資源簡介

(共36張PPT)
2024年秋季
蘇科版（2024）物理
八年級上冊
第一章 聲現(xiàn)象
二·聲音的特性
1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
2
課時導(dǎo)入
3
感悟新知
4
隨堂檢測
5
課堂小結(jié)
1.通過日常生活經(jīng)驗，了解聲音的三要素
2.通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，了解聲音三要素的概念，知道響度與聲源振幅的關(guān)系，知道音調(diào)與聲源振動頻率的關(guān)系
3.通過實驗探究，知道影響聲音的音色的因素
4，通過學(xué)習(xí)此課，能簡單分析生活中常見的聲音現(xiàn)象
不同的老師上課講話的聲音不同
音樂會上不同的樂器發(fā)出的聲音不同
知識點
響度
1
物理學(xué)中，把人耳感覺到的聲音的強弱叫作響度。
說悄悄話和大聲喊，感覺到的聲音強度是否一樣
知識點
響度
1
活動：探究響度與聲源振動的關(guān)系
想一想：敲鼓時，要使鼓聲更響，需要怎么做？
加大敲鼓的力度
敲鼓的力度增加，觀察鼓面會發(fā)現(xiàn)，鼓面振動的幅度也增大
簡稱振幅
知識點
響度
1
活動：探究響度與聲源振動的關(guān)系
做一做：在鼓面上撒一些紅豆，分別輕敲、重敲鼓面，會觀察到什么現(xiàn)象？說明什么問題？
輕敲鼓面：紅豆“飛”起來得少且低
重敲鼓面：紅豆“飛”起來得多且高
輕敲和重敲，鼓發(fā)出聲音的響度增加
轉(zhuǎn)換法
知識點
響度
1
活動：探究響度與聲源振動的關(guān)系
分析觀察到的現(xiàn)象：
輕敲鼓面
聲音的響度小
紅豆“飛”起來得少且低
說明鼓面振動的幅度小
重敲鼓面
聲音的響度大
紅豆“飛”起來得多且高
說明鼓面振動的幅度大
知識點
響度
1
活動：探究響度與聲源振動的關(guān)系
結(jié)論：
聲源的振幅越大，在一定位置接收到的聲波的振幅越大，聲音的響度越大
說明聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)
知識點
響度
1
用圖像表示聲音的響度：
響度小
響度大
知識點
響度
1
其他影響聲音響度的因素：
距離遠
說悄悄話，為什么遠處的人聽不到？
響度大小和距離聲源的遠近有關(guān)
知識點
音調(diào)
2
為什么男、女歌手能飚高音的程度差距挺大
做個小游戲：唱歌，接力飆高音
知識點
音調(diào)
2
因為男女能發(fā)出的聲音高低不同，一般男生的聲音低沉渾厚，女生的聲音明亮高亢。
物理學(xué)中，將聲音的高低叫作音調(diào)。
知識點
音調(diào)
2
活動：探究音調(diào)與聲源振動的關(guān)系
快速劃過
卡片振動快
音調(diào)高
說明：卡片發(fā)出聲音的音調(diào)與卡片振動的快慢有關(guān)，振動越快，音調(diào)越高
如圖所示，用一張硬卡片先后兩次從梳齒上劃過，一次慢，一次快，聽到的卡片發(fā)出的聲音的音調(diào)有何不同？
慢速劃過
卡片振動慢
音調(diào)低
知識點
音調(diào)
2
物理學(xué)中，用頻率表示物體振動的快慢
物體振動的次數(shù)與時間之比叫作頻率。
頻率的單位：赫茲，簡稱赫，符號為Hz
比如：一個物體在2s內(nèi)振動10次，那它振動的頻率就是5 Hz。
知識點
音調(diào)
2
活動：探究音調(diào)與聲源振動的關(guān)系
結(jié)論：
音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)。
頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低
用圖像表示音調(diào)的高低：
音調(diào)低
音調(diào)高
知識點
音調(diào)
2
釋疑：
人唱歌時，聲音的頻率在 60Hz（男低音）到 2500Hz（女高音）之間。
一般情況下，成年男性說話聲音的頻率為90~140Hz，成年女性說話聲音的頻率為270~550Hz。
一般情況下，成年女性聲音的音調(diào)比成年男性高。所以，一般女歌手能更輕松的飆高音。
實踐練習(xí)
課后實踐：用相同或者同一個水杯，對著水杯口吹氣，使其發(fā)出聲音。
然后在幾個相同水杯中加入不同水量（或改變水杯中的水量），對著水杯口吹氣，觀察發(fā)出的聲音是否有變化。和同學(xué)討論以下問題：
（1）隨著水量的變化，聲音是怎么變化的？
（2）你們認為是聲音的什么要素發(fā)生了變化？
知識點
音調(diào)
2
交流：樂器怎么改變音調(diào)？
知識點
音色
3
活動：辨別不同物體發(fā)出的聲音
1.聽一段交響樂，能否分辨有哪些樂器參與了演奏？
知識點
音色
3
活動：辨別不同物體發(fā)出的聲音
2.使用不同的樂器先后發(fā)出音調(diào)相同的聲音，憑聽覺，能否分辨出這些聲音分別由哪些樂器發(fā)出的？
可以，即使發(fā)出聲音的響度和音調(diào)都相同，也可以輕松分辨。和“未見其人，先聞其聲”的原理相同
