資源簡介

教科版小學五年級科學下冊知識要點
第一單元 生物與環境
1 種子發芽實驗
1、許多植物的新生命是從種子萌芽開始的。
2、通過對比實驗來驗證種子發芽所必須的條件。在實驗中只能改變我們選擇的那個條件，同時保證其他條件不變。
2 比較種子發芽實驗
3、種子發芽需要空氣、適宜的溫度和適量的水分。
4、種子發芽可以不需要土壤和陽光。
3 綠豆苗的生長
5、空氣是一種混合物，氮氣和氧氣是空氣的主要成分，在光照條件下，植物吸收空氣中的二氧化碳和水分，在綠色葉片中制造生存所需要的養料，并釋放氧氣。
6、當土壤水分分布不均勻時，植物的根趨向較濕的地方生長的特性叫做植物的向水性；當土壤中肥料或養分分布不均勻時，植物的根向著有肥料或養分充足的地方生長。這種特性叫做植物的向肥性。植物生長器官受單方向光照射而引起生長彎曲的現象稱為植物的向光性。
7、植物的生長需要陽光、適宜的溫度、一定的水分、空氣和礦物質。
4 蚯蚓的選擇
8、蚯蚓適宜生活在黑暗、潮濕而腐殖質較多的疏松環境中。
9、天鵝是一種冬候鳥，喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶，主要以水生植物為食。
10、蜥蜴喜歡干凈的環境，而且所有的蜥蜴都是變溫動物，溫度在10℃至30℃為佳。
11、青蛙生活在陰暗潮濕、有水又有陸地的環境。青蛙未發育成熟前是小蝌蚪，小蝌蚪只能生活在水里，當它長大后就成為青蛙了，不僅能在水中生活，還能到陸地上棲息，但也喜歡生活在濕潤有水的地方，比如禾田、池塘等，它們并不喜歡生活在很熱、很暴露的地方。
12、有些企鵝住在寒冷地方，有些企鵝住在熱帶地方。但企鵝其實并不喜歡熱天氣，只有在寒冷的氣候中，它們才會快活。
13、狼常棲息于森林、沙漠、山地、寒帶草原、針葉林、草地，喜歡在人類干擾少、食物豐富、有一定隱蔽條件下生存，善于快速及長距離奔跑，多喜群居，常追逐獵食。
14、不同的動物對環境有不同的需求，動物在長期生活繁衍過程中形成了適應環境的生存技巧。
5 當環境改變了
15、青蛙常棲息于河流、池塘和稻田等處，主要在水邊的草叢中活動，有時也能潛伏到水中。青蛙是冷血動物，體溫太低時會被凍死，為了生存只好處于假死狀態，這就是冬眠。冬眠在落葉、河底軟泥、樹洞石縫中，10月中下旬，氣溫降到10℃時開始冬眠，到第二年的3月份，氣溫升高，樹木都長出新葉了，冬眠結束。
16、丹頂鶴是有遷徙行為的鳥類，需要潔凈而開闊的濕地環境作為棲息地，對濕地環境變化非常敏感，每年春季，丹頂鶴會離開越冬的地方遷往東北的繁殖地。
17、為了保護好丹頂鶴以及它們的生存環境，我國在丹頂鶴等鶴類的繁殖區和越冬區建立了扎龍、向海、鹽城等一批自然保護區。
18、麻雀的脂肪和毛量在冬天會變多，以抵御寒冷。
19、北極狐的毛色和毛量會隨季節變化而變化，冬季為白色，僅鼻尖為黑色，毛量變多；夏季體毛為灰色，腹面顏色較淺，毛量變多。
20、雷鳥羽毛因季節而異，而與環境一致：冬季為白色，與雪地一致；春夏為有橫斑的灰褐色，以配合冰原地區的植被顏色。
6 食物鏈和食物網
21、食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。有些動物既吃別的動物，自己也會被別的動物吃掉。
22、生物之間因為食物關系，構成很多的“鏈條”狀的聯系，像這樣的食物關系，叫做食物鏈。我們一般用箭頭表示食物鏈中“誰被誰吃”的關系，箭頭指向捕食者。
23、食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產者，直接或間接消費別的生物制造的食物的叫消費者。一般來說，植物是生產者，動物是消費者。
24、生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。很多食物鏈相互交錯形成的網狀結構，叫食物網。
