資源簡介

第5課 工業革命與工廠制度學案
【學習目標】
認識近代以來大機器生產、工廠制度等出現對改變人們勞作方式及生活方式的意義；充分認識生產力、生產方式的變革對人類社會發展所具有的革命性意義。
【學習重難點】
1.重點：大機器生產與工廠制度；
2.難點：全面認識工業革命后生活方式的變化。
【預習新知】
機器大生產與工廠制度
一、生產力的發展——機器大生產與工廠制度
（一）機器發生產和工廠制度的產生條件
1、生產專業化的實現：工業革命前,手工工場從分散→集中；在一定程度上實現了生產專業化。
2、工廠的出現：18世紀60年代以來，以改良蒸汽機為代表的的一系列技術革命，引發了從手工勞動到機器大生產的巨大變革。
（二）工廠制度的特征與影響
1、工廠制度特征：
（1）大規模、集中勞動、機器生產 （2）工人倒班制
（3）嚴格管理，強化紀律意識 （4）生產流水線廣泛應用
（5）原料由工廠統一供應、合理調配 （6）分工明確
2、工廠制度的影響：
（1）工廠制度帶來生產組織和管理形式的巨變;
（2）有利于科學管理、提高生產效率、挖掘工人的勞動潛質，從而產生更大的經濟效益。
（3）工人勞動時間過長，工作與生活環境惡劣，階級對立嚴重。
（三）工廠制度引入中國
（1）產生：19世紀中后期，清朝洋務派創辦了江南制造總局、福州船政局等一系列近代企業，引進了西方的工廠制度，進行機器大生產。
（2）發展：張謇、范旭東等一批民族資本家主張實業救國，開辦工廠并借鑒西方工廠的管理經驗，中國民族工業初步發展起來
知識提升1：區分軍事工業、民用工業、民族工業？
（1）不同：
①軍事工業：安慶內軍械所、江南制造總局、天津機器制造局、福州船政局（帶有資本主義因素的封建性質的企業；目的是“自強”,維護清朝的封建統治經費政府調撥，產品由政府分配）
②民營工業：輪船招商局、開平煤礦、漢陽鐵廠、湖北織布局（帶有濃厚封建因素的資本主義性質的企業；目的是“求富”,維護清朝的封建統治；產品滿足軍事工業需要后進入市場）
③民族工業：廣東繼昌隆繅絲廠、大生紗廠、天津永利堿廠（產品完全進入市場；目的是實業救國，發展民族資本主義）
（2）相同：都采用機器生產；都引進了先進技術，培養了科技人才；都一定程度上抵制了外國經濟侵略;都有利于中國的近代化，都推動了中國的社會轉型等。
（3）影響：①中國被迫卷入資本主義世界市場，淪為半殖民地半封建社會
②從客觀角度來說，促進了中國經濟、教育等方面的近代化。
工業革命后生活方式的變化
二、生活大變化——工業革命后生活方式的變化
（一）工業革命促進了城市化的發展，也改變了人們的生活空間。
1、問題：城市規劃建設滯后，工人的生活環境相當惡劣。
2、應對：西方國家逐漸建設新城，疏解中心城市人口，改善城市居民的居住環境。
（二）交通運輸業的進步，便利了人們的出行
1、歐美國家形成了水陸運輸網，促進城際間、國際間的人口交流與貿易往來，
2、大大增加了社會的流動性，使世界聯系更加緊密。
（三）促進了鄉村的改變
1、農業機械日益普及，普遍建立了大農場，農業現代化水平提高。
2、大量人口從鄉村田園生活中走出來，開闊了眼界。
（四）生活節奏加快，時間觀念增強
1、原因：工廠制度及蒸汽機車等交通工具的出現，使人們必須守時，準時準點成為現代生活的準則。
2、表現：城市中社會上層人士出行戴表，大城市的車站、碼頭、銀行、及市區街道多設有標準鐘。
（五）初等教育不斷推廣，人們的文化素質逐漸提升
1、原因：機器生產代替手工勞動、城市化迅猛發展等現實因素， 對民眾的文化素質提出了更高的要求。
2、表現：19世紀，西方國家不斷通過立法與財政推行初等教育；
20世紀，中國推行“癸卯學制”（1904年）以來出現了大量中、小學堂
（六）給民眾的生活帶來消極影響
1、問題：工人勞動時間過長,工作與生活環境惡劣,社會矛盾尖銳。
2、解決：19世紀，歐洲三大工人運動標志著工人階級登上歷史舞臺，促進了馬克思主義的誕生；產業工人的待遇有所改善。
知識提升2：全面理解工業革命的影響？
（1）積極影響：
①極大地促進社會生產力的發展
②產業結構發生重大變化，農業在國民經濟中的比重下降，工業和服務業的比重上升
