資源簡介

(共19張PPT)
第3章 聲的世界
第3節 噪聲
1.了解噪聲的來源和危害。知道防治噪聲的途徑，增強環境保護的意識。
2.通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路。
3.通過學習，培養熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環境意識。
討論交流：優美樂曲和刺耳噪音有什么區別呢？
從物理學的角度講，發聲體做規則振動發出的聲音叫樂音。
樂音的波形圖
從物理學的角度講，發聲體雜亂無章無規則振動發出的聲音叫噪聲。
噪音的波形圖
大家生活中，都有那些聲音屬于噪音呢？
它們給你的生活，又帶來哪些影響呢？
討論交流：
從環境保護的角度講，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。生活中的樂音當然也可能成為噪聲。
學生活動（閱讀教材第50頁）：
閱讀教材中關于噪聲的危害，了解相關知識。
1.聲音強弱等級的單位：分貝(dB)。
聲音的等級 人的聽覺效果
0 dB 聽覺下限
30～40 dB 較為理想的安靜環境
70 dB 會干擾談話，影響工作
90 dB 聽力會受到嚴重影響，并產生疾病
150 dB 鼓膜會破裂出血，失去聽力
（1）心理效應：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。
（2）生理效應：耳聾、頭疼、消化不良、視覺模糊等。嚴重時會使人神志不清、休克乃至死亡。
（3）物理效應：高強度噪聲能損壞建筑物。
2.危害
學生活動（觀察、體驗）：
想一想，你生活中，都是如何控制噪聲的？
小組討論并驗證：各種控制噪聲的方法和途徑
防止噪聲產生
阻斷噪聲傳播
防止噪聲進入耳朵
聲音從產生到引起聽覺有三個階段：
聲源的振動
空氣等介質的傳播
鼓膜的振動
在聲源處減弱
在傳播過程中減弱
在人耳處減弱
1.防止噪聲產生——在聲源處控制
禁止鳴笛
摩托車消聲器
槍管消聲器
2.阻斷噪聲傳播——在傳播過程中控制
隔音墻
關閉門窗
在路邊種樹
隔音耳罩
3.防止噪聲進入耳朵——在人耳處控制
完成課堂8分鐘。
1.第3章 第3節。
2.自我評價第1~3題。

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