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(共42張PPT)
專項 實驗探究題
階段強化專項訓練
類型1 熱學重點實驗
1.[2022福建中考]在探究“不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中.
（1）用相同的酒精燈加熱質(zhì)量相等的沙子和水，使它們升高相同的溫度，
通過比較__________來判斷吸收熱量的多少.
加熱時間
（2）加熱 后，測得水的溫度如圖所示，該示數(shù)為
____ .
【解析】 由題圖可知，溫度計的分度值為 ，示數(shù)為 .
48
（3）多次實驗后得到的數(shù)據(jù)如下表，分析可得：質(zhì)量相等的水和沙子，
升高相同的溫度，水比沙子吸收更____的熱量.
升高的溫度/ 5 10 15 20
加熱水的時間/ 2.5 5 7.5 10
加熱沙子的時間/ 1 2 3 4
多
（4）根據(jù)實驗結(jié)論推理：沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)更____.
小
【解析】 沿海地區(qū)的水較多，內(nèi)陸地區(qū)的沙子較多，水的比熱容比沙子的大，質(zhì)量相等的水和沙子，吸收或放出相同的熱量時，水的溫度變化較小，故沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)更小.
類型2 電學重點實驗
角度1 探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點
甲
2.[2022陜西中考]在“探究并聯(lián)電路電流特點”的實驗中，小華設(shè)計了如圖甲所示的電路進行實驗.
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài).
斷開
（2）實驗中，在 、 、 三處各接入一個電流表，并選擇合適的量程.
閉合開關(guān)，測得 、 、 三處的電流分別為 、 、 .更換多組______
（填“相同”或“不同”）規(guī)格的燈泡重復(fù)實驗，部分實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
實驗序號
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.7 0.32 0.38
不同
【解析】 為了尋找普遍性的規(guī)律，實驗過程中，應(yīng)選用規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗.
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可得：在并聯(lián)電路中，干路電流與各支路電流的關(guān)系
是____________（寫出關(guān)系式）.

【解析】 由實驗數(shù)據(jù)可知，在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路的電流之和，即 .
乙
（4）小華在某次實驗時，測得 處電流 為 ，觀
到 處電流表指針位置如圖乙所示，則 處電流大小為
_____A.
0.8
【解析】 題圖乙中電流表讀數(shù)可能為 或 ，已知 處電流
，根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點可知， 處電流一定大于 ，
故 處電流表選用的是“ ”量程， 處電流大小為 .
甲
3.[2023南昌大學附中期中]如圖甲是小明“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”的實驗電路圖.
【進行實驗與收集證據(jù)】（1） 燈 和燈 的規(guī)格應(yīng)
________（填“相同”或“不相同”）.
不相同
（2）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)兩燈都不發(fā)光，于是分別把電壓表接在圖甲
中 兩點、 兩點及 兩點之間，測得數(shù)據(jù)分別是 ，
， .小明檢查發(fā)現(xiàn)只有燈 和燈 中的一盞出現(xiàn)故障，
則故障可能是__________.
燈 斷路
乙
（3）處理好故障后，小明把電壓表接在 兩點之間
重新測量，電壓表示數(shù)如圖乙所示，電壓表的示數(shù)是
____ .為了使測量結(jié)果更準確，接下來小明應(yīng)該斷開
開關(guān)，___________________________________.
1.5
將電壓表換用小量程接在 兩點之間
（4）如表是小明實驗中測得的數(shù)據(jù)：

3 1.4 1.6
【分析與論證】 分析表格數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：______________________
______________________________.（請使用文字敘述）
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
【交流與反思】 與同學們討論交流后，小明發(fā)現(xiàn)自己的實驗設(shè)計還有不
足之處，請指出：__________________________________.
僅有一組實驗數(shù)據(jù)，結(jié)論具有偶然性
角度2 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
4.[2022仙桃中考]小明和小華做“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗.
（1）小明連接了如下電路進行實驗，
其中電源電壓為 、定值電阻阻
值為 、最大阻值為 和
的滑動變阻器各一只.
①當他準備閉合開關(guān)時，小華攔住了他，說接線有一處錯誤.請在圖中將連接錯誤的導線打“×”，并用筆畫一根正確連接的導線.
【答案】 如圖所示.
②正確連接電路后進行“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗，實驗中滑動變阻
器的主要作用：一是保護電路；二是________________________________
______.
改變電路中的電流和定值電阻兩端的電壓
【解析】 探究電流與電壓的關(guān)系時，需要控制定值電阻的阻值不變，多次實驗，得出普遍規(guī)律，所以滑動變阻器在電路中的作用是保護電路，改變電路中的電流和定值電阻兩端的電壓，得到多組數(shù)據(jù)；
③實驗數(shù)據(jù)記錄如表1：
表1
3.0 2.0 1.0
0.60 0.40
實驗時發(fā)現(xiàn)無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表都不能達到 ，說明他
用的滑動變阻器的最大阻值是______（填 “ ”或“ ”）.換用另一
滑動變阻器后完成了實驗，表1中沒有記錄的數(shù)據(jù)是_____.

