資源簡介 (共22張PPT)第六章 波粒二象性實物粒子的波粒二象性1知道實物粒子具有波動性, 知道粒子的能量E與相應波的頻率ν之間的關系,知道粒子的動量p與相應波長λ之間的關系2初步了解不確定性關系重點德布羅意假說電磁波光 子光的波動性光的粒子性波長頻率波速動質量能量動量波的干涉波的衍射橫波偏振波動參量波的行為特性粒子參量粒子的行為特性黑體輻射光電效應康普頓效應光具有波粒二象性。實物粒子是否也會同時具有波動性呢?德布羅意提出假設:實物粒子也具有波動性,即每一個運動的粒子都與一個對應的波相聯系.這種與實物粒子相聯系的波稱為德布羅意波,也叫物質波。粒子性波動性普朗克常量h架起了粒子性與波動性之間的橋梁。實物粒子具有波粒二象性λ=ν=我們為什么觀察不到宏觀物體的波動性 請計算下題,試著從中找到答案。一個質量為20 g的子彈以1 000 m/s的速度運行時,請計算其物質波波長,已知普朗克常量h=6.63×10-34 J·s,并由此分析為何無法觀察到子彈的波動性。答案 由λ=,p=mv可得λ== m=3.315×10-35 m我們無法觀察到子彈的波動性,是因為子彈的物質波波長太小。故我們觀察不到宏觀物體的波動性,是因為宏觀物體的物質波波長太小。1.如圖所示,電子在電場或磁場中運動的初速度v有下列四種情況,則電子的德布羅意波波長變小的是√2.如圖所示,碳60是由60個碳原子組成的足球狀分子,科研人員把一束碳60分子以2.0×102 m/s的速度射向光柵,結果在后面的屏上觀察到條紋。已知一個碳原子質量為1.99×10-26 kg,普朗克常量為6.63×10-34 J·s,則該碳60分子的物質波波長約A.1.7×10-10 mB.3.6×10-11 mC.2.8×10-12 mD.1.9×10-18 m√計算物質波波長的方法(1)首先根據物體的速度計算其動量。如果知道物體動能,也可以直接用p=計算其動量;(2)再根據λ=計算德布羅意波波長。(3)注意區分光子和微觀粒子的能量和動量的不同表達式,如光子的能量:ε=hν,動量p=,微觀粒子的動能Ek=mv2,動量還可用p=mv計算。對德布羅意假說的實驗探索1. 實驗思路找到電子、質子等實物粒子干涉和衍射的圖樣物質波驗證方法:波的干涉波的衍射波的行為特性單縫寬 0.8mm單縫寬 0.4mm2. 實驗材料比如:電子的質量m=9.1×10-31 kg,用200 V的加速電壓給他加速能量就是200 eV。此時它的波長是多少呢?與X射線的波形長相當食鹽晶體結構0.1 nm3. 實驗驗證——衍射圖樣湯姆孫戴維孫1927年戴維森和湯姆孫分別用單晶和多晶晶體做了電子束衍射的實驗,得到了電子的衍射圖樣,證實了電子的波動性。實物粒子的干涉圖樣大量電子的一次行為在后來的實驗中,人們還進一步觀測到了電子德布羅意波的干涉現象。4. 粒子波動性的作用可見光波長:400~700 nm電子束:0.2 nm制成電子顯微鏡顯微鏡的分辨本領受到所用光波的波長限制,波長越短,精度越高提高顯微鏡的精度3.(2023·浙江寧波市慈溪中學高二期末)讓電子束通過電場加速后,照射到金屬晶格(大小約為10-10 m)上,可得到電子的衍射圖樣,如圖所示。下列說法正確的是A.電子衍射圖樣說明了電子具有粒子性B.加速電壓越大,電子的物質波波長越短C.增大晶格尺寸,更容易發生衍射D.動量相等的質子和電子,通過相同的晶格,質子更容易衍射√不確定性關系1.在微觀世界中,粒子的 和 不能同時確定。2.不確定性關系: 。式中,Δx為位置的不確定范圍,Δp為動量的不確定范圍,h為普朗克常量。3.不確定性關系表明, (填“能”或“不能”)同時精確確定一個微觀粒子的位置和動量。ΔxΔp≥位置動量不能不確定性關系僅適用于微觀粒子而不適用于宏觀物體嗎 答案 不確定性關系也適用于宏觀物體。對于宏觀尺度的物體,其質量m通常不隨速度v變化(因為一般情況下,v遠小于c),即Δp=mΔv,所以ΔxΔv≥。由于m遠大于h,因此Δx和Δv可以同時達到相當小的地步,遠遠超出最精良儀器的精度,完全可以忽略??梢?不確定現象僅在微觀世界方可觀測到。4.(多選)關于不確定性關系,下列說法正確的是A.在微觀世界中,粒子的位置和動量存在一定的不確定性,不能同時準確測量B.自然界中的任何物體的動量和位置之間都存在不確定性C.不確定性關系說明粒子的位置和動量存在一定的不確定性,都不能測量D.不確定性關系ΔxΔp≥,Δx與Δp測量精度與測量儀器及測量方法是否完備無關√√√實物粒子的波粒二象性目標一德布羅意假說目標二 對德布羅意假說的實驗探索目標三不確定關系1.德布羅意波2.公式:1.實驗思路:實物粒子也應該發生干涉或衍射現象2.實驗材料:以200eV的電子為例,觀察電子衍射3.實驗驗證:視頻材料1.內容:微觀粒子的 位置x和動量p不能同時確定2.公式:ΔxΔp≥4.粒子波動性的作用:提高顯微鏡的精度 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