資源簡介

(共16張PPT)
15．1　電能與電功
知識點1　電能與電功
①電能的利用，都是通過電能轉化為 _________ 的能量來實現的。②電流做功的過程就是 ______ 轉化為其他形式能的過程，或者說電流做功的過程就是消耗______ 的過程。③電功用字母 ____ 表示，單位是 _______，生活中常用 ________ (俗稱“_____”)表示電功，符號是 _______，1 kW·h＝ ________ J。
1.下列屬于電能單位的是 (　 　)
A．J B．Ω C．A D．W
其他形式
電能
電能
W
焦(J)
千瓦時
度
kW·h
3.6×106
A
2．如圖所示的用電器工作時，主要將電能轉化為機械能的是 (　 　)
C
A．臺燈 B．電視機 C．洗衣機 D．電飯鍋
3．小紅家的空調正常工作2 h，消耗電能約為2 kW·h，合 _________ J。
7.2×106
知識點2　用電能表測量電功
①直接測量電功(電路消耗的電能)的儀表是 _______。②表盤上參數的物理意義：“220 V”表示電能表應接入 _____ V的電路中使用；“10(20) A”表示電能表基本電流是 ____ A，額定最大電流為 ____ A；“2 500 r/(kW·h)”表示每消耗1 kW·h的電能，電能表的轉盤轉過 ______ 轉；“50 Hz”表示這個電能表應接在頻率為50 Hz的交流電路中使用。
電能表
220
10
20
2 500
4．(湖北中考)小明家半年前新裝了一只電能表，現在表盤的示數如圖所示，下列說法正確的是 (　 　)
A．該電能表的基本電流為20 A
B．該電能表應接在50 Hz的直流電路中使用
C．小明家每消耗1度電，鋁盤轉動3 000轉
D．小明家半年內的用電量是6 335 kW·h
C
5．(教材P90T2改編)如圖所示是小明家電能表月初、月末的示數，本月小明家用了 ______ 度電，若小明家所在地區每度電的電費為0.6元，則他家本月電費為______ 元。
103.5
62.1
6．下列用電器中，工作時主要能量轉化形式與其他用電器不同的是 (　 　)
A．電熨斗 B．電飯煲
C．電風扇 D．電熱水壺
7．對比圖中白熾燈和LED燈將電能轉化為其他形式能的情況，可得 (　 　)
A．白熾燈發光時，大量的電能轉化為光能
B．白熾燈的壽命跟燈絲的溫度有關，因為溫度越高，燈絲就越容易凝華
C．LED燈可以直接把電能全部轉化為光能
D．LED燈發光的效率較高
C
D
8．(深圳模擬)如圖所示分別是小英家上月初和上月末電能表的示數。結合表盤上的信息可知，下列選項中正確的是 (　 　)
A．小英家家庭電路中的干路電流不得超過10 A
B．小英家上個月消耗的電能為1 011 kW·h
C.電能表上指示燈閃爍320次，表示家庭電路消耗電能0.2 J
D．電能表上指示燈閃爍的次數越多，說明電路中消耗的電能越多
D
300
300
500
0.06
6×104
500
20
擋次 月用電量 繳費標準(元/度)
1 0～130度 0.50
2 131～220度 超出130度部分：0.55
3 220度以上 超出220度部分：0.80
家用電器不用時處于待機狀態、長明燈等
13.為合理利用電能，目前許多城市在推廣使用“分時電能表”(電子式多費率電能表)，進行分時段計費。如表所示是分時段電價計費表，試求：
時段 單價
高峰時段06：00～22：00 0.61元/(kW·h)
低峰時段22：00～06：00 0.30元/(kW·h)
(1)若某用電器每天耗電1.2 kW·h，采用分時計費后，將它的工作時間從高峰時段改至低峰時段，則每月(按30天計)可節省多少電費？
(2)如果你家新安裝了分時電表，你準備怎樣把你家的電費支出降下來？結合生活實際，寫出一些具體的措施。(共19張PPT)
15.4　探究焦耳定律
第2課時　焦耳定律的應用
知識點1　公式Q＝I2Rt與W＝UIt應用
1．將規格都是“220 V　180 W”的一臺電冰箱、一臺電風扇和一床電熱毯，分別接入同一家庭電路中，若通電時間相同，則關于這三個用電器，下列說法正確的是(　 　)
A．均能將電能全部轉化為內能
B．電阻相等
C．消耗的電能一樣多
D．產生的熱量相等
C
2．如圖所示，電阻R和電動機M串聯接到電路中，已知電阻R與電動機線圈的電阻值相等，開關接通后，電動機正常工作，經過時間t，電流通過電阻R做功為W1，產生熱量為Q1，電流通過電動機做功為W2，產生熱量為Q2，則有　
(　 　)
A.W1＜W2　Q1＝Q2
B．W1＝W2　Q1＝Q2
C．W1＝W2　Q1＞Q1
D．W1＜W2　Q1＜Q2
A
3．一臺家用電風扇，它的電動機線圈的電阻為r，正常工作時所加電壓為U，通過電動機的電流為I，工作了一段時間t，則電動機在這段時間內消耗的電能為____，線圈中產生的熱量為____，輸出的機械功為______________。
UIt
I2rt
UIt－I2rt
D
5．(重慶一模)某電熱水器標有“220 V　2 000 W”，該電熱水器中裝有初溫為25 ℃、質量為50 kg的水，在額定電壓下工作1 400 s，水溫升高10 ℃。則水吸收的熱量是____________J，電熱水器消耗的電能是_____________J。[水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)]
2.1×106
2.8×106
知識點3　電熱器幾種擋位及計算
6．某型號電飯鍋有加熱擋和保溫擋兩個擋位，其原理如圖所示，其中R與R0為發熱電阻絲。下列說法中正確的是(　 　)
A．開關S接2時，僅電阻絲R0工作，為保溫擋
B.開關S接2時，僅電阻絲R工作，為加熱擋
C.開關S接1時，電阻絲R與R0同時工作，為保溫擋
D．開關S接1時，電阻絲R與R0同時工作，為加熱擋
C
7．小明家飲水機的工作原理圖如圖所示，額定電壓為220 V，R1、R2均為加熱電阻絲，R1＝968 Ω，飲水機有加熱和保溫兩種狀態，額定加熱功率為500 W；當飲水機處于保溫狀態時，開關S________、S0_______。該飲水機的保溫功率是____W。
閉合
斷開
450
8．如圖所示是某款即熱式電熱水龍頭原理圖，R1和R2是阻值分別為22 Ω和44 Ω的電熱絲。旋轉開關S可同時接觸兩個相鄰觸點，實現冷水、溫水、熱水擋的切換。當開關S接觸________兩個觸點時，水龍頭放出的是溫水；當開關S接觸________兩個觸點時，水龍頭放出的是熱水，水龍頭在熱水擋位正常工作時的功率是________W。
2、3
3、4
3 300
易錯點　對非純電阻電路熱量計算理解有誤
9．一臺電動機線圈的電阻為1 Ω，線圈兩端所加的電壓為2 V時，電動機正常工作，此時電流為0.2 A，1 min內電流做的功為____J。若電動機工作時突然停止轉動(電動機沒有損壞)，則線圈在1 min內產生的熱量為_______J。
24
240
10．要使電熱器在單位時間產生的熱量減少一半，應該(　 　)
A．讓它兩端的電壓減少一半
B．使它的電阻減少一半
C．讓通過它的電流減少一半
D．使它的電阻和兩端電壓同時減少一半
11．(湖北中考)某款家用電熱取暖器有兩個擋位，它正常工作時，下列說法正確的是(　 　)
A．取暖器的電熱絲是由電阻率小、熔點高的材料制成的
B．“高溫”擋一定比“低溫”擋產生的熱量多
C．“高溫”擋一定比“低溫”擋的工作電阻大
D．連接電熱絲的導線比電熱絲的電阻小
D
D
12．如圖甲所示是家用電吹風的工作原理圖，電吹風工作時可以吹出熱風，也可以吹出涼風。
(1)要讓電吹風工作時吹出熱風，它的開關應置于圖甲中____(選填“1”“2”或“3”)位置。
(2)某次用該電吹風將頭發吹干的過程中，電吹風的功率隨時間的變化關系如圖乙所示，則在該次吹干頭發過程中，電吹風消耗的總電能是_____________J。
(3)電熱絲在工作時的電阻值是____Ω。
1
1.25×104
88
13．(合肥三模)如圖甲所示電路中，電源電壓U＝4.5 V，內阻r＝1 Ω(電源可以等效為圖乙中理想電源U和電阻r串聯而成)。閉合開關后，一段時間整個電路消耗的電能為144 J，此時通過電路的電流是0.2 A。求：
(1)電動機工作的時間。
(2)電動機兩端的電壓U0。
(3)在這段時間內電動機線圈產生的熱量是3.2 J，則電動機線圈的電阻。
14．如圖所示是某家用電熱器內部電路結構圖，其中R1、R2為加熱電阻絲(R1＞R2)。下列關于電阻絲的四種連接方式中，可使電熱器提供最大發熱功率的是
(　 　)
D(共17張PPT)
15.4　探究焦耳定律
第1課時　焦耳定律
知識點1　電流的熱效應
電流流過導體時____能轉化為____能的現象叫做電流的熱效應。
1．(長春中考)下列家用電器中利用電熱工作的是　(　 　)
A．電風扇 B．洗衣機
C．電飯鍋 D．吸油煙機
電
內
C
知識點2　通電導體放出熱量的影響因素
2．在探究“電流通過導體產生熱量的多少與哪些因素有關”的實驗中，采用了如下電路。
(1)兩燒瓶中應裝入質量和初溫都______(選填“相同”或“不相同”)的煤油，實驗中通過觀察______________________來比較電流通過導體產生熱量的多少。
(2)如圖甲所示，兩燒瓶中裝有阻值不同的電熱絲(R1＞R2)，可以探究電流通過導體產生的熱量與_______的關系；通電一段時間，通過____(選填“R1”或“R2”)的電流產生的熱量較多。
(3)如圖乙所示，兩燒瓶中裝有阻值相同的電熱絲，閉合開關，調節滑動變阻器，使兩電流表示數_______(選填“相同”或“不同”)，可以探究_______和通電時間一定時，電流產生的熱量跟_______的關系。
(4)本實驗用到的物理方法有_______________和__________。
相同
溫度計升高的示數
電阻
R1
不同
電阻
電流
控制變量法
轉換法
知識點3　焦耳定律的簡單計算
