資源簡介

第1講 力
教學內容
1、力的概念與產生條件
力的作用效果
力的三要素
力的示意圖
力的作用是相互的
教學過程
考點1： 力的概念與產生
1 、力的概念：____________________________。用符號____表示。
力的單位：_______；用符號____表示
常見力的大小：手托起___________的力約為1N，中學生對地面的壓力約為500N
2、力的產生條件:_______________和________________
注： ①力不能離開物體而單獨存在
②力的產生與是否接觸無關
③施力物體與受力物體缺一不可
典型例題
題型1：對力的認識
1、在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表．你認為正確的觀點有_______________．（只填序號）
正反 反方
觀 點 1．兩個物體相接觸，就一定有力的作用 2．兩個物體接觸，但不一定有力的作用
3．兩個物體不接觸，一定沒有力的作用 4．兩個物體不接觸，也可能有力的作用
5．力不能脫離物體而單獨存在 6．力可以脫離物體而單獨存在
7．力的產生總涉及兩個物體 8．一個物體也可以產生力的作用
2、（多選）下列關于力的看法，正確的是（ ）
A.力是物體對另一個物體的作用
B.兩個物體只要相互接觸，就可以產生力的作用
C.兩個不互相接觸的物體間也能存在力
D.兩個物體之間不存在相互作用就一定不存在力
3、托起下列哪個物體需要的力約為0.6N（ ）
A. 一粒沙子 B. 一個鴨蛋 C. 一只大公雞 D. 一頭羊
題型2：理解施力物體和受力物體
1、在發生力的作用時，以下說法正確的是（ ）
A. 可以沒有物體，既沒有施力物體，也沒有受力物體
B. 只要有受力物體就行，可以沒有施力物體
C. 只要存在施力者就行，有沒有受力者是沒有關系的
D. 一定既有受力者，又有施力者，離開物體談不上力的作用，就沒有了力
2、（多選）下列關于力的說法，正確的是（ ）
A.拳擊手一拳擊出，沒有擊中對方，這時只有施力物體，沒有受力物體
B.物體間發生力的作用，不一定有施力物體和受力物體
C.施力物體同時也一定是受力物體
D.任何一個力，一定有施力物體和受力物體
題型3：確定施力物體和受力物體
1、找出下列情況下的施力物體和受力物體．
（1）風吹草動，施力物體是_________，受力物體是___________。
（2）磁鐵吸引鐵釘，施力物體是__________，受力物體是___________。
（3）手握啤酒瓶，施力物體是___________，受力物體是__________。
（4）電梯載人上樓，施力物體是___________，受力物體是____________。
2、找出下列情景中的力的施力物體和受力物體。
（1）放風箏時，風箏受到拉力作用，這個力的施力物體是__________，受力物體是___________。
（2）靜止在地面上的足球受到的支持力的施力物體是_________，受力物體是____________。
（3）用釣魚竿拉出水中的魚時，對魚施力的物體是_________，人施加的力的受力物體是____________。
3、2010年10月 “嫦娥二號”衛星由“長征三號丙”運載火箭發射成功，使火箭飛行的施力物體是（ ）
A. 空氣 B. 地球 C. 高速噴出的燃燒氣體 D. 月球
4、如圖，使箭飛出的施力物體是（ ）；離弦飛出的箭，在飛行過程中，使箭繼續飛行的施力物體是（ ）
A. 弦 B. 箭 C. 地球 D. 不存在
5、如圖是奧運會“皮劃艇靜水”項目的體育圖標。運動員用船槳向后劃水時，皮劃艇就會向前運動，那么使皮劃艇前進的力的施力物體是（ ）
A. 船槳 B. 湖水 C. 運動員 D. 皮劃艇
考點2：力的作用效果
1、力的作用效果：⑴__________________________
如，揉面時，面團形狀不斷改變；射箭時，拉彎了的弓等
⑵__________________________
不變：__________和_____________________
①____________________________________
不變分三種情況：②____________________________________
③____________________________________
典型例題
題型1：認識與區別力的兩個作用效果
1、物體在力的作用下，下列不正確的是（ ）
A.可能使物體的運動狀態發生改變
B.可能使物體發生形變
C.可以使物體的運動狀態保持不變
D.一定可以使物體的運動狀態和形變的改變同時發生
2、下面是力的作用效果的幾個實例，請把它們分成兩類，并寫出各類的特征：
A. 頭頂足球，足球彈回去 B. 人坐沙發，沙發凹陷 C. 人用力蹬自行車，自行車速度加快
D. 自由下落的石頭 E. 運動員拉開弓
第一類：_______________，力的作用效果是___________________________。
第二類：_______________，力的作用效果是___________________________。
3、下列四個力中的一個與其他三個力所產生的作用效果不同的是（ ）
