資源簡介

部編版八年級歷史下冊第六單元復習
科技文化與社會生活【教學設計】
大單元學 習目標 （2022 版新課標
教學目標 1. 知道鄧稼先、錢學森、楊利偉、翟志剛、袁隆平、屠呦呦等科技工作者的貢獻。 2. 了解“兩彈一星 ”和雜交水稻等，認識科學技術的重要作用。 3. 從衣、食、住、行、用等方面的變化，了解經濟的快速發展和人們生活水平的提高。
教學重點 “兩彈一星”、文化事業的發展、日常生活的變化
教學難點 雜交水稻與青蒿素、交通通信發展的意義、社會生活變遷的原因
教學方法 思維導圖法、重難點點撥法、表格梳理法、真題演練法
教學資源 教材、PPT
教 學 內 容 及 進 程
一、視頻導入、創設情境 習聲回想——總書記的科技人才觀 鄧小平曾說：科技是第一生產力， 當代社會，科技和經濟才是國家 間的核心競爭力，今天，讓我們共同復習第六單元《科技文化與社會生 活》。 二、大單元教學——整體感悟 1. 知識框架 2. 中外聯系 觀看視頻，了解 科技文化的重 要性 從整體掌握本 通過觀看視 頻，進入本單 元的復習 注重知識間 的縱橫聯系
三、重難點突破——以點帶面 知識點一：”兩彈一星” 1.含義：“兩彈”是指核彈（原子彈和氫彈）和導彈；“一星”是指人造地 中國與世界的比較與聯系球衛星。 2.概況：1964 年，我國第一顆原子彈爆炸成功；1966 年，我國第一次成功 進行了發射導彈核武器的試驗；1967 年，我國第一顆氫彈爆炸。1970 年， 成功發射第一顆人造地球衛星——東方紅一號。 3.意義：極大地鼓舞了中國人民的志氣，振奮了中華民族的精神。打破了當 時有核大國的核壟斷，增強了我國的國防實力，大大提高了我國的國際地位。 4.“兩彈一星”精神：熱愛祖國，無私奉獻，自力更生，艱苦奮斗，大力協 同，勇于登攀。 知識點二：載人航天技術 1999 年，成功發射第一艘無人飛船神舟一號，開啟了我國的飛天之旅。 2003 年，航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船升入太空，并成功返回地面，我國 成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家。 2008 年，神舟七號載人飛船升入太空，航天員翟志剛成功完成出艙任務，實 現了太空行走。 2021.6，神州十二號載人飛船發射升空，與天和核心艙完成交會對接，中國 單元包含內容 中國與世界的 比較與聯系
首次進入自己的空間站。 知識點三：雜交水稻與青蒿素 1.20 世紀 70 年代，袁隆平成功培育出秈型雜交水稻，為解決我國這樣一個 人口大國的吃飯問題和保障我國的糧食安全，做出了巨大貢獻，對解決世界 性饑餓問題也有重要貢獻，被稱為“雜交水稻之父 ”。 2.20 世紀 70 年代初，中國藥學家屠呦呦發現了青蒿素，開創了治療瘧疾的 新方法，使全球數億人受益，屠呦呦獲得 2015 年諾貝爾生理學或醫學獎。 知識點四：文化事業的發展 1.1956 年，毛澤東提出了“百花齊放 ”“百家爭鳴 ”的方針。（雙百方針） 2.中共十一屆三中全會后，文化事業進一步發展，各領域作品形式多樣，題 材廣泛，佳作迭出。 2012 年莫言獲得諾貝爾文學獎。隨著改革開放的進一步發展，中國文化的世 界影響越來越大。 3.進入新時代，我國大力弘揚社會主義核心價值觀，推動中華優秀傳統文化 創造性轉化、創新性發展，文化事業日益繁榮，青年一代更加積極向上，全 國各族人民文化自信明顯增強，精神面貌更加奮發昂揚。 知識點五： 日常生活的變化 細化知識，夯實 基礎 通過重難點 知識的掌握， 完善細化知 識框架
衣 食 住 項目 改革 開放前 改革開 放后
衣 憑布票購買，數量有限， 色彩、樣式單調 衣著日益豐富多彩，服飾顯示風 度、展示個性
行 的 變 化 食 飲食結構單一，有些農 村甚至沒有解決溫飽 問題 人們不但能“吃飽”，而且還要 “吃好”，講究營養均衡、粗細 搭配，綠色食品等科學衛生的概 念日益深入人心
住 住房比較擁擠，室內設 施簡單 人均住房面積擴大，室內裝修和 居住環境明顯改善
行 自行車、公交車、出租 車 地鐵、私家車、飛機、火車、輪 船等
知識點六 交通、通信的發展
交 通 通 信 不 斷 發 展 交 通 鐵路 2010 年底，中國鐵路營運里程居 世界第二位 形成綜合交通運 輸網；改變了人 們的出行方式； 有利于經濟的交 流與發展；改善 城市交通狀況
公路 建立密集公路網、公路大橋等， 高速公路里程居世界前列
民航 國內、國際航線眾多，中國已成 為世界民航大國
城市 交通 城市道路建設發展迅速，很多城 市大力發展軌道交通
通 信 電信 電信網絡規模和用戶數均居全球 第一，發展速度位居世界前列 信息的傳遞變得 快捷和簡便；深 刻地改變著人們 的思想觀念和生
互聯 網 發展迅速，網民規模不斷擴大， 互聯網普及率越來越高 活方式 通過本單元 史實的復習， 感受科學家 身上勇于探 索，不斷創新 的精神，增強 文化自信
四、課堂小結 中華人民共和國成立以來，從“兩彈一星 ”到漫步太空，從音條國產地 鐵到動車組飛馳……中國盛世變遷，從粗放到精尖，從“科學救國 ”到“科 教興國 ”，從“ 自力更生 ”到“ 自主創新 ”，從“科學技術是第一生產力 ” 到“建設創新型國家 ”，探索的足跡堅實而清晰，奮斗的步伐鏗鏘而有力。 無論是在基礎研究領域，還是在前沿技術探索領域，從鄧稼先、錢學森到袁 隆平、屠呦呦， 中國科技界常有驚人之舉，一次次取得重大突破，而貫穿其 中的，是我國科技人員自力更生、艱苦奮斗的雄心壯志。 科技的進步和社會的發展給中國帶來了巨大的推動作用，日新月異的高 科技在我們的生活中無限蔓延，不僅改變了人們的生活方式，更推進了人們 思想觀念的進步，使過去遙不可及的夢想變為現實。
板書設 計
課后作 業 家庭是人才的搖籃，父母是天然的教師，訪家史、寫家史、講家史是一項十分 有意義的活動，是直接接受長輩教育的一種形式。它可以從不同方面反映時代變遷、 科技進步和社會生活的變化，從而感受國家的發展、時代的進步。 活動建議： (1)以記敘文為文體，可從爺爺奶奶一輩寫起，感受新舊中國的不同；也可以從爸爸 媽媽寫起，集中反映改革開放以后的變化；還可以集中在某一方面，如衣、食、住、 行、用等。 (2)以“我的家史 ”為主題舉行班會，在征得家長同意后，可將你的家史資料進行展 示與交流。

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