電流通過導體產生的熱量跟_______________成正比，跟___________成正比，跟___________成正比，這一定律被稱為焦耳定律。用公式表示為_________。
3．某導體的電阻為20 Ω，當通過它的電流為2 A時，其1 min產生的熱量為___________J。
4．燈泡正常工作時通過的電流為0.2 A，正常工作5 min產生的熱量為1.2×104 J，則燈泡的電阻為________Ω。
5．一根阻值為50 Ω的電阻絲，兩端加上100 V的電壓時，通電1 min所產生的熱量為____________J。　
電流的二次方
導體的電阻
通電時間
Q＝I2Rt
4 800
1 000
12 000
知識點4　電熱的利用和防止
6．下列屬于防止電流熱效應產生危害的實例是____(選填序號)；屬于利用電流熱效應的是__________(選填序號)。　
①冬天用電暖器取暖；②電腦使用微型風扇散熱；③用電飯鍋煮飯；④用電熨斗熨衣服。
7．在炎熱的夏天，電視機連續使用較長時間后，要停一會，但如果長期停止使用，隔一段時間要通電一次。這是因為_______在起作用，前者是為了______， 后者是為了_______。
②
①③④
電熱
散熱
驅潮
易錯點　不能區分電熱差別很大的主要因素
8．電爐通電后，電爐絲熱得發紅，而與電爐絲相連的導線卻不怎么熱，其原因是(　 　)
A．通過電爐絲的電流大
B.通過電爐絲的電流小
C．電爐絲的通電時間長
D．電爐絲的電阻大
D
9．(宜昌中考)甲、乙兩電熱絲電阻之比為2∶3，通過的電流之比為3∶1，則相同時間內產生的熱量之比為(　 　)
A．2∶1 B．6∶1
C．1∶2 D．1∶6
10．(煙臺中考)如圖所示，電源電壓不變，燈泡L標有“6 V　6 W”字樣。閉合開關S1，燈泡L正常發光，此時燈泡L的電阻為___Ω；再閉合開關S2，前后兩次電流表的示數之比為2∶3，則電阻R的阻值為____Ω，電阻R在10 s內產生的熱量為____J。
B
6
12
30
11．(成都模擬)小彬用如圖所示的實驗裝置探究“電流的熱效應跟電阻大小的關系”，電源電壓為6 V，電阻絲R1＝40 Ω，R2＝20 Ω，兩氣球相同。閉合開關后，密閉燒瓶內的空氣被加熱，他觀察到____氣球先鼓起來。通電1 min，R2產生的熱量為____J。
甲
12
12．(黔東南州中考)如圖所示是探究電流通過導體時產生熱量的多少跟什么因素有關的實驗裝置。甲、乙是完全相同的密閉容器，里面密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化，閉合開關前，A、B兩U形管內液面相平。
(1)實驗中，乙容器外部的電阻的作用是為了使左右容器內導體中的______不相等。
(2)由于電流通過導體產生的熱量不易直接測量，因此在實驗中是通過觀察U形管中液面高度的變化來顯示甲、乙容器內空氣溫度的變化，這里采用的物理研究方法是____________。
(3)通過對比觀察A、B兩U形管中液面高度的變化，____(選填“甲”或“乙”)容器中導體的電阻產生的熱量較多。由此可知，在電阻和通電時間相同時，電流越____(選填“大”或“小”)，導體中產生的熱量越多。
電流
轉換法
甲
大
13．(襄陽中考)在如圖所示電路中，電源電壓不變，R1＝10 Ω，R2＝5 Ω。
(1)當只閉合開關S2，斷開S1、S3時，電流表的示數為0.4 A，求電源電壓。
(2)當閉合開關S1、S3，斷開S2時，求通電10 s內電阻R1產生的熱量。
14．用粗細均勻的電熱絲加熱燒水，通電10 min可燒開一壺水，若將電熱絲對折起來使用，電源電壓不變，則燒開同樣一壺水的時間是____min。　
2.5(共18張PPT)
15.3　怎樣使用電器正常工作
第1課時　額定功率　實際功率
知識點1　額定電壓　額定功率
①用電器正常工作時的電壓值和電流值，分別叫做 _________ 和 _________。正常工作時所消耗的功率，叫做 __________。②燈泡兩端的電壓等于其額定電壓時，燈泡 _________；燈泡兩端的電壓略大于其額定電壓時，燈泡亮度比正常發光時 ____；燈泡兩端的電壓小于其額定電壓時，燈泡亮度比正常發光時 ____。
額定電壓
額定電流
額定功率
正常發光
亮
暗
1．某臺燈銘牌上標有“9 W”字樣，“9 W”表示該臺燈的 (　 　)
A．額定功率
B．實際功率
C．額定電流
D．實際電流
2．某同學家的電爐正常工作時通過的電流是5 A，若電爐在220 V正常工作，該電爐的額定功率為 _______ W；當電爐兩端的電壓為200 V時，額定功率將 _______ (選填“變大”“變小”或“不變”)。
A
1 100
不變
實際工作
實際
＝
＜
＞
4．(教材P97例題改編)一個標有“220 V　100 W”的電熱器，當它接入電壓為230 V的電路時，它的實際功率 (　 　)
A．大于100 W B．等于100 W
C．小于100 W D．條件不足，無法判斷
5．把一個“12 V　6 W”的燈泡接入電路中，若通過燈泡的電流是0.3 A，則燈泡的實際功率 (　 　)
A．等于6 W B．小于6 W C．大于6 W D．無法判斷
6．現有“220 V　100 W”的電燈泡一只，將它接在電壓為110 V的電路中，不計溫度對燈絲電阻的影響，則實際功率為 _____ W，消耗1 kW·h的電能可供它連續工作 _____ h。
A
B
25
40
易錯點　混淆“額定功率”與“實際功率”
7．小明在更換燈泡時，發現燈泡上標有“220 V
40 W”的字樣。下列說法中正確的是 (　 　)
A．該燈泡只能在220 V電壓下工作
B．該燈泡的額定功率是可變的
C．該燈泡工作時的電阻為1 210 Ω
D．該燈泡正常發光時的功率是40 W
D
8．(合肥包河區期末)將標有“6 V　6 W”和“3 V　3 W”的甲、乙兩只燈泡并聯接在電壓為3 V的電源兩端，閉合開關，不計溫度對燈絲電阻的影響。則下列說法正確的是 (　 　)
A．甲燈較亮
B．乙燈較亮
C．甲、乙兩燈實際總電功率為9 W
D．甲、乙兩燈實際電功率之比為2∶1
B
A
10．有一個標有“8 V　2 W”的小燈泡，如果接到12 V的電源上，需 ____ 聯一個阻值為 ____ Ω的電阻，才能使小燈泡正常發光，此時這個電阻上消耗的電功率是____W。
串
16
1
6
1.5
12．(六盤水中考)如圖所示的電路中，小燈泡L標有“6 V　3.6 W”字樣。閉合開關S，小燈泡正常發光，電流表示數為0.3 A。設燈絲電阻不變，求：
(1)小燈泡的額定電流。
(2)定值電阻R的阻值。
(3)電路消耗的總功率。
8
2.7(共19張PPT)
15.2　認識電功率
快慢
瓦特
W
1
千瓦(kW)
1000
1．甲用電器的電功率為60 W，乙用電器的電功率為15 W，則下列判斷中正確的是(　 　)
A．甲用電器做功一定多
B．甲用電器做功一定快
C．做相同的功，甲用電器用的時間一定多
D．相同時間內，乙用電器做的功一定多
2．下列不是電功率單位的是 (　 　)
A．W B．V·A
C．kW·h D．J/s
B
C
知識點2　影響電功率大小的因素
電功率的大小跟通過用電器的電壓、電流有關。在電壓相等時，電流越大，電功率就越 ____；在電流相等時，電壓越高，電功率就越 ____。定量關系：P＝_____，式中P、U、I的單位分別是 ____、____、____。
大
大
UI
W
V
A
3．在“探究電功率跟電流、電壓關系”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示的電路。
(1)該實驗通過觀察 _________ 來判斷燈泡電功率的大小，該實驗方法為 _________。
(2)選取圖 ____ 探究電功率與電壓的關系，實驗中取兩個不同規格的小燈泡串聯，其目的是 ____________________________。觀察到較亮燈泡兩端的電壓表示數較大，分析后得出結論：__________________________________。
燈泡亮度
轉換法
甲
使兩只燈泡兩端的電壓不相等
電流相等時，電壓越高，電功率越大
(3)選取圖乙探究電功率與 ______ 的關系，實驗中取兩個 ______ 規格的小燈泡并聯，觀察到較亮燈泡對應的電流表示數較大，分析后得出結論：__________________________________。
電流
不同
電壓相等時，電流越大，電功率越大
Pt
UIt
A
5．(武漢模擬)下列用電器中，正常工作時電功率接近1 000 W的是 (　 　)
A．家用空調 B．臺式計算機
C．臺燈 D．電風扇
6．一電動機在1 min內做了6 000 J的電功，它的電功率是 _____ W。
7．一個定值電阻兩端的電壓為10 V時，消耗的電功率為20 W，則通過它的電流為 ____ A。
8．一個阻值為50 Ω的定值電阻兩端的電壓為10 V時，消耗的電功率為 ____ W。
A
100
2
2
9．如圖所示的電路中，定值電阻R的阻值為12 Ω。閉合開關后，電壓表示數為7.2 V，燈泡L的電阻為36 Ω。求：
(1)通過燈泡L的電流。
(2)定值電阻R的電功率。
易錯點　對變化的電功率不能正確理解
10．一只定值電阻兩端的電壓由3 V增大到4 V時，通過該電阻的電流增加了0.25 A，則該電阻消耗的電功率增加了 (　 　)
A．0.25 W B．1.75 W
C．0.75 W D．1 W
B
11．(濟南中考)一位電視臺記者在報道某工廠“淘汰落后產能、促進新舊動能轉換”，僅上半年就節電15 000 kW·h的時候，手舉一只理發用的電吹風說：“這只電吹風是1 500 W的，也就是1.5 kW，這個廠節省的電力可以開動10 000個這樣的電吹風。”這位記者的報道中弄混了兩個重要的電學概念。這兩個概念是電能和 (　 　)
A．電流 B．電阻 C．電功率 D．電功
