資源簡介

(共40張PPT)
2024年秋季
蘇科版（2024）物理
八年級上冊
第三章 光的折射 透鏡
五·人眼看不見的光
1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
2
課時導(dǎo)入
3
感悟新知
4
隨堂檢測
5
課堂小結(jié)
1.通過物理學(xué)史料的介紹或探究活動，確認紅外線、紫外線的存在，了解它們的性質(zhì)
2.通過實驗分析，了解紅外線具有顯著的熱效應(yīng)
3.初步了解紫外線及其特點
4.了解紅外線和紫外線在生產(chǎn)生活、軍事高科技等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，體會科技的力量
為什么夏天太陽那么曬？
智能測溫儀器的原理是什么？
墨鏡什么作用呢？
三棱鏡把太陽光分解成我們可以看見的不同顏色的光，在這些光之外還有沒有我們看不到的光？
知識點
紅外線
1
1800年，英國科學(xué)家赫歇爾，研究各種色光的熱效應(yīng)時發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：當(dāng)溫度計放在色散光帶紅光外側(cè)時，示數(shù)也會增大。
由此推測，在外側(cè)區(qū)域也存在光，只是人眼看不見
紅外線的發(fā)現(xiàn)
知識點
紅外線
1
如圖，一束白光通過三棱鏡獲得色散光帶，將溫度傳感器與計算機連接，把溫度傳感器探頭分別放在紅光內(nèi)側(cè)和外側(cè)，能觀察到什么現(xiàn)象？說明什么問題？
活動：觀測紅外線的熱效應(yīng)
知識點
紅外線
1
當(dāng)溫度傳感器探頭放在紅光外側(cè)時，觀察計算機屏幕上發(fā)現(xiàn)，溫度隨著時間的增加而上升
活動：觀測紅外線的熱效應(yīng)
實驗表明：紅光外側(cè)可能還有某種看不見的光
知識點
紅外線
1
實驗發(fā)現(xiàn)，太陽光中，除了人眼能感受到的可見光，還有一些光人眼無法察覺，這些光稱為不可見光。
在色散光帶紅光外側(cè)能使物體發(fā)熱的不可見光，稱為紅外線。
紅外線具有比較顯著的熱效應(yīng)。
知識點
紅外線
1
紅外線
可見光
不可見光
紅 橙 黃 綠 藍 靛 紫
紅外線的特點
1.紅外線具有熱效應(yīng)。
物體都輻射的紅外線的強度與溫度有關(guān)，因此可以通過物體輻射的紅外線來測量物體的溫度。
2.自然界中所有的物體都在不停的輻射紅外線。
3.物體能輻射紅外線，也可以吸收紅外線。
紅外線的特點
4.太陽的熱主要就是通過紅外線的形式傳送到地球的。
為什么熱？
紅外線的應(yīng)用
1.生活方面
電烤箱
浴室的燈
遙控器
遠紅外線取暖器
思考：若把遙控器指向背后，是否還能遙控？
紅外線的應(yīng)用
2.社會方面
紅外熱成像儀
紅外測溫儀
紅外線攝像（照相）機
紅外線的應(yīng)用
3.工業(yè)領(lǐng)域
紅外線檢測儀
工業(yè)檢測，設(shè)備維護等
紅外線的應(yīng)用
4.醫(yī)學(xué)方面
醫(yī)學(xué)紅外熱像儀
紅外熱像儀線治療儀
紅外線醫(yī)療烤燈
紅外線的應(yīng)用
5.科技方面
紅外線遙感探測器
響尾蛇導(dǎo)彈
紅外線夜視儀
知識點
紫外線
2
1801年，德國物理學(xué)家里特，偶然發(fā)現(xiàn)，放在太陽光色散光帶紫光外側(cè)的照相底片感光了。經(jīng)他反復(fù)研究，發(fā)現(xiàn)一種不可見光---紫外線
紫外線的發(fā)現(xiàn)
知識點
紫外線
2
`
紅外線
紫外線
可見光
不可見光
紅 橙 黃 綠 藍 靛 紫
不可見光
知識點
紫外線
2
1. 能使熒光物質(zhì)發(fā)光
紫外線的特點