25、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的食肉動物終止。
26、外來物種可能破壞當地的食物網，不要隨意釋放或者丟棄。
7 設計和制作生態瓶
27、綠豆苗和它周圍的各種生物形成了一個群落。群落里的各種生物與環境中的非生物相互聯系相互影響，構成了一個整體，我們把這個整體叫做生態系統。
28、要讓生態瓶里的各種生物之間、生物與非生物之間相互聯系、相互影響，并達到平衡，讓生物很好地生存下去。
29、在生態系統里，保護一種生物就是保護了許多種生物；保護棲息地的環境，也就是保護了棲息地里的所作有生物。
30、生態瓶做好后，瓶里的生物和非生物的數量、種類不能隨意改變。一旦改變，生態系統的平衡就會改變。
第二單元 船的研究
1 船的歷史
31、船是生活中常見的運輸工具，給人們的生活帶來很多便利。
32、船的發展從幾千年前的木筏或獨木舟開始到人們在船上裝上許多船槳的古代槳船時代；后來人們經過改良，給船裝上了高大的桅桿，桅桿上掛著大面積的帆布，使它能盡最大限度地利用海上的風能，稱為古代遠洋帆船；1870年，一個叫富爾頓的商人用明輪來代替船槳，用蒸汽機驅動船只，在哈德遜河上成功試航，進入近代輪船時代。現代的輪船不僅裝上了高效的柴油發動機，而且還裝上了雷達、聲納、無線電等先進設備，使船只遠洋航行變得更加安全。
33、船在水中行駛時，會受到水的阻力。
2 用浮的材料造船
34、古人發現浮的材料可以造船。最早的獨木舟就是人們利用可以漂浮的樹干造出來的。但是，獨木舟在水中不夠穩定，裝載的貨物也有限。
35、竹筏（或木排）與獨木舟相比，竹筏（或木排）的底部比獨木舟寬，穩定性更好，載重量更大，彌補了獨木舟的部分不足。
36、竹筏或木排運送貨物時，貨物容易浸水，可以給竹筏或木排包裹一層防水膜等。
37、搖櫓木船和寶船解決了防水問題，穩定性好，而且出現了“搖櫓”、
“風帆”等動力系統，寶船的載重量非常大。
3 用沉的材料造船
38、把小船往水中壓時，手能感覺到水對船有一個向上的力，這個力稱為浮力、
39、橡皮泥和鋁箔是沉的材料，把它們做成船型后，它們在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。
40、隨著技術的不斷進步，鋼鐵也能造船。鋼鐵制造的船不但堅固，而且載重量也更大。
41、船在行駛中，穩定性十分重要，不然就會發生側翻，造成事故。
42、渡船是航行于江河，湖泊，海峽及島嶼之間的運輸船，主要用于運載旅客、貨物、車輛等。船的底部特別寬闊，穩定性好。
43、雙體帆船是一種帶有兩個平行船體的小船，穩定性大大提高，甲板面積較大，常用做內河或沿海客船、渡船、工程船等。
4 增加船的載重量
44、船的載重量與船只體積大小、結構、重物放置的位置等多種因素有關。
45、用更輕的材料造船可以減輕船身的質量；增大船身的體積可以提高船的載重量。
46、彈珠會滾動，導致船容易側翻，同時也影響載重量，可以把船分隔成幾個艙，以此增加船的穩定性。
5 給船裝上動力
47、 最早的船靠人力行駛，隨著船的體積越來越大，人力已經無法滿足大船航行所需要的動力了。于是，人們逐步探索出了讓船行駛的新方法，給船裝上了新的動力。
48、可以通過安裝風帆,安裝電動風輪,安裝蒸汽裝置等動力系統給船提供動力。
49、潛艇是能夠在水下航行的船，種類很多，大小不同，形狀各異。許多潛艇被設計成魚類的身體形狀，可以有效減小水的阻力。潛艇靠調節自身的重力和浮力的大小來下潛和上浮。常規的潛艇一般用柴油做動力。核潛艇的動力來自核能，它可以幫助潛艇在水下長時間地航行。
50、船舵是船行駛的主要裝置，用來操縱和控制船的方向。船舵位于水下，安裝在船尾或船尾以下。