12．(玉林中考)已知甲電阻是乙電阻的3倍，若分別對甲、乙兩種導體通電，通過甲、乙兩導體的電流之比為2∶3，則甲、乙的電功率之比為　(　 　)
A．2∶1 B．2∶3
C．4∶3 D．9∶2
C
C
13．如圖所示，電源電壓不變，電阻R2的阻值為10 Ω。閉合開關S，電流表A1的示數為2 A，電流表A2的示數為0.8 A。則電源電壓為 ____ V，電阻R1消耗的電功率為 _______ W。
8
9.6
14．(淮安中考)如圖所示，一臺家用電器單獨接進家庭電路工作10 min，電能表的表盤旋轉120 r。這段時間用電器消耗的電能為 _____ kW·h，由此可計算出用電器的功率是 ______ W。　
0.1
600
15．兩個電路元件甲和乙的電流與電壓的關系如圖所示。若將甲、乙并聯后接在電壓為2 V的電源兩端，甲和乙消耗的總功率為 ____ W；若將它們串聯后接在電壓為3 V的電源兩端，甲和乙消耗的總功率為 _____ W。
1.2
0.6
4∶5(共14張PPT)
專題十二　特殊方法測電功率
類型一　伏阻法
1．在用伏安法測量標有“2.5 V”小燈泡額定功率的實驗中，小明發現電流表損壞，其他元件完好。
(1)小明用已有的器材、5 Ω的電阻R0和另一只電壓表，設計了如圖所示電路圖。其中虛線框內的元件組合體相當于___________。
(2)小明進行了如下實驗，請補充完整：
①連接好電路，將滑動變阻器連入電路的阻值調到________；
②合上開關，移動滑片P，使小燈泡L兩端的電壓為_______V；
③再讀出R0兩端的電壓為1.5 V。
(3)若實驗操作正確，則小燈泡的額定功率為_______W。　
電流表
最大
2.5
0.75
2．(鎮江節選)用如圖所示電路測量一只額定電壓為4 V的小燈泡的額定功率。
(1)僅閉合開關S1，調節滑動變阻器R2滑片至某一位置，使電壓表示數為4 V。
(2)在保持________________的情況下，僅閉合S2，調節電阻箱R1使電壓表示數為____V，此時R1接入電路的阻值為20 Ω。
(3)該小燈泡的額定功率為____W。
滑片位置不動
0.8
4
3．在測量額定電壓為3.8 V的小燈泡的額定功率時，電流表損壞，設計一個不用電流表測量該小燈泡額定功率的實驗電路，如圖所示，定值電阻R0阻值已知，請將實驗步驟補充完整。
(1)按圖連接電路，閉合開關S1，開關S2接1，調節滑動變阻器，使電壓表示數為_______V。
(2)______________________，開關S2接2，記下電壓表示數為U。
(3)寫出小燈泡額定功率的表達式：P額＝
____________________________(用已知量和測量量表示)。
3.8
保持變阻器滑片不動
類型二　安阻法
4．小明用如圖所示的電路測量額定電壓為2.5 V的小燈泡的額定功率。已知定值電阻的阻值為R0，電源電壓保持不變，請完成下列實驗步驟：
(1)閉合開關，移動滑片P，使電流表A2的示數為___________，讀出此時電流表A1的示數為I。
(2)小燈泡的額定功率表達式：P額＝_____________(用已知量和測量量表示)。
2.5 V×I
5．在測量額定電壓為2.5 V的小燈泡的額定功率時，電壓表出現了故障不能使用，小明向老師借了一只阻值為10 Ω的定值電阻R0，設計了如圖所示的電路，請補全下列實驗步驟：
(1)連接電路并檢查無誤后，閉合開關S和S1，調節滑動變阻器的滑片，當電流表的示數為_______A時，小燈泡正常工作。
(2)保持滑片的位置不變，斷開開關____，閉合開關____，讀出電流表的示數為0.65 A，則通過小燈泡的電流為____A。
(3)算出小燈泡的額定功率P額＝____W。
0.25
S1
S2
0.4
1
電功率的動態電路分析
類型一　滑片移動型
1．(重慶中考)如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，L為阻值不變的燈泡。開關S閉合后，滑動變阻器R的滑片P向左滑動時，下列判斷正確的是(　 　)
A．燈泡L變暗
B．電壓表示數變大
C．電路的總功率變大
D．電壓表示數與電流表示數的比值變大
C
2．(百色中考)如圖所示電路，電源電壓保持不變，R1為定值電阻。開關S閉合后，將滑動變阻器R2的滑動觸頭向右移動時，下列說法正確的是(　 　)
A．電壓表V的示數變小
B．電流表A的示數變小
C．電流表A1的示數變小
D．滑動變阻器R2消耗的電功率變大
B
3．如圖所示是某同學設計的壓力計電路的原理圖，當閉合開關S，A板受到向下的壓力增大時，下列說法正確的是(　 　)
A.電壓表示數變小
B．電流表示數變大
C．電壓表與電流表的示數之比變大
D．電路中的總電功率變大
C
類型二　敏感電阻型
4．(湖北中考)如圖所示是酒精濃度檢測儀的簡化電路圖。電源電壓保持不變，R1為定值電阻，R2為酒精氣體傳感器，其阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小。閉合開關S，酒后的駕駛員對著R2呼出氣體，酒精氣體濃度增大，則(　 　)
A.電路中總電阻增大
B．電流表A示數增大
C．電壓表V示數減小
D．電路的總功率減小
B
類型三　開關動作型
5．如圖所示，電源電壓保持不變，開關S始終保持閉合。當開關S1由斷開到閉合時，下列判斷正確的是(　 　)
A．電壓表的示數保持不變
B．R2中的電流保持不變
C．電路的總功率保持不變
D．電阻R2消耗的電功率變大
D
6．如圖所示，電路中電源電壓保持不變，閉合開關S1后，當再閉合開關S2時，則　(　 　)
A．電流表A1示數變大
B．電流表A1示數變小
C．電路消耗的總功率變大
D．電路消耗的總功率變小
C
類型四　綜合分析
7．如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，燈L1、L2、L3均完好。閉合開關S，下列說法正確的是(　 　)
A.三盞燈都能發光
B．用導線連接ad，三盞燈并聯
C．去掉導線bc，三盞燈的電功率均變大
D．去掉導線bc，三盞燈的電功率均變小
B(共30張PPT)
第十五章　電能與電功率　復習訓練
本章知識回顧
一、知識結構網絡圖
二、易錯判斷(對的打“√”，錯的打“×”)
1．給蓄電池充電時將化學能轉化為電能。( )
2．電能表上的“10(20) A”表示允許通過它的最小電流為10 A，最大電流為20 A。( )
3．空調的電功率比電冰箱大，所以空調消耗的電能更多。( )
4．同一個用電器的實際電壓越大，實際功率就越大。( )　
5．電阻不同的燈泡，不管串聯還是并聯，電阻小的燈泡總是亮些。( )
6．“220 V　100 W”的電燈接在電路上，它的功率一定是100 W。( )
7．“6 V　6 W”“6 V　3 W”的兩個小燈泡L1和L2串聯在電路中，L1比L2亮。( )
8．在測小燈泡電功率的實驗中，多次實驗的目的是求平均值減小誤差。( )
×
√
×
×
×
×
×
×
三、重點實驗梳理
實驗　測量小燈泡的電功率
(1)實驗電路圖：如圖所示。
P＝UI
(2)設計實驗：用電壓表測量小燈泡兩端的電壓，用電流表測量通過小燈泡的電流，利用公式___________計算電功率，同時觀察燈泡的亮暗情況。
(3)測量工具：電壓表、電流表。
(4)進行實驗：①按設計的電路圖連接實物，并設計實驗記錄表格；②檢查電路無誤后，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，觀察電壓表的示數，當電壓表的示數等于小燈泡的額定電壓時，停止滑動，并記下電流表的示數；③調節滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓略高于額定電壓，觀察小燈泡的發光情況，并記下電壓表和電流表的示數；④調節滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓略低于額定電壓，觀察小燈泡的發光情況，并記下電壓表和電流表的示數。
(5)實驗結論
U實＝U額，P實____P額，小燈泡____(選填“能”或“不能”)正常發光。
U實＞U額，P實____P額，小燈泡亮度較正常發光時____(選填“亮”或“暗”)。
U實＜U額，P實____P額，小燈泡亮度較正常發光時____(選填“亮”或“暗”)。
(6)評估交流
①實驗中滑動變阻器的作用是____________、________________________。　
②第二次實驗需小心調節滑動變阻器的滑片，以免因_______電壓過大而燒壞燈泡。
＝
能
>
亮
<
暗
保護電路
改變小燈泡兩端的電壓
實際
高頻考點精練
考點1　電功　電功率
1．(重慶模擬)每年的3月26日都會舉行世界自然基金會倡導的“地球一小時”活動，號召大家用關燈一小時的方式提高節能意識，它是通過減少通電時間來減少消耗的_______，一只20 W的節能燈關燈1 h可節電_______kW·h。
2．(合肥模擬)如圖所示，小燈泡標有“6 V　3 W”字樣，電源電壓為8 V，則移動滑片使小燈泡正常發光時，滑動變阻器消耗的功率為____W。　
電能
0.02
1
3．(河南中考)在如圖所示的電路中，電源電壓不變，電阻R2的阻值為20 Ω。閉合開關S，兩電流表的示數分別為0.5 A和0.2 A，則電源電壓為____V，電阻R1的阻值為____Ω。通電1 min，該電路消耗的總電能為____J。
6
30
180
4．(湘潭中考)如圖所示是小明家電能表的表盤，其示數是______kW·h。小明將家中其他用電器關閉，只讓干衣機單獨工作，觀察到6 min內電能表指示燈閃爍了160次，干衣機在這6 min內消耗的電能為____kW·h，它的實際功率是____kW。
619.5
0.1
1
5．(安順中考)如圖所示的電路中，電源電壓恒定。閉合開關，調節電阻箱R2的阻值分別為10 Ω和30 Ω時，對應電流表示數分別為0.6 A和0.4 A。當R2為30 Ω時，整個電路消耗的電功率為____W。
