解。
2.階級:城市市民階層不斷發展壯大,成為近代資產階級的前身。
3.政治:為了貿易自由,城市反對封建割據,支持王權強化和國家統一。
4.思想文化:一些城市興辦大學,推動了教育發展;新的市民文化逐漸形成,這些為文藝復興和宗教改革運動奠定了基礎。
三、東歐——拜占庭與俄羅斯
1.拜占庭帝國(東羅馬帝國)
(1)興盛
①經濟:工商業發達,成為溝通東西方的橋梁。
②擴張:6世紀查士丁尼在位時,先后占領北非和意大利等地。
③法律:《查士丁尼法典》,使羅馬法成為系統、完整的法律體系。與《法學匯纂》《法理概要》《新法典》合稱《羅馬民法大全》。
(2)衰落和滅亡
①原因:連年征服戰爭的消耗;游牧部族的沖擊;內部矛盾的激化。
②衰落與滅亡:7世紀中后期,帝國衰落;1453年,首都君士坦丁堡被奧斯曼人攻陷,帝國滅亡。
2.俄羅斯帝國
(1)發端:9世紀建立的基輔羅斯,一度是東歐最強大的國家。
(2)臣服:13世紀上半期被蒙古征服。
(3)強大
①在反抗蒙古統治過程中,莫斯科公國興起。
②16世紀初,以莫斯科公國為中心的統一國家建立。
③1547年,伊凡四世正式加冕為沙皇,鞏固和強化中央集權。
④到17世紀末,成為地跨歐亞兩洲的帝國。
[檢測反饋]
　《查士丁尼法典》記載:“皇帝的威嚴、光榮不但依靠兵器,而且須用法律來鞏固。這樣,無論在戰時或平時,總是可以將國家治理得很好。”這表明羅馬法(　　)
A.維護帝國統治 B.保護財產私有
C.保障人人平等 D.影響廣泛深遠
解析:A　在法律鞏固統治的基礎之上,“無論在戰時或平時,總是可以將國家治理得很好”說明羅馬法對于維護帝國的統治有很大的作用,故選A項。
[知識框架]

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