A. 運動員對弓弦的拉力 B. 地面對汽車的支持力
C. 斧頭對木柴的力 C. 學生對桌子的推力
4、下列四個事例中，其中與另外三個力所產生的作用效果不同的是（ ）
A.桿對臺球的作用力可使臺球由靜止開始運動
B.運動員對拉力器的作用力可使彈簧伸長
C.守門員對足球的作用力可使運動的足球靜止
D.攔網隊員對排球的作用力可使排球改變運動方向
題型2：對運動狀態改變與不變的認識
1、下列現象中，物體的運動狀態沒有改變的是（ ）
A. 發動汽車使它從靜止變為運動 B. 汽車勻速向右轉彎
C. 石塊在空中越落越快 D.降落傘從空中勻速下降
2、（多選）下列物體中，運動狀態沒有發生改變的是（ ）
A. 汽車從車站啟動開出 B. 斜面上靜止的小車
C. 嫦娥一號繞月勻速飛行 D. 火車在平直軌道上勻速行駛
3、（多選）下列選項中，物體運動狀態發生變化的是（ ）
A. 進站的列車 B. 在斜面上沿直線勻速滾動的足球
C. 在空中飛行的籃球 D. 飛機在空中勻速盤旋
考點3：力的三要素
1、影響力的作用效果的因素：_______________、______________、________________，這三個因素在物理學中叫做_______________。
例：
圖1 圖2 圖3
注： ①力的三要素中有一個因素變化，力的作用效果______________。
②兩個完全相同的力必須是_________________。
3、實驗：探究力的作用效果與哪些因素有關
實驗方法：__________________
①探究力的作用效果與力的大小有關時，需要控制力的________和_________相同。
②探究力的作用效果與力的方向有關時，需要控制力的________和_________相同。
③探究力的作用效果與力的作用點有關時，需要控制力的________和_________相同。
典型例題
1、看圖，填空。
圖 甲 圖 乙 圖 丙
（1）如圖甲所示，將一根彈簧掛在天花板上，某同學用方向相同的兩個力作用于彈簧。已知F1（2）如圖乙所示，說明了力的作用效果與力的__________有關．
（3）如圖丙所示，某同學用大小相同的力作用于彈簧，比較a、b兩圖可知：力的作用效果與力的________有關．
2、如圖所示。F1=F3=F4>F2，拉同一跟鋸條，使其發生圖中A、B、C、D四種形變。
（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關的圖是______和______．
（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是______和______．
（3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是______和______．
3、如圖所示，將一個彈性較好的鋼片固定在桌面邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，使鋼片受力而發生如圖甲、乙、丙、丁的4種形變。
（1）通過比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發現：力的作用效果與力的______有關．
（2）通過比較____________中鋼片的彎曲方向，可以發現：力的作用效果與力的方向有關．
（3）在圖甲與圖丙的實驗中，控制___________不變，研究力的作用效果與力的______之間的關系，這種研究問題的方法，在物理學上叫做_______________法．
考點4：力的示意圖
1、力的示意圖：直接用_______________________表示物體受力情況。
力的三要素在示意圖中的表示方法：
力的三要素 力的示意圖
力的大小
力的方向
力的作用點
2、畫圖步驟（找物、定點、定方向、標號、定大小）
⑴確定研究對象，即受力物體，并確定畫的是哪個力
⑵在受力物體上畫出力的作用點
⑶確定力的方向，沿力的方向畫一條線段，在線段的末端標上箭頭
⑷在箭頭旁標出力的符號、大小及單位
⑸在同一個圖上畫幾個力的示意圖時，力越大，線段應越長，大小相同的力，線段長度相等。
典型例題
1、畫出下列各力的示意圖
（1）用100N的力水平向右拉桌子．
（2）用50N的力沿斜面向上拉小車．
（3）用150N的力沿與地面成30°角向右上方拉小車．
（4）用40N的力豎直向上提箱子．
2、一個人以150N的力水平向右推小車，另一個人以100N的力水平向右拉小車；用力的圖示法畫出推小車和拉小車的力，
考點5：力的作用是相互的
1、一個物體對另一個物體施加力的時候，也同時受到來自對方的作用力，所以說，力的作用是_________。
事例 力 學生 椅子
學生坐在椅子上 椅子給學生的支持力
學生給椅子的壓力
（填“施力物體”和“受力物體”）
結論：__________________________________
2、物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個力叫____________和_____________。如果把其中其中一個力叫作用力，則另一個力就叫_____________.