1.2
6．(桂林中考)燈泡L1、L2分別標有“220 V　100 W”“220 V　40 W”的字樣，將它們接入220 V的電路中，則(　 　)
A．L1、L2并聯時，L1比L2亮
B．L1、L2并聯時，亮度相同
C．L1、L2串聯時，L1比L2亮
D．L1、L2串聯時，亮度相同
A
7．(邵陽中考)小燈泡L和定值電阻R接在如圖甲所示的電路中，兩者的IU關系圖象如圖乙所示，下列說法中正確的是(　 　)
A．圖乙中曲線A表示電阻R的IU關系圖象
B．當電源電壓為4 V時，電流表示數為0.5 A
C.當電源電壓為4 V時，小燈泡L的實際功率為1.6 W
D．如果將小燈泡L和電阻R串聯接在電壓為10 V的電源兩端，電路消耗的總功率為2 W
D
8．(貴陽中考)如圖所示電路，電源電壓恒為6 V。閉合開關S，滑動變阻器R接入電路的阻值為10 Ω時，電流表的示數為1.8 A。下列說法不正確的是(　 　)
A．通過R0的電流是1.2 A
B．R0的阻值是5 Ω
C．當R為20 Ω時，其電功率是7.2 W
D．當R為30 Ω時，電路總功率是8.4 W
C
9．(廣州二模)如圖甲所示，電源電壓恒定，閉合開關，滑動變阻器R2的電功率P與R2的阻值關系如圖乙所示。滑片在某個位置時，電壓表示數為3 V，滑動變阻器R2的電功率最大。求：
(1)此時通過R2的電流和R2的阻值。
(2)此時電源的總電壓。
(3)此時電路保持通電1 min，電路消耗的電能。
考點2　測電功率
10．(遵義中考)某同學用如圖甲所示的實物圖測量額定電壓為2.5 V的小燈泡的電功率，其中電源為兩節新干電池。
(1)請用筆畫線代替導線幫該同學完成電路連接。
(2)正確連接電路后，閉合開關，調節滑動變阻器，當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖乙所示。此時小燈泡的電功率為____W。
(3)該同學還想利用此電路探究“電流與電阻的關系”，他分別用5 Ω、10 Ω、15 Ω和20 Ω的定值電阻替換小燈泡，并控制定值電阻兩端電壓始終為1.5 V，則要完成實驗，所用滑動變阻器的最大阻值不小于____Ω。
0.8
20
11．(珠海一模)實驗老師為測量小燈泡額定功率準備了如下器材：電源(電壓恒為6 V)、開關、電壓表和電流表各一只、額定電壓為2.5 V的待測小燈泡(電阻約為10 Ω)、滑動變阻器(20 Ω　1 A)、導線若干。
(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物圖連接完整(要求：滑片向右移動，小燈泡變亮)。
(2)連接好電路后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，并繪制了小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系圖象如圖乙所示，發現圖線是曲線，其主要原因是________________________________；小燈泡的額定功率為_________W。
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
0.625
(3)下課前老師布置了課后作業。要求：在只有下列實驗器材的前提下測出未知定值電阻Rx的阻值。實驗器材：電阻Rx、電源(電壓恒定但未知)、滑動變阻器(已知最大阻值為R0)、電流表、開關、導線若干。小張同學設計了如圖丙所示的電路，用以下步驟測量Rx的阻值：
①閉合開關S，移動滑片P到B端，記下電流表示數I1；
②移動滑片P至____端，記下電流表示數I2(I2未超過電流表的量程)；
③寫出Rx的表達式：Rx＝__________________(用字母R0、I1、I2表示)。
A
考點3　焦耳定律
12．(安徽中考)如圖所示，電源電壓保持3 V不變，電阻R1＝10 Ω，R2＝20 Ω。閉合開關S，則通電100 s電阻R1產生的熱量為____J。
10
13．(廣東中考改編)某電熱取暖器的簡化電路如圖所示，R1、R2為發熱電阻。取暖器工作時，通過開關S1和S2實現低溫、高溫的擋位控制。已知高溫擋功率為1 320 W，R1＝55 Ω。
(1)取暖器工作時通過R1的電流是____A。
(2)取暖器處于低溫擋時，工作1 min產生的熱量是_____________J。
(3)R2的阻值是_______Ω。
4
5.28×104
110
14．(玉林中考)如圖所示是“探究電熱與電流的關系”的部分裝置，已知A、B兩點間的電壓為6 V，R1＝R2＝R3＝5 Ω，通電時間2 min，則R1與R2產生的熱量相差為________J。
288
15．(泰州三模)如圖所示的電路中，定值電阻R0的阻值為20 Ω，電動機的線圈電阻為2 Ω，閉合開關，電流表A1的示數為0.3 A，A2的示數為0.8 A，1 min內電動機線圈產生熱量為____J。
30
16．(鄂州中考)小雨家使用電飯煲煮飯，電飯煲是利用電流的____效應來工作的。若他家的電飯煲的電功率是1 000 W，工作30 min將飯煮熟，則煮飯所消耗的電能為____kW·h；若這些能量的42%被水吸收，則可將_________kg的水從20 ℃燒開。[在1個標準大氣壓下，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
熱
0.5
2.25
17．(重慶中考)商業街移動攤位使用可顯示電費的新型插座(如圖甲所示)計費，某攤位使用空氣炸鍋(如圖乙所示)烹制食物，如圖丙所示是該空氣炸鍋加熱部分的簡化電路，其額定電壓為220 V，定值電阻R1和R2為發熱體，其中R1＝40 Ω。開關S1、S2、S3的通斷可實現高、中、低三個擋位的調節(S1、S2不會同時閉合)，只閉合S3時為中溫擋，額定功率為440 W。求：
(1)R2的電阻。
(2)高溫擋正常工作100 s，電流通過R1產生的電熱。
(3)只有空氣炸鍋單獨工作，表盤示數使用前后如圖甲、丁所示，通過表盤顯示的數據估算該空氣炸鍋消耗的電功率[已知商用電費單價為0.75元/(kW·h)]。(共68張PPT)
第11～15章重點實驗突破
實驗一　測算滑輪組的機械效率
【基礎練】
在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，實驗小組用滑輪組裝了如圖所示的裝置進行了實驗，實驗數據記錄如表所示。
(1)實驗中應沿豎直方向_________拉動彈簧測力計。
(2)分析表中數據可知：第4次實驗是用____圖所示裝置來完成的。計算出第4次實驗滑輪組的機械效率是__________。通過比較________兩次實驗數據可得出：不同滑輪組提升相同重物，動滑輪越重機械效率越小。
(3)如果在第一次實驗時，忽略繩重和摩擦，可以計算出動滑輪的重力為________N。
(4)若在第三次實驗中，物體上升的速度為0.1 m/s，則拉力F的功率為___________W。
勻速
丙
61.5%
3、4
1.6
0.57
【補充練】
結合上例探究以下問題：
(5)在上述實驗中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數，B同學認為應該在緩慢勻速拉動時讀數，正確的是____(選填“A”或“B”)同學的方法。
(6)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了__________________________________________。
(7)實驗中如果缺少刻度尺，_______(選填“能”或“不能”)將該實驗完成。
B
測物體上升的高度和繩子自由端移動的距離
能
>
增大
實驗二　 探究動能大小的影響因素
【基礎練】
在探究“物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，如圖甲、乙、丙所示，將A、B、C三個鋼球先后從同一裝置高度分別為h1、h2、h3的位置由靜止開始滾下(mA＝mB＜mC，h1＝h3＞h2)，水平面上同一位置的木塊被撞出一段距離后停下。請回答以下問題：
(1)該實驗探究的是_______(選填“木塊”或“鋼球”)的動能。
(2)要探究動能大小與物體質量的關系應選用_________兩圖；比較兩圖進行的實驗，可以得出鋼球動能大小與質量有關。此探究過程中兩球剛好運動到水平面時的速度________(選填“相等”或“不相等”)。
(3)要探究動能大小與物體速度的關系應選用___________兩圖，比較兩圖進行的實驗，可以得出鋼球動能大小與速度有關。
(4)實驗表明：質量相同的物體，運動的速度越大，物體的動能越____；運動速度相同的物體，質量越大，物體的動能越____。
鋼球
甲、丙
相等
甲、乙
大
大
【補充練】
(5)該實驗物體的速度是指鋼球從斜面上由靜止滾下與木塊_____________(選填“碰撞前鋼球”“碰撞后鋼球”“碰撞前木塊”或“碰撞后木塊”)的速度，它是通過________(選填“高度”或“質量”)來改變的。
(6)鋼球從斜面上滾下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續向前運動，木塊在水平木板上滑行一段距離后停下，開始時鋼球的重力勢能____(選填“＞”“＜”或“＝”)木塊克服摩擦力所做的功；設碰撞后木塊獲得的動能為E0，木塊克服摩擦力所做的功為W，則E0____(選填“＞”“＜”或“＝”)W。
(7)在甲、乙次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲____(選填“＞”“＜”或“＝”)f乙。
碰撞前鋼球
高度
＞
＝
＝
(8)比較甲、乙、丙三圖，假設圖甲中木塊克服摩擦力所做的功為W甲，圖乙中木塊克服摩擦力所做的功為W乙，圖丙中木塊克服摩擦力所做的功為W丙，則他們之間大小關系是W丙____W甲____W乙。