③近代工業資產階級和工人階級形成，成為社會發展主導力量
④工業城市興起，加速城市化的進程
⑤促進農業生產的現代化，縮小城鄉差距
⑥帶動社會生活方式的變化，競爭激烈，生活節奏加快，時間觀念增強
⑦教育普及，勞動者的文化素質提高
⑧促進社會經濟發展，生活質量提高
⑨世界聯系日益緊密
（2）消極影響：貧富分化的差距擴大；資源過度開發、環境污染等問題
【深化探究】
【探究一】根據材料，結合所學，分析工廠制度有哪些特點？
材料一：1866年，他(斌椿)在《乘槎筆記》中寫道：此地人民五十萬，街市繁盛，為英國第二埠頭。中華及印度、美國棉花皆集于此。所織之布，發于各路售賣。織布大行樓五重，上下數百間，工匠三千人。棉花由彈而紡、而織、而染，皆用火輪法。棉花彈過六七遍，則白如雪，柔于綿矣；又以輪紡，而精如絲，細于發矣。染處各色俱備，入浸少時，即鮮明成色織機萬張，刻不停梭，亦神速哉! ——《從北京回望曼徹斯特》
材料二：……第二條：在其他時間內，織工在機器轉動時缺工者，按其管理的機器數目每臺每小時罰款三便士；織工未得監工允許擅自離開車間者也罰款三便士。
——《被遺忘的苦難——英國工業革命人文實錄》
提示：
　　　特點：①生產資料集中使用。②雇傭工人集中勞動。③生產規模不斷擴大?！?br/>　　　　　　④分工細致協作高效。⑤使用機器流水生產。⑥生產社會化程度高。
　　　　　?、邍栏褡袷匾幷轮贫?。
2.特點
根據教材ｐ24－25，提取信息，工廠生產的特點。
①時間：倒班制（保證機器晝夜運行）。
②管理：規章制度嚴格（強化紀律意識）。
③生產：流水線（協同勞作、工廠主監管）。
④原料：原料由工廠統一供應、合理調配。
【探究二】手工工場與工廠制度的區別
3.影響
　　帶來生產組織和管理形式的劇變，有利于科學管理、提高生產效率、挖掘工人的勞動潛質，從而產生更大的經濟效益。
4.擴展——工廠制度引進中國
（1）表現：
①官方——洋務企業：
19世紀中后期，清朝洋務派創辦了江南制造總局、福州船政局等一系列近代企業，引進了西方的工廠制度，進行機器大生產。
②民間——民族資本主義企業：
19世紀末，張謇、范旭東等民族資本家實業救國、開辦工廠
（2）意義：中國民族工業初步發展起來
【探究三】根據材料及所學知識，簡述工業革命對中國社會產生了哪些影響？
經濟上：打開了中國的大門，使中國被迫卷入資本主義世界市場，開始淪為西方資本主義經濟的附庸，客觀上促進了中國民族資本主義的產生與發展。
政治上：中國逐漸淪為半殖民地半封建社會；客觀上促進中國人民救亡圖存，尋求民主、共和、獨立之路。
思想文化：西方思想開始傳入，中國出現“向西方學習”的思潮，客觀上促進中國近代教育發展。
客觀上傳播了先進的資本主義生產方式，推動中國邁向近代化。
過渡：　　　這是最好的時代，這是最壞的時代；
　　　　　　這是智慧的時代，這是愚昧的時代；
　　　　　　這是信仰的時期，這是懷疑的時期；
　　　　　　這是光明的季節，這是黑暗的季節；
　　　　　　這是希望之春，這是失望之冬；
　　　　　　人們擁有一切，人們一無所有；
　　　　　　人們正在直登天堂，人們正在直下地獄。
　　　　　　　　　　——狄更斯《雙城記》1859年
【鞏固訓練】
1.1775年,英國工人的工資達到了每天1克白銀的水平,其棉織品的勞動力成本是印度的7倍,這使企業主們盡可能的減少工人數量,轉而尋求其他的生產方式。據材料可知,英國( )
A.工人階級的收入增長迅速 B.棉紡織業技術創新動力增強
C.工業產品缺乏市場競爭力 D.價格革命有力推動英國發展
2.恩格斯說：“做某些工作，幾乎包括工業中的一切工作在內……都需要一定的技能和常規性，而要達到這一點就要求工人具有一定的文化水平?！倍鞲袼棺龀龃伺袛嗍腔? )
A.工人運動蓬勃發展 B.工人生活得到極大改善
C.機器大生產的需求 D.普及初等教育成效顯著
3.1802年，英國議會通過了第一部工廠法，要求工廠車間必須有通風和定期消毒等基本衛生條件，規定童工每天工作時間不能超過12小時；1824年，英國廢止了禁止工人結社法律；1834年，英國政府出臺了《濟貧法修正案》，改善了濟貧狀況；1847年英國實行《十小時工作法》，對此理解不正確的是( )
