資源簡介

(共61張PPT)
2024年秋季
物理（人教版）
八年級上冊
第一章 機械運動
第1節 長度和時間的測量
第1節 長度和時間的測量 學習內容導覽
長度
的單位
長度
的測量
長度的
特殊測量
時間
的單位
時間
的測量
誤差
1.會使用適當的工具測量長度和時間。
2.能通過日常經驗、物品或自然現象粗略估測長度和時間。
3.知道測量有誤差，誤差和錯誤有區別。
中心的兩個圓哪個面積大
AB長還是CD長
1.長度的單位
國際單位:米，符號是m。
常用單位：
千米（km）、分米（dm）、
厘米（cm）、毫米（mm）、
微米（μm）、納米（nm）。
2.常用長度單位之間的換算
1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m
步驟1：數值不變，乘原單位與目標單位之間的換算關系。
步驟2：將原單位改寫為目標單位。注意規范使用科學記數法。
3.單位換算的步驟
科學記數法
學生用的課桌的高度 ≈ 80cm
一層樓的高度 ≈ 3m
一支2B鉛筆的長度 ≈ 1.75dm = 17.5cm
一張紙的厚度 ≈ 0.1mm
4.生活中常見的長度
例1 （1）一根頭發絲的直徑約8.2μm，
合__________m=__________cm =__________mm =_______nm。
8.2×10-6
8.2×10-4
8.2×10-3
8 200
（2）一個正常發育的中學生的身高約為160____(填單位)。
（3）一個甲型H7N9流感病毒分子的直徑約為9×10-8m=_____nm。
cm
90
1.測量長度的基本工具：刻度尺。
刻度尺
學生用尺
卷尺
軟尺
皮尺
游標卡尺
螺旋測微器
測距儀
它的零刻度線在哪里，是否磨損？
8cm
1mm
單位
零刻度線
量程
分度值
它能測量的范圍是多少？
它的分度值是多少？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
cm
觀察刻度尺
根據不同的測量對象和要求，選擇量程和分度值都合適的測量工具
例2 要測量一名中學生的身高，選用下列哪一種尺子最合適（ ）
A.量程20cm，分度值0.5mm B.量程5m，分度值1dm
C.量程3m，分度值1mm D.量程100cm，分度值1mm
C
步驟一：估。在實際的測量中,首先要估測被測物體的長度。
步驟二：選。在實際的測量中,并不是分度值越小越好,測量時應先根據實際情況確定需要達到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺。
2.如何測量一個物體的長度：
步驟三：放。刻度尺的位置應放正，零刻度線對齊被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊貼被測物體且與被測物體保持平行，不能歪斜。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
步驟四：讀。視線與刻度尺尺面垂直。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
√
×
讀數：
讀數：
3.2cm
3.25cm
說明：分度值不同，讀數也不同，分度值越小，測量結果越精確。
步驟四：讀。要估讀出分度值的下一位數值。
步驟五：記。記錄測量結果應包括數字和單位。
２.７８cm
數字
單位
例3 請讀出下列物體的長度。（都以cm為單位）
2.00cm
2.4cm
1.87cm
正確使用刻度尺的步驟：
（1）估：估計被測物長度。
（2）選：選擇合適的刻度尺。
（3）放：刻度尺與待測邊平行；零刻度線要對準被測物體的一端，刻度線要緊貼被測物體。
（4）讀：正對刻度線，讀數時，要估讀到分度值的下一位。
（5）記：記錄數值和單位。
使用刻度尺測量物理課本的長和寬：
物理量 長度a/cm 長度b/cm
第1次
第2次
第3次
平均值
閱讀教材“小資料”，了解常見的長度或距離。
討論、操作、交流：
生活中，我們常常采用一些方法來粗略地測量長度。
人體的哪些部位可以作為“尺”來估測長度
嘗試用這些“尺”來估測某個物體的長度(如教室的寬度)。
1 m
1 dm
1 cm
（1）大拇指的寬度大約是1cm。
（2）手臂伸直，手尖到鼻子的距離大約是50cm 。
（3）成人一步大約是75cm。
（4）“一拃”的長度為8厘米。
人身體的“尺子”
（5）身高也是一把尺子。因為每個人兩臂平伸，兩中指尖之間的長度和身高大致是一致的。所以，將兩臂伸平，可以作尺子去測量。
（6）影子也是尺子。要是想量樹的高，只要量一量樹的影子和自己影子的長度就可以了。因為樹的高度＝樹影長×身高÷人影長。