(9)若斜面光滑，鋼球從斜面上某處滾到底端的過程中，鋼球的_________能轉化為動能，機械能________(選填“守恒”或“不守恒”)。
(10)如果水平面光滑，則_______(選填“能”或“不能”)完成本實驗。
＞
＞
重力勢
守恒
不能
(11)如果做甲、丙兩圖實驗時，丙圖中木塊被撞后滑出木板，為了使木塊不滑出木板，需要改進丙圖實驗，再與甲圖實驗對比。在不改變木板長度的情況下，應采用以下____(填字母)方法。
A．換用質量小于mA的鋼球
B．給水平木板鋪上毛巾
C．適當降低鋼球的高度
D．換用一個較重的硬紙盒
A
【拓展練】
某實驗小組的同學們用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與質量和速度的關系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，使木塊移動一段距離。
(1)該實驗中使鋼球獲得動能的操作方法是__________________________，鋼球動能的大小是通過觀察________________來判斷的。
(2)從下表中的數據可以看出，他們將質量不同的鋼球從相同高度由靜止釋放，使鋼球到達豎直位置時的________相同，從而探究物體的動能與________的關系。
將鋼球從某一高度由靜止釋放
木塊運動的距離
速度
質量
(3)在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學建議換用同樣較長的木板，乙同學建議換一個較大的木塊，丙同學建議降低鋼球下擺的高度。你認為應當采用____同學的建議。
甲
實驗三　探究不同物質的吸、放熱性能
【基礎練】
在“探究水和砂石吸、放熱性能”的實驗中，小夢同學用如圖甲所示的兩個完全相同的裝置，同時給水和砂石加熱，其溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示。
(1)在兩個相同的燒杯中分別加入________(選填“質量”或“體積”)相同的水和砂石，需要的對應實驗器材是_______。
(2)用兩個相同的酒精燈同時加熱，目的是___________________________________________。
(3)實驗中需用玻璃棒不斷攪拌水和砂石，其目的是______________________。
(4)分析圖乙可知，____的吸熱能力較強。要使兩種物質升高相同的溫度，需要給____加熱較長的時間。(均選填“水”或“砂石”)
(5)可以用__________這個物理量來反應比較不同物質的吸熱本領，其單位是____________。
質量
天平
使水和砂石在相同時間內吸收相同的熱量
使水和砂石受熱均勻
水
水
比熱容
J/(kg·℃)
【補充練】
(6)小夢同學用兩個完全相同的酒精燈分別給質量為200 g的水和砂石加熱相同的時間，將實驗數據記錄在下表中。請將圖丙中水加熱后的溫度填寫在下表的空格處。
根據表中的數據，結合水的比熱容，小夢計算出，砂石的比熱容為______________J/(kg·℃)。
(7)小夢同學查比熱容表發現，砂石的比熱容為______________J/(kg·℃)，通過實驗得到砂石比熱容與砂石真實比熱容之間存在差異的原因是___________________________________________________。
0.84×103
0.92×103
砂石、水與周圍環境的溫差相差較大，導致熱損失不同
【拓展練】
另一組的小明同學選用同種規格的電加熱器也完成了本實驗，如圖所示，經過討論后大家一致覺得，小明同學的裝置效果更好，原因是_____________________________________________。
用電加熱器更易控制相同時間內放出的熱量相同
實驗四　 探究串、并聯電路中電流的規律
【基礎練】
為了驗證并聯電路的電流特點，如圖甲所示是設計的電路圖。
(1)在連接電路時，開關應處于________狀態。使用電流表時，電流表必須_______在被測電路中。
(2)將電流表調零后，閉合開關，發現指針向“0”刻度的左側偏轉(如圖乙所示)，則電流表連接存在的錯誤是________________________________。同時觀察到燈L1發光，燈L2不發光，則故障可能是____(填字母)。
A.L1短路 B.L1開路
C.L2短路 D.L2開路
(3)排除故障后，再閉合開關，電流表示數如圖丙所示，為使測量結果更準確，他應該斷開開關，________________________，重新進行實驗。
斷開
串聯
電流表的正、負接線柱接反了
D
換用電流表的小量程
(4)小明測出了L1、L2支路的電流分別為I1、I2，電流表示數依次如圖丁、戊所示，可讀出I1＝_______A，I2＝______A，則在測量干路上的電流應選用的量程是_________A。將電流表改接到干路中，電流表示數如圖己所示，則干路中的電流為I＝____A，根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是_____________(寫出I1、I2和I的關系式即可)。
【補充練】
(5)要使實驗結論更具普遍性，同學們討論了以下三種方案：
方案甲：反復斷開、閉合開關，測出各電流值；
方案乙：更換不同規格的燈泡，測出各電流值；
方案丙：增加電池節數，測出各電流值。
以上三種方案，你認為不可行的是方案____(選填“甲”“乙”或“丙”)。
0.52
0.48
0～3
1
I＝I1＋I2
甲
(6)在原有的實驗器材上，添加一個單刀單擲開關，又設計了一個電路。利用這個電路不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流之間的關系。請在框中畫出這個電路圖。
(7)實驗結束后，小晨同學利用器材連接了如圖庚所示的電路圖，當開關S由斷開到閉合時，電流表A2的示數________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
變大
【拓展練】
1．在探究串、并聯電路的特點的實驗中。
(1)小剛連接的圖甲電路閉合開關后將出現_______(選填“開路”或“短路”)，只需拆除____(填導線字母)這一根導線，就能成為串聯電路。
(2)小強認為，在小剛最初連接的圖甲電路中，只改動一根導線，電路就能成為兩燈并聯的電路了，請在圖甲中將要移接的導線打上“×”，并畫出改動后的導線。
(3)小馬和小程想比較并聯電路中L1和L2中的電流的大小關系，他們的方案是：連接了圖乙所示的電路，先只閉合S1測出L1中的電流I1，再只閉合S2測出L2中的電流I2，比較I1和I2的大小。請評估：他們的方案________(選填“可行”或“不可行”)；理由是_______________________________。
短路
c
不可行
電流表正、負接線柱會接反
2．小明同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規律。所接電路圖如圖甲所示，A、B、C處接入電流表，閉合開關后，其中兩處的電流表指針偏轉情況如圖乙所示。
(1)為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇規格_______(選填“相同”或“不同”)的小燈泡。
(2)閉合開關S后，發現燈L1發光，L2不發光，他有以下幾種猜想：①L2燈絲斷了；②L2短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流小。以上猜想中正確的是____(填序號)。
(3)排除故障后，該同學發現電流表A1指針偏轉較A2小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器，電流都會減弱一些”。請你指出造成他判斷錯誤的原因_____________________________。
不同
②
讀數時沒有觀察電流表量程
實驗五　 探究串、并聯電路中電壓的規律
【基礎練】
小斐和小華同學在“探究串聯電路電壓的規律”實驗中，設計了如圖甲所示的電路。
(1)連接電路前，小華發現電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對電壓表進行的操作是_________。
(2)連接電路時，至少需要____根導線。
(3)調整好后他們重新實驗，閉合開關后，發現電壓表有示數，L1亮、L2不亮，電路中發生故障的原因可能是____。
A.　　L1發生了短路　B.　　L1發生了開路
C.　　L2發生了短路　D.　　L2發生了開路
調零
6
C
(4)排除故障后，他們完成了實驗，并把數據記錄在表中，分析實驗數據得出兩個實驗結論：
相同
換用規格不同的兩個小燈泡進行多次實驗
①串聯電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和；
②串聯電路中，各部分電路兩端電壓相等。
(5)實驗結束后小斐和小華互相交流，他們認為得出實驗結論是不妥的，主要原因是實驗時所選小燈泡的規格_______(選填“相同”或“不同”)；改進方法是______________________________________。
【補充練】
(6)在探究“串聯電路電壓的規律”實驗中：
①要用電壓表測L2兩端的電壓，連接電路如圖丙所示，圖中只有一根導線連錯了，請你在連錯的導線上畫“×”，并用筆畫線表示導線將電路連接正確。
②改正電路后，閉合開關，如圖丁所示，電壓表的示數為____V，若電源電壓為3 V，則燈L1兩端的電壓是____V。
③他們在測量L2兩端的電壓時，發現電壓表示數變為0，則電路故障可能是燈____開路或燈____短路；如果此時觀察到有一只燈亮，則說明是燈____出現故障。(以上三空均選填“L1”或“L2”)