A.馬克思主義的誕生促進工人工作條件的改善
B.資本主義國家力圖解決工業化過程中的問題
C.是工人階級迅速崛起不斷斗爭的結果
D.其根本目的是為了保證資產階級統治
4.英國亞當·斯密在《國富論》中從財富增長視角提出“勞動生產力”的概念，認為分工可以提高勞動的生產力，從而增加生產量。以下史實中，最能佐證該觀點的是( )
A.手工工場 B.股份公司 C.工廠制度 D.殖民貿易
5.有學者指出天津近代的城市發展趨勢“其初圍繞舊城，繼則沿河流，復次則沿鐵道線，自有電氣事業，則沿電車道而發展?！边@說明( )
A.城市建設服務于經濟發展 B.交通發展影響城市布局
C.城市發展取決于交通進步 D.天津城市建設理念先進
6.1815年英國制訂的《谷物法》規定了禁止谷物進口的法令,1838年在曼徹斯特成立了“反谷物法同盟”;1846年議會在社會壓力和新興階級的推動下終于廢除了《谷物法》,3年后又廢除了保護本土航海貿易壟斷的《航海條例》。這說明當時英國( )
A.工業革命推動了經濟的迅猛發展 B.國際關系的緊張引發了矛盾沖突
C.議會的立法權受到了工人民眾的抵制 D.工業資產階級壯大助推了政策的調整
7.1802年英國通過的《工廠法》明確規定：“每個學徒工作時間決不允許超過十二小時：在學徒的頭四年中，教育是必須要做的事”。1870年英國頒布《初等教育法》，實施強迫的初等教育。由此可知，當時英國（ ）
A.教育普及提升文化水平 B.經濟發展推動教育變革
C.完整國民教育體系形成 D.初等教育水平世界領先
8.下表所示為1865~1909年英國部分產品的出口值統計情況（單位：百萬鎊）。據此可推知，這一時期英國( )
年份 紡織品 有機鐵和廢鐵 （包括機器） 煤
1865~1870 54.2 26.3 5.4
1886~1888 59.5 35.3 10.4
1895~1897 55.9 37.9 15.8
1907~1909 87.6 76.5 40.3
A.自由貿易政策促使工業結構發生變化 B.產業突破是工業革命迅速發展的關鍵
C.工業發展速度遠高于世界其他國家 D.工廠制極大地提高了工業生產的效率
9.英國工業革命開始的標志( )
A.機器制造業的機器化 B.珍妮紡紗機出現
C.機器生產從紡織擴展到采煤、冶金 D.改良的蒸汽機投入使用
10.19世紀中期，英國女工對家庭經濟的貢獻占到47.1%，婦女參加社會生產勞動，打破了兩性分工的絕對界限，緩解了男女兩性在社會生活中的根本差異。婦女們多了工友、同事、上司等社會角色，構建起新的社會關系網絡。據此可知工業革命( )
A.極大改變了女性的生活 B.使得傳統家庭日益穩固
C.動搖了傳統的價值觀念 D.提高了婦女的社會地位
參考答案
1.答案：B
解析：英國棉紡織品的勞動力成本是印度的7倍，為了降低成本，英國加緊了棉紡織業的技術創新，故選B項；A項在材料信息中無法體現，排除；C項不符合材料主旨，排除；價格革命是新航路開辟后的影響，與材料信息無關，排除D項。
2.答案：C
解析：根據主題干的設問詞可知是原因題。時空是:近代歐洲。據材料“做某些工作,幾乎包括工業中的一切工作在內,都需要有相當的文化程度”可知,恩格斯認為工人從事工業生產方面的勞動需要有一定文化知識,也即機器大生產對工人的文化素質提出了更高的要求,C項正確;材料主旨是工業生產要求提高勞動力素質,沒有涉及工人運動的信息,排除A項;“工人生活改善”與“要求提高工人的文化素質”沒有明顯因果關系,排除B項;'初等教育普及”是“提高工人的文化素質的要求”帶來的后續影響,而非其原因,排除D項。故選C項。
3.答案：A