人身體的“尺子”
1.如何測量一張紙的厚度？
2.如何測量鐵絲的直徑？
3.如何測量一枚硬幣的直徑？
一元錢硬幣的直徑
4.地圖上鐵路路線的長度該怎么測量？
例4 如圖所示，硬幣的直徑是________cm。
2.50
1.國際單位：秒，符號是s。
2.常用單位：
小時
分鐘
天
毫秒
微秒
年
min
h
d
Y
ms
μs
3.時間單位之間的換算
1 h=60 min
1 min=60 s
1 s=103 ms
1 s=106 μs
1 ms=10-3 s
1 μs =10-6 s
石英鐘
電子手表
機械手表
智能手表
1.測量時間的工具
手機秒表
日晷
沙漏
一炷香的時間
銅壺滴漏
銫原子鐘
電子秒表
機械秒表
用手緊握停表，大拇指按在右邊按鈕上， ①第一次按下時，開始計時；
②第二次按下時，停止計時；
③食指按下左邊按鈕，回零。
2.電子秒表的使用
復位
啟動、停止按鈕
分針
秒針
3.機械秒表的基本結構
大表盤秒針運動一周所表示的時間為_____ ，大表盤的分度值是______。
小表盤分針運動一周所表示的時間為______， 小表盤的分度值是 ______。
60s
0.1s
30min
1min
4.機械秒表的量程與分度值
大表盤秒針運動一周所表示的時間為_____，大表盤的分度值是______。
小表盤分針運動一周所表示的時間為______，小表盤的分度值是 ______。
30s
0.1s
15min
0.5min
第一次按下開始/啟動鍵時 表針開始轉動。
第二次按下開始/啟動鍵時 表針停止轉動,讀數。
第三最后按下復位鍵時 表針彈回零點。
簡記：一啟動；二按停；三讀數；四歸零。
5.機械停表的使用步驟
6.機械秒表的讀數
用停表測量時間時，先看小圈再看
大圈，小圈讀數+大圈讀數=記時。
圖中秒表的讀數為
3min+37.5s=217.5s
例5 如圖所示，停表的示數為 min s。
4
44.2
例6 如圖所示的是某種機械停表的實物圖，長針轉一圈度量的時間是 ，分度值是 ；短針轉一圈度量的時間是 ，分度值是 ，圖中顯示的時間是 。
30s
0.1s
15min
30s
9min 38.4s
(1)練習使用秒表:按動秒表上的按鈕，觀察指針(或數字)的變化，了解秒表的使用方法。
(2)使用秒表測量你脈搏跳動10次所用的時間;正常行走時你每邁一步所用的時間。
7.學生實驗：用秒表測量時間
（1）測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數字，是估讀就不可能非常準確。
1.定義：測量的數值和真實值之間總會有差別,這就是誤差。
2.誤差的來源 ：測量工具、測量方法、測量者。
（2）儀器本身不準確。
（3）環境溫度、濕度變化。
3.誤差與錯誤的區別
誤差
不可能避免
只能減小
≠
錯誤
不應該發生的
可以避免
由測量工具、測量方法的限制測量人估讀值不同而引起的
在測量時不遵守測量儀器的使用規則或讀數不正確造成的
4.減小誤差的方法
（1）多次測量取平均值。
（2）使用精密的測量工具。
（3）改進測量方法。
21世紀網
例7 下列有關誤差的說法中，正確的是（　　）
A．多次測量取平均值可以減小誤差
B．誤差就是測量中產生的錯誤
C．只要認真測量，就可以避免誤差
D．選用精密的測量儀器可以消除誤差
A
國際單位制
國際單位制（SI），源自公制或米制，舊稱“萬國公制”，是現時世界上最普遍采用的標準度量衡單位系統，采用十進制進位系統。是18世紀末科學家的努力，最早于法國大革命時期的1799年被法國作為度量衡單位。國際單位制是在公制基礎上發展起來的單位制，于1960年第十一屆國際計量大會通過，推薦各國采用，其國際簡稱為SI。
國際單位制
7個嚴格定義的基本單位：長度（米）、質量（千克）、時間（秒）、電流（安培）、熱力學溫度（開爾文）、物質的量（摩爾）和發光強度（坎德拉）。
基本單位
基本單位的定義始于1889年，在近百年內，由于科學技術的發展，它們的定義也在不斷發生變化，下面簡述其定義和演變的情況。
國際單位制
誤差
誤差與錯誤的區別
減小誤差的方法
長度和
時間的
測量
長度的測量
長度的單位:m、km、cm等
長度的測量工具：刻度尺
刻度尺的使用
長度的特殊測量方法
時間的測量
時間的單位:s、h、min等
時間的測量工具：秒表、鐘表等
秒表的使用
1.第一章 第1節。
2.“練習與應用”第1～5題。
3.實踐作業：測量學校操場主席臺的高度和
長度、寬度，制作周期為1s的單擺。

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