0.20
【解析】 電源電壓為 ，定值電阻的阻值為 ，當定值電阻兩端的
電壓為 時，電路中的電流 ，此時滑動變阻器
兩端的電壓 ，則此時滑動變阻器接
入電路的阻值 ，所以接入最大阻值為 的
滑動變阻器時，無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表都不能達到 ；當
定值電阻兩端的電壓為 時，電路中的電流為 .
（2）小華利用小明正確連接的實驗電路繼續(xù)實驗，在“探究電流與電阻的
關(guān)系”時，分別將 、 、 的定值電阻接入電路，記錄數(shù)據(jù)如表2：
表2
5 10 20
0.40 0.20 0.10
①當他用 的電阻進行實驗后，再換 的電阻接入電路，應(yīng)向___
（填“ ”或“ ”）端滑動滑片，直到電壓表示數(shù)達到___ .

2
【解析】 用 的電阻更換 的電阻后，定值電阻兩端的電壓增大，
探究電流與電阻的關(guān)系，需要控制定值電阻兩端的電壓不變，所以此時應(yīng)
減小定值電阻兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路分壓原理和歐姆定律可知，需要
增大滑動變阻器的阻值，即將滑動變阻器的滑片向 端移動；由表2中數(shù)
據(jù)可知，當電阻為 時，電路中的電流為 ，此時定值電阻兩端的
電壓為 ，所以更換電阻后，要控制定值
電阻兩端的電壓為 .
②分析表2中數(shù)據(jù)，得出該實驗的結(jié)論是：___________________________
__________.
電壓一定時，導體中電流與電阻成反比
【解析】 通過實驗易得出結(jié)論：當電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比.
5.[2022青島中考]小明做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗，所用電源電壓
為 ，三個定值電阻的阻值分別為 、 和 ，滑動變阻器的
規(guī)格為“ ”.
（1）圖甲是小明連接的部分電路，請用筆畫線代替導線，將電路連接完整.
甲
【答案】 如圖所示.
乙
（2）先用 的定值電阻進行實驗，將滑動變阻器的滑
片 移至最____（填“左”或“右”）端，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)
滑片 到合適位置，記錄電壓表和電流表的示數(shù)，其中
電流表示數(shù)如圖乙所示，電流大小為____A.
左
0.4
（3）將 的定值電阻依次更換為 、 的定值電阻繼續(xù)探究，移
動滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)仍為___ ，并記錄數(shù)據(jù).
2
丙
（4）分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論，圖丙中能正確反映電流和電阻關(guān)系的
是___（填“A”或“B”）圖.
B
角度3 用電流表和電壓表測量電阻
6.[2022濟寧中考]小明測量某電阻 的阻值，記錄實驗數(shù)據(jù)并繪制成圖甲
所示的圖像.
甲
（1）分析圖像信息，可得： ____ .
10
【解析】 從圖線上選一點，可以求得電阻
.
（2）請用筆畫線代替導線，在圖乙中完成小明的實驗電路連接.（導線不得交叉）
乙
【答案】 如圖所示.
（3）小華也利用圖乙中的器材連成了實驗電路.閉合開關(guān)后，小華發(fā)現(xiàn)電
壓表和電流表都有示數(shù)，但移動滑動變阻器的滑片時，兩表的示數(shù)均保持
不變，經(jīng)判斷是連線有誤，其錯誤可能是____________________________
______________.（寫出一種即可）
滑動變阻器都接了上面（或下面）的接線柱
【解析】 閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表都有示數(shù)，說明電路是通路，但移動滑動變阻器的滑片時，兩表的示數(shù)均保持不變，說明滑動變阻器起不到調(diào)節(jié)作用，則其錯誤可能是滑動變阻器都接了上面（或下面）的接線柱.
（4）小華依據(jù)歐姆定律得出一個與電阻有關(guān)的推論：一段導體的電阻和
這段導體兩端的電壓成正比，與通過它的電流成反比.請解釋這一推論為
什么是錯誤的.___________________________________________________
_______________________________________________________.
導體的電阻與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)，而與導體兩端的電壓、通過導體的電流無關(guān)（答案合理即可）