6 設計我們的小船
51、小船的設計制作需要考慮船的大小、形狀、船體材料、載重量、穩固性、動力系統等因素。
7 測試我們的小船
52、測試小船的標準至少達到以下三項：（1）載重量達到200克，（2）有自己的動力系統，（3）能行駛一段距離。
第三單元 環境與我們
1 地球一宇宙的奇跡
53、地球是我們賴以生存的家園。到目前為止，人類還未發現其他適宜人類生存的星球。
54、地球半徑約為6400千米；大氣層平均厚度約為1000千米；海洋平均深度約為4千米；大陸地殼厚度約為15～80千米，大洋地殼厚度約為2～11千米。
55、大氣就像是蓋在地球表面的一張毛毯，使地球表面的實際平均氣溫為15℃，適宜生命存在。
56、火星和金星的大氣基本上都不含有氧氣，唯有地球的大氣中有大量的氧氣。
57、地球在太陽系中的位置，正好位于離太陽不太近也不太遠的一段距離內，保證了地球上有液態水。
58、地球上有巖石和土壤，使雨水能夠蓄積在地球表面。
59、火星的氣候會短期反復地劇烈變動，而地球的氣候則在相當長的時期內保持穩定。
60、地球為我們提供了適宜的溫度、大量的氧氣、穩定的氣候、土壤、巖石和液態水等基本的生存條件。
61、海洋是一個無比巨大的資源寶庫，它為人類生存提供了生物、礦產、能源等多種資源。
62、據統計，目前所知道的海洋生物有21萬多種，其中海洋植物約1萬種，海洋生物對維持海洋生態系統起著重要作用，同時也是大氣中二氧化碳的主要吸收者之一。
2 我們面臨的環境問題
63、大氣污染、水污染、噪聲污染、固體廢棄物污染、氣候變暖、水土流失、土壤污染、臭氧層破壞、酸雨等是我們面臨的環境問題，這些環境問題都是人類活動引起的。
64、全球變暖主要是由溫室效應異常引起的，導致全球的大氣和海洋溫度持續升高。這樣使兩極冰川加速融化，極地冰山出現龜裂，進而導致北極熊、企鵝等生物的棲息地減少；全球海平面上升，侵蝕沿海陸地，引起海水沿河道倒灌。
65、人類亂砍濫伐、城市過度擴張、工業污染，這些活動都會對環境造成影響。
3 珍惜水資源
66、雖然地球的表面有約四分之三的面積被海水覆蓋，但是淡水資源僅占水資源總量的2.5%，生態系統和人類真正能夠利用的淡水資源只有河流、湖泊、以及部分地下水。
67、中國的人均水資源占有量僅占世界水平的26%，目前中國約有三分之二的城市缺水，約四分之一的城市嚴重缺水。
68、水是地球上所有生物生存不可缺少的物質。
69、可利用的淡水資源總量少且短缺。
70、水污染防治；在全社會大力推進節水措施；采用先進的農業灌溉技術是目前正在采取的主要解決水資源短缺的措施。
71、用淋浴代替盆浴，并控制洗浴時間；避免水龍頭的跑、冒、滴、漏；用盆接水洗菜代替直接沖洗是我們在家里就能做到的節水措施。
4 解決垃圾問題
72、垃圾分類可以有效地回收利用資源。生活垃圾一般可分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四個大類。
73、目前解決垃圾問題所采用的方法：一是減量化，盡可能避免產生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾；二是資源化，將回收的垃圾再利用，變廢為寶；三是無害化，在垃圾管理的全過程，避免對環境和人體健康造成不利影響。
5 合理利用能源
74、地球上的石油儲量是有限的，并在幾十年后枯竭。
75、使用的電能大部分是由煤燃燒發電取得的，煤燃燒發電要消耗淡水、排放污染物。
76、電能是家庭生活中最常用和最廣泛的能源。我國的電能組成主要有水電、太陽能發電、風電、核電和火電（煤燃燒發出的電）。
77、煤、石油、天然氣這些化石燃料中的能量能夠為我們的房間調節冷暖或帶來光明，也能驅動車輛、烹飪食物、轉動機器。但我們燃燒這些化石燃料的同時也排放了污染大氣的氣體。