1.2
1.8
L1
L2
L2
(7)“尋夢”小組用如圖戊所示的器材“探究串聯電路中的電壓關系”，用三節新干電池串聯做電源。
①請用筆畫線代替導線，連接實驗電路(要求：電壓表測量兩燈串聯后的總電壓)。
②小夢同學用電壓表測量燈L1兩端的電壓時，直接選用0～3 V的量程，小亮同學說這樣不行，規范的操作方法應該是__________________________________________________________________。
③他們在測量燈L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數變為0。小夢同學用電壓表檢測燈L1兩端的電壓，示數為電源電壓，由此判斷出燈L1處的故障是______；燈L2是短路還是正常的？小亮同學在原電路中又添加了一個電學器材，就檢驗出了結果，他的方法可能是_______________________________。
先選用0～15 V的量程試測，如果示數小于3 V，再改用0～3 V量程測量
開路
在燈L1處并聯一變阻器(或燈L3)
實驗六　探究影響電阻大小的因素
【基礎練】
小浩同學在探究導體的電阻跟哪些因素有關的實驗中，提出了如下猜想：
猜想①：電阻可能與導體的材料有關；
猜想②：電阻可能與導體的長度有關；
猜想③：電阻可能與導體的橫截面積有關。
小浩同學為上述探究活動準備了四條如圖甲所示的電阻線(a、b、d長度相同，b、c、d橫截面積相同)，他們已經完成了乙圖的部分實物連接(接點A、B待接入電阻線)。
(1)該實驗是通過觀察_____________來比較接入A、B間的電阻大小。
(2)選用b、d兩條電阻線進行對比實驗，是為了探究猜想____(填序號)是否正確。
(3)要探究猜想②應該選用_______(填電阻線的代號字母)兩條電阻線分別接入A、B進行對比，這屬于控制變量法，下列實驗中與本實驗方法相同的是____。
A.比較不同物質的吸熱情況
B.探究串聯電路的電流關系
燈泡亮度
①
b、c
A
(4)將電阻絲b對折后接入電路中，發現電流表的示數與將電阻絲b直接接入電路時對比變大了，由此得出結論：導體的橫截面積越大，電阻越小。這種做法是_______(選填“正確”或“錯誤”)的，理由是___________________________。
【補充練】
(5)有同學認為：可以只根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值若是相差不大，那么燈泡亮度變化__________(選填“明顯”或“不明顯”)。改進方法是：在原電路中串聯接入_______表。　
(6)小張還完成了如圖丙所示的實驗，他是在探究導體的電阻與______的關系。
(7)小麗在探究導體的電阻跟哪些因素有關實驗時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想____(填序號)的實驗驗證。
錯誤
沒有控制電阻絲的長度相同
不明顯
電流
溫度
①
實驗七　 探究電流與電壓、電阻的關系
【基礎練】
實驗部分器材選用如下：電壓為6 V的電源，阻值為0～50 Ω的滑動變阻器，10 Ω、20 Ω、30 Ω、40 Ω的定值電阻各一個，其他器材，回答下列問題。
(一)某同學探究“電流與電壓”的關系，設計電路如圖所示。
(1)用筆畫線代替導線將如圖所示的電路連接完整。連接電路時，開關應_______，要求滑動變阻器滑片向右移動時電阻變大。
(2)閉合開關后，發現電流表無示數，電壓表指針超過量程，則電路的故障可能是定值電阻_______(選填“短路”或“開路”)。
(3)排除故障后，先將10 Ω定值電阻接入電路，移動滑動變阻器滑片，得到下列幾組數據。
(4)根據此表格可知：電阻一定時，電流與電壓成________(選填“正比”或“反比”)。
斷開
開路
正比
(二)某同學接著探究“電流與電阻”的關系，操作如下。
(1)取下10 Ω的定值電阻，換成20 Ω的定值電阻，閉合開關，應向____(選填“A”或“B”)端移動滑片，眼睛應注意觀察_________(選填“電流表”“電壓表”或“滑動變阻器”)，直至電壓表示數為2 V時，讀出電流表的示數。
(2)當將20 Ω電阻換成30 Ω、40 Ω電阻時，無論怎樣移動滑片，都無法保證電壓不變，原因是滑動變阻器的最大阻值_______(選填“過大”或“過小”)。選用的滑動變阻器最大阻值至少應為____Ω。
B
電壓表
過小
80
(3)換用滑動變阻器以后，繼續實驗，記錄實驗數據，并繪制成如圖甲所示圖象，分析圖象可知：當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成________。滑動變阻器在此次實驗中除了保護電路外還起到的作用是_______________________________。
反比
保持定值電阻兩端電壓一定
【補充練】
(4)在研究導體中電流與電壓、電阻的關系時，某同學設計了表1和表2，但在兩表中漏填了一些數據，請你幫他將表中漏填的數據填完整。
表1
表2
表1是研究___________________；表2是研究_____________________。
電流與電壓的關系
電流與電阻的關系
(5)小明在探究“電流與電阻的關系”實驗中，利用所給的器材連接的電路如圖乙所示。
①經檢查發現有一根導線連接錯誤，請你在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法。
②小明進行實驗時，每次只更換電阻，測得相應的電流值。同組同學指出她無法得出正確結論，其原因是_________________________________。
沒有控制定值電阻兩端電壓不變
實驗八　 電阻的測量
【基礎練】
某校興趣小組甲組的同學用如圖甲所示的電路來測量標有“2.5 V”字樣的小燈泡的電阻，電源電壓為6 V。小燈正常工作時的電阻大約為10 Ω。現有規格分別為“10 Ω　1 A”和“20 Ω　0.5 A”的滑動變阻器各一個。
(1)本實驗的原理是____________。
(2)為完成實驗，應該選取規格為“______________”的滑動變阻器。
(3)請用筆畫線代替導線，完成圖甲中電路的連接(要求滑片P向右移動時小燈泡變暗)。
(4)電路連接完成后，閉合開關，移動滑片，發現電壓表、電流表有較大示數且示數不發生變化，其故障可能是____(填字母)。
A.小燈泡被短接
B.小燈泡開路
C.滑動變阻器開路
D.滑動變阻器被短接
20 Ω 0.5 A
D
(5)排除故障后，移動滑動變阻器滑片改變小燈泡兩端的電壓，記錄多組對應的電流，并在坐標上作出I U關系圖象，如圖丙所示。圖乙是電壓表示數為2.5 V時電流表的示數，為________A，小燈泡正常發光時的電阻是_______Ω(結果保留一位小數)。小明發現I U關系圖象是一條曲線，原因是_____________________________________。
0.22
11.4
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
【補充練】
(一)伏阻法測電阻
1．小華同學在做測電阻實驗時發現電壓表完好，但是電流表壞了不能用，身邊有一個最大電阻為R0的滑動變阻器，于是她設計了如圖所示的電路圖。實驗時把滑動變阻器的滑片移至最右端，電壓表示數為U1，再把滑片移至最左端，
電壓表的示數為U2，則Rx＝___________________(用已知量和測量量表示)。
(二)安阻法測電阻
2．小芳在缺少電壓表情況下設計了一種方案，也測出了Rx的阻值。電路如圖所示，R0為阻值已知的定值電阻，電源電壓未知且恒定不變。測量步驟如下：
(1)閉合開關S1、斷開S2，測得電流表讀數為I1；
(2)_____________________，測得電流表讀數為I2；
(3)寫出待測電阻的表達式：Rx＝__________________(用R0、I1、I2表示)。
開關S1、S2都閉合
3．小明用一個正常發光時電壓為3.8 V的小燈泡、阻值為10 Ω的定值電阻R0等器材，設計了如圖所示的實驗電路，來測量該小燈泡正常發光時的電阻，請你幫他完成下列實驗步驟。
(1)連接好實驗電路后，僅閉合開關S、S2，移動滑動變阻器滑片，使電流表的
示數為_____________；
(2)滑動變阻器的滑片____________(選填“向左移動”“向右移動”或“位置不動”)，閉合開關___________，斷開開關____，讀出電流表的示數為I；
(3)小燈泡正常發光時的電阻RL＝_____________________(用已知量和測量量符號表示)。
位置不動
S、S1
S2
【拓展練】
1．小明利用如圖甲所示的電路測量未知電阻Rx的阻值。
(1)小明通過多次實驗發現，未知電阻Rx的阻值總________(選填“大于”“小于”或“等于”)真實值，這是因為__________________________________________________________________________________________________。
小于
(2)如果改變電流表的連接方式，如圖乙所示，若考慮電表內阻，利用此圖測量電阻時，如果電壓表和電流表的讀數分別為U和I，而它們自身電阻分別為RV和RA，則Rx準確的表達式為_______________。
2．小紅同學發現，若電壓表的右側導線按照圖甲所示分別接在a、b兩點時，電壓表示數不同，查閱相關資料后，發現真實情況下電壓表內部存在著很大的內阻(可視為開路)，而電流表內部存在著阻值很小的內阻r，其原理圖如圖乙所示。于是小紅和小明用已知阻值的定值電阻R0按圖甲所示設計了測量電流表內阻的實驗：
(1)將電壓表右側導線接a點，閉合開關S，保證電路安全的情況下，讀出電壓表示數為U1；
