資源簡(jiǎn)介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)初高暑假銜接 第八講 二次函數(shù)與一元二次方程、不等式(含答案)=一元二次不等式的概念一般地,我們把只含有一個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次是2的不等式稱為一元二次不等式.其一般形式為或,其中均為常數(shù),且.一元二次函數(shù)的零點(diǎn)一般地,對(duì)于二次函數(shù),我們把使的實(shí)數(shù)叫做二次函數(shù)的的零點(diǎn).例如:二次函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)是.二次函數(shù)與一元二次方程、不等式的解的對(duì)應(yīng)關(guān)系判別式的根 有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根 沒有實(shí)數(shù)根的解 或 所有實(shí)數(shù)的解 無(wú)解 無(wú)解解一元二次不等式的步驟:①求對(duì)應(yīng)一元二次方程的根;②根據(jù)二次函數(shù)圖像與軸的相對(duì)位置確定一元二次不等式的解集.示意圖如下:分式不等式的解法:將分式不等式轉(zhuǎn)化為整式不等式,然后再求解!解下列二次不等式(1); (2) ; (3)應(yīng)滿足什么條件才能使有意義?若,解關(guān)于的不等式.解下列分式不等式; (2); (3)已知二次函數(shù),令,解得.求二次函數(shù)的解析式;當(dāng)關(guān)于的不等式恒成立時(shí),求實(shí)數(shù)的范圍.方程有一個(gè)正根和一個(gè)負(fù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;方程有一個(gè)根大于1,一個(gè)根小于1,求實(shí)數(shù)的取值范圍;取何實(shí)數(shù)值時(shí),關(guān)于的方程的兩個(gè)不相等的實(shí)根都大于2?若關(guān)于的方程有兩實(shí)根,且,,求實(shí)數(shù)的取值范圍.若關(guān)于的不等式對(duì)任意的實(shí)數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;若不等式對(duì)任意實(shí)數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;已知函數(shù),當(dāng)時(shí)恒有,求實(shí)數(shù)的取值范圍;已知函數(shù),若對(duì)于恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.跟蹤訓(xùn)練解下列不等式:; (2);(3) ; (4);(5); (6);(7); (8)二次方程的兩根為,若,則不等式的解為 .已知,則關(guān)于的不等式的解是( )A.或 B.或 C. D.若關(guān)于的不等式的解中,恰有3個(gè)整數(shù),則實(shí)數(shù)應(yīng)滿足( )A. B.或C. D.或在上定義運(yùn)算:,則滿足的實(shí)數(shù)的取值范圍是( )A. B. C.或 D.若不等式恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是 .若不等式恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是 .若不等式對(duì)任意的實(shí)數(shù)均成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是 .當(dāng)時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.二次函數(shù)與一元二次方程、不等式一元二次不等式的概念一般地,我們把只含有一個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次是2的不等式稱為一元二次不等式.其一般形式為或,其中均為常數(shù),且.一元二次函數(shù)的零點(diǎn)一般地,對(duì)于二次函數(shù),我們把使的實(shí)數(shù)叫做二次函數(shù)的的零點(diǎn).例如:二次函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)是.二次函數(shù)與一元二次方程、不等式的解的對(duì)應(yīng)關(guān)系判別式的根 有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根 沒有實(shí)數(shù)根的解 或 所有實(shí)數(shù)的解 無(wú)解 無(wú)解解一元二次不等式的步驟:①求對(duì)應(yīng)一元二次方程的根;②根據(jù)二次函數(shù)圖像與軸的相對(duì)位置確定一元二次不等式的解集.示意圖如下:分式不等式的解法:將分式不等式轉(zhuǎn)化為整式不等式,然后再求解!解下列二次不等式(1); (2) ; (3)【答案】(1);(2)無(wú)解;(3)應(yīng)滿足什么條件才能使有意義?【答案】【解析】要使有意義,則,解得.若,解關(guān)于的不等式.【解析】由得,當(dāng),即時(shí),解得;當(dāng),即時(shí),解得;當(dāng),即時(shí),解得.解下列分式不等式; (2); (3)【答案】(1);(2);(3).【解析】(1),,解得;,,,,解得;,可化為,,解得.已知二次函數(shù),令,解得.求二次函數(shù)的解析式;當(dāng)關(guān)于的不等式恒成立時(shí),求實(shí)數(shù)的范圍.【答案】(1);(2).【解析】(1)由解得,所以,解得,所以解析式為;(2)由得恒成立,則,解得,所以實(shí)數(shù)的范圍為.方程有一個(gè)正根和一個(gè)負(fù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;方程有一個(gè)根大于1,一個(gè)根小于1,求實(shí)數(shù)的取值范圍;取何實(shí)數(shù)值時(shí),關(guān)于的方程的兩個(gè)不相等的實(shí)根都大于2?若關(guān)于的方程有兩實(shí)根,且,,求實(shí)數(shù)的取值范圍.【答案】(1);(2);(3);(4).【解析】(1)解法一:令,依題意知或解得;解法二:依題意知,解得;(2)解法一:令,則,解得;解法二:依題意知,,解得;(3)解法一:令,依題意知,解得;解法二:依題意知,,解得;(4)設(shè),依題意知,解得.若關(guān)于的不等式對(duì)任意的實(shí)數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;若不等式對(duì)任意實(shí)數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;已知函數(shù),當(dāng)時(shí)恒有,求實(shí)數(shù)的取值范圍;已知函數(shù),若對(duì)于恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.【答案】(1);(2);(3);(4);(5).【解析】(1)當(dāng)時(shí),不等式化為,不符合題意;當(dāng)時(shí),要使對(duì)任意的實(shí)數(shù)恒成立,則,解得;(2)由得恒成立,則,解得;(3)設(shè),依題意可知,解得;(4)由時(shí)恒有得,設(shè),依題意可知或,解得或,綜上所述,;(5),設(shè),,所以是關(guān)于的一次函數(shù),依題意時(shí)恒成立,只需,解得.跟蹤訓(xùn)練解下列不等式:; (2);(3) ; (4);(5); (6);(7); (8)【答案】(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7);(8).二次方程的兩根為,若,則不等式的解為 .【答案】已知,則關(guān)于的不等式的解是( )A.或 B.或 C. D.【答案】A【解析】,,由得,,,選A.若關(guān)于的不等式的解中,恰有3個(gè)整數(shù),則實(shí)數(shù)應(yīng)滿足( )A. B.或C. D.或【答案】D【解析】由得,當(dāng)時(shí),,依題意得;當(dāng)時(shí),,依題意得,綜上所述,或,選D.在上定義運(yùn)算:,則滿足的實(shí)數(shù)的取值范圍是( )A. B. C.或 D.【答案】B【解析】依題意得,解得,選B.若不等式恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是 .【答案】【解析】由得恒成立,,恒成立,只需,解得,所以的取值范圍是.若不等式恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是 .【答案】【解析】由得恒成立,當(dāng),即時(shí),不等式化為恒成立,符合題意;當(dāng),即時(shí),依題意得,解得,綜上所述,的取值范圍是.若不等式對(duì)任意的實(shí)數(shù)均成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是 .【答案】【解析】當(dāng)時(shí),不等式化為恒成立,符合題意;當(dāng)時(shí),則,解得,綜上所述,的取值范圍是.當(dāng)時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.【答案】【解析】依題意方程有兩個(gè)不相等的實(shí)根,設(shè),則,解得,所以的取值范圍為.21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)