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【高效課堂】人教A版(2019)高中化學必修2--8.3環境保護與綠色化學(教學課件)

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【高效課堂】人教A版(2019)高中化學必修2--8.3環境保護與綠色化學(教學課件)

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(共28張PPT)
第八章
第三節 環境保護與綠色化學
新人教版 化學 必修第二冊
目錄
01
02
綠色化學
化學與環境保護
01
一、化學與環境保護
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主要是指由于人類不合理地開發和利用自然資源而造成的生態環境破壞,以及工農業生產和人類生活所造成的環境污染。
1.環境問題
一、化學與環境保護
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1.環境問題
一、化學與環境保護
環境問題 主要成因物質 主要危害
溫室效應 CO2 造成全球氣候變暖,水位上升,陸地面積減小等
酸雨 SO2、NOx 土壤酸化、水源污染、建筑物被腐蝕等
臭氧層空洞 氟氯代烷、NOx 到達地球表面的紫外線明顯增多,給人類健康及生態環境帶來多方面危害
光化學煙霧 碳氫化合物、NOx 刺激人體器官,特別是人的呼吸系統,使人生病甚至死亡
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1.環境問題
一、化學與環境保護
環境問題 主要成因物質 主要危害
白色 污染 廢棄塑料制品 ①在土壤中影響農作物吸收水分和養分,導致農作物減產;
②混入生活垃圾中難處理、難回收
赤潮和 水華 含N、P元素的廢水 使水體富營養化,導致水中藻類瘋長,消耗水中溶解的氧,使水質惡化
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一、化學與環境保護
環境監測
對污染物的存在形態、含量等進行分析和鑒定,提供可靠的分析數據
2.環境保護的任務
化學工作者對污染物進行分析和測定,為控制和消除污染提供可靠的數據
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一、化學與環境保護
治理工業三廢
(廢氣、廢水、廢渣)
2.環境保護的任務
廢渣
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一、化學與環境保護
尋找源頭治理環境污染的生產工藝
2.環境保護的任務
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一、化學與環境保護
3.大氣污染物來源及次生污染物的形成
除了自然因素,大氣污染物主要來自化石燃料的燃燒和工業生產過程產生的廢氣及其攜帶的顆粒物。這些污染物在太陽輻射等因素作用下,經過復雜變化形成次生污染物。在一定的天氣條件下,會造成酸雨、霧霾、光化學煙霧等污染現象。
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一、化學與環境保護
3.大氣污染物來源及次生污染物的形成
工廠尾氣 主要成分 處理方式
硫酸廠尾氣 SO2、O2、N2等 一般用氨水吸收
硝酸廠尾氣 NO、NO2、N2、O2等 一般用NaOH溶液吸收
高爐煤氣 CO、CO2、N2等 一般回收利用
煉鋼煙氣 Fe2O3煙塵、CO等 一般回收利用
焦爐氣 H2、CH4、CO、C2H4等 可用作燃料
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一、化學與環境保護
(無機物, 重金屬鹽類,營養物有機物, 洗滌劑, 石油)
4.水污染
水污染:來自工農業廢水、生活廢水
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一、化學與環境保護
②化學法:中和法、氧化還原法和沉淀法等。
4.水污染
污水的處理方法:
物理法、化學法和生物法等
①物理法:加入硫酸亞鐵、硫酸鋁、聚合氯化鋁等混凝劑,可使污水中的細小懸浮物等聚集成較大的顆粒,然后經沉淀、過濾除去
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一、化學與環境保護
一級處理:通常采用物理方法,即用格柵間、沉淀池等除去污水中不溶性的污染物。經一級處理后的水一般達不到排放標準,一級處理作為預處理。
三級處理:主要采用化學沉淀法、氧化還原法、離子交換法和反滲透法等,對污水進行深度處理和凈化。經三級處理后水可用于綠化和景觀用水等。
二級處理:采用生物方法(又稱微生物法)及某些化學方法,除去水中的可降解有機物等污染物。經二級處理后的水一般可以達到國家規定的排放標準。
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一、化學與環境保護
一級處理
三級處理
二級處理
未經處理的污水
格柵間:除去污水中的大塊物體
曝氣沉砂
池:使沙、
水初步分離
初次沉淀
池:使泥、
水分離