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題題干設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是:19世紀(英國)。據本題材料概括得出結論是:從19世紀初到19世紀40年代，英國通過了一系列的法律來保障工人權力和改善工人的生活，但是這與馬克思主義的誕生沒有必然的聯系，因為標志著馬克思主義誕生的《共產黨宣言》發表于1848 年，晚于材料中的最后一部法律《十小時工作法》，A項正確；工業革命導致了社會貧富分化加劇、工人居住條件惡劣、環境污染嚴重、疾病與犯罪等一系列社會問題，材料中英國通過的若干法律，就是為了解決這些問題，排除B項；隨著資本主義尤其是工業革命的進行，工人階級不斷的發展和壯大，為了改變自己的處境和地位，工人不斷斗爭促使英國政府通過改善工人生活與工作環境和提高地位的法律，排除C項；無論做出怎樣的舉措和通過怎樣的法律，代表資產階級的政府，它的根本目的都是為了保證資產階級的統治，排除D項。故選A項。
4.答案：C
解析：據本題主題干的設問詞,可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是:近代(英國)。根據材料“認為分工可以提高勞動的生產力,從而增加生產量?！笨芍?工廠制度下存在勞動分工,流水作業,C項正確;手工工廠下分工不是非常明確,排除A項;股份公司是經營方式,排除B項;殖民貿易和分工沒有關系,排除D項。故選C項。
5.答案：B
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據材料可知，天津城市發展經歷了沿河流、沿鐵道線、沿電車道等幾個階段，這突出反映了交通發展對城市布局的影響，B項正確；材料說明交通發展影響城市布局，未體現城市建設服務于經濟發展，排除A項；交通影響城市發展，“取決于”說法絕對，排除C項；材料反映了交通發展影響城市布局，但不能說明天津城市建設理念先進，排除D項。故選B項。
6.答案：D
解析：根據材料“廢除了《谷物法》，3年后又廢除了保護本土航海貿易壟斷的《航海條例》”并結合所學知識可知，當時正是英國工業革命時期，英國工業資產階級力量壯大，1832年議會改革擴大了工業資產階級的權力，要求調整政策，確立了自由主義的貿易政策，故選D項；A、B兩項材料信息無法體現，排除；議會是英國的立法機構，掌握立法權，材料信息無法體現工人民眾抵制議會的立法權，排除C項。
7.答案：B
解析：據材料可知，隨著工業革命進程的推進，對工人的技能和教育水平要求越來越高，客觀上推動教育的變革，B項正確；教育普及提升文化水平，與材料信息不符，排除A 項；材料描述的是實施初等教育，而非國民教育體系形成，排除C項；材料中沒有描述對比信息，無法判定初等教育水平是否世界領先，排除D項。故選B項。
8.答案：A
解析：根據貿易統計資料可知，紡織業雖仍為英國的支柱工業，但其發展滯緩；而重工業產品的出口以猛烈的勢頭發展，這不僅反映了國際市場需要的變化，也反映了英國的工業構成在向重工業偏移。結合工業革命后由于英國自由貿易政策取消了工業保護制度，將工業部門全面推向國際市場，其工業發展趨向必然受到市場的制藥。18世紀80年代后.隨著歐洲國家工業的發展，對生產資料的需要超過了對消費品的需要，加之英國紡織品在世界市場上遇到了外國激列競爭，英國的工業開始由輕工業向重工業轉軌。制鐵業、機器制造業、采煤業訊速發展，重工業產品的出口值逐漸超過了輕工業，故A項正確。材料沒有涉及產業突破，故排除B項；材料沒有與其他國家進行對比，故排除C項；D項與材料主旨不符，故排除
9.答案：B
解析：結合所學知識可知,工業革命是從發明和使用機器開始的,18世紀60年代哈格里夫斯發明珍妮紡紗機是英國工業革命開始的標志,故B項正確;“機器制造業的機器化”是英國工業革命結束的標志,故A項錯誤“機器生產從紡織擴展到采煤、冶金”屬于英國工業革命的發展進程,不是工業革命的開始,故C項錯誤;改良的蒸汽機投入使用,加速了工業革命的進程,使人類進入“蒸汽時代”,不是工業革命的開始,故D項錯誤。
10.答案：A
解析：根據材料可知，工業革命推動了女性在家庭中的經濟貢獻以及其在社會關系網中扮演的新角色，說明工業革命極大地改變了女性的生活，使得其走出家庭，進入社會，A正確；
工業革命提高了女性的家庭地位，沖擊著傳統家庭結構，排除B；
C與問題無關，排除；
女性社會地位的提高在材料中并未體現，排除D。
故選：A。

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