(2)斷開開關，將電壓表____(選填“左”或“右”)側導線接b點，再閉合開關S，保持_____________________不變，讀出電壓表示數為U2；
(3)電流表的內阻r＝______________________(用U1、U2、R0表示)。
右
滑動變阻器的阻值
實驗九　測量和探究小燈泡的電功率
【基礎練】
某同學按照如圖甲所示的電路圖測量小燈泡在不同電壓下的電功率。于是找來額定電流均小于0.6 A、額定電壓分別為2.5 V的燈L1和3.8 V的燈L2，電源電壓恒為6 V、滑動變阻器R1“20 Ω　1 A”、R2“50 Ω　1 A”、R3“100 Ω　0.1 A”、電流表、電壓表等。先將燈L1接在電源電壓恒為6 V的電路中。
(1)實驗原理是____________。　　　
(2)連接實物電路時，開關應________，電壓表應選的量程是__________，電流表應選的量程是___________，滑動變阻器的滑片應處于最____端。
(3)請根據圖甲的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙的實物連接成完整電路(導線不許交叉)。
(4)電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，而電流表無示數，電壓表指針偏轉到最右端。則可能的故障是_______________。
P＝UI
斷開
0～3_V
0～0.6_A
右
燈泡開路
(5)排除故障后繼續實驗。閉合開關，移動滑片，測量出了燈泡在不同電壓下對應的電流，并把測得的數據、遺漏的物理量及單位填寫在表中。當電壓表的示數為2.2 V，若要燈泡正常發光，則滑片應向____(選填“A”或“B”)端移動；當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_________W。
A
1.05
(5)排除故障后繼續實驗。閉合開關，移動滑片，測量出了燈泡在不同電壓下對應的電流，并把測得的數據、遺漏的物理量及單位填寫在表中。當電壓表的示數為2.2 V，若要燈泡正常發光，則滑片應向____(選填“A”或“B”)端移動；當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_________W。
A
1.05
(6)分析表中數據可得出的結論：小燈泡兩端的電壓越大，它的實際功率越____(選填“大”或“小”)，小燈泡越亮。第1次實驗小燈泡不亮的原因是__________________________。
【補充練】
結合上例回答下列問題：
(7)根據上表中數據可知，滑動變阻器應選____(選填“R1”“R2”或“R3”)。
(8)若小燈泡的額定功率P0與某次工作時的實際功率P1滿足P0＝4P1，則以下關于額定電壓U0與實際電壓U1的數值關系，你認為最有可能的是____。
A．U0＝1.5U1　B．U0＝2U1　C．U0＝3U1
大
小燈泡的實際功率太小
R2
C
(9)若用燈L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變________表的量程，結果發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似。
(10)用上述實驗________(選填“能”或“不能”)探究電流與電壓、電阻的關系；若要探究電流與電壓、電阻的關系，應該更換的元件是_____________________________。
(11)探究出電功率跟電壓和電流的關系后，愛動腦筋的他猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系。”于是，他向老師借了一些定值電阻和其他相關器材進行實驗，其實驗數據如表所示。
電壓
不能
將小燈泡換成定值電阻
表1
表2
根據上表中的數據可以得出的結論：
①__________________________________；
②__________________________________。
電流一定時，電功率跟電阻成正比
電壓一定時，電功率跟電阻成反比
【拓展練】
1．小華利用下列器材設計了如圖所示的實驗電路，測出了小燈泡的額定功率。電源電壓未知但恒定不變，小燈泡的額定電壓為U額，R1和R2為滑動變阻器，R1的最大阻值為R0，實驗步驟如下：
(1)閉合開關S、S1，斷開開關S2，調節R1的阻值，使電壓表的示數為U額；
(2)閉合開關S、S2，斷開開關S1，保持R1的阻值不變，調節R2的阻值，使電壓表的示數為U額；
(3)保持R2的阻值不變，將R1的滑片P調至最左端，記下電壓表的示數U1，再將R1的滑片P調至最右端，記下電壓表的示數U2，則小燈泡的額定功率：P額＝
___________________________(用U額、U1、U2、R0表示)。
2．小剛用額定電流為I額的小燈泡進行實驗時發現電壓表損壞，他找來一只阻值為R0的定值電阻，設計了如圖所示的電路，測出了小燈泡的額定功率。主要的操作步驟如下：
(1)把電流表接在a處，閉合開關，調節滑片P，使電流表的示數為I額；
(2)保持滑片P的位置不變，斷開開關，把電流表接在b處，閉合開關，讀出電流表的示數為I；
(3)計算得出小燈泡的額定功率：P額＝_______________(用R0、I額、I表示)。
I額(I－I額)R0(共25張PPT)
專題十四　電熱器的擋位計算
類型一　電阻串聯開關短接式多擋位
1．(畢節中考)如圖甲所示是某茶具上煮茶器的電路原理圖，R1是加熱電阻，R2是保溫時的分壓電阻，S為電源開關，S1為自動溫控開關。S、S1都閉合時，煮茶器處于加熱狀態；當水沸騰后，S1會自動斷開，轉為保溫狀態。煮茶器工作過程中的Pt圖象如圖乙所示，不計電阻值隨溫度的變化。求：
(1)電阻R1的阻值。
(2)當煮茶器處于保溫狀態時，R1的電功率。
(3)當煮茶器處于保溫狀態時，電阻R2在100 s內消耗的電能。
類型二　多開關控制多擋位
2．(南充中考)某電飯煲內部電路簡圖如圖甲所示，S為總開關，S1為自動控制開關，當S1閉合時為煮飯過程，斷開時為保溫過程。某同學用儀表測量出了該電飯煲煮飯和保溫全過程的電流隨時間變化圖象如圖乙所示，電飯煲工作電壓恒為220 V，求：
(1)電阻R1的功率P1。
(2)電阻R2的阻值。
(3)煮飯過程中消耗的電能W。
3．(安徽中考)下表為某電火鍋的銘牌，其內部簡化電路如圖所示，R1、R2為阻值一定的電熱絲，且R1＜R2。通過控制開關S1、S2的斷開或閉合狀態，可以讓電火鍋在不同擋位工作。
(1)電火鍋在低溫擋工作時，開關S1、S2分別處于什么狀態？
(2)求R1∶R2的值。
(3)若家庭電路的電壓是220 V，某插座的額定電流是5 A，用該插座僅給電火鍋供電，從安全用電和加熱快這兩個角度綜合考慮，應選擇哪個擋位？說明理由。
類型三　單刀雙擲式
4．某型號電熱水器有加熱和保溫兩擋，其內部電路原理圖如圖所示，當開關S接觸點1時，該電熱水器處于_______(選填“保溫”或“加熱”)擋。已知發熱電阻R1＝24.2 Ω，R2＝75.8 Ω(阻值均不隨溫度變化)，則電熱水器保溫擋的額定功率為________W；加熱擋正常工作5 min產生的熱量為__________J。
加熱
484
6×105
電功率之比值、圖象計算
(一)比值問題
類型一　串聯電路中的比值
1．(懷化中考)如圖所示的串聯電路中，定值電阻R1＝2R2，開關閉合后，電阻R1、R2兩端電壓分別為U1、U2，通過的電流分別為I1、I2，電功率分別為P1、P2，相同時間內做的功為W1、W2，以下比值正確的是(　 　)
A．I1∶I2＝2∶1 B．U1∶U2＝1∶1
C．P1∶P2＝2∶1 D．W1∶W2＝1∶2
C
2．如圖所示，電源電壓不變，開關S閉合，S1由閉合到斷開，電壓表的示數由12 V變為8 V，則下列說法中正確的是(　 　)
A．電源電壓為20 V
B．R1與R2的阻值之比為2∶1
C．S1斷開前后，整個電路消耗的電功率之比為3∶1
D．S1斷開前后，R2消耗的功率之比為9∶4
D
類型二　并聯電路中的比值
3．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S1，斷開開關S2，電流表示數為0.2 A，同時閉合開關S1、S2，電流表示數為0.5 A，此時R1、R2的電功率分別為P1、P2，則P1∶P2＝__________。
2∶3
4．如圖所示電路中，電源電壓恒定，R1∶R2＝2∶1。S閉合后，若通過R1、R2的電流分別為I1、I2，兩端的電壓分別為U1、U2，消耗的功率分別為P1、P2，電路消耗的總功率為P總。則下列說法正確的是(　 　)
A.I1∶I2＝2∶1 B．U1∶U2＝2∶1
C．P1∶P2＝2∶1 D．P1∶P總＝1∶3
D
類型三　不同電路中同一電阻的比值
5．如圖所示，只閉合開關S時，燈L1的功率為9 W；斷開開關S，閉合S1、S2時，燈L1的功率為16 W。電源電壓不變，且燈絲電阻不受溫度的影響。則L1、L2兩燈燈絲電阻之比是(　 　)
A.1∶3
B．4∶3
C．3∶1
D．3∶4
C
6．(湖北中考)如圖所示，將定值電阻R1、R2按甲、乙兩圖接在電壓不同的電路中，已知兩圖中R1兩端的電壓相等，乙圖中流過R1、R2的電流之比為2∶1。下列說法中正確的是(　 　)
A．兩電阻的阻值之比為R1∶R2＝2∶1
B．兩圖中電源的電壓之比為U1∶U2＝3∶2
C．兩圖中流過R2的電流之比為I2甲∶I2乙＝3∶2
D.兩圖電路消耗的總功率之比為P甲∶P乙＝2∶1
D
(二)圖象問題
類型一　定值電阻的IU圖象
7．甲、乙兩定值電阻的電流與電壓的關系如圖所示，若將甲、乙串聯接在電壓為3 V的電源兩端，則此時甲、乙消耗的功率之比為_________；若將甲、乙并聯后接在電壓為3 V的電源兩端，電路消耗的總功率為________W。
1∶2
2.7