曝氣池:通過微生物的代謝作用,將污水中各種復雜的有機污染物降解為簡單的、無害的物質
二次沉淀池:經過曝氣池出來的水在此進行二次沉淀
深度處理
達到一定標準的可排放的水
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一、化學與環境保護
工業廢渣和生活垃圾等固體廢物的處理應遵循無害化、減量化和資源化的原則,達到減少環境污染和資源回收利用這兩個重要目的。
5.固體廢棄物的處理
01
二、綠色化學
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二、綠色化學
也稱環境友好化學,其核心思想就是改變“先污染后治理”的觀念和做法,利用化學原理和技術手段,減少或消除產品在生產和應用中涉及的有害化學物質,實現從源頭減少或消除環境污染。
1.綠色化學
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二、綠色化學
原子經濟性反應
高選擇性反應
環境友好產品
(安全、可降解和再利用)
無毒、無害原料
可再生資源
安全的生產工藝
提高能源的利用率
應用無毒、無害的催化劑
應用無毒、無害的溶劑
反應物
反應過程
反應產物
綠色化學示意圖
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二、綠色化學
2.原子經濟性反應
綠色化學的核心內容是“原子經濟性反應”,即充分利用反應物中的各個原子,因而既能充分利用資源,又能防止污染。
最理想的“原子經濟性反應”要求反應物的原子全部轉化為期望的最終產物,這時原子利用率可達100%
原子利用率= ×100%
期望產物的總質量
生成物的總質量
課堂檢測
內容內容內容
P4具有正四面體結構,PCl5中P—Cl鍵的鍵能為c kJ/mol,PCl3中P—Cl鍵的鍵能為1.2c kJ/mol。下列敘述正確的是(  )
A.P—P鍵的鍵能大于P—Cl鍵的鍵能
B.可求Cl2(g)+PCl3(g)===PCl5(s)的反應熱ΔH
C.Cl—Cl鍵的鍵能為 kJ/mol
D.P—P鍵的鍵能為 kJ/mol
課堂檢測
B
1.不僅化工生產應遵循綠色化學的原則,化學實驗也應遵循綠色化學的原則,實現原料和過程的綠色化。下列實驗或實驗過程遵循綠色化學原則的是(  )
A.用過量的氯氣進行性質實驗
B.用雙氧水代替高錳酸鉀制取氧氣
C.用溴水代替碘水進行萃取實驗
D.用銅粉代替銅絲進行Cu與濃硝酸的反應
內容內容內容
P4具有正四面體結構,PCl5中P—Cl鍵的鍵能為c kJ/mol,PCl3中P—Cl鍵的鍵能為1.2c kJ/mol。下列敘述正確的是(  )
A.P—P鍵的鍵能大于P—Cl鍵的鍵能
B.可求Cl2(g)+PCl3(g)===PCl5(s)的反應熱ΔH
C.Cl—Cl鍵的鍵能為 kJ/mol
D.P—P鍵的鍵能為 kJ/mol
課堂檢測
C
2.“綠色化學實驗”已走進課堂,下列做法符合“綠色化學”要求的是(  )
①實驗室收集氨氣采用圖1所示裝置 
②實驗室中做氯氣與鈉的反應實驗時采用圖2所示裝置
③實驗室中用玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水做氨氣與酸反應生成銨鹽的實驗 
④實驗室中采用圖3所示裝置進行銅與稀硝酸的反應
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
內容內容內容
P4具有正四面體結構,PCl5中P—Cl鍵的鍵能為c kJ/mol,PCl3中P—Cl鍵的鍵能為1.2c kJ/mol。下列敘述正確的是(  )
A.P—P鍵的鍵能大于P—Cl鍵的鍵能
B.可求Cl2(g)+PCl3(g)===PCl5(s)的反應熱ΔH
C.Cl—Cl鍵的鍵能為 kJ/mol
D.P—P鍵的鍵能為 kJ/mol
課堂檢測
C
3.近年來我國很多城市出現嚴重的霧霾天氣,對人們的健康造成威脅,下列有關環境問題的說法正確的是(  )
A.改進汽車尾氣凈化技術,可以減少溫室氣體的排放
B.PM2.5是指大氣中直徑大于2.5微米的顆粒物,是霧霾天氣產生的主要原因
C.推廣燃煤脫硫技術,可以降低SO2對大氣的污染
D.CO、SO2、NO、NO2都是對大氣產生污染的氣體,它們在空氣中都能穩定存在
內容內容內容
P4具有正四面體結構,PCl5中P—Cl鍵的鍵能為c kJ/mol,PCl3中P—Cl鍵的鍵能為1.2c kJ/mol。下列敘述正確的是(  )
A.P—P鍵的鍵能大于P—Cl鍵的鍵能
B.可求Cl2(g)+PCl3(g)===PCl5(s)的反應熱ΔH
C.Cl—Cl鍵的鍵能為 kJ/mol
D.P—P鍵的鍵能為 kJ/mol
課堂檢測
D
4.如圖是某研究小組采用電解法處理石油煉制過程中產生的大量H2S廢氣的工藝流程。該方法對H2S的吸收率達99%以上,并可制取H2和S。下列說法正確的是(  )
A.吸收H2S的反應的離子方程式為Fe3++H2S===Fe2++S↓+2H+
B.吸收H2S的反應的離子方程式為2Fe3++3H2S===2Fe↓+3S↓+6H+
C.實驗室可用點燃的方法消除H2S污染
D.該工藝流程體現了綠色化學思想
課堂總結
課堂總結
01
02
化學與環境保護
綠色化學
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