78、在人類過度消耗煤、石油和天然氣等化石能源的過程中，大大增加了大氣中二氧化碳等氣體的含量，這些增加的二氧化碳氣體會使地表附近的大氣溫度上升，這種增溫效果類似栽培植物的溫室，被稱作“溫室效應”。
79、節約每一度電和開發新能源是目前解決能源問題的具體方法。
80、煤、石油、天然氣是不可再生能源；太陽能、風能、地熱能、水能、海洋能等形式的能源是可再生的能源。
81、為了節約能源，我們可以做到在夏季開空調溫度時調高1℃，使用電風扇開中低擋，隨手關燈，出行時用自行車、步行或坐公交車。
6 讓資源再生
82、生活中常見的再生紙有紙板和紙箱、包裝紙袋、衛生紙等。
83、使用一張再生紙可以節約1.8克標準煤，減少二氧化碳排放4.7克。
84、為了節約用紙，我們可以愛護并重復使用教科書；紙張雙面打印、復印和使用；使用再生紙；用手帕代替紙巾。
7 分析一個實際的環境問題
85、我們必須尊重自然、順應自然、保護自然，才能做到與自然和諧相處。
第四單元 熱
1 溫度與水的變化
86、水在持續加熱的過程中，溫度不斷升高，當溫度達到100℃時，水變為沸騰狀態，水開始翻滾，水面上有大量白氣冒出，水中有大量氣泡快速上升。停止加熱，沸騰停止，溫度逐漸降低，冒出的白氣逐漸減少。
87、水溫達到100℃時會沸騰，只有繼續加熱沸騰才會持續。在沸騰過程中水溫保持不變。
88、水溫降到0℃以下時，開始結冰，水從液體狀態變成固體狀態；當溫度上升到0℃以上時，冰會融化，水又從固體狀態變為液體狀態。
2 水的蒸發和凝結
89、水蒸發成水蒸氣、水蒸氣又凝結成水，水和水蒸氣的互相變換與溫度有直接的關系。
90、濕衣服晾干了，水塘里的水變干了，這些都是水蒸發的現象。
91、夏天早晨草地上的露珠，剛洗完澡浴室玻璃上的水珠等都是水蒸氣凝結而成的。
92、小水滴在空中大量聚集不能懸浮在空中，下落到地面就形成雨；水蒸氣受冷形成的小水珠或小冰晶漂浮在高空中就是云；空中的水蒸氣遇冷凝結成小水珠懸浮在低空中就是霧；水蒸氣凝結成小水滴附著在地面的物體上就是露；水蒸氣遇強冷凝結成小冰晶附著在地面的物體上就是霜；高空的水蒸氣在0℃以下受冷凝結成小冰晶，下落到地面就是雪。
3 溫度不同的物體相互接觸
93、溫度不同的物體相互接觸，熱量會從高溫物體傳向低溫物體，使高溫物體溫度下降，低溫物體溫度上升，直到兩個物體溫度相同為止。
94、測量物體的溫度通常使用溫度計，生活中還有更多可以感知溫度的方法，比如使用感溫紙帶、感溫粉末……。把感溫粉末加入水中，可以觀察到溫度的變化。
4 熱在金屬中的傳遞
95、熱可以從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分，這個過程叫做熱傳遞，熱傳遞是從熱源中心向四周各個方向逐漸傳遞的。
96、熱傳導、熱對流、熱輻射是熱傳遞的三種方式。
97、熱量從物體的一部分傳到另一部分或由相互接觸的兩個物體中的一個物體傳到另一個物體的現象叫做熱傳導。在金屬條和金屬圓片中，熱的傳遞方式都是熱傳導。
5 熱在水中的傳遞
98、靠液體或氣體流動，將熱量由一處傳到另一處的傳熱過程叫做熱對流。
99、熱在水中的傳遞方式是熱對流。
6 哪個傳熱快
100、善于傳熱的物體稱為熱的良導體；不善于傳熱的物體稱為熱的不良導體。金屬是熱的良導體，非金屬一般是熱的不良導體。
7 做個保溫杯
101、制作保溫杯應該選用熱的不良導體材料。
102、保溫瓶內膽用木塞是因為木塞是熱的不良導體，隔絕內部物質與外界空氣的接觸，減少熱傳導與熱對流；瓶膽做成雙層并抽成真空是因為這樣既無熱傳導又無熱對流；鍍銀內壁可以減少熱輻射。

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