類型二　小燈泡的IU(或UI)圖象
8．標有“6 V　3.6 W”的小燈泡，通過它的電流隨兩端電壓的變化關系如圖所示，若把這種規格的兩只燈泡串聯接在6 V的電源兩端，則每只燈泡的實際電阻和實際功率分別為(　 　)
A．10 Ω　0.9 W B．6 Ω　0.9 W
C．6 Ω　1.5 W D．10 Ω　1.8 W
C
9．甲、乙兩只燈泡，其IU關系圖象如圖所示。現將甲、乙兩燈并聯在電路中，當通過乙燈的電流為0.4 A時，甲燈消耗的功率是(　 　)
A.1.2 W
B．1.8 W
C．0.8 W
D．3 W
B
類型三　變阻器的IU(或UI)圖象
10．(淮安中考)如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，滑動變阻器R2的滑片P由最右端移到最左端，得到兩電表示數的UI圖象。有關說法正確的是
(　 　)
A．電源電壓為4 V
B．R1的阻值30 Ω
C．滑動變阻器R2的最大阻值20 Ω
D．電路總功率最大值1.2 W
C
類型四　綜合類圖象
11．(蘇州中考)如圖甲所示的電路中，電源電壓不變，R0為定值電阻，R為滑動變阻器。閉合開關，滑片P移動過程中，電壓表示數隨滑動變阻器阻值變化的關系如圖乙所示。下列說法正確的是(　 　)
A．電源電壓為5 V
B．R的最大阻值為20 Ω
C．R＝10 Ω時，其功率最大
D．R＝15 Ω時，電路消耗的功率為1.8 W
D
12．有兩個電路元件A和B，通過元件的電流與其兩端電壓的關系如圖所示，下列說法正確的是(　 　)
A．A的電阻值為6.25 Ω
B．當A和B串聯，兩者電阻相同時，電源電壓為6 V
C．A和B串聯，電路中電流為0.4 A時，A、B的電功率之比為5∶4
D．A和B并聯在電壓為2.5 V的電源兩端，A、B的電功率之比為4∶5
B
13．(岳陽中考)如圖甲所示，閉合開關S，調節滑動變阻器的滑片P從最右端滑至燈L正常發光的位置，電流表示數與兩電壓表示數的關系如圖乙所示。則電源電壓為____V，燈L的額定功率為____W。
10
5.6(共14張PPT)
專題十六　電功率之極值、范圍計算
類型一　最值問題
1．如圖所示，電源電壓保持12 V不變，小燈泡標有“6 V　4 W”，電流表的量程為0～0.6 A，滑動變阻器標有“20 Ω　2 A”，當開關S閉合時，為了保證電路元件都能安全使用，滑動變阻器接入電路的最小阻值是____Ω。(不考慮溫度對燈絲電阻的影響)
11
2．(南通中考)如圖所示，電源電壓恒定，R0是定值電阻，小燈泡L標有“6 V　3 W”，滑動變阻器R1的最大阻值為20 Ω。三個開關均閉合時，小燈泡恰好正常發光，電流表示數為1.5 A。　
(1)求小燈泡的額定電流。
(2)求電阻R0的阻值。
(3)閉合S，斷開S1和S2，移動變阻器的滑片P，求電路總功率的最小值和最大值。
3．(安順中考)在如圖所示的電路中，電源電壓恒為6 V，滑動變阻器R2標有“20 Ω　3 A”。閉合開關S，電流表的示數為0.3 A。求：
(1)R1的阻值。
(2)R2允許接入電路的最小阻值。
(3)整個電路允許消耗的最大功率與最小功率之比。
2
5．如圖所示的電路中，電源電壓為20 V，定值電阻R為20 Ω，滑動變阻器標有“30 Ω　1 A”字樣，電壓表選用的量程是0～15 V，在該電路正常使用的情況下，則電路中的最大電流為________A，電路消耗的總功率的變化范圍為______W。
0.75
8～15
6．如圖所示，電源電壓恒為6 V，電流表量程為0～0.6 A，電壓表量程為0～3 V，滑動變阻器規格為“50 Ω　1 A”，小燈泡規格為“2.5 V　0.625 W”。若不考慮小燈泡阻值隨溫度的變化，電路中各元件均安全工作，小燈泡兩端電壓不允許超過額定電壓。閉合開關，下列說法正確的是(　 　)
A．電路的總電功率變化范圍是0.6～1.5 W
B．電流表的示數變化范圍是0.1～0.6 A
C．滑動變阻器的阻值調節范圍是10～50 Ω
D．滑片向右移動，電流表的示數變小，電壓表的示數變大
A
7．(大連模擬)如圖所示電路中，電源電壓為18 V，小燈泡L標有“6 V　3 W”的字樣，燈絲的電阻保持不變，滑動變阻器R銘牌上的規格是“100 Ω　1 A”，電流表所用量程為0～0.6 A，電壓表所用量程為0～15 V，該電路工作時，要求各元件均安全。閉合開關，在滑動變阻器滑片P滑動過程中，下列判斷正確的是
(　 　)
A．電壓表的示數變化范圍是3～6 V
B．該電路消耗的最大功率是最小功率的2倍
C．電流表的示數變化范圍是0.25～0.6 A
D．滑動變阻器允許接入電路的阻值范圍是20～60 Ω
B
8．(成都中考)如圖所示，電源電壓U＝5 V，定值電阻R1＝10 Ω，R2＝20 Ω，滑動變阻器R的最大阻值為20 Ω，電壓表的量程為0～3 V，電流表的量程為0～0.6 A。
(1)開關S1、S2、S3均閉合時，求電路的總功率。
(2)S1閉合，S2、S3斷開，為保證電路元件安全，求滑動變阻器R能接入電路的阻值范圍。(共17張PPT)
15.3　怎樣使用電器正常工作
第2課時　測量電功率
知識點　“伏安法”測小燈泡的電功率
測量小燈泡功率的實驗原理是 _______。實驗中，用 _______ 測出小燈泡兩端的電壓，用 ________ 測出通過小燈泡的電流，然后根據公式 ______ 算出小燈泡的功率，這種方法叫“伏安法”。
P＝UI
電壓表
電流表
P＝UI
1．在做測量小燈泡的電功率的實驗中，所選用的小燈泡的額定電壓和電源電壓是(　 　)
A．1.5 V，1.5 V B．2 V，2 V
C．2.5 V，3 V D．3 V，2.5 V
2．在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，當手移動變阻器滑片時，眼睛應觀察 (　 　)
A．燈泡的發光情況
B．變阻器滑片的位置
C．電壓表的示數
D．電流表的示數
C
C
P＝UI
4．(隨州中考)某實驗小組測量額定電壓為2.5 V小燈泡的額定功率。
(1)用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整(要求：根據小燈泡額定電壓選擇量程)。
(2)正確連接好電路，閉合開關，電流表的指針看不出偏轉，而電壓表的指針有明顯的偏轉，則電路故障可能是 _______ (選填“電流表”“小燈泡”或“滑動變阻器”)開路引起的。
(3)排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，當電流表的示數為0.4 A時，要測量小燈泡的額定功率，滑片應向 ____ (選填“左”或“右”)移動。
(4)繼續實驗，記錄實驗數據并繪制出了小燈泡兩端電壓U和通過它的電流I的關系圖象如圖乙所示，由圖象可知，小燈泡的額定功率為 ______ W。
(5)在進行實驗數據處理時，算出了小燈泡的平均功率，你認為這樣處理數據是 ________ (選填“合理”或“不合理”)的，理由：_____________________________ ___________________________________________。
小燈泡
左
1.25
不合理
小燈泡在額定電壓下的功率為
額定功率，在不同電壓下，小燈泡的功率不同
5．在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電路連接正確，閉合開關，燈泡發光，但測量中無論怎樣調節滑動變阻器，電壓表示數都達不到小燈泡的額定電壓值，原因可能是 (　 　)
A．變阻器總阻值太大
B．電壓表量程太大了
C．電源電壓太低
D．小燈泡燈絲斷開
C
6．(武漢中考)某同學用如圖甲所示的電路測量小燈泡的電功率。實驗中電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓是2.5 V。
(1)圖甲中有一根導線接錯了，請你在這根導線上打“×”，并補畫出正確的那根導線。
(2)開關閉合前，應將滑片移到變阻器的最 ____ (選填“左”或“右”)端。
(3)正確連接電路后，閉合開關，移動變阻器的滑片，電流表有示數而電壓表沒有示數，故障的原因可能是 _____________________________________。
(4)移動滑動變阻器的滑片，記錄多組數據，繪制成IU圖象，如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 ______ W。該圖象不是直線的原因是 ___________________ ______________。
右
小燈泡短路(或電壓表短路或電壓表斷路)
0.625
燈絲的電阻隨溫度
的變化而變化
7．(合肥一模)小華同學用如圖甲所示器材組裝電路測量小燈泡的電功率，電源電壓為6 V，滑動變阻器的規格為“50 Ω　1 A”，電流表(量程為0～0.6 A、0～3 A)、電壓表(量程為0～3 V、0～15 V)、開關、導線若干。待測小燈泡的額定電壓為3.8 V。
(1)連接電路時，圖甲中導線a端應與電壓表“ ____ (選填“3”或“15”)”的接線柱相連，導線b連接滑動變阻器的 ____ (選填“A”或“B”)接線柱(要求滑片向左移動時燈泡變亮)。
(2)移動滑片P，記錄多組數據，繪制成UI圖象如圖乙所示。根據圖象所給信息，計算出小燈泡的額定功率是 ______ W，小燈泡正常發光時滑動變阻器連入電路的阻值約為 _____ Ω。
(3)實際測量時，電壓表有示數時內部有微弱的電流通過，若考慮這個微弱電流的影響，則所測得小燈泡的功率偏 ____。
15
A
1.14
7.3
大
(4)測完小燈泡的電功率之后，還想要繪制出該燈泡的PI2和PU2圖象。如圖丙中所示，可能正確的是 ____。
B
＜
1
800
3000

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