7.[2022重慶中考A卷]綜合實踐課上，小微用“伏安法”測量小燈泡正常發(fā)光
時的電阻，選用的小燈泡 標有“ ”字樣、電源電壓恒為 、滑動
變阻器的規(guī)格為“ ”.
序號
1 1.0 0.18 5.6
2 1.5 0.22 6.8
3 2.0 0.24 8.3
4 2.5
（1）請在圖甲中用筆畫線代替導線，幫小薇完成實物電路的連接.
甲
【答案】 如圖所示.
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片 應(yīng)處于最____（填“左”或“右”）端.
右
（3）閉合開關(guān)進行實驗，移動滑動變阻器的滑片 的過程中，她應(yīng)注視
________（填“電壓表”“電流表”或“滑動變阻器”）的變化情況，當停止移
動滑片 時，她發(fā)現(xiàn)電表指針左右擺動，同時觀察到小燈泡也忽明忽暗，
其原因可能是___（填字母符號）.
電壓表
A
A.滑動變阻器接觸不良 B.小燈泡短路
【解析】 測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，必須讓小燈泡在額定電壓下工
作，因此移動變阻器的滑片 時，眼睛應(yīng)注視電壓表的示數(shù)變化.電表指
針左右擺動，小燈泡也忽明忽暗，說明電路中某處接觸不良，若小燈泡短
路，則小燈泡不可能發(fā)光，不符合題意，故只有A符合題意.
乙
（4）排除故障后繼續(xù)實驗，她將得到的數(shù)據(jù)記錄在
表格中，當電壓表示數(shù)為 時，電流表的示數(shù)如
圖乙所示，為_____A，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻
為____ （保留一位小數(shù)）.她發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻發(fā)
生了變化，其原因是燈絲電阻受______的影響.
0.26
9.6
溫度
（5）實驗結(jié)束后，她看見桌面上還有一個阻值為 的定值電阻，想按
照表格給定的四組電壓值，驗證“導體中電流與電壓的關(guān)系”，但使用目前
已有器材無法完成，若想完成實驗，她只需更換哪一個元件，并說明新元
件的規(guī)格要求：__________________________________________________
________________________________________________________________
_______.
更換一個最大阻值不低于 的滑動變阻器（或更換一個電壓為 的電源；或更換一個阻值為 的定值電阻）
【解析】 當 的定值電阻兩端的電壓為 時，根據(jù)串聯(lián)電路的分
壓規(guī)律可得， ，代入數(shù)據(jù)得 ，解得此時滑動
變阻器需接入電路的阻值 ，因此要完成實驗，她只需更換一
個最大阻值不小于 的滑動變阻器.若不更換滑動變阻器，更換電源，
假設(shè)新?lián)Q的電源電壓為 ，則當定值電阻兩端的電壓為 時，為完
成測量，電源電壓的最大值 應(yīng)滿足 ，解得
，但實驗中定值電阻兩端的電壓需要達到 ，則電源電
壓的最小值 ，綜上可知，可更換一個電壓為 的電
源.若不更換滑動變阻器和電源，更換定值電阻，假設(shè)新?lián)Q的定值電阻的
阻值為 ，則當定值電阻兩端的電壓為 時，為完成測量，定值電阻
的最大值 應(yīng)滿足 ，解得 （注意：該
阻值在約等的時候，只能進，不能舍），定值電阻的最小值 應(yīng)滿足
在定值電阻兩端的電壓為 時，電路中的電流不超過 ，則
（注意：該阻值在約等的時候，只能進，不能舍），
綜上可知，可更換一個阻值為 的定值電阻.
類型3 電磁學重點實驗
角度1 探究通電螺線管外部磁場的方向
8.[2021昆明中考]為了探究磁場，小華做了如下實驗.
（1）探究磁體周圍的磁場：
甲
①在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑，再將玻璃板放在條形磁體上
方，然后__________玻璃板，觀察鐵屑的分布情況.鐵屑在磁場
中被______成一個個小磁針，從而在磁場中有序地排列起來，
如圖甲所示.
輕輕敲擊
磁化
【解析】 輕敲玻璃板的目的是減小玻璃板對鐵屑的摩擦力，從而使鐵屑在磁場力的作用下有規(guī)則地分布在玻璃板上；鐵屑原來沒有磁性，但在磁場的作用下能夠獲得磁性，說明鐵屑被磁化了.
乙
②再在玻璃板上放一些小磁針，小磁針靜止時的情況如圖乙
所示，黑色一端表示磁體的 極，某點小磁針靜止時___極
所指的方向就是該點的______方向.