作用力與反作用力的關系：
大小 方向 直線性 受力物體 同時性
作用力
反作用力
典型例題
1、“以卵擊石”常比喻人自不量力，用雞蛋去碰石頭，其中包含的物理道理是（ ）
A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用
B.雞蛋受到較大力的作用，而石頭受到較小力的作用
C.它們之間的作用力大小相同，只不過石頭比雞蛋硬
D.以上說法都不正確
2、放在講桌上的粉筆盒，它對講桌的壓力和桌面對它的支持力，在力的三要素中相同的是（ ）
A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用點 D. 三要素中有兩個相同
3、質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（ ）
A．同時，乙對甲的推力小于60N
B．甲靜止不動，乙向后退
C．乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用
D．乙由靜止變為后退，說明力可以改變物體的運動狀態
4、羽毛球運動中蘊含著許多力學知識，下列說法正確的是（ ）
A.球拍對羽毛球的作用力大于羽毛球對球拍的作用力
B.羽毛球的慣性小，所以容易來回抽殺
C.羽毛球在空中運動時，仍受球拍的力
D.球拍擊球時，只改變了羽毛球的運動方向
5、力的作用是相互的，下列現象中沒有利用這一原理的是（ ）
A．向前劃船時，要用槳向后撥水
B．人向前跑步時，要向后下方蹬地
C．火箭起飛時，要向下方噴氣
D．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球
能力提升
1、（多選）關于力的概念，下列說法錯誤額的是（ ）
A.力是物體對物體的作用
B.兩個物體只有相互接觸才有力的作用
C.離弦后的箭還能繼續在空中飛行，是因為受到弓給它的作用力
D.施力物體同時也是受力物體
2、下列物體在運動過程中，運動狀態不發生改變的是（ ）
A. 籃球從籃筐下落下 B. 火箭發射升空
C. 月球繞地球轉動 D. 火車在平直鐵軌上勻速行駛
3、以下是我們生活中常見的幾種現象：①用力揉面團，面團形狀發生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力握小皮球，皮球癟了；④一陣風把地面上的灰塵吹得滿天飛揚．在這些現象中，物體由于受力而改變運動狀態的是（ ）
A、①② B．②④ C、③④ D．②③
4、用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻到。這說明力的作用效果與（ ）
A．力的大小有關 B．力的方向有關 C．力的作用點有關 D．受力面積有關
5、下列幾個關于力的說法，哪個是正確（ ）
A.兩個物體不接觸就不會發生力的作用
B.發生力的作用時，兩物體都要受到力的作用
C.單獨一個物體，也能產生力的作用
D.沒有施力物體。物體也能受到力的作用
6、高空中飛行的小鳥看似什么能量，但如果與空中的飛機相撞，飛機堅硬的機殼可能被撞凹。下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（ ）
A.小鳥和飛機相撞時，小鳥只是施力物體
B.小鳥和飛機相撞時，飛機只是受力物體
C.小鳥撞飛機的力大于飛機撞小鳥的力
D.小鳥能將飛機機殼撞凹，說明力可以改變物體的形狀

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