2. 適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射對人體有益
3. 過量的紫外線照射對人體有害
引發(fā)白內(nèi)障；導(dǎo)致皮膚過早衰老甚至發(fā)生癌變
4. 可以滅菌
紫外線的應(yīng)用
紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光：驗鈔機利用紫外線鑒別人民幣的真?zhèn)?br/>紫外線的應(yīng)用
紫外線能滅菌：醫(yī)用消毒柜、廚房消毒柜等
紫外線的應(yīng)用
做紫外線相關(guān)實驗，戴著防護眼鏡，以防紫外線傷害眼睛
紫外線的應(yīng)用
電焊時發(fā)出的弧光含有大量的紫外線，工人必須戴上特制的防護面具
紫外線的應(yīng)用
夏天，各種防紫外線的物品，保護人體皮膚免受紫外線直接照射
防曬三件套
紫外線的應(yīng)用
使用紫外線照射硅片表面，使其形成微小的結(jié)構(gòu)
生活物理
紫外線與臭氧層
臭氧：一種有微腥臭氣味的淡藍色氣體，聚集在離地面10-50km的平流層，科學(xué)家稱為臭氧層。
生活物理
紫外線與臭氧層
臭氧層是地球的“保護傘”
臭氧層能吸收絕大部分來自太陽的紫外線，使地球上的生物免受強烈紫外線的直接照射。
生活物理
紫外線與臭氧層
因為人類大量使用會破壞臭氧層的氯氟碳化物，導(dǎo)致臭氧層的濃度越來越低，甚至在南極上空形成了臭氧層空洞。
太陽對地球表面的紫外輻射加重，對生態(tài)環(huán)境和人類身體健康產(chǎn)生嚴重影響。
生活物理
紫外線與臭氧層
盡量使用“愛護臭氧層”或“無氯氟碳化物”標(biāo)志的產(chǎn)品等等。
用實際行動保護臭氧層，保護人類賴以生存的地球家園。
跨學(xué)科實踐
用不同焦距的凸透鏡制作簡易望遠鏡，嘗試制作，用其觀察月球。查閱資料，結(jié)合觀察結(jié)果，了解月球的概況、我國古人對月相的記錄、中國探月工程等。和同學(xué)交流討論如何自制的天文望遠鏡及觀測和查閱到的信息，并彼此提出改進意見。
作業(yè)1
隨堂檢測
1.關(guān)于紅外線下列說法正確的是（　　）
A.-40℃以下的物體不輻射紅外線
B.溫度越高的物體輻射的紅外線越強
C.不同物體輻射的紅外線強度相同
D.人眼能直接看到紅外線
B
隨堂檢測
2.如圖所示，是一款熱成像夜視儀。它利用________（選填“可見光”“紅外線”或“紫外線”）成像。夜間人體溫度比野外草木、巖石的溫度更________（選填“高”或“低”），人體的熱輻射比它們更強，所以利用夜視儀，即使在漆黑的環(huán)境下也能看清人的行動。
紅外線
高
隨堂檢測
3.如圖所示，一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，這個現(xiàn)象叫________。并在屏上標(biāo)出了三個區(qū)域①②③，利用區(qū)域________的光能遙控電視機，區(qū)域________的光能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，從而可識別鈔票真?zhèn)巍?br/>光的色散
①
③
共同點 不同點 應(yīng)用
紅外線
紫外線
都是不可見光
存在于紅光外側(cè)，頻率低于可見光
存在于紫光外側(cè)，頻率高于可見光
輻射的紅外線的強度與溫度有關(guān)，具有熱效應(yīng)
能使熒光物質(zhì)發(fā)光
能滅菌
紅外探測器
紅外攝像機
紅外夜視儀
等等
驗鈔機
紫外滅菌燈
等等
補充: 完成本課時相關(guān)的習(xí)題
作業(yè)
不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已。——鄭板橋
謝謝！同學(xué)們再見！

展開更多......

收起↑