磁場
【解析】 在玻璃板上放一些小磁針，小磁針靜止時 極所指的方向就是該點的磁場方向。
③人們仿照鐵屑在磁場中排列的情況和小磁針 極的指向畫出一些帶箭頭
的曲線來形象、直觀地描述磁場，物理學中把這樣的曲線叫做________.
磁感線
【解析】 為了形象地描述磁場，人們用一些帶箭頭的曲線來表示磁場的方向以及磁場的強弱，這樣的曲線叫做磁感線.
（2）探究通電螺線管周圍的磁場：
①把小磁針放在螺線管四周不同的位置，通電后發(fā)現(xiàn)小磁針的指向如圖丙
所示，說明通電螺線管周圍的磁場跟______磁體的磁場相似，圖中____
（填“左”或“右”）端是通電螺線管的 極.
條形
右
【解析】 由題圖乙、丙可看出，通電螺線管外部的磁場與條
形磁體的磁場相似；根據(jù)異名磁極相互吸引可知，通電螺線
管的右端是 極；
丙
②對調(diào)電源的正負極重復(fù)上述實驗，小磁針的指向與之前相反，說明通電
螺線管的極性跟__________有關(guān)，斷開開關(guān)后，小磁針靜止時___極指向
南方.
電流方向

【解析】 對調(diào)電源的正負極重復(fù)上述實驗，螺線管中電流的方向發(fā)生了
變化，小磁針的指向與之前相反，說明通電螺線管的極性跟電流方向有關(guān)；
斷開開關(guān)后，在地磁場的作用下，小磁針靜止時 極指向南方.
角度2 探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
甲
9.[2022河北中考]如圖甲是小明做“探究什么情況下磁可以生電”的實驗裝置.
（1）實驗時，小明通過觀察_______________
_______來判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流.
電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)
【解析】 實驗時，通過觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流，這用到了轉(zhuǎn)換法.
乙
（2）小明進行了如圖乙所示的5次操作，其中能
產(chǎn)生感應(yīng)電流的是________（填所有符合要求的
操作序號）.
①③④
【解析】 當閉合電路的一部分導體在磁場中做
切割磁感線運動時，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流.當
導體 水平向右或斜向上運動，以及磁體水平
向左運動時，導體 都切割磁感線，電路中會
產(chǎn)生感應(yīng)電流；當導體 或磁體豎直向上運動
時，導體 沒有切割磁感線，電路中不會產(chǎn)生
感應(yīng)電流.
（3）完成實驗后，小明認為實驗現(xiàn)象不太明顯，請你提出一條改進措施：
________________________________________.
換用磁性更強的蹄形磁體（答案合理即可）
【解析】 實驗現(xiàn)象不太明顯，說明產(chǎn)生的感應(yīng)電流太小，感應(yīng)電流的大小與磁場強弱和導體切割磁感線的運動速度有關(guān)，故要想增大感應(yīng)電流，可以換一個磁性更強的磁體，也可以加快導體 切割磁感線的運動速度.
（4）利用“磁生電”工作的裝置有____________（填“電鈴”“揚聲器”“動圈
式話筒”或“電磁起重機”）.
動圈式話筒
【解析】 電鈴、電磁起重機的工作原理是電流的磁效應(yīng)；揚聲器的工作原理是通電導體在磁場中受力運動；動圈式話筒的工作原理是電磁感應(yīng)，即“磁生電”.

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