知識點
音色
3
聲音的另外一個特征：音色
不同的聲源，由于它們的材料、結(jié)構(gòu)等不同，發(fā)出聲音的音色不同。
不同音色的聲音波形：
知識點
音色
3
生活中音色的應(yīng)用：
聲紋鎖
知識點
音色
3
隨曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國時期的樂器：編鐘
欣賞詩文中的物理
得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。
譯文：在深潭邊找到兩塊山石，敲擊它們，聆聽它們的聲音，南邊那座山石的聲音重濁而模糊，北邊那座山石的聲音清脆而響亮，鼓槌停止了敲擊，聲音還在傳播，余音慢慢地消失。
自我檢測
第一課時
1.如圖甲所示，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同大小的力撥動時，聽到聲音的大小不同，說明響度與發(fā)聲體的 有關(guān)。如圖乙中A、B是尺的振動輸入示波器我們看到的波形圖，其中圖 是用較大的力撥動尺時產(chǎn)生的波形，圖 是尺伸出桌面較長時產(chǎn)生的波形。
振幅
A
B
自我檢測
第一課時
2.有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人能根據(jù)蜜蜂飛行時翅膀振動發(fā)出的聲音不同，來判斷蜜蜂是出巢采蜜，還是采蜜回巢。蜜蜂出巢采蜜時雙翅每秒約振動440次，采蜜歸來，翅膀沾上了花粉、花蜜，雙翅每秒約振動300次，則出巢時雙翅振動的頻率是 Hz,它比蜜蜂回巢時雙翅振動的頻率 （選填“高”或“低”）。養(yǎng)蜂人主要依據(jù)聲音的 不同，來判斷蜜蜂是出巢還是回巢。
440
高
音調(diào)
自我檢測
第二課時
1.無憂鼓又叫鋼舌鼓，是通過大小不同的音舌振動發(fā)聲的樂器。用無憂鼓能敲出磬、古琴、古箏等古典樂器的婉轉(zhuǎn)靈秀，也能敲出時下流行的手鼓穿透力十足的聲音，使得鼓聲通透空靈、細膩悠揚。關(guān)于無憂鼓，下列說法正確的是（ ）
A.無憂鼓發(fā)出的聲音是鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的
B.無憂鼓發(fā)出的聲音通透、空靈、婉轉(zhuǎn)，描述的是聲音的音調(diào)
C.加大力度敲擊無憂鼓，可以改變發(fā)出聲音的響度
D.無憂鼓的振動停止，鼓聲的傳播也會立即停止
C
自我檢測
第二課時
2.如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（ ）
A.音調(diào)相同的是甲、丙、丁
B.響度相同的是甲、乙、丙
C.乙、丙的三個特性均不相同
D.若彈奏同一根琴弦時力度變大，則波的疏密程度不會變化
BD
1.相傳“舜作蕭，其形參差”，說明那時的蕭是由許多長短不同的竹管排成，如圖所示。竹管的長度參差不齊，目的是改變聲音的（　　）
A．響度
B．音色
C．音調(diào)
D．速度
C
2.古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它不僅文字優(yōu)美，還蘊含著許多物理知識。下列詩句中有關(guān)聲現(xiàn)象的分析正確的是（　　）
A．“轉(zhuǎn)軸撥弦兩三聲”中的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的
B．“忽聞岸上踏歌聲”中聽到的歌聲是通過空氣傳播的
C．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的高指的是聲音的音調(diào)高
D．“夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是根據(jù)響度辨別的
B
3.如圖所示，王亞平在“天宮“彈奏古箏，分別撥動古箏的八、十三號弦，用同一設(shè)置的相機拍攝到兩弦最左擺到b處，最右擺到c處，靜止時在a處。測出每振動880次，八號弦用時2s，十三號弦用時4s，則八號弦（　　）
A．從a→c→a過程振動了1次
B．頻率為880Hz
C．音調(diào)比十三號弦高
D．振幅比十三號弦大
C
聲音的特性
響度
聲音的強弱
與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大
音色
不同的聲源發(fā)出的聲音，音色是不同的
音色由聲源本身決定（材料、結(jié)構(gòu)等等）
聲音的高低
與聲源振動的頻率有關(guān)
音調(diào)
必做: 請完成教材課后練習(xí)
補充: 請完成本課時相關(guān)的習(xí)題
作業(yè)1
作業(yè)2
見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。——《論語》
謝謝！同學(